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六年級語文上冊期末測試卷的總結

　　一、拼音。(7分)

六年級語文上冊期末測試卷的總結

　　1.看拼音，寫詞語。(5分)

　　ní jiāng?? bó xué??? qīng miè?? nián chóu??? jī fū

　　( )??? ( )???? ( ) ( ) ( )

　　jiǎo xiá??? pí jiǔ??? xún mì??? míng bù xū chuán

　　( )??? ( ) ( )???? ( )

　　2.給下列加點字選擇正確的讀音。(2分)

　　⑴小明只看了老師發下來的試卷(juǎn juàn)上的分數，就把它卷(juǎn juàn)起來放進了書包。

　　⑵人們早早地起來，從很遠的地方奔(bēn bèn)跑到車站，一下車就直奔(bēn bèn)賽場。

　　二、文字。(13分)

　　1.用的知識填空。(4分)

　　“盡”用音序查字法，應先查???? ，再查。“盡”在字典里的意思有：①完;②死亡;③達到極端;④全，都;⑤全部用出;⑥用力完成。在“同歸于盡”中應選義項(?? )，在“盡人皆知”中應選義項(?? )，在“竭盡全力”中應選義項(?? )，在“山窮水盡”中應選義項(?? )，在“取之不盡”中應選義項(?? )，在“盡職盡責”中應選義項(?? )。

　　2.改正下列詞語中的錯別字。(2分)

　　慷概激昂(??? )? 可歌可氣(??? )? 連棉起伏(??? )?? 膾灸人口(??? )

　　垂頭傷氣(??? )? 神彩奕奕(??? )? 驚慌失錯(??? )?? 斬釘切鐵(??? )

　　3.給下列句子中加點字選擇正確的解釋。(4分)

　　⑴楚人有鬻盾與矛者，譽之曰(??? )?? ⑵以子之矛，陷子之盾(??? )

　　⑶數人飲之不足(??? )?? ⑷吾能為之足(??? )

　　之：A.代“它”，指畫的蛇???? B.代“它”，指酒???? C.的??? D.代“它們”，指矛和盾

　　⑸煙、酒及其他有刺激性的東西對于兒童的身體都是有害的。(??? )

　　⑹我們很快明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。(??? )

　　⑺如果你在學習中欠下了賬，要及時補救，否則，欠賬會越來越多。(??? )

　　⑻兵兵是我們班的語文天才，次次都考第一，我不及他。(??? )

　　及：A.比得上 B.達到???? C.趁著，乘???? D.跟，和

　　4.組詞。(3分)

　　侍( ) 褐( ) 漿( ) 鈕( ) 似shì( ) 省xǐng( )

　　持( ) 竭( ) 獎( )? 扭( )???? sì( )??? shěng( )

　　三、詞語。(8分)

　　1.把下列詞語補充完整，并分類。(4分)

　　對牛彈(?? )???? 大義(?? )然冷(? )熱(?? )?? (?? )生怕死

　　(? )直氣壯???? (? )天立地???? (?? )言(? )語所(?? )無敵

　　⑴褒義詞有：

　　⑵貶義詞有：

　　2.選詞填空。(2分)

　　過失??? 過錯??? 歡躍??? 歡呼

　　⑴我們也學著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對自己(??? )的一種補救吧。

　　⑵這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經過無線電的廣播，傳到長城內外，傳到大江南北，使中國人民的心一齊(??? )起來。

　　只要……就……??? 不但……而且……??? 與其……不如……??? 寧可……也不……

　　⑶(??? )我們多聽多練，我們(?? )能把普通話學好。

　　⑷(?? )晚上加班加點，(?? )白天抓緊時間去做。

　　3.寫出下列詞語的反義詞。(2分)

　　松弛——(? ) 荒涼——(? ) 饒有興趣——( ) 興師問罪——(???? )

　　丑惡——(?? ) 靦腆——(?? ) 前后一致——( ) 狂風怒號——( )

　　四、句子。(20分)

　　1.按要求寫句子。(5分)

　　⑴莉莉對媽媽說，梅梅今天生病了，她去幫梅梅復習功課。(改成直述句)

　　⑵天安門廣場上隊伍已經滿滿的，人很多，紅旗翻動著，很壯觀。(改成比喻句)

　　⑶冼星海僅僅用了六天時間就譜出了這部讓中華兒女驕傲、讓世界刮目相看的《黃河大合唱》。(縮句)

　　⑷用關聯詞語把兩句話組合成一句話。

　　給爸爸打工，收獲金錢?? 給爸爸打工，收獲堅毅的品質。

　　⑸造句。

　　“溫暖”一詞有兩個意思：一是暖和，指溫度;二是感到舒服，指心情。請用“溫暖”寫兩個句子，每個句子表達一個意思。

　　①

　　②

　　2.加標點。(2分)

　　趙王和大臣們商議說去吧怕有危險不去吧又顯得太膽怯

　　3.修改病句。(3分)

　　⑴正在這些花上，有幾只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。

　　⑵發現《明天更輝煌》這首詩把香港當做人來寫，表達了詩人為香港回歸祖國而興奮激動的深情。

　　⑶《一個這樣的老師》的作者是美國作家大衛?歐文寫的。

　　4.理解句子：“他們以為這樣一要挾，鐵路就沒法子動工，最后還得求助于他們。他們以為這樣一要挾，鐵路就沒法子動工，最后還得求助于他們。”(“要挾”是什么意思?帝國主義者為什么要要挾?它們是怎樣要挾的?這說明了什么?)(2分)

