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以什么為話題的作文

以走彎路為話題的初中作文

時間:2021-06-23 14:40:38 以什么為話題的作文 我要投稿

以走彎路為話題的初中作文

  彎路初中作文篇一:走一段彎路也無妨

以走彎路為話題的初中作文

  走一段彎路也無妨

  誰說人生是路途,人生并非一帆風順,有波瀾存在才叫人生。當我與那個無憂無慮的世界揮手告別,便踏上了一路征途。

  媽媽總是語重心長的說:“盡量不要走彎路,”在我看來,人生路上磨歷重重,走一段“彎路”又能怎樣?

  媽媽的嘮叨早已吞噬了我的所有耐心,終于再也受不了了,“你有完沒完!”從那以后,我處處和她作對,上課不認真,作業不完成......我認為這些對我似乎沒有什么用處,考高中,考大學那些事還太遙遠,現在只管玩就行了。果然沒幾天,成績就直線下滑。

  我姐姐向我訴說道她工作的不易時,我才第一次意識到學習的重要性,我無言以對,只是低頭傾聽著那些話語。坐在書桌前,呆呆的望著窗外。

  時間踩著緩慢而又沉重的步子邁向了濃稠的夜。透過玻璃的反射,看著燈下那個頭發如甘草般凌亂的女孩,回想著姐姐的話:“爸媽養你十多年,他們都是為了你好,怎么會害你呢,難道他們十多年養育就因為幾句話就讓辛苦付之東流嗎?”耳邊的回響一遍又一遍。那天確實是我不對,應不應該向他道歉呢?猶豫了好久,我決定這么做,走到門口,聽到兩個人的對話。“那天是我不對,我不應該嘮叨她,那樣只會讓她厭煩,我還做了她愛吃的菜,只希望她能努力學習啊!”聽到這,淚水再也止不住的打在地板上。明明是我不對。

  我不再整天無所事事,不思進取,因為那寄托著一個母親的希望,一個孩子的夢想。

  走彎路,又何妨,待日出,飛更高。

  彎路初中作文篇二:【作文訓練】“彎路與直路”作文片斷

  【作文訓練】“彎路與直路”作文片斷

  他們都不同程度地將直路走成了彎路,他們學會了養精蓄銳,蓄勢待發。所以,把直路走彎,你收獲獨特的人生。(王紅紅)

  我們不能只在一條直線上行走,我們不能只困惑在一片天空之中。把直路走彎,將人生的道路延長,將生命的意義放大。選擇了彎路,就等于選擇了更豐富、更有意義的人生。像那奔流不息的大河一樣,在彎路上勇敢的前行吧。(黃凌云)

  羅曼·羅蘭說:“把復雜的問題簡單化是一種智慧,把簡單的問題復雜化是一種無知”。我們選擇直路的原因不是為了逃避苦難而是為了更好地認識苦難。更好的利用苦難。柴可尼爾夫斯基說:“沒有走不完的路,只有不會鉆洞的兔。”(姜媛園)你走或者不走,路就在那里;你到或者不到,成功就在前方。

  在《徘徊》中他發出了拼命的《吶喊》。刺破了黑暗,照亮了整個夜空。那是一個成功者的吶喊!

  世界上最短的距離不是直線的距離,而是通往成功的彎路的距離。(朱紅武)

  悲觀的人,往往站在這些彎路面前一籌莫展,用一種無奈與無助的眼神反復地打量著,陷入迷茫之中;而樂觀的人,會把這些人生的彎路當作是磨煉自己的砥石,以一種積極的心態主動迎上,打磨自己,歷練自己。

  這條彎路上,不拋棄,不放棄。

  篤定目標,我們在人生長長的彎路上邊走邊唱。(黃田婷)

  把直路走彎,或許路途更加險阻,但所見也更加豐富,這樣或許延長不了真實的生命長短,但它定能延伸生命的軌跡。(劉昊旻)

  詩人王維有一句“曲徑通幽處”是說沿著彎曲的小徑來到幽僻雅致之處。但如今我們再看這句詩,為什么寫的不是“直徑”呢?根據兩點間直線距離最短的原理選擇走直路通幽處省時省力,但缺乏情趣且錯失些許好風景,反而違背了我們覽美景松身心的最初目的。故而,我們在有些時候選擇“曲徑”。

  (游曉航)

  人生中的“彎路”,讓你學會智者失敗時的鎮定與深省,懂得仁者逆境中的樂觀與坦然,體會勇者困苦時的`果敢與從容,真正能夠在“彎路”中堅持走到終點的人,一定會獲得非風的成功。(陳乾坤)

  總是在想,為什么賽道是彎的?如果它是直的不是能夠更好賽出名次來,可全然不是這樣。只有彎道,才有挑戰。(周金鳴)

  走一步,再走一步,把彎路走直,路就延長了。近一點,再近一點,把迷糊的表面現象弄得通徹透明,揭示事物的本質特征。

  走點彎路,雖然那會阻礙你成功的步伐,卻是生活對你最珍貴的饋贈。(李鈺蘭)人生道路漫長,因為你不知道哪條路才是最快的,只有試過你才知道。

  作為“彎路”則是為人生增添絢麗的色彩的與豐富內涵的畫筆,從“山重水復疑無路”到“柳暗花明又一村”。

  (陳劭)

