有趣的植物幼兒園教學方案

　　（一）活動目標：

　　1、積極參與活動，對植物的根產生探究興趣。

　　2、在嘗試活動中，知道植物根的種類，了解根的作用及根與人類的密切關系。

　　3、大膽想象，嘗試利用根制作工藝品，體驗動手創造的樂趣。

　　（二）活動準備：

　　1、禮品盒（裝有樹根）、各種植物種在沙盤里、圖片若干、三座小房子、各類根雕根制藝術品。

　　2、幼兒提前一天制作根吸水試驗，在裝有各色顏料的燒杯中放入植物根進行觀察。

　　（三）活動過程：

　　1、以收到禮物揭示課題，初步感受根的外部特征。

　　（1）讓幼兒試一試、摸一摸，感受根的外部特征。

　　師：今天老師收到了一份禮物，是什么禮物呢？請小朋友摸一摸、猜一猜，告訴大家你摸到的東西是什么樣的？你覺得可能是什么東西？

　　幼A：我摸到的東西是毛茸茸的。

　　幼B：有的地方粗，有的地方細，還有點刺手。

　　幼C：可能是樹枝。

　　（2）讓幼兒通過視覺觀察，用語言表達樹根的外部特征。

　　師：剛才大家猜了這么多，到底猜對沒有？讓我們一起打開禮品盒看看。哦！原來是一個樹根，你們看看樹根是什么樣的？

　　幼A：我看樹根是毛毛的。

　　幼B：這個樹根刺刺的。

　　幼C：樹根長得亂七八糟的。

　　（3）提問：你還知道什么植物有根？它們長在哪里？

　　幼A：青菜有根，長在土地里。

　　幼B：美麗的花有根，長在泥土里。

　　幼C：桔子樹有根，也長在泥土里。

　　（4）小結：原來植物都有根，一般都長在植物的最下面，都愛住在泥土里。

　　2、幼兒通過嘗試，初步認識一些植物的根。

　　（1）幼兒動手試著尋找植物的根。

　　師：（出示種在沙盤中的植物），今天我為小朋友準備了許多的植物，請你們找一找它們的根在哪里？找到以后想一想：你找到的是什么植物，它的根在哪里？它的根是什么樣的？想好后可以輕輕地和旁邊小朋友說一說。

　　（2）介紹須根、直根、塊根三種根的外部特征，與周圍小朋友比較不同之處。

　　師：誰來告訴小朋友，你找到的是什么植物？它的根在哪里？它的根是什么樣的？

　　幼：我找到的植物是蔥，它的根長在泥土里，拔出時都是泥，后來我把它放在水里洗了洗，根就變得白白的，一根一根的，細細長長的，像老爺爺的胡須。

　　師：剛才小朋友說得真好，這種根真的好像老爺爺的胡須誰能用兩個字說出，像胡須一樣的根叫什么根？（須根）好，我們就把這種根叫須根。還有哪些小朋友找到的'也是須根？

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　　幼A：我找到小麥的根是須根。

　　幼B：我找到芹菜的根是須根。

　　幼C：我找到水仙的根是須根。

　　師：我也找到一種根，你們瞧，這棵菠菜的根中間是直直的，我們給這種直直的根起個什么名字？（直根）哪些小朋友也找到了這種根，請舉起來。（師生共同檢查是否正確）

　　師：有沒有小朋友找到的根和我們不一樣的？請你把它拿到前面來，大家看一看，這些是什么植物？它們長得有什么特別的地方？

　　幼A：紅蘿卜的根紅紅的、胖胖的、圓圓的。

　　幼B：紅薯的根有一長串，一塊一塊的。

　　幼C：白蘿卜的根白白的、粗粗的。

　　師：我們把這些根叫塊根。

　　（3）教師小結三種根的外形特征。

　　3、給植物的根找家

　　師：（在三座小房子上貼上三種根的圖片）根寶寶要回家了，請你們把這些須根、直根、塊根送回它們自己的家。

　　4、了解根的用途

　　（1）出示圖片，幼兒觀察后用語言表達根的作用。

　　師：看了圖片后想想

　　，這個根有什么作用？

　　幼A：根可以吸水。

　　幼B：根可以儲存水。

　　幼C：根可以固土。

　　（2）引導幼兒根據生活經驗介紹根與人類的關系。

　　師：植物的根對人類有什么用處？

　　幼：根可以吃。

　　（4）你看到根還有什么用處？

　　幼A：根可以做中藥。

　　幼B：根可以雕出各種美麗的東西。

　　（5）組織幼兒欣賞各類根制工藝品。

　　3、制作根制工藝品。

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