留在心里的印象小學作文
篇一、留在心里的印象
正在和我做戰艦的是一個十一、二歲的少年。
這少年便是劉某某。我和他正在專心做一個巨大的艦隊。一開始，我們四處找材料，我找來了一些硬卡紙、紙盒還有一些折紙，而他呢，卻找來了一下很厲害的東西如：木板、鐵片……都是非常厲害的東西，我猜我肯定得輸了。我們都在努力地做著，我做了好幾艘破壞艦，可是防護裝甲都是紙，他看見我的材料都很垃圾，就給了我幾個鐵片；我終于可以做一個主艦了，就是因為劉某某的鐵片，我才能做好這個主艦。我又看了看他，他已經做好了十艘驅逐艦了。雖然他很厲害，但我也不甘示弱。我要以數量的優勢戰勝他。我們終于做完了，我有二十艘戰艦，他有十八艘戰艦。開戰拉，我要擒賊先擒王，先打他的主艦，可這個方法沒成功。反到被他滅掉一艘，我又想包圍他，而他的沖鋒艇卻沖出包圍圈，又把我包圍了，我怎么那么笨啊！完了，又死翹翹了兩艘，而我又背著他偷偷地做了十艘沖鋒艇，準備偷襲他，沒想到這次成功了。我把他打得落花流水，他的戰艦全軍覆滅，但這次我贏得勝之不武。
這是留在我心里的印象，我都會想起這件事，每次看到劉某某。在我需要幫助的時候，他都會出現在我面前。他是我最好的知心朋友，我會永遠記住他。
篇二、留在心里的印象
在每一個人的心中都有一個印象深刻的人，這個人也許是同學，也許是鄰居，也許是親人、朋友。。。。。。在我心里也有一個使我印象深刻的人，她就是我的好朋友陳某某。
陳某某留著一頭烏黑的短發，面容清秀，她身材矮小，看起來文文弱弱的樣子。
初次認識她的時候，覺得她是一個膽小、文靜、內向的女孩，可是，在一次相處后，我對她的印象發生了變化。
那是在一個陽光明媚的上午，我到她家里玩，一進她家，我就被一幅幅漂亮的圖畫迷住了。你看這一幅畫，是一只白鴿在低頭尋覓食物的樣子，白鴿那小小的爪子彎曲著，尖尖的嘴正一下一下地啄著地上的食物。這只白鴿被陳某某畫活了，看著這幅畫，我仿佛看到了這只白鴿在啄著食物。進入屋中，陳某某便迎上前來熱情地歡迎我。之后，她便把我帶進書房，我看見這一屋子的畫，便問：你是不是很喜歡畫畫呀？這么多畫！
是啊，我非常喜歡畫畫，要不，你也來和我一起畫吧！她高興地說。
還沒等我回答，她二話不說，從抽屜里拿出兩張白紙，又拿出兩根鉛筆，各分給我一份后，便開始畫起來。我一時沒想到要畫些什么，就去看她畫畫。我剛一轉頭，就發現她正神情專注地畫著，她畫的是一匹正在奔馳的馬，這時，她有一處畫錯了，取來筆擦，小心翼翼地擦著畫錯的地方，擦完后又繼續畫畫，我看著她專心的樣子，心想：她可真是認真啊！連我看了她這么久都不知道。而我做事就不像她這么認真，我做每一件事都是馬馬虎虎的，一點都不嚴謹、不認真，真該向她學習一下啊！過了一會兒，我見她畫完了，湊過去看看：只見這匹馬身材矯健，眼睛望著遠方，脖子上棕紅色的毛隨風飄動，可美了。
時間過得真快，轉眼間就要回家了，在回家的路上，我想：通過這次畫畫，我對陳某某的印象加深了許多。同時也知道了：做什么事都要認真嚴謹，不能有半點兒馬虎，如果馬虎了，什么事都做不好。
篇三、留在心里的印象
只記得一次偶然的機會讓我去市運動會比賽，盡管我的體育是那么差。那次比賽也讓我認識了她一個與我年紀相仿的女生。對于我來說，這個與我素不相識的女生讓我記憶猶深，無法忘卻。但可笑的是，我竟然連她的名字也不知道。
上午的60米賽跑成績不怎么理想，但更給了我動力去下午的跳遠。我想，跳遠不能再出差錯了。時光帶走了上午，下午到了。我換號釘鞋，檢錄處等候。一切又是那么陌生，沒有一個朋友。我默默地等候著，緊張著，擔憂著……
