經驗交流發言稿范例怎么寫

　　在充滿活力，日益開放的今天，我們可以使用發言稿的機會越來越多，發言稿特別注重結構清楚，層次簡明。那么，怎么去寫發言稿呢？以下是小編整理的經驗交流發言稿范例怎么寫，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　經驗交流發言稿怎么寫：

　　經驗交流材料不屬于正式文件，也不是規范性公文，沒有特別的規定，沒有固定的格式，是應用文中限制最少的文種之一，完全應該寫得活潑引人。但在實際生活中，真正吸引人、感動人、啟發人的經驗交流材料可謂鳳毛麟角，圖解政策、矯揉造作、空洞乏味的經驗交流材料常常成為開無效會的“幫兇”。

　　一、從“典型”的角度去尋找“經驗”、發現“經驗” 寫作經驗交流材料，首先必須抓住經驗的可學之處、先進之處，挖掘它的典型意義。

　　1．思路要獨特。思路決定出路，思路決定行動，思路決定效果。看一個地區、一個單位或者一個人的工作是否有特色、有創新，經驗是否值得總結、值得推廣，不能僅僅看“好點子”、“好主意”，更應看其是否有好的工作思路。思路有特色主要體現在四個方面：一是創造性。思路要能創造性地貫徹上級的大政方針和主要精神，是上級意圖的延伸和深化，好的思路應該是在全面貫徹中有獨到見解，在認真執行中有探索創新。二是針對性。思路要能切實解決本地本單位急需解決的問題，打開工作局面，改變被動或落后狀況，開辟完成任務和實現奮斗目標的有效途徑。三是普遍性。思路不僅要有獨到見解，有創新，有實用性，而且要有普遍意義，可以指導面上工作，是做好同類工作、化解同類難題的好對策、好辦法。否則，個別化的思路，再好也沒有在面上交流推廣的必要。四是前瞻性。思路要有超前意識，能夠應對工作中可能出現的各種新情況、新問題、新變化，能夠克服各種困難，戰勝各種挑戰，確保實現預期目標。有遠見的思路才是真正的出路，才是含“經”量高的經驗。

　　2．做法要先進。具體做法是經驗交流材料的主體，是最吸引入的地方，此處不精彩，文章就難出彩，其“經驗”就難以讓人喝彩。所以，做法先進是關鍵，是重頭戲。考察做法的先進性應著重看三個方面：一是富有時代性。典型的先進性，在于它的做法具有很強的時代特征，是為適應新形勢、貫徹新要求、實現新目標而采取的新舉措、新動作、新方法。二是富有原創性。是在上級精神的指導下，從實際出發，敢于探索、敢于創新的舉措和動作。即使有學習運用別人的地方，也決非生搬硬套，是借他山之石而攻玉，有超越、有創新、有特色。三是富有實踐性。經驗的可貴之處在于其做法可行，能夠學習借鑒，付諸實施，具有很強的可操作性，是那種人人能做、會做而沒有想到去做的“經驗”。凡是沒有付諸實施、取得實效的做法，再精彩也不是經驗。

　　3．效果要顯著。首先要看實績是否領先。在本地區、在同行業或在一個更大的范圍內越位前進，跨越發展，執牛耳、居前茅、創一流、摘桂冠，這樣的經驗才值得認真總結，大力推廣。其次要看面貌是否改善。與往年相比，進步較快，與歷史最好時期相比，水平較高。變化實實在在，面貌煥然一新，成效有目共睹，這樣的典型才經得起時間的考驗，這樣的經驗才是不含水份的經驗。再次要看群眾是否認可。群眾滿意不滿意、群眾認可不認可，是檢驗典型是否立得住、經驗是否有推廣價值的唯一標準。搞形式主義，搞“形象工程”、“政績工程”，勞民傷財的所謂“經驗”，注定會沒有群眾基礎，也是根本行不通的。因此，在寫經驗交流材料之前，應該深入到群眾中去開展調查，多聽各方面的不同反應，開清“經驗”的本質，從而作出正確的判斷。

　　二、從“啟發”的角度去梳理“經驗”、總結“經驗”人們學經驗、看現場、聽介紹，是為了獲取“真經”，從中受到“點化”，受到啟迪，學到好策略，學到好方法，以便更好地做好本職工作，爭取更大的成績。因此，介紹經驗時應從受眾的角度多加考慮，使之有“耳目一新”、“恍然大悟”、“豁然開朗”之感。

