現代教育學的期末總結
現代教育學-期末總結
1995年，《中華人民中規定：“教育必須為社會主義現代化建設服務，必須同生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。”
4. 我國教育目的的精神實質【56】
（1）堅持教育目的的社會主義方向。
（2）“培養勞動者”是社會主義教育目的的總要求。
（3）“使受教育者在德、智、體等方面全面發展”是社會主義教育目的的教育質量標準。
（4）注重全民族素質的提高。
5.“應試教育”的定義【64】
應試教育是一種“考什么、教什么、學什么”的教育，它以分數或升學率作為教育質量的標準，突出教育的篩選、甄別功能，是一種“選拔適合于教育的學生”的教育。
6.“素質教育”的.定義【66】
素質教育是根據社會經濟發展和人的發展的實際需要，以全面提高學生的綜合素質水準為宗旨的教育。
7. 素質教育的特點【66】
（1）以人為本。
（2）突出主體精神。
（3）面向全體。
（4）關注終身發展。
【現代教育學的期末總結】相關文章：
學期教育學期末總結01-06
教育學期末思考題總結07-06
現代設計方法期末考試總結10-01
特殊教育學校校長期末工作總結12-11
期末總結06-28
期末的總結07-27
繼續教育學習總結08-17
安全教育學習總結08-26
教育學校實習個人總結05-26