你叫某某？一個好聽的聲音傳來，我感覺這個聲音來自另一個世界。我猛地一回頭。是一個和我差不多的女生。她扎著清新的馬尾，大大的眼睛，小小的臉，穿著簡潔的綠色T恤衫。我覺著她的身上散發著一種活力。我還是有禮貌地回答了她：是的。不過，她是怎么知道我的名字的？我的記憶中有這樣一個女生嗎？她好像看穿了我的心思，對我說：我是在名單上看到你的名字的，還有你的身份證。哦，原來如此。你是在慈溪嗎？她再次問我。我驚訝地問：你怎么知道的？她抿了抿唇，告訴我：我老家在慈溪，感覺你面熟。我們就這么沒完沒了地聊了起來，直到比賽開始。
我緊張地走向跳遠場地。她在我旁邊，看著我那副緊張兮兮的樣子，對我說：不用那么緊張吧，放輕松嘛！話是這么說，可我還是感覺好緊張。來到那邊，我指著一條白色的線，對她說：那條白色的是什么啊？她告訴我，跳遠時不要踩到那條線，否則就犯規了。我似懂非懂得點了點頭。試跳時，我腳打滑摔了一跤，摔到沙坑里了，一身狼狽。旁邊的人唧唧歪歪的說著什么，我感覺無地自容，恨不得找個地縫鉆進去。她見狀，連忙飛奔過來，拉起我，給我拍掉身上的沙子，對我說：你怎么回事呀，小心點，加油！謝謝啊。我對她笑了笑。真正跳時，有她那賣命的鼓勵聲，我跳進了。但可惜的是，我比完賽，卻再也找不到她了。我連她叫什么也不知道，沒想到，比賽上的一面，竟是最后離別的一面。
我想我不會忘記她，她教會了我自信與勇敢。但愿，她也不要從記憶中抹去一個叫某某的、從她生命中路過的人。
篇四、留在心里的印象
留在心里的印象像海邊沙灘上的沙子一樣多，每一粒都有不同的印象。留在心里印象最深的人就是我爺爺家的鄰居小豬。
小豬的眼睛大大的，樣子勝比《豬豬俠》里的小豬豬。小豬的優點可多了，純樸、善良、吃苦耐勞、學習成績好……最讓我敬佩的是他的主意多、腦袋靈活，和他在一起你一定不會覺得悶，他總能帶給我無窮無盡的樂趣。
記得小時候有一次，我和一群小伙伴在看電視，這時的電視節目沒有一個是我們喜愛看的，正在無聊時，小豬提出一個建議，他說：我們到外面的小溪里去捉魚比賽吧！看誰捉得多，就算贏，好嗎？大家聽了都異口同聲的叫好。我們飛快地跑到小溪邊，小豬第一個挽起褲管跳進了小溪，開始捉魚了。只見小豬彎著腰，眼睛盯著水面，雙手張開，隨時準備下手。我剛想下水，就聽見小豬說：看，快看啊！我捉到一條小魚了。我和小伙伴聽到了都向他投去羨慕的眼光。小豬的伸手太厲害了，不到一會兒功夫，他就捉到了15條小魚。我和其他小伙伴都甘拜下風。
小豬現在已經上中學了，每到假期我回去爺爺家，我第一時間就去找小豬玩。每次和小豬在一起，他總能想出很多希奇的玩意和我一起分享。使我的生活過得有滋有味，使我的生活變得多姿多彩。小豬是留在我印象里最深的一個人，他的一舉一動，都深深的印在我的腦海里，永遠無法抹去。
篇五、留在心里的印象
人與人之間，第一印象最重要，如果第一印象好，那么你給人的感覺也自然而然的好，在我的記憶生涯中，也有不少令我印象深刻的人。
還是我剛剛報名讀書時，我就遇見了這樣一位老師。她面容清秀，一雙水汪汪的眼睛，仿佛里面蘊含了無窮的秘密，一張小巧玲瓏的嘴巴，高高的鼻子，長頭發，讓人一看就感到十分親切，老師當時只有二十歲左右，小孩子們都很喜歡她呢！這就是我的第一任語文老師————施老師。
當初，她是那么認真地教我們，我們還那么不懂事，回想起來。我還覺得自已太搞笑了。第一節課，施老師向我們做了自我介紹，她那銀鈴般的聲音，立刻讓大家都打起精神來，發了書她就開始講課，她在黑板上寫出來的粉筆字更是令人過目不忘：剛勁有力，一筆一劃簡直就像是印刷機印上去的。她把課文講得生動有趣，一下就把我們吸引進了課本。她很溫柔，對同學們很嚴格但不會發火，在我們眼里，她一下子就樹立起了一個園丁的形象。
施老師，這位只進入了我生命三年的人，卻給我帶來了在心里永不磨滅的印象。
篇六、留在心里的印象
生活中，我曾經遇到過許許多多的新面孔，有新同學、新老師、新朋友等等，在我全部的印象中，記憶最深的一張面孔就是我現在的好朋友謝某。