　　5.考考你的記憶力。(8分)

　　⑴按課文原文填空。(5分)

　　①在億萬炎黃子孫中，/有一位偉人永志不忘。他?? ，/為你繪制了回歸的航向。/???? ，/前進的步伐不可擋。

　　②多年來他常夢見童年所看到的非洲：漫長的金黃色的海灘，? 的海水，高聳的海岬，褐色的高山，的島頂，還聽到海潮的怒號……

　　③大雪壓青松， ??? ，待到雪化時。

　　④? ，烈火焚燒只等閑，要留清白在人間。

　　⑤《夏日絕句》中表現詩人寧死不屈的英雄氣概的詩句是，。

　　⑵下列文章的作者是誰?(1分)

　　《老人與海》的作者( ) 《稻草人》( ) 《石灰吟》( ) 《魯濱孫造船》( )

　　A.海明威?? B.格林兄弟?? C.葉圣陶?? D.于謙?? E.鄭燮?? F.笛福?? G.安徒生 H.史鐵生

　　⑶判斷正誤。正確的打“√”，錯誤的打“×”。(2分)

　　①《山海關》選自當代作家峻青的《雄關賦》，它通過對號稱“天下第一關”的山海關雄偉氣勢和險要地形的描寫，抒發了作者對山海關的贊美和歌頌之情。(??? )

　　②《赤壁之戰》選自我國明朝小說家羅貫中所著的古典歷史小說《三國演義》。赤壁之戰是我國歷史上有名的以少勝多、以弱勝強的戰例之一。(??? )

　　③本冊課文中，我們認識了不少人物，有寬宏大度的廉頗、熱愛自由的斯巴達克、堅韌不拔的魯濱孫、頑強勇敢的老漁夫，還有忠誠盡職的稻草人、勤勞純樸的尼爾斯、舍己助人的漢斯等等。(??? )

　　④愛是永恒的，也是偉大的，本冊有許多課文表現了“愛”這個主題：《永遠的歌聲》表達了學生對老師的愛，《秋天的懷念》表達了父母對兒子的愛，《“精彩極了”和“糟糕透了”》表達了母親對兒女的愛，《花邊餃子里的'愛》表達了母子之間的愛，《為了五美元的禮物》表達了兒子對母親的愛。(??? )

　　閱讀觀禮臺

　　五、閱讀下面短文，回答問題。(12分)

　　有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢!藺相如對他們說：“諸位想一想，廉將軍和秦王比，誰(厲、歷)害?”他們說：“當然秦王厲害。”藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?大家都知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和(hé huó)，就會削(xuē xiāo)弱趙國的力量，秦國必然乘(chènɡ chénɡ)機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊!”

　　藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想一想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應該。于是，他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協力保衛趙國。

　　1.將文中括號里不正確的字、音節劃去。(1分)

　　2.用“____”在文中畫出表示“負荊請罪”這個成語意思的句子。(1分)

　　3.從這段話所寫人物的行動、語言可以看出藺相如是一個______________的人，廉頗是個______________的人。(2分)

　　4.找了描寫人物內心活動的句子抄下來。(1分)

　　5.讀下面句子自己提出問題自己回答體會句子的內涵。(2分)

　　藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車往回趕。

　　提問：

　　回答：

　　6.如果“藺相如”和“廉頗”鬧不和將給國家帶來什么危害?他們的哪些精神值得你學習?為什么?(3分)

　　危害：

　　學習：

　　原因：

　　7.文中畫線的句子采用了( )修辭手法。(0.5分)

　　8.廉頗覺得不應該的是??? 。(0.5分)

　　9.藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?”改成陳述句。(1分)

　　六、閱讀下面短文，回答問題。(9分)

　　1939年3月11日晚上，皎潔的月光柔和地灑在大地上。在一間寬敞的窯洞里，光未然正在為大家朗誦他剛寫完的《黃河大合唱》歌詞。他坐在靠窗戶的土坑上，面前擺了一張桌子，上面幾盞油燈的火焰照亮了他手里的歌詞稿。他的聲音時而鏗鏘有力，充滿激情，(??? );時而低回婉轉，無比哀傷，(???? );時而行云流水，歡快流淌，( );時而氣勢雄偉，蒼涼悲壯，(??? )……抗敵演劇隊隊員們的每一顆心，都隨著抑揚頓挫的詩句節奏跳動著。當聽完最后一句“向著全世界勞動的人民，發出戰斗的警號”，整個窯洞一片寂靜。隨即，掌聲響徹窯洞。

　　1.按原文內容填空。(2分)

　　2.解釋。(1分)

　　鏗鏘有力：

　　抑揚頓挫：聲音高低起伏和停頓轉折。

　　3.寫詞語。(1分)

　　“寬敞”的近義詞(? )，反義詞(?? );

　　“柔和”的近義詞(? )，反義詞(?? )。

　　4.劃線部分用了哪兩種修辭方法?這段話的作用是什么?(2分)

　　運用了比喻、排比兩種修辭方法。生動而又形象地描繪出我們民族發源地黃河岸邊曾經發生過的事情，表現了在抗日戰爭年代里，中國人民的苦難與頑強，表現了我們民族的偉大精神和不可戰勝的力量。

　　5.用自己的話概括這段話的主要內容。(1分)

　　1939年3月11日晚上，光未然在窯洞里為大家朗誦《黃河大合唱》歌詞。

　　6.聽完光未然的最后一句，整個窯洞一片寂靜是因為。隨即，掌聲響徹窯洞又是。(2分)