初中作文語文老師評語
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到評語吧，評語可有效引導被評價對象朝著理想目標前進。那什么樣的評語才是好的評語呢？下面是小編幫大家整理的初中作文語文老師評語，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中作文語文老師評語1
1、這篇文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
2、作文寫到后面沒有前面認真，“持之以恒”！
3、本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作。其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果。
4、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
5、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。
6、這不是你的水平，我希望你下次能好好寫！
7、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。
8、寫得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心！
9、不要辜負老師和家長對你的希望啊！
10、今天我看到你寫作時專注的神情，被你感動。你從第一頁翻起，便會看到自己的進步！
11、字的大小相同，字形規范，你能做到，加油！
12、內容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
13、作者觀察細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
14、全文通俗易懂，趣味性強。
15、大小一致，行款整齊。
16、文章將人物寫得細致入微。
17、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
18、設問反問排比等修辭手法，增強表達效果，好！
19、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
20、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
21、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
22、語言活潑明快，富有情趣。
23、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
24、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
25、“馬上做”而不是“慢慢來”，你說得對！
26、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
27、文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
28、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
29、如果像上次的作業那樣寫，我會更欣賞你的韌性！
30、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
31、…和…形成鮮明對比，突出。
32、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
33、你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個好棋手。不但棋藝好，棋風更好。什么時間也跟你學一招。再學幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的。
34、文章將…寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
35、開頭打動人心，具有真情實感。
36、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。
37、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
38、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
39、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然。
40、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
41、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
42、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
43、一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！
44、世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學會了一句。
45、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
46、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
47、內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段？
48、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
49、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
50、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更豐富更生動。
51、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
初中作文語文老師評語2
1、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
2、觀察細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
3、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
4、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
5、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
6、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
7、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
8、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
9、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
10、文章將…寫得細致入微
11、比喻貼切，用詞生動。
12、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
13、作者對?觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。
14、語言活潑明快，富有情趣。 故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。 文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
15、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
16、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
17、文章按事情發展的順序，記敘了?的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
18、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
19、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
20、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
21、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
22、通過仔細觀察，采用了優美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。
23、全文語言樸實，結構自然。?文章結構嚴謹，首尾呼應。
24、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
25、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
26、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
27、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。可見你是個生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
28、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
29、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
30、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
31、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
32、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
33、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
34、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
35、以飽滿的`激情，描寫了……
36、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?
37、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。
38、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
39、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
40、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
41、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
42、音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!
43、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
44、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
45、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
46、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
47、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
48、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
49、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
50、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了?，文筆間滲透了情感。
51、全文通俗易懂，趣味性強。
52、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
53、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
54、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。 6、文章前后連貫，形成完整的形象。
55、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
56、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊嘆。
57、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
58、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
59、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
60、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
61、細節描寫頗具匠心。極富功底。
62、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
63、文章想象合情合理，
64、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
65、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
66、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
67、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
68、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
69、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
70、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了?
71、文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
72、本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
73、文章將?寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
74、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，?行文流暢，簡潔，充分發揮了想像力，是一篇不錯的作文。
75、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
76、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
77、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
78、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以?點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
79、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將?呈現讀者面前。
80、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
81、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。
82、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。
83、，語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，
84、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
85、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
86、文中描繪的?清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
87、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
88、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
89、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
90、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
91、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
92、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
93、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
94、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
95、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
96、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。
97、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
98、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
99、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
100、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
【初中作文語文老師評語】相關文章：
初中語文老師評語07-17
初中語文老師期末評語07-29
初中語文老師對學生評語08-20
初中老師的評語01-25
初中老師評語08-13
語文老師期末評語07-28
語文老師的期末評語07-29
小學語文老師評語07-17
語文老師實習評語12-05