　　1．在“為什么”上啟迪思路。參觀、考察、聽介紹，人們對先進經驗有興趣，自然就會追問當初是怎么想到這樣做的？因而，寫經驗交流材料應該清楚地回答為什么要這樣做的原因。回答這個問題，可從兩個方面著手：一是要詳細介紹當時面對著什么樣的新情況、新問題、新矛盾。同時，這些情況、問題和矛盾必須是現階段有一定普遍意義的，是共性的，是經常發生的，這樣才能引起別人的興趣，達到“欲知后事如何，且聽下文分解”的效果。二是基于什么考慮。就是面對帶有共性的新情況、新問題、新矛盾，如何透過現象看本質，撥開迷霧見紅日，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，從而作出正確的判斷和決策。正確進行分析、判斷、決策，是領導能力和領導水平高低的標志，經驗交流材料把這個問題寫好了，自然就能引起聽眾的共鳴。

　　2．在“怎么做”上提供借鑒。經驗交流材料介紹做法，不能象記流水賬一樣，把所有的做法一個不漏地全盤托出，也不能把一些常規做法、例行公事當作“經驗”介紹，要突出重點，體現特色，寫出新意。筆者在審稿中發現，相當多的經驗材料在介紹做法時不外乎這么幾條：一是領導重視，二是統一認識，三是建立班子，四是明確責任，五是狠抓落實，六是協調配合，等等。沒有一絲新鮮感，沒有一點獨特性。好的經驗交流材料一般不寫這些俗套，應該集中筆墨介紹直接解決矛盾和問題的主要做法、重點措施和保證手段，主要做法就是解決問題的步驟和方法，重點措施就是突出抓住哪些方面，保證手段就是如何確保這些措施落到實處，確保問題得到解決，確保各項工作有序展開并取得預期效果。要多寫細節，多寫有特色的做法。只有把這些情況總結到位，介紹詳細，才能對別人有所觸動，有所借鑒。

　　3．在“效果如何”上激發興趣。經驗交流材料介紹效果時往往只偏重增長幅度，習慣于縱向比較。在科技日新月異、社會轉軌變型的形勢下，縱向發展的“奇跡”越來越多，甚至司空見慣，加上基數和機遇條件的不同，高幅度、大跨度的發展并一定就有值得學習的“經驗”，要引起別人的注意，就必須在縱向比較的同時，進行橫向排序和走向預計。所謂橫向排序，就是在世界范圍內比較，在全國、全省范圍內比較，在行業范圍內比較，就是與世界巨頭、全國巨頭、全省巨頭比差距、比優劣。所謂走向預計，就是對下一步的發展目標、發展速度、發展質量、發展水平作出令人信服的預測，讓人們進一步看到后發潛力，看到長遠優勢，看到“經驗”的真正威力，從而激發學習研究、借鑒運用“經驗”的強烈欲望。

　　三、從“體會”的角度去咀嚼“經驗”、提煉“經驗” 一項工作、一種思路、一套措施、一份收獲，艱難的探索、辛勤的努力、精彩的過程、驕人的業績，這一切讓親歷者回顧起來，必然會有幾多感慨、幾多回味，而親歷者的這些真切體會對于虔誠的學習者來說，本身就是一種精神財富，是“經驗的經驗”。從體會的角度提煉經驗，應著力抓住三個方面：

　　1．揭示經驗的真諦。一份經驗交流材料僅僅介紹思路、做法和效果是遠遠不夠的，還必須畫龍點睛，介紹經驗的內涵，揭示經驗的實質，讓學習者抓住要領學，抓住本質學。在學習張家港活動中，有一篇介紹文章中是這樣概括張家港精神的：“團結拼搏、負重奮進、自加壓力、敢于爭先”的張家港精神，是張家港人民實踐鄧小平理論的智慧結晶，是民族利時代精神的縮影，具有典型的民族性、廣泛的實踐性、鮮明的時代性、深刻的人民性和強烈的開放性？?張家港精神無疑是張家港人民的寶貴精神財富，但它同樣也是我們整個國家和民族的寶貴精神財富。它植根于中華民族的優秀傳統文化，發端于改革開放和現代化建設的肥沃土壤，它是“三個代表”重要思想的生動體現，是鄧小平中國特色社會主義偉大理論成功實踐的典范，必定能在人類文明史上留下自己的光輝印記。有了這樣的高度概括，人們就能夠比較準確地把握張家港精神的實質，進一步明確了“學什么”和“怎樣學”的道理。

