小品《考試了》串詞

　　串詞，又叫串連詞，串聯詞，主持詞。 串詞是在晚會、聯歡會等大型聯歡活動中，主持人把前后節目，把整臺節目恰到好處地聯系在一起的關鍵性詞語。小編精心為你整理了小品《考試了》串詞，希望對你有所借鑒作用喲。

　　《考試》

　　地點：教室

　　人物：老師男、老師女、學生甲、學生乙、學生丙 場景：四張桌子（一張為講桌，另三張為學生用桌）

　　場外女聲獨白：人生就像一場場的考試，有時候考數學，有時候考英語，有的人答得快，有的人答

　　得慢，而我該怎么辦呢? 是直面考場？還是中途離開？元芳你怎么看（高聲）又要考試了

　　（學生甲、學生乙有節奏的敲桌子）咚咚撻、咚咚撻、咚咚撻 學生丙：（從右臺上）唉唉唉你們知到現在最紅的歌是什么嗎？ 學生甲、學生乙：（停下敲桌子）不會是春哥？

　　學生丙：你們真是吊死，這都不知道，是《江南死的》 老師男：（挾著一疊卷子，從左臺上，嚴肅的說）什么時間了，還在吵鬧，簡直是――有組織，無

　　紀律。這堂課我們考數學。

　　學生甲、學生乙、學生丙（齊聲）：又考試啊！今天都考了三科了，唉

　　（老師男發卷，學生甲、學生乙、學生丙桌前彎腰作答題狀、思考狀，老師男來回走動） （學生甲拿起試卷讓后面的學生乙看，學生乙不理——反而回頭看學生丙的） 學生甲：（無賴的說）我本將心照明月，奈何明月照溝渠。 老師男：（拍拍桌子，慢慢的說）我最不喜歡作弊的了，一點技術含量都沒有 （學生甲、學生乙、學生丙又在桌前彎腰作答題狀、思考狀） 場外敲下課鈴聲：當當當 （老師男收卷，從左下） 學生乙：（拍學生甲的肩）第二的第一小題怎么做？

　　學生甲：這么簡單的你都不會？你簡直拉低的我們全班的平均智商。

　　學生乙：怎么說話的？我近段時間的智商是噌、噌、噌的直線上升，都快達到二百五了 老師女：（挾著一疊卷子，從左臺上，嚴肅的說）坐好，我們現在考歷史

　　（老師女發卷，學生甲、學生乙、學生丙桌前彎腰作答題狀、思考狀，老師女來回走動）

　　學生乙桌下翻書，老師女下過去拿出書，高高舉在面前，轉身面、走向觀眾，口中拉長聲音，說：

　　shuo le si de

　　（學生乙低頭跟在老師女身后，老師女轉身，嚴肅的說）：我可以很負責任地告訴你，老師很生氣，后果很嚴重

　　（學生乙低頭回桌前，老師女來回走動） 學生丙：（站直身體，舉手，說）老師，我想上廁所 老師女：（嚴厲）這是在考試

　　（學生甲、學生乙、學生丙跳騎馬舞，唱：我把肛門兒塞都、我把肛門兒塞都）

　　場外敲下課鈴聲：當當當

　　（學生甲、學生乙、學生丙繞臺跑，邊跑邊叫“上廁所去了”。）

　　學生甲、學生乙、學生丙繞臺跑一圈與老師男、老師女一起在臺前一排站列 齊聲：老師們、同學們辛苦了，祝大家心想事成，ye

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