失而復(fù)得的生活的作文
爸媽從我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候就外出打工，把我留給爺爺奶奶帶著。他們是“典型”的文盲，他們連自己的名字都不認(rèn)識(shí)。他們除了“不讓我凍著”、“不讓我餓著”以外，什么也教會(huì)不了我。爸爸初中畢業(yè)，媽媽只上了小學(xué)二年級(jí)，他們雖然在學(xué)問上沒多大造詣，可是卻希望他們的子女有出息。而我是屬于“小時(shí)了了”的人，智慧開悟的比較早。雖然很小就沒有父母朝夕相伴的教導(dǎo)和關(guān)愛，仍舊讓他們“引以為傲”地得了一些獎(jiǎng)----盡管那些獎(jiǎng)品沒有什么更深層的意義。
隨著年齡的增長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼我到該升初中的時(shí)候了，這才想起自己與父母分開已有五年。這五年，我失去多少同齡孩子所該得到的關(guān)愛？又錯(cuò)過了多少全家人在一起嬉戲歡笑的美好時(shí)光？或許由于和父母相處的時(shí)間太少，溝通的不多，使得我漸漸和大人們之間多了一層隔膜，很難相處。后來日益對(duì)自己認(rèn)為“討厭”的老師產(chǎn)生一種抵觸情緒，“不聽他的課”、“不給他做作業(yè)”-----久而久之，我所“討厭”的老師所代的'科，成績(jī)?nèi)諠u下滑。后來真的滑到無(wú)法收拾的地步，我才意識(shí)到事情的嚴(yán)重性：數(shù)科的急劇下滑，使得我從一開始的名列前茅到后來日漸跟不上班，最后不得不放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
輟學(xué)之后，我終于來到父母身邊。
和父母朝夕相處的日子里，我發(fā)現(xiàn)他們并不是不關(guān)心我，他們是在辛勤地為我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件啊！并且還承受著思子之痛。可憐天下父母心。為何我們做子女的總是要在經(jīng)過數(shù)季的洗理之后才能夠長(zhǎng)大，總是要在沐浴愛的同時(shí)感慨愛的不夠多、愛的不夠好呢？
如今，小我三歲的妹妹該上初二了。父母卻突然想起讓我和妹妹一起上。我以前的同學(xué)現(xiàn)在都該上高二了！而我，在闊別了兩年多之后的今天，重新拾起那些封塵的書本，我有些迷惘，不知道該怎樣學(xué)，更不知道展現(xiàn)在我面前的路將是怎樣的一條路。但我知道，那是父母用愛與心血鋪成的路，我會(huì)一直走下去。
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