　　2．道出經驗的根源。一個地區、一個單位、一個人的成功，取決于多方面的因素，作為經驗交流，就應該把取得成功的主要原因以及取得成功的奧秘介紹清楚，讓經驗更加真實可信，讓學習者更加有“經”可學。中江網在報道華西經驗和華西精神時，引用江蘇省省長梁保華的話，對華西村取得成功的原因和華西精神的主要特征進行了深入挖掘，他說，華西精神是與時俱進、率先發展的精神。無論在什么時候，華西都始終堅持高舉旗幟，堅定正確方向；無論在什么情況下，都能堅持加快發展不動搖，率先發展不停步；無論在什么環境中，都能堅持謙虛謹慎，艱苦奮斗，永不自滿，勇攀高峰；在各個發展階段，華西人都善于把握機遇，搶抓先機，始終走在前列。華西精神是解放思想、實事求是的精神。作決策、辦事情，堅持實事求是，善于從實際出發，既符合中央精神，又符合群眾意愿。華西精神是求真務實、創新創優的精神。華西村以創新求發展，創新為了發展，始終把握發展的主動權，不斷開創改革發展的新局面。華西精神是以人為本、共同富裕的精神。吳仁寶提出的“有福民享、有難官當”，充分體現了執政為民的宗旨。華西人不僅自己富，而且富裕不忘國家、不忘集體、不忘左鄰右舍和經濟欠發達地區，先后在省內外幫助多個貧困村脫貧致富。華西人這種寬廣的胸懷和無私奉獻精神，得到了社會各方面的充分肯定和贊揚。華西精神是協調發展、團結和諧的精神。華西村始終堅持兩手齊抓、協調發展，加強農村精神文明建設和先進文化建設，形成了熱愛科學、崇尚文明、尊老愛幼、家庭和睦、鄰里團結的良好村風，社會安全，生活安定，百姓安寧，在建設和諧社會方面進行了成功實踐，創造了新鮮經驗。這些表述對每一個學習者來說無疑是深有啟發、大有借鑒作用的。

　　3．指明經驗的意義。先進典型的經驗是否值得推廣，歸根結底要看它對當前工作和今后發展的作用如何。一是看它的現實意義，即對推動某項工作或解決某個方面的共性問題是否具有借鑒作用。

　　范文：

　　經驗交流發言稿1

尊敬的各位領導、各位同事：

　　大家好！很高興能有這個機會，在這里和大家交流一下變電檢修工區在人才培養方面取得的經驗和成果。

　　近幾年來，變電檢修工區在各級領導的關懷下，在兄弟單位的幫助下，在工區全體員工的努力下，實現了長周期的安全生產，圓滿完成了武威電網檢修維護的各項任務，同時培養出了一大批優秀的技術人才，并榮獲了省公司和公司的多項榮譽，在此，我代表工區全體職工對給予我們幫助的公司領導、兄弟單位表示衷心的感謝。

　　如何在變電檢修工區生產任務特別繁重的情況下，行之有效地開展好職工的教育培訓工作，一直是我們開展培訓工作的核心。以往，工區在對職工的培訓中，主要是選擇生產任務相對較少的時機，采用集中學習的方式進行培訓。然而，作為一線生產工區，由于近幾年電網建設明顯加快，設備維護任務日益繁重，人員學習培訓和工區生產任務常常發生沖突，使全工區的培訓工作一度受到制約。

　　開展培訓工作是一個持續的過程，它不只是做幾道題、聽幾節技術講課、開展幾次考試，更多的是需要將學習到的東西如何應用在日常的工作中，對培訓后，在實際工作起到的效果進行評估。采用傳統的集中講課培訓方式，學習時間刻板，使得職工在工作和學習之間的矛盾日趨嚴重；而且授課內容、方式、方法也無法滿足不同水平員工的需要，經常是“聽的時候，感受不少；聽完之后，忘記不少；用得時候，走樣不少；實際效果，基本很小”。