  或許,在彎路的遠方,有大江的奔騰咆哮,也許有萬丈絕壁的無情阻擋。但巴爾扎克說過:“不幸,是信徒的洗禮之水,是弱者的深淵。”或許走出彎路的荊棘,迎接你的,便是鋪滿鮮花的陽光大道。(黃柳)

  漫漫人生路,曲折路上的風景會帶來莫大的快樂與幸福,誰都無法肯定捷徑就一定暢通無阻,曲路總是挫折連連而毫無所獲。

  生老病死是自然規律,結局都是生命即將終結,何不把直路走彎,延長生命的軌跡?何

  不在曲折路上留下燦爛風景,回味一生。(萬靜茹)

  有人說,把彎路走直的人是聰明的,他找到了捷徑;有人說把直路走彎的人是豁達的,他多看了幾道風景。

  人生就是一座山,這座山有兩條路徑讓你選擇,一條是鋪滿石階的寬敞大道,一條是崎嶇蜿蜒的小路。急于成功的人會選擇直路,因為這條路上風雨無阻,淡泊的人會選擇小路,因為這條路上風景宜人。

  其實選擇怎樣的路并沒有錯,關鍵是個人的價值觀不同罷了。(高淼)

  愛德華茲說過:“我們所得到的許多教訓,是從我們的錯誤中學來的,過去的錯誤便是將來的智慧與成功。”

  泥濘的路上,才會留下腳印;彎折的路上,才會出現角處的那一瞬美!

  生活像是一座山。只有曲折的小路才會有美麗無限的風景,才會更加輕松的翻越過去。(蔣杭)

  把直路走彎,路就延長了,看到的風景就多了,獲得成功的機會就多了,把直路走彎,人生的感悟就增加了,學到的知識就多了。(張妍娜)

  “其實彎路就是化了妝的直路,并且這條路上的風景還更多”。在走彎路的過程中,遇見的風景是更多的,更多的風景能夠開拓你的視野,豐富你的閱歷,在不斷磨煉中使自己更加成熟。(周璊)

  把彎路走直,就是捷徑,它帶給你的是一鼓作氣沖到終點的快感,把直路走彎,路就延長了,它帶給你的是笑看沿途風景的愜意。(戴羽宇)

  試著去登山吧,不要在乎什么時候可以到達山頂。沿彎曲的山間小路,看每一次云卷云舒,賞每一回日升日落,聽鳥鳴于耳畔。把彎路走直是一種智慧,而把直路走彎則是一種境界。(劉湘)

  生命之路不會永遠是彎路,也不會永遠是捷徑。每一個角也許是命運的致命一擊,也許是柳暗花明的驚喜。(劉瀟)

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  彎路初中作文篇三:繞而避礙——走彎路學生作文

  繞而避礙,豁然開朗

  河流遇上障礙,并非正面抗爭,而是繞而避之,蜿蜒而過。《老子》有云,水善利萬物而不爭。夫唯不爭,方能百川入海,開豁然磅礴之境。

  細數歷史煙云,風云變幻間,總有仁人志士深諳“繞道而行”的哲學,縱橫捭闔,書寫青史。甲午戰后,面對數千年未有之變局和亡國滅種的危機,維新主將康有為日夜思慮。食古不化的清主朝、窮兇極惡的頑固勢力已然是變法圖強最大的障礙。正面抗爭,只會導致無謂的損失。經深思熟慮,康有為摸索出一條新路:利用清朝統治的理論支持——孔教,加以改造,從而為戊戌變法提供了合法依據。在此指導下,變法蓬勃開展,“繞而避礙”創造了絕境中的奇跡,東方古國得以在民主之路上邁出了寶貴的一步。繞而避礙,讓維新變法豁然開朗。

  “金紗雪拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒”,漫漫長征,走了二萬五千里,更走出了中共史上的奇跡。面對以蔣為首的反革命的掃蕩與圍剿,工農紅軍在情勢不利時并未繼續與反動派正面抵抗,而是繞而避之,踏上了蜿蜒曲折的長征征程。誠然,這的確是一次損失甚重的彎路,但假使不走這彎路,紅軍的全部力量都將被無情扼殺。由此觀之,“長征”保存了中共的實力,為后來的東山再起埋下了關鍵性的伏筆。繞而避礙,讓中國革命的前途豁然開朗。歷史的脈絡清晰地昭示了繞而避礙的重要意義,與此同時,個人的生命歷程同樣需要這一理念的指導。牛津大學自治經濟學課堂上,一個中國男孩酣睡已久。他在這一科目上極不開竅,興趣泯然。經歷了激烈的思想斗爭,他最終轉入了所愛的電子信息系,如魚得水的他不斷創新突破,最終以最佳成績畢業并走上了信息技術之路,歷任谷歌、微軟、摩托羅拉經理乃至總裁。他是李開復,正因為對于自己弱項的繞道而行,他得以揚長避短,在現代信息技術領域獨占風騷。繞而避礙,讓李開復的生命煥發蓬勃生機。

  直面困境并不一定是勇敢,難免有暴虎馮河的蠻干及無謂的犧牲。繞道而行也不一定是畏難退卻,有時也是一種明哲保身的智慧和化解困難的良劑。

  繞而避礙,讓生命豁然開朗。

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