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秋游建議書教案

時間:2021-06-23 11:36:20 建議書大全 我要投稿

秋游建議書教案

  教學目標:

秋游建議書教案

  1、情感目標:培養學生熱愛大自然、積極體驗大自然美景的高尚情操。

  2、寫作目標:掌握建議書格式,善于向別人提出建議;具體生動描寫秋天景色,使建議理由充分,有說服力。

  板塊一:

  讀文說寫

  教學環節一:

  明確主題、導入教學

  一、教學導入

  故事引路

  請聽著名鳥類專家鄭作新爺爺小時候的故事吧!

  聽故事《老虎洞探險》,思考回答:

  1、鄭作新從小就喜歡做什么事?

  2、“老虎洞”真的有老虎嗎?

  3、你熱愛大自然,喜歡去野外探索大自然的奧妙嗎?

  4、我們現在身處什么季節?最適合干什么啊?

  二、明確主題

  秋游建議——感受秋季魅力,提出秋游建議

  1、秋天的景色怎么樣?

  2、怎樣提出合理的秋游建議?

  開始學習吧!

  教學環節二:

  讀文說寫、技法點撥

  一、生動介紹秋季美景

  (一)尋找秋天的蹤跡

  每年農歷的7、8、9月,從立秋開始,到立冬結束,就進入了秋季。不知不覺,秋姑娘邁著輕盈的腳步慢慢向我們走來。同學們,你們發現了她的蹤跡了嗎?

  1、想一想,說一說

  你從什么地方發現秋天已經來臨?

  2、說寫練習一:

  按提示,把文段補充完整

  尋找秋季

  秋天在哪里?我努力地四處尋找。我走進了果園,登上了,踏上了 ……哦!我終于發現了秋姑娘的蹤跡。我看到了各種果樹上結滿了累累碩果,聽到了,聞到了,感覺到了 ……

  (二)描繪秋季的美景

  通過大家的細心尋找,我們終于找到秋季的蹤跡了。我們用手中的筆來描繪一下秋季的美麗景色吧!

  注意:描寫要有一定順序,用上恰當的修辭哦!

  說寫練習二:

  按提示,描寫秋季景物

  氣候宜人的秋季

  秋天的天空,像一樣湛藍。朵朵白云猶如……

  秋天的太陽 像……秋天的雨 的,像……秋天的風 的,像……

  秋天 ,真是適合……的季節。

  豐收的秋季

  秋季是收獲的季節!看啊,田野里……果園里……

  多姿多彩的秋季

  秋季能看到的美景真多啊!我看到了盛開的菊花、飄落的楓葉…… 秋天是金色的,你看……

  秋天的枯黃的,你瞧……

  秋天是紅色的……

  秋天是五顏六色的……

  令人充滿想象的秋季

  秋季是個頑皮的孩童,有些樹木的葉子被他拔光了,有些樹木被他潑上了各種顏色的“油彩”。秋天是個辛勤耕種的農夫,他收獲了紫玉般的葡萄、黃澄澄的玉米和紅彤彤的蘋果……(你還能把秋季比作什么人?)

  在美麗的秋季,梨樹掛起金黃的燈籠,蘋果露出 ,高粱舉起 ……(請用擬人的修辭方法描寫把你觀察到的其他景物。)

  (三)表達自己在秋季的感受

  照例子,想一想,說一說

  秋天真美啊!美在公園里,美在果園里,美在田野里,美在人們豐收的喜悅里。我愛我眼中的秋天。

  你喜歡秋季嗎?說一說理由吧?

  二、提出合理的秋游建議

  秋天的景色美麗迷人,真是值得我們去游玩一番,我們應該怎么向別人提出自己的建議呢?

  讀讀品品《請到郊區農村看秋色》,思考回答:

  1、小作者建議大家到哪兒秋游呢?(地點要明確)

  2、郊區農村的秋色怎么樣?適合去秋游嗎?(理由要充足)

  3、你覺得小作者的建議書在格式上有問題嗎?(行文要得體) 補充建議書格式

  教學環節三:

  詞語積累,知識小結

  一、詞語積累

  描寫秋季的詞語:

  秋天 秋色 秋景

  秋高氣爽 遍野金黃 桂花飄香 色彩繽紛 天高云淡

  果實累累 秋色宜人 瓜果飄香 落葉紛飛 涼風習習

  二、知識小結

  今天我們學習了什么寫作知識啊?這些知識,你都明白了嗎?來念念寫作知識歌訣吧——念念歌訣!

  教學環節四:課后體驗

  這里秋景真美麗——尋找最佳秋游地點

  通過實地觀察或是查詢資料,尋找一個適合秋游的`地點。

  1、發現了什么地方的秋季很美麗?景色有什么特點?

  2、你建議大家去這個地方秋游的理由是什么?

  溫馨提示:

  秋游一定要注意安全!

  板塊二:

  讀寫拓展

  教學環節一:

  知識回顧,明確主題

  一、知識回顧

  1、上節課我們學習了什么主題的寫作知識?

  2、通過學習,我們明白了寫秋游建議要注意什么要點?

  生動介紹秋季美景;提出合理的秋游建議。

  3、怎樣才能使我們的秋游建議得到別人同意呢?

  地點要明確,理由要充分,格式要正確。必須把建議秋游地點的景色特點充分介紹出來。

  二、小小展示臺

  師生共同點評上周學生習作成果,進一步體會知識要點。

  三、明確主題

  秋游建議——向身邊的人寫出一份秋游建議書

  1、語氣要真誠。

  2、地點要明確、恰當。

  3、理由要充分,景色描寫要生動具體。

  怎樣才能達到這些要求呢?來學習一下吧!

  教學環節二:閱讀拓展

  讀短文《我建議去鄉村》,完成下列練習:

  1、小作者建議大家在秋季去哪兒走一走?為什么要這樣建議?

  2、小作者用什么說明秋季的鄉村值得去看一看?

  自己的親身經歷,看到的美麗景色。

  3、你覺得小作者建議的語氣怎么樣?你愿意接受他的建議嗎?

  教學環節三:

  寫作拓展

  一、說一說,議一議

  1、請說一說你建議的秋游地點是什么地方?簡要介紹一下這個地方的特點。

  2、大家議一議,同學發言達到我們的主題要求了嗎?

  二、請寫一份秋游建議,打好草稿,認真修改后,謄寫到《成長文集》。

  (一)想好一個新穎的作文題目。

  例:《秋游去……》《尋找……的秋天》《……的秋景如畫》

  (二)寫作提綱:

  開頭要吸引人:語氣自然說出秋游的建議地點。

  例:金秋時節,最適合我們去親近自然了。我建議去……

  秋天是個五彩繽紛的季節,也是個瓜果飄香的季節。

  秋姑娘,悄悄地,悄悄地,趁你沒留意,給大地換上了五彩繽紛的新衣裳。山川、田野、菜園,一切都變得那么美麗。

  百花盛開、百鳥爭鳴的春天是可愛的,瓜果遍地、果實累累的秋天更可愛。

  中間要理由充分:使理由充分的最好辦法就是描寫好秋天的美麗景色。 可以參考用上我們上次描寫秋季美景的習作成果哦!

  結尾要表達感情:別忘了還要誠懇地請別人接受你的建議哦!

  例:秋天真是個美好的季節啊!小伙伴們,快讓我們一起去……領略秋季多姿多彩的美麗景色吧!

  要注意建議書的正確格式哦!

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