　　變電檢修工區總結多年培訓工作的經驗，認為 “實際工作就是最好的培訓，檢修現場就是最好的課堂，檢修缺陷就是最好的考題”這一培訓理念，采用 “全員講課+實際操作+技術比武”的方式，大力開展行之有效的全員培訓，有效地解決了工作與學習的矛盾。

　　第一、全員講課，三人行，必有我師

　　實際上，我認為每一個人都有自己獨特的特點，有別人比不上的長處，可以說，天生我材必有用。在以往的培訓中，坐在講臺上的都是專家、技術員，但是現在，不管是新員工還是老師傅，都有機會在講臺談一談自己對某一方面專業知識的理解，交流工作經驗、探討學習心得。通過交流和探討，我們可以將他們好的做法進行推廣應用，我們也可以通過他們的經驗教訓引以為戒，避免其他人重蹈覆轍。同時，上臺講課前的準備工作，本身就是一個最好的學習過程，所謂“臺上三分鐘，臺下十年功”，備課和制作課件對于每個員工來說本身就是一次不折不扣的專業知識強化學習過程，在臺上不管講的水平如何，也不論是否有足夠的深度，對于每個上過講臺的員工來說，從表達能力、心理素質以及專業知識方面都是一次難得的歷練，而在講課過程中臺上臺下自由討論，許多專業問題在講課過程中越辯越明。20xx年冬訓中我們工區有十幾位員工先后登上講臺，有參加工作兩三年的80后，也有工作十多年班組長，還有臨近退休的老師傅，職工培訓工作收到了很好的效果。

　　第二、實際操作，從工作中來，到工作中去

　　為了幫助各班的青年員工盡快成長，工區利用變電站退役的舊設備，在工區建立了變電檢修、繼電保護、電氣試驗三個實訓室，如繼電保護實訓室可開展110千伏線路保護裝置故障查找、保護調試、斷路器傳動試驗、二次端子箱接線等實訓項目，電氣試驗實訓室可開展變壓器、互感器、避雷器的圈套試驗項目，變電檢修實訓室可開展隔離開關安裝與調試、10千伏真空斷路器檢修與調試、高壓電纜頭制作等項目，實現了現場培訓室內化，學用一體化，不但提高了安全系數，而且極大的提高了實訓的便利性。

　　學用一體化的培訓方法，既可以使培訓人員在實驗室面對現場實際設備，練習操作技能，減少實際工作時對現場設備的陌生性，還可以使員工將現場培訓內容在教、學、用中同時進行，干中學，學中干，既不影響正常工作及生產秩序，又使人人都有機會爭做能夠獨當一面的技術全面的員工。這種培訓手段的應用徹底打破了一直以來培訓工作與現場實際相脫節局面，加快了技能人才的培養，形成了培訓服務生產、生產促進培訓的良性循環。

　　第三，技術比武，比學趕超，助青工成長成材 技能比武不只是一種技能的較量，更是素質的考驗，工區一改以往各專業技術比武各自為戰的方式，要求每人掌握本專業技能的同時掌握其他專業的一些基本知識，實現員工一專多能，全面發展。

　　為了比出好成績，賽出高水平，青年員工們自發學習大量專業書籍，主動請教專業技術人員，請現場實際操作經驗豐富的老師傅幫助知道，糾正操作錯誤。

　　通過技術比武即帶動了廣大員工學技能、練技能的良好風氣，又引導員工樹立了“依靠技能生存、依靠技能發展、依靠技能創造價值”的學習理念，營造了比、學、趕、超的良好氛圍，使青工真正感受到只有擁有好技術才能實現安全生產，形成了青年職工鉆研技術、創優爭先、矢志成才的熱潮，不但實現培訓效益最大化，而且為青年技能人才脫穎而出搭建了舞臺。

　　實踐證明，變電檢修工區運用多種培訓方式相結合的模式，較以往傳統培訓形式更能適應基層班組的培訓需要，它充分調動了青年員工的學習熱情，為青年員工成長成才搭建的更廣闊的舞臺，鼓勵青年員工主動學習，積極實踐，提高了年青同志的現場作業水平，加快了青工成長的步伐，推動了工區整體生產工作水平的全面發展。

　　總之，只有不斷創新培訓方式，開拓培訓新思路，才能更好的服務企業，服務職工，真正實現通過培訓工作為企業培養人才、保障安全、促進發展，為建設“一強三優”現代公司打下堅實的基礎。

