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期中考試成績的統計分析課堂教案
[教學目標]
1、知識目標：學生通過對期中考試成績的統計分析，使學生掌握數據篩選、數據排序、分類匯總的基本操作。
2、能力目標：以學生“自主、合作、探究”的學習方法，通過對期中考試成績統計分析，培養學生運用excel知識解決實際問題的能力，培養學生的信息處理能力，自主學習能力，合作能力，增強學生的創新意識。
3、情感目標：以小組活動的形式，提高學生參與問題解決的意識，培養學生與學生之間的協同合作關系，增強學生的合作精神。
[教學重點]
1、根據條件篩選數據。
2、多種關鍵字數據排序。
3、 分類匯總。
[教學難點]
分類匯總。
[教學設計思路]
本課是讓學生學會用excel對數據進行篩選、排序及分類匯總操作。采用“任務驅動”的教學模式和學生“自主、合作、探究”的學習模式。
通過對學生提出一個熟悉而又感興趣的任務，用以提高學生的興趣和好奇心。情景中的任務產生問題，學生通過解決該問題達到對知識的掌握，不僅使學生掌握用excel對數據進行篩選、排序及分類匯總操作，而且使學生更知該操作的實用性。在對任務的操作中，若學生不會的可以查看學習資源：如點擊任務邊上的幫助視頻、看教材、上網查詢（已搜集了幾個網址）或者請教同學、老師。學生自主、探究的學習，以小組合作的形式，在這過程中學生不僅學會了讀數據統計分析的基本操作，而且培養了他們合作精神，鍛煉了他們解決實際問題的能力。
任務操作結束后，請各組推選一位代表，評價本班的期中成績情況。這樣可以培養學生評價能力及表達能力。
[教學對象和環境]
1、 教學對象
學生已經學習了第三章“表格數據的處理與分析”的初識、建立、編輯、美化工作表。
2、 教學環境
多媒體網絡電子教室，學生一人一機，能上互聯網。
3、教學準備
課前把甲、乙、丙、丁4張其中考試成績表（內含有8個任務）、1張高一年級學生檔案表、3個幫助視頻，全部拷入學生機上。如下圖是甲班其中考試成績表及8個任務布置示意圖。
1、在sheet1數據列表上篩選出“” “總分” 高于650的記錄。
2、將以上篩選結果復制到sheet2中，并將sheet2重命名為“數據篩選”。
3、在sheet1中清楚篩選結果。
4、在sheet1中，按“性質”為主關鍵字升序、“總分”為次關鍵字降序排序。
5、將以上排序結果復制到sheet3，并將sheet3重命名為“數據排序”。
6、在sheer1中，按“性質”為分類字段分類匯總出語文、數學、英語三門課的平均分。
7、單擊分級顯示區域的加號、減號，熟悉顯示或隱藏明細數據。
8、將sheet1重命名為 “分類匯總”。
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