記得第一次和她見面時，是在一（7）班的教室里。當時正趕上開學報名，屋子里里外外的噪音非常大，許多家長都站著窗外談話，教室的窗戶大開，我們小孩子在教室里也像個小大人似的找各自的伙伴兒聊天，大人和孩子都聊得津津有味。
我閑著沒事兒，也準備找個閑人磨磨嘴皮子，于是眼睛滴溜溜的在教室里搜尋者目標，忽然，我的目光停留在一個小姑娘身上咦？這妞是從哪里冒出來的？好像是在哪見過，哦！我想起來了，是在某某路小學的學前二班，有個小男孩跟她長得非常像。難道是雙胞胎？不！一定是龍鳳胎！我非常納悶這兩個人咋長得一模一樣，再仔細瞧瞧，可不嘛，都是大鼻子、小眼睛、一張圓臉。我再仔細觀察她的'言談舉止，發現她外表的確是個女孩子，除了不敢大聲跟陌生人交談、有點嬌氣外，其他方面都很棒，好像還有一絲男孩子的性格，就憑這點，我相信可以成為她的好朋友。我開始慢慢接近她，找借口跟她說話、一起逛書店、一塊兒參加學校活動…漸漸的，我們成了一對直到現在都形影不離的好朋友。
如果你們現在問我謝某長得像誰？我可以明確告訴個雷打不動的答案，她是成龍和周杰倫的合身！
篇七、留在心里的印象
在每個人的心靈里，總會有一面深深的印象，而那印象是你永遠無法忘記的，因為那件事令人難忘！
在一個風和日麗的早晨，我穿著運動裝出去運動。而在這個和諧，美麗，優雅的早晨里發生了一件令我永遠難忘的事情，那是一件非常樂于助人的事情。這件事情讓我深刻的記住了那個阿姨的面孔，那張臉是那么熟悉，溫暖。 我在運動時，不小心摔傷了，摔得我腳都流血了，我失聲痛哭，正在這時候，一位面帶慈祥的阿姨站在我的面前，那位阿姨說：小朋友，沒事吧！她那悅耳的聲音非常好聽，讓我覺得傷口不疼了。我仔細的打量著她的著裝，她身穿運動裝，手拿一瓶礦泉水，面孔非常和諧，溫暖，讓人的心靈充滿了溫暖，就這樣，我深深地記住了那張慈愛，美麗，和諧的臉，那笑容撫慰了我的心靈！ 這張臉在我的心里保存著，讓我深深地記住這張臉。這張面孔真的令我熟悉，溫暖，而且還深深地印在了我的心靈！
篇八、留在心里的印象
上一年級剛入學那會兒，我沒有一個朋友，學校對我來說是陌生和孤獨的，而這一切的轉折在家長會上一次偶然的相見。
那天晚上，我跟著爸爸去學校開家長會，碰巧遇到了她我的同班同學劉某。她梳著兩根麻花辮，眼睛里閃出可愛、友好的光芒，烏黑的眉毛表達著她多變的表情。不一會兒，我們便聊到了一起，大有一見如故，相談甚歡的感覺，當時我幼小的腦海里認定她就是我的好伙伴。她給我留下的印象是幼稚的、幽默的、單純的。
而在五年級的一次比賽中，改變了她在我心里幼稚的形象。那一天，我滿懷自信地參加了校運會的跳繩比賽，哨聲一響，我便賣力地跳起來，心里暗暗數著：……122、123、124……一分鐘時間很快過去了，哨聲響起，我記住了一個數字161，我對這個成績非常滿意。可我萬萬沒想到，計數的老師卻輕描淡寫地報數： 123下。我呆住了，怎么會！練習了一個月的跳繩，竟然換來的是……我的眼淚奪眶而出，我沒有辦法改變計數老師認定的事實，哭著跑回了教室。劉某發現我哭了，立刻跑了過來，知道原因后，她生氣地跑下樓出，據理力爭，讓老師再給我一次機會。經過她的爭取，我又重新跳了一次，最終獲得了第三名的好成績。那一刻，我覺得她是勇敢的。為了朋友，為了友誼，她敢于付出一切。她的形象深深扎根在我心中，留在心底的印象格外鮮明。有這樣的朋友，我感到十分欣慰。
人世間最珍貴的不是追求永恒，而是曾經有過，留在記憶里難忘的事，牽掛的事。保留在心中，永遠不會遺忘。
【留在心里的印象小學作文】相關文章：
留在心里的印象作文03-25
初中作文留在心里的印象03-29
留在心里的印象作文范文04-12
留在心里的印象作文賞析04-25
留在心里印象優秀作文04-06
留在心里的印象優秀作文05-21
關于留在心里的印象作文05-28
留在心里的印象初中作文04-01
關于留在心里的印象的作文04-30