學會傾聽命題作文
學會傾聽，是打開孩子心聲的大門鑰匙，是師生溝通的靈丹妙藥，更是一名合格老師應具備的基本素養。然而，好的老師應該如何完美地打開孩子們的心門，傾聽到孩子們內心的聲音呢？ 今天經歷的一件小事，引發了我的思考。
今天下完課，我路過二年級的教室，卻聽到一陣又一陣的哭泣聲，進去一看，發現是二年級的那對雙胞胎中的哥哥哭了，哭得漲紅了臉坐在座位上，旁邊圍著幾個看熱鬧的學生。我們幾個小老師趕緊過去訓問原因，而他僅僅是看著我，嘴里一直“嗚”“嗚”地不停。不管怎么問他，都只是一個勁兒地哭嚷著：“我沒有暑假作業”，旁邊圍觀的同學立刻對我說這個作業我們大家都還沒買，聽到這里，我心里放松了一下：“那你可以找你爸爸媽媽給你買��！”他顯然還沒有得到想要的答復，還是一直在抽泣，哭得稀里嘩啦的。這樣又勸了幾回我頓時就手足無措了，只知道低著身子對他說：“沒拿到暑假作業很簡單的，有些同學也還沒買呢，你跟爸爸媽媽說一下，他們就買給你了，行嗎？”我幾次這樣回答他，可他好像還是沒有得到想要的答復一樣，那哭聲一直不停。有些老師聽到他的哭聲，也都過來詢問哭的原因，最后卻也是紛紛束手無策了，有個隊友對我說這個孩子幾乎每天都不同原因地哭，典型的愛哭鬼，叫我哄哄就算了，哭一會就消停了。我還不死心，想用我的方法去引導他�？刹还芪覀冋f什么他都只是一直在哭，而我們打算走的時候，他用眼睛一直追隨著我們，最后發展到號叫，哭到脖子都紅了。
本來還想把他哄好的，但看到他一直閉著口執拗地沉浸在自己的世界里憂傷，我的耐心慢慢地消磨了，真想一走了之，讓他自我療傷算了。我的內心正在激烈地掙扎糾結著，門口那里走來一位中年的老師，他是來幫一位學生請假的，后來了解到這個情況也是笑著勸我們孩子就是這樣的脾氣，過一會自己就止住哭了。聽到這里，我也開始挪動腳步，走到操場那里做別的事情去了。
過了一會兒，一個支教組的男老師摟著那個哭泣的哥哥走了出來。他還是吊著鼻涕，抽抽噎噎地站在那里。隊友們看到他這樣，大家心里都不好受，卻也不知道要怎么才能打開他的`心門，傾聽到他內心深處的聲音。
擔任五年級班主任的小老師走過來了，她首先用當地的語言摸著他的頭詢問他哭的原因，小男孩可能剛剛哭得太厲害了，只是點點頭。那個隊友依然耐心地拉著他坐在石凳上，仔細地再次反問他哭的原因，了解到原因后，隊友拿起手機給她的家長播打了個電話，并跟他的家長如實反映了情況，最后，當著小男孩的面跟他的家鄉許諾要確保給孩子買到暑假作業。這時，一直啜泣地用手背擦鼻涕的男孩終于抬起頭，望著我們，那眼神里我分明看到了一種放下一塊石頭的澄澈的光，原來，這個孩子的哭泣的原因并不是沒有買到暑假作業，而是不敢跟家里人說想買暑假作業，這才是孩子真正的心聲��！想到這點，我不禁對擔任五年級班主任的小老師刮目相看，佩服不已。如何才能打開孩子關得有點緊的小心門，真正傾聽到孩子的心聲真是一個大學問！
孩子們，老師也是第一次走上講臺，在為人師表的道路上摸索正確的道路，其中或許會走彎了路，會不知不覺得失去了教導的耐心，但是呵，孩子們，老師卻是真心地希望在歲月的消磨中，我能時時謹記著要放低姿態，把心融入進去，傾聽到你們內心深處的聲音，做一個可以托付心情，傾聽心聲的好老師！
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