　　我的發現完畢，謝謝！

　　經驗交流發言稿2

各位領導，各位老師：

　　大家好！

　　今天能夠在這里和各位老師交流一下班主任的工作日常，我特別感到榮幸，你內心也是極其忐忑。因為在座的各位都是有工作經驗的老教師，也有掌握現代教育理念的優秀教師。我的發言基本上談不上什么經驗介紹，只能粗淺的談一下自己身為班主任在工作之中的一些體會。所以有不當之處還希望能夠大家批評指正。首先，我讓偉一定要對孩子們一視同仁，讓孩子們感受到來自老師的關心。我們的關心形式往往是通過一些具體的小事反映出來的，比如說每天早上我都會比學生們來得早，因為我不想讓孩子站在門口受凍。還有在做早操的時候，我看到一些孩子們沒有系好自己的紅領巾，我都會幫他們弄好。天氣有所變化的時候，我也會提醒孩子們適當的增減衣物，放學的時候也要強調安全。

　　如果發現還是有一些有不同的行為的時候，我也會及時和他們的家長進行聯系。想要成為一名好的班主任，那么一定要培養好自己的班風，培養良好的班風，應該要從細節處加強學生們的品德教育。一個人想要擁有良好的品質和良好習慣，大多數都是在幼兒時期形成的。所以身為小學的班主任，對于學生們的德育工作一定要放在首位。我就特別注重抓住細節處，對學生們進行思想品德教育。

　　每次班里面發生了一些小的矛盾，在班里處理的時候，我都會不失時機地對全班同學進行思想品德教育，教育學生要以大局為重要，懂得寬容，諒解別人，也需要熱心的去幫助別人。班級里面的同學要互信，互愛，共同進步。也需要培養孩子們的集體榮譽感，從這些細節處加強孩子們的教育。小學的孩子們已經不再是幼兒園的孩子了，在小學，他們不僅需要對自己負責，也需要為自己的班級和學校爭取榮譽。所以無論是在各個比賽或者是打掃衛生環境等方面，我都會要求孩子們能注重自己班級的榮譽感。

　　經驗交流發言稿3

各位領導、各位來賓、各位老板、同志們、朋友們：

　　大家下午好！

　　首先讓我代表新塘商會對各位領導和老板在百忙中抽出時間來參加今天的交流會表示熱烈的歡迎！對廣永期貨有限公司林小雁總經理及全體員工積極協辦本次投資交流會，為我們創建了一個極好的學習機會和投資平臺表示衷心的感謝！并預祝本次大宗商品投資交流會圓滿成功！

　　自去年以來，隨著供求因素的變化和市場競爭的愈演愈烈，棉花、鋼材等商品的價格產生了非常大的波動。為此，我們的企業在生產經營過程中，不可避免地會遇到各種各樣的風險。這就需要企業經營者做出正確的決策，從而規避企業經營過程中遇到的風險。而企業生產經營決策正確與否的關鍵，在于能否正確的把握市場供求狀態，特別是能否正確掌握市場下一步的變動趨勢。期貨市場的建立，不僅能使我們的企業通過期貨市場獲取未來市場的供求信息，提高企業生產經營決策的科學合理性，真正做到以需定產，而且為企業通過套期保值來規避市場價格風險提供了場所，為增進企業經濟效益將發揮極其重要的作用。

　　“期貨”這個詞對我們在座的很多人來說都比較陌生。“期貨”是一門專業性很強，在金融領域中占據著非常重要地位的學科。在當今科技進步信息萬變的時代，“期貨”走進我們行業、走進我們企業、走進我們的生活已成為事實和必然。

　　為了提高我鎮紡織服裝、五金制造等相關行業的整體水平，為了企業規避風險和創造更大的效益，商會特舉辦“大宗商品(棉花、鋼材)投資交流會”并邀請廣永期貨的有關專家針對棉花、鋼材等商品的價格走向進行分析。希望大家抓住機會，充分利用這次極好的學習探討機會，認真學習有關期貨知識，并理論聯系實際，結合本公司的具體情況用好用活“期貨”這個平臺，努力提高企業生產經營決策的科學合理性。為企業規避經營風險、增創效益，把我們的企業做強做大，讓更多更好的產品走出新塘走向世界！

　　最后祝愿出席今天交流會的各位老板、嘉賓、朋友們身體健康、生意興隆、家庭幸福、心想事成。

　　多謝大家！

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