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小班科學活動計劃書
一、幼兒情況分析
小班幼兒由于年齡小、他們對一些簡單的學習10以內自然數及其加減運算、感知物體的數量的理解能力差。對數與數之間的落差關系理解能力差，對于身邊自然環境中常見的事物不能夠理解，由于這些意識還沒有養成，還有待進一步培養。
二、科學領域的教育目標和內容
（一）科學領域的教育目標
�。�、知識方面
（１）在生活中觀察和擺弄各種物體、探索各種現象，獲得對事物特征及其聯系的粗淺理解。
（２）在生活，游戲及其他活動中理解建立初步的數學關系。
２、能力方面
�。ǎ保┻\用多種感官、動手動腦、探究問題，并能用適當的方法表達和交流探索的過程和結果。
�。ǎ玻┙柚唧w的事物和形像進行初步的邏輯思考，運用以有的科學知識和數學知識解決生活中的簡單問題。
�。�、情感方面
�。ǎ保⿲χ車氖挛铩F象感興趣、喜歡探究和思考，有好奇心和求知欲。
（２）關心和愛護周圍環境中的事物，親近自然，珍惜自然資源
（二）科學領域的內容
�。�、科學、（自然、科技）部分
認識身邊自然環境中常見事物，包括有生命物質（動物、植物等）和無生命物質（砂、石、土、水、陽光、空氣等），通過對自然環境的認識和了解它們和生活的具體聯系。
２、數學部分
學習分類、排序和對應、包括：按物體的外部特征及多種特征進行分類，按物體內在的包含關系，按物體量的差異及按某種規律進行排序；將相關物體進行一一匹配，用一一對應的邏輯方法比較兩組物體的數量等。
學習１０以內自然數及其加減運算，包括；感知物體的數量理解數的實際意義，理解數與數的數差關系，認識數的組成，體驗部分和整體的關系、認識數字理解數字的含義、理解加減法的意義，掌握１０以內整數加減運算的計算技能。
認識幾何圖形，辨認常見的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡單關系認識立體圖形，應分平面圖形和立體圖形。
認識量、區別和比較物體和各種量的差異，感受量的守恒，在比較量時初步理解量的相對性。
學習生活中常見餓數學知識，如認識人民幣、認識空間、認識時間和時鐘等。
三、科學領域教育活動的實施
�。�、內容的廣泛性
科學教育的內容涉及很多自然科學的學科內容十分廣泛，同時決大多數的科學內容 的各種形式呈現在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去注意、去探索。
�。病⒅R的邏輯性
科學知識揭示的自然世界中的邏輯聯系，因此邏輯性是它的重要特點，而數學知識所缺的事物之間抽象的數量關系，更是一種邏輯性知識。
四、教學進度安排
�。薄⑽視磐婢撸〝祵W）
�。�、甜甜的糖果（科學）
�。�、喂寶寶吃餅干（數學）
�。础⒏泄儆螒颍婷畹目诖ǹ茖W）
�。�、分糖果（數學）
�。�、感官游戲—神奇的罐子（科學）
�。�、水果有幾個（數學）
８、種大蒜（科學）
�。埂⒋蟠笮⌒〉臉淙~（數學）
�。保�、一串紅（科學）
�。保�、小小送貨員（數學）
１２、蘋果娃娃（科學）
�。保�、鋪地板（數學）
１４、我喜歡的水果（科學）
１５、放煙花（數學）
１６、有趣的核（科學）
�。保�、娃娃超市（數學）
�。保浮⒄甄R子（科學）
１９、云朵朵（科學）
�。玻�、自然角里的小烏龜（科學）
�。玻薄⒏叽蟮奈嗤洌ǹ茖W）
２２、小樹葉找媽媽（科學）
�。玻�、開汽車（科學）
�。玻�、踩影子（科學）
�。玻�、冷冷的水（科學）
�。玻�、凍冷花（科學）
２７、暖暖的帽子（科學）
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