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幼兒園小班數(shù)學(xué)長(zhǎng)和短活動(dòng)方案

時(shí)間:2022-11-23 21:54:27 幼兒園大全 我要投稿
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幼兒園小班數(shù)學(xué)長(zhǎng)和短活動(dòng)方案

  【活動(dòng)目標(biāo)】

幼兒園小班數(shù)學(xué)長(zhǎng)和短活動(dòng)方案

  1、能分辨物體的長(zhǎng)和短,并學(xué)會(huì)用語言表達(dá)。

  2、樂意參加操作活動(dòng)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、兩段長(zhǎng)短不一的繩;兩支長(zhǎng)短不一的粉筆。

  2、放大的幼兒操作材料圖片兩張。

  【活動(dòng)過程】

  一、比較長(zhǎng)和短。

  1、教師出示長(zhǎng)短不一的兩根繩:這兩根繩哪根長(zhǎng)?哪根短?(語言表達(dá):長(zhǎng)長(zhǎng)的繩、短短的繩。)

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒把長(zhǎng)長(zhǎng)的繩找出來;把短短的繩找出來。

  3、出示長(zhǎng)短不一的兩支粉筆:這兩支粉筆哪根長(zhǎng)?哪根短?(語言表達(dá):長(zhǎng)長(zhǎng)的粉筆、短短的粉筆。)

  4、請(qǐng)個(gè)別幼兒把長(zhǎng)長(zhǎng)的粉筆找出來;把短短的粉筆找出來。

  二、誰的鼻子長(zhǎng)?

  1、教師出示兩只大象的圖片,引導(dǎo)幼兒用眼睛觀察“誰的鼻子長(zhǎng)?”

  2、根據(jù)幼兒所說,教師用彩筆給鼻子長(zhǎng)的小象涂色。

  3、幼兒在幼兒用書上依次操作“誰的鼻子長(zhǎng)”、“誰的耳朵長(zhǎng)”“誰的尾巴長(zhǎng)”“誰的脖子長(zhǎng)”

  三、長(zhǎng)頸鹿找東西。

  1、教師出示“長(zhǎng)頸鹿找東西”的圖片:長(zhǎng)頸鹿爸爸和長(zhǎng)頸鹿寶寶起床了,他們分別在找自己的皮帶、褲子、圍巾。長(zhǎng)長(zhǎng)的褲子、皮帶和圍巾應(yīng)該是誰的?短短的褲子、皮帶和圍巾應(yīng)該是誰的?

  2、根據(jù)幼兒所說,教師用筆分別給他們連線。

  3、幼兒在幼兒用書上依次操作連線。

  四、評(píng)價(jià):誰的畫面最整潔。

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