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社區(qū)宣傳計劃書范例
一． 背景及意義
社區(qū)為城市家庭生活的主要場所，是能源使用較為集中的地方。在社區(qū)生活中，由于居民相對比較自由，所以無論是節(jié)能還是可再生能源的使用都是較為容易實現(xiàn)的。但由于城市人生活較為繁忙，無心多想節(jié)約資源的問題，在社區(qū)生活中，資源的浪費情況是比較普遍的。由于每戶浪費情況并不特別明顯，都在各家經(jīng)濟能力承受范圍之內(nèi)，這種浪費并沒有引起他們足夠的重視。然而這些浪費的總量疊加起來卻是一個不容忽視的數(shù)據(jù)，因此對這一部分人宣傳節(jié)約是很有必要的。
在能源危機的威脅之下，我們不應(yīng)該僅僅看到節(jié)約能源，提高能源使用效率，更應(yīng)看到積極開發(fā)利用新能源，發(fā)展使用可在生能源。只有兩者同時進(jìn)行，才可能實現(xiàn)能源的可持續(xù)發(fā)展。目前，一些以可在生能源為主要能源的用品以開發(fā)得比較成熟。這些家用品較適合社區(qū)居民使用，在社區(qū)宣傳可再生能源的利用，對于促進(jìn)可在生能源的開發(fā)及利用有積極意義。
二． 活動方案
活動時間：2005年10月——2006年6月
活動安排：
1． 前期準(zhǔn)備：2005年11月——2005年12月
① 調(diào)查：2005年11月，調(diào)查以醫(yī)科大為中心周圍的社區(qū)，了解住在這些社區(qū)內(nèi)居民的年齡層次，收入狀況以及個人素質(zhì)等，針對各個社區(qū)不同的特點，定出相關(guān)宣傳的側(cè)重點及宣傳方式，為后期的宣傳活動做好準(zhǔn)備
② 試點:2005年12月,以生活中的節(jié)約為主題，在世紀(jì)花園進(jìn)行宣傳試點。針對世紀(jì)花園為下午家長帶小孩休閑地點的特點，宣傳對象以小孩為主，以零散環(huán)教的形式，通過與家長共同教育小孩，達(dá)到對家長的宣傳目的。同時，介紹一些生活中節(jié)約的方式。
2． 拓展：2006年3月——6月
① 自愿者培訓(xùn)：2006年3月，在校內(nèi)招募自愿者，并對他們進(jìn)行相關(guān)知識及宣傳技能的培訓(xùn)。向別人宣傳的過程本身也是自我教育的過程，通過讓自愿者對社區(qū)進(jìn)行宣傳，也可以加深志愿者對可持續(xù)發(fā)展理念的理解
② 社區(qū)宣傳：2006年4月——5月，根據(jù)各社區(qū)的情況對2—3個社區(qū)進(jìn)行相關(guān)宣傳，應(yīng)注意根據(jù)對象的不同，宣傳側(cè)重點及技巧也有所變化：如，若社區(qū)居民收入普遍較低，則應(yīng)以節(jié)能為重點，相反，若對象是收入較高，工作較忙的，則應(yīng)注意宣傳應(yīng)直接，側(cè)重點應(yīng)放在可再生能源的利用上；若兒童較多，則可以兒童為切入點，讓家長參與到對兒童的相關(guān)教育中，同時也起到了向家長宣傳的目的。
③ 聯(lián)合宣傳：2006年5月——6月，開始組織一些中學(xué)生，住在該社區(qū)的小學(xué)生以及部分對我們的活動較為支持的社區(qū)居民等參與到我們的活動中，通過親子教育，聯(lián)合宣傳等方式將宣傳的影響力擴大。
3． 后期活動方向：
① 在部分社區(qū)建立“社區(qū)能源沙龍”，加強居民在節(jié)能，新能源的利用方面的交流，通過他們對節(jié)能，新能源的利用帶給他們的實際利益等的討論來進(jìn)行自身的宣傳，加深他們的可持續(xù)發(fā)展意識。
② 在網(wǎng)上建立一個“能源論壇”，讓關(guān)心支持我們活動的社區(qū)居民能方便的提出他們的建議和意見，也更方便我們了解社區(qū)居民的需要，及時調(diào)整我們的活動
三． 預(yù)期成果
1． 社區(qū)宣傳展板一套，可用于以后的社區(qū)宣傳
2． 社區(qū)居民可持續(xù)發(fā)展意識有顯著提高，形成一定的節(jié)約以及可再生能源利用的風(fēng)氣
3. 積累一定的社區(qū)宣傳經(jīng)驗，為以后的社區(qū)宣傳提供參考方式
四． 可行性分析
1. 宣傳內(nèi)容與居民生活息息相關(guān)，能得到居民的關(guān)注
2. 宣傳能給居民帶來較為實際的利益，能得到居民的支持
3. 宣傳內(nèi)容有較強的針對性，宣傳方式多樣化，人性化，居民容易接受
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