關于讀書滋味的作文
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篇一:讀書滋味
書,是我們心靈的源泉;書,是我們心靈的安慰。在平時,我就是這樣一個愛看書的小女孩。
不知書讓多少人找到了自我,又不知書讓多少人成長為國家棟梁之材。
在看書時,我時而為賣火柴的小女孩的故事結局而哭了;又時而為灰姑娘的完善結局而笑了。
在生活中,我最喜歡看世界名著和童話書。世界名著能開闊視野,得到知識;而童話書能讓我幻想提高。因此,我語文才能學的這么好。
上三年級時,我買了一本書,叫《汽氣包馬小跳》書上講的是馬小跳是個富有愛心,很勇敢的一個男孩。他雖然學習不好,但他的愛心和勇敢讓我覺得很溫暖。
轉眼間,我已經上四年級了,這時,我的閱讀量非常大。一兩本童話書和三四本名著已經不夠了。因此,我常常去書店看書,只要一去就要1至2個小時。
記得我上四年級上冊的時候,去書店里去了一本叫《地震知識手冊》的書。看著看著,我發現了一個小故事,里面講了一位母親在地震中,把自己的女兒緊緊的抱在懷中,用頭部護著她剛滿一個月的女兒,最終被救治隊員挖了出來,出來的時候,她還有一口氣,對挖掘隊員說:“救救我的女兒……”然后,含笑離去。不知怎么了,我的眼睛里含著一股熱淚,那一刻淚水噴射了出來,好感人啊!
上四年級下冊的時候,我突然明白了,讀書的滋味是什么?是:酸、甜、苦、辣!我終于明白了讀書的滋味是什么。
大家一起來讀書吧!來體會故事中的情節,體驗生活的樂趣,體驗人生的樂趣!
篇二:讀書滋味
有人看了題目一定會問:“讀書難道還有滋味?”在這里我要告訴你,讀書是有滋味的。但如果你想問是什么滋味,那我就說不好了。
讀書的滋味可能是甜的。因為如果你認為讀書是一種樂趣,那么你就會擁有許多知識。到了考試時,假如你有一道題不會,在檢查時突然想到在看過的書里有,便用筆寫上,這樣心里一定會是甜的。交完卷,同學們都愁眉苦臉,焦急地問這道題怎么答,這時你告訴他們,這道題怎么答,他們會怎樣高興,這是你的心就更甜了。
但讀書的滋味還可能是酸的。當你看故事、童話時,故事里的人物可能遇到不幸的事,你很同情他們,不知不覺中,鼻子一酸,就會哭出來,當時心里就是酸檸檬的滋味。
讀書的滋味又可能是辣的。如果書中某個人物很像你,和你犯的錯誤差不多時,你仿佛就找到了自己的影子,知道自己錯了,那時臉上就是火辣辣的。
讀書的滋味又難免是苦的。如果你看書入了迷,上課也看,車上也看,晚上打著手電筒還看,那么不僅你的成績會一落千丈,連眼睛也會變壞的。考試時,老師講得內容你一無所知,那么你的試卷就要變成“滿堂紅”了。這還不算遭,你的眼睛在不知不覺中就患上了近視,眼前一片朦朧,什么也看不清。父母即便花很多錢,也難以挽回你曾經明亮的雙眼。最后,只好戴上一副眼鏡,從此也可能多了一個“四只眼”的綽號。這時,你可就要后悔莫及了,同時心里也會比吃了黃連還要苦。
所以我說,讀書的滋味是因人而異的,要想知道是什么滋味,那就靠你自己去選啰。
篇三:讀書滋味
在孤獨的時候,書是我的伙伴;在傷心的時候,書是對我的安慰;在迷茫的時候,書是引領我前進的明燈。
在我很小的時候,書的身影便走進了我的世界。我問母親:“這是吃的嗎?”母親笑而不答。我捧起書,咬了一下,硬硬的,沒有什么溫度。我眨著眼睛疑惑的望著母親。母親笑了,她說:“這當然是吃的,只是需要用心去品嘗。”我疑惑的搖搖頭,懵懂的我根本不可能知道這句話的深意。只是漸漸知道大灰狼與小白兔走進了我的內心,我感覺書是甜的.。
