月考后家長(zhǎng)和孩子的反思

　　這兩次月考，該反思的不僅僅是孩子，我們做家長(zhǎng)的同樣負(fù)有不可推卸的責(zé)任。

　　首先，我們過(guò)分的信任了孩子的自控能力，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們有時(shí)會(huì)看電視，玩電腦，自以為不會(huì)影響孩子的注意力，現(xiàn)在看來(lái)情況恰恰相反。

　　第二、孩子的作業(yè)我們雖然每天簽字，但只是形式上的檢查而已（對(duì)錯(cuò)放在一邊不說(shuō)），譬如說(shuō)，字跡的工整，字體的大小，作業(yè)的整潔等等問(wèn)題，我們有時(shí)卻視而不見(jiàn)，有時(shí)甚至只顧敷衍簽字，卻根本不了解作業(yè)量的多少，孩子的時(shí)間是否完全用在學(xué)習(xí)上，心里根本沒(méi)數(shù)。

　　第三、放松了對(duì)孩子的要求，周末開(kāi)始睡懶覺(jué)，原本規(guī)定老師布的作業(yè)周六上午必須完成，有時(shí)卻做不到我們也就放任了，周六、周日，以寫(xiě)課外提高題為主的計(jì)劃也難以完成。

　　第四、平時(shí)我們與各位任課老師的溝通交流太少，對(duì)孩子在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題不能及時(shí)地掌握了解，并加以引導(dǎo)糾正。

　　以上幾個(gè)因素，加上孩子的自身主觀上的.原因（孩子的反思寫(xiě)的較明確），導(dǎo)致這兩次月考成績(jī)很不理想。我們和孩子一起也認(rèn)真坦誠(chéng)地進(jìn)行了交流，都進(jìn)行了批評(píng)與自我批評(píng)，在今后的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)密切配合老師，共同努力使孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。

　　家長(zhǎng)

　　這次月考，我考得不好，這是事實(shí)。但是我要對(duì)沒(méi)有考好的原因進(jìn)行反思。歸結(jié)起來(lái)有兩點(diǎn)：

　　第一、月考之前我的準(zhǔn)備工作沒(méi)到位——書(shū)本知識(shí)的復(fù)習(xí)不系統(tǒng)，不全面，平時(shí)滿(mǎn)足現(xiàn)狀。更沒(méi)有很好地掌握課外的單詞和英語(yǔ)語(yǔ)法，導(dǎo)致考試時(shí)單詞，句子看不懂，做題時(shí)又拿不準(zhǔn)，丟了分;而對(duì)一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題我又沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待而失分，這是很不應(yīng)該的。

　　第二、考前的一段時(shí)間里我的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，有時(shí)較浮燥，沒(méi)有能沉得下心來(lái)學(xué)習(xí)，所以考試會(huì)失利，這也在情理之中。所以，在下一次考試來(lái)臨之前，我一定調(diào)整自己狀態(tài)，爭(zhēng)取考出好的