關于小班第二學期游戲計劃

　　一、基本情況

　　在游戲中，幼兒通過模仿成人的各項活動，反映社會生活，體驗成人的思想。游戲過程中，幼兒可以按自己的意愿去表現。幼兒通過在游戲中扮演各種角色，滿足了參與社會生活的需求，動手能力、交往能力和表達能力都得到了提高，同時又培養了活潑開朗的性格。

　　二、班級情況分析

　　本班共有幼兒41人，經過一個學期的游戲活動，幼兒對游戲的興趣有增無減。在本學期中，根據我班幼兒特點，結合其身心發展的需要，繼續為幼兒提供豐富的游戲材料，開設幼兒喜歡、熟悉的游戲，如“娃娃家、小菜場、商店”等游戲。

　　三、目標與措施

　　1、繼續豐富幼兒的知識和生活經驗，發動幼兒收集廢舊材料。

　　2、幫助幼兒理解游戲內容并掌握游戲方法，鼓勵幼兒主動地與他人交往，遵守游戲規則，培養幼兒活潑開朗的性格，發揮游戲在幼兒發展中的重要作用。

　　3、引導幼兒主動地與小朋友進行簡單地合作游戲，不爭搶玩具，游戲結束能在老師的引導下收放好玩具。

　　4、加強幼兒語言能力的培養，能用完整而清晰地語句向別人表達自己的意愿，在游戲中能熟練地使用禮貌用語：“請、謝謝、再見”等。

　　5、教師以角色身份指導幼兒游戲，豐富游戲內容，促進幼兒游戲情節的發展。

　　四、具體安排

　　二月份：復習上學期開展的游戲，調動幼兒參與的積極性，師生共同收集材料，為開設游戲做好充分的準備工作。與幼兒商量并一起制訂游戲的規則。

　　三月份：繼續深化游戲，引導幼兒主動地與他人交往。開展“幼兒園”游戲，引導幼兒結合自身的經驗，學習模仿老師，為小朋友上課，帶小朋友做游戲，并動腦豐富游戲的情節。

　　四月份：開展“圖書館”游戲。通過圖書、電視等向幼兒介紹游戲的內容，使幼兒熟悉游戲的方法。與幼兒商量制定游戲的規則，引導幼兒根據自己的生活經驗進行游戲。

　　五月份：深化各類游戲的開展，增強幼兒游戲的興趣，開設“點心店”游戲。引導幼兒根據自己的生活經驗進行游戲為幼兒提供輔助物，使游戲順利地開展。

　　六月份：鞏固各類游戲的開展，引導幼兒講述自己游戲的經過，促進幼兒語言能力的發展。同時加強培養幼兒的主動性、創造性和活潑開朗的性格。

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