當我漸漸長大,發現書也并不全是蜂蜜,也有讓人苦淚泉涌的一味味黃蓮,讓人潸然淚下。讀《穿條紋衣服的男孩》時,我第一次因為讀書而落淚。感受著父親親自殺了自己兒子的悲哀,體會二戰期間猶太人與納粹彼此的痛楚。這是歷史的悲劇,這是一個身為德軍司令官又身為一個父親的悲傷。當信仰與血脈抉擇的時候,一位英勇一世的司令官又該如何面對?這一切的一切只是無盡的悲劇。只愿歷史不要重演。想到這,我再一次哭了。為的是逝去的可憐之人與逝去的悲傷歷史。有時,書是苦的。
到了現在,當我讀的書越來越多,而我就越感到書的千滋百味。辛辣的《特工王戴笠》,體會戴笠的坎坷一生。酸酸的《真秦始皇》,感受亙古第一帝的心酸多難的童年。酸、甜、苦、辣,千滋百味,釀成一杯世界上最駁雜的雞尾酒,喝下去,感慨萬千。
在書中體會不同年代,不同地點,甚至是不同世界的風俗。在書中,體會風云世界的百難蒼桑以及大千世界的親暖溫情與世態炎涼。讀書是一道會聚天下之特色,集合人生之色、香、味聚全的美食,品一口,仿佛靈魂都在凈化。讀書也是一味會聚天下之苦楚,集合人生之怨恨的黃蓮,咽一口,嘗盡世間之艱辛。讀書的滋味還真是風趣萬千。
我喜愛讀書的滋味,只因它是我靈魂的導師。
篇四:讀書滋味
小時候,我經常看見爸爸看書。我要他跟我玩,他卻邊看書邊說:“好,好,馬上跟你玩。”我只好自己跑到床上生氣去了,從那時,我對讀書產生了濃厚的興趣。
那時,我不識字,我要爸爸給我看他的書,可沒到五十秒鐘,我便不耐煩了,我開始換了一種方法讀:略懂的文字與文章就猜著讀;不懂的文字與文章就看著圖讀。這種方法果然很有效,不一會兒,我就入迷了。
二年級時,我讀了一本書,名叫《笑貓日記》,便開始學習從書中了解一些大道理,從那以后,我讀書都是笑著讀的。
上了三年級,我有了一本《笑貓日記》中的:《虎皮貓,你在哪里》。那天,我讀著讀著,發現自己第一次因為讀書眼睛濕潤了,心中涌出了一股前所未有的暖流。我明白了,愛是一種心里的障礙物,但如果你真心地把它給了另一個人,那么它便是你洗臉時的洗面奶。如果你和那個人離開了,而且很遠,那么真心便是你的救命稻草,毅力便是這根稻草的保護屏障。我第一次發現,書里竟然還有這么柔情的故事呀!今后我一定要多讀一些書。
自從那一天起,我開始每讀一本書就在一個小本子上記載我明白的道理。一年后,我的小本子上便有了以下記載:《虎虎貓你在哪里》——真情真愛可以戰勝一切困難;《小貓出生在秘密山間》——母愛是最強大的力量。
后來,爸爸見我悟性高,便開始引導我讀《蘇菲的世界》。爸爸一開始是引導我讀,后來是我教他讀。一個星期后,我在清晨便突然對植物說:“你們有點不幸,沒有辦法表達一些事情。”“你的命運不差,可以表達,但我們什么還都是略懂。”,“你是最幸運的一個,你可以表達所有的所有,一切的一切。”
又過了一年,我已看完了《蘇菲的世界》中大部分的故事。我覺的這個世界一下子變得神秘了。我吃飯時總會問道:“爸,媽,這個世界從何而來?”等奇怪的問題。
人們都說:“人的智慧是花園。”我的花園中充滿了知識,都是因為書。
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