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幼兒園小班數學長和短活動方案

時間:2022-11-23 21:54:27 幼兒園大全 我要投稿
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幼兒園小班數學長和短活動方案

  【活動目標】

幼兒園小班數學長和短活動方案

  1、能分辨物體的長和短,并學會用語言表達。

  2、樂意參加操作活動。

  【活動準備】

  1、兩段長短不一的繩;兩支長短不一的粉筆。

  2、放大的幼兒操作材料圖片兩張。

  【活動過程】

  一、比較長和短。

  1、教師出示長短不一的兩根繩:這兩根繩哪根長?哪根短?(語言表達:長長的繩、短短的繩。)

  2、請個別幼兒把長長的繩找出來;把短短的繩找出來。

  3、出示長短不一的兩支粉筆:這兩支粉筆哪根長?哪根短?(語言表達:長長的粉筆、短短的粉筆。)

  4、請個別幼兒把長長的粉筆找出來;把短短的粉筆找出來。

  二、誰的鼻子長?

  1、教師出示兩只大象的圖片,引導幼兒用眼睛觀察“誰的鼻子長?”

  2、根據幼兒所說,教師用彩筆給鼻子長的小象涂色。

  3、幼兒在幼兒用書上依次操作“誰的鼻子長”、“誰的耳朵長”“誰的尾巴長”“誰的脖子長”

  三、長頸鹿找東西。

  1、教師出示“長頸鹿找東西”的圖片:長頸鹿爸爸和長頸鹿寶寶起床了,他們分別在找自己的皮帶、褲子、圍巾。長長的褲子、皮帶和圍巾應該是誰的?短短的褲子、皮帶和圍巾應該是誰的?

  2、根據幼兒所說,教師用筆分別給他們連線。

  3、幼兒在幼兒用書上依次操作連線。

  四、評價:誰的畫面最整潔。

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