百善孝為先滿分作文以及點評
老師評點：你已經掌握了議論文的基本的結構形式。我也非常同意你自己的總評。議論文要想寫的不平常，要想拿滿分，以你的能力，你要考慮的是做好每個例子的引入，和例子之后的議論——也就是做好論證過程。原因很簡單，寫例子的過程等于是記敘，是心中論據的照搬，不能完全看出作文的水平。你第三個詳寫論據是反面論據，從整體看，不但體現了詳略得當的表現手法，體現正反論證，體現對比論證，第三個論據的使用，還體現了議論文的現實針對性，這也是難能可貴的。 議論的針對性有的放在開頭，有的放結尾。你引用名人名言屬于道理論證，就論證方法看，你又多了一種論證方法，這也可以提高你作文的分數。你自己看下作文字數，如果作文里，標點符號不占格，字數不要超過857字。
百善孝為先
是誰教會了我們牙牙學語？是誰用甘甜的乳汁辛苦地哺育我們？又是誰用自己的年華飛逝換來了我們成長著的生命？是父母！蘇轍曾說：“慈孝之心，人皆有之。”可這孝的真諦又是什么呢？
有一種孝叫做依靠。15歲的何久定生活在一個偏僻的鄉村里，他從小就沒了母親，父親年老體弱，沒有工作，僅靠一份低保生活，家徒四壁。15歲的他卻比同齡人成熟得多。他一邊努力學習，一邊用他那瘦小的肩膀挑起了這個破碎的家。每逢周末他都到工廠里做散工，以賺取自己和父親的生活費。他不畏艱難，苦中求樂。每天早上天不亮就起床給父親做飯、挑水，走2個小時的山路去上學。盡管再苦再累，他的'臉上還是時常保持著微笑。何永定表示，不管今后生活困頓或幸福，他都永遠是父親最堅定、最可靠的依賴。一份美好的孝心，是獻給父親的真誠的依靠。
有一種孝叫做讓奶奶放心。“奶奶，我來替爸爸養活你。”這是12歲的張俊最令奶奶感動的一句話。8歲那年，爸爸因車禍去世，媽媽悲傷過度失去了理智，最終離家出走。從此張俊便與年幼的弟弟和體弱多病的奶奶相依為命。星期天，當同齡的孩子拿著父母給買的玩具滿天跑時，他一早便挎上了小籃子到山里采藥去了。山藥、柴胡、黨參、天麻，這些中草藥是小張俊眼中最難得的寶貝，因為它們可以換來好多錢，這樣奶奶就可以不用辛苦為別人洗那么多的衣服了。哪次山藥采得多了，他就去鎮上給奶奶買點水果。“每學期必須拿到一張獎狀，回去讓奶奶高興；在學校決不能犯錯誤，免得奶奶擔心；自己能做的事，決不能讓奶奶操心。讓奶奶放心我和弟弟！”這是張俊座佑銘中的一段話。一份美好的孝心，是讓奶奶放心。
古語道：百善孝為先。孝是人們與生俱來的品質，只不過，有些人的孝心被生活的飛塵所掩蓋了。有些同學厭煩父母的嘮叨，常常與父母頂嘴。殊不知，那些嘮叨滿載著父母的愛。有些同學，從未關懷過父母，把父母當成自己的金庫，有時還埋怨父母，殊不知愛不是無底洞，父母也需要愛。烏鴉能反哺，羔羊會跪乳，難道新世紀的我們還不如烏鴉和羔羊嗎？
答案無疑是否定的。社會上孝順的人還是很多的。永遠做媽媽的“貼身小棉襖”的王冰月難道不是嗎？從小到大，一如既往帶著母親去上學的曹秋芳難道不是嗎？上了大學也不忘為了給母親掙醫藥費的蘇玉雙難道不是嗎？世間處處有真情，人間處處有孝心。
“誰言寸草心，報得三春暉。”孝其實很簡單，只要你用一顆真誠的心去愛每一個愛你的家人，就算是一句普通的關心與問候，給父母一個可靠的肩膀，別讓父母擔心你的所作所為，照顧好你自己，就足矣。孝，便是如此。
（本文運用議論文寫作技巧：3＋3即三個詳寫事例，包括兩正一反、三個略寫事例。議論小結，排比句式等。）
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