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“樹師德、鑄師魂”師德活動學習總結樣文
“樹師德、鑄師魂”師德討論活動學習總結
古人云:“行可以為儀表者,人之師表。”教師是人類文化知識的傳播者,是道德靈魂的塑造者。因此,做為一名教師,首先應該具有高尚的職業道德。基于此,并鑒于現今出現了許多喪失了職業道德的教師,影響了教育工作的健康發展。區教育局又在全區范圍內開展了“樹師德、鑄師魂”師德教育學習討論活動。在此次學習活動中,我又重溫了教師職業道德三個“八條”,認真學習了學校制定下發的“說文明話、辦文明事、做文明人”活動方案要求和學校教職工師德行為規范,并結合教育局下發的蘭山教師師德師風自查自省自糾八十問,逐條對照自己的工作和生活進行了深刻的分析與反思,使自己的道德又進行了一次徹底的洗禮。現結合教育局下發的學習討論提綱對本次學習活動進行總結如下:
1、依法執教方面:
通過學習,使我更加明白學習、貫徹、執行黨的教育方針、政策的重要性。這也是每個教師從教應遵循的基本準則。而在教育教學工作中認真遵守各項法律法規,則是每個教師從教的根本保證。以方針以準則,以法規為保證,是成為一名合格教師的基礎和前提。聯想自己曾經在工作中出現的一些言行、對學生的一些做法,不覺中其實已違反了做為一名教師的基本準則,甚至有一些做法與法律法規不符,不禁汗顏不已。學習,只有不斷的學習,才能時刻地提醒自己、充實自己、規范自己、提高自己。
2、愛崗敬業方面:
選擇了教育,你就選擇了清貧;選擇了教育,你就選擇了奉獻。教育,換個說法,其實是一種良心活。只有真正熱愛教育事業,樂于奉獻的人才能真正盡到教書育人的責任。做為我們工作教育的對象--兒童,有其獨特的個性與特點,特別是其良好的思想品德的形成和行為習慣的養成,是一個非常復雜和繁瑣的過程,這就對教師提出了更高的要求,必須有耐心、有愛心,對工作盡職盡責,真正熱愛自己的工作的教師才能做到這一點。只有愛它,才能真正感受到它的樂趣,這是我學習和工作的真實的體會。
3、熱愛學生方面:
愛是教育的真諦。沒有愛的教育不是真正的教育。老師愛學生,只有獨具慧眼,發現每個孩子身上的潛能,鼓勵孩子不斷地自主探索,才能使他們的才華得到淋漓盡致的發揮。教育有一個很重要的前提就是愛心。只有在愛的基礎上,教師才會投入他的全部力量,才會把他的青春、智慧,無怨無悔地獻給孩子們,才能受到學生的尊敬和愛戴。當然,我感受,愛的基礎建立在公正、平等、尊重上。要想真正做到愛學生并讓學生愛,必須公平對待每個學生,不讓學生感受到不平等、受歧視,讓學生有一個健康良好的心態去學習、生活。具體的愛更應該體現在不諷刺、挖苦、歧視,更不侮辱、體罰和變相體罰學生等方面。
4、嚴謹治學方面:
通過學習,我感受到成為一名合格的教師,一定應該是一個勤于學習,不斷充實自我的教師。勤于學習,充實自我,這是成為一名合格老師的基礎。要想做合格的教師。就必須從最基礎的做起,扎扎實實多讀一些書,讓別人的財富應用到自己的教育實踐中。作為一個教師,你跟其他的專家不一樣,需要各方面的知識,一個知識狹窄的教師很難真正給學生以人格上的感召力。應該不斷更新教育觀念,豐富教育理論知識方面,并時時聯系自己的工作實踐,不斷地探索、研究,才能不斷提高自己的教育教學水平。[-/]
5、團結協作方面:
隨著時代的發展,對教師也提出了更新更高的要求,特別在這個信息飛速發展、競爭日益激烈的社會里,教師更應該是一個善于團結合作、互助共存的教師。競爭基礎上的合作,合作基礎上的競爭是現代社會的顯著特征。一個不善于合作的教師,他走不太遠,因為這個社會是需要合作的社會。社會是如此,教師職業也是如此。對于一個會做工作的教師,他會調動千軍萬馬來實現自己的教育目的。有不少教師個人素質很好,但是缺乏合作精神,與別的教師斤斤計較,這樣的教師不會有多大出息。我感覺謙虛謹慎,顧全大局,加強協作,是促進每個人自我發展、更是促進學校發展的重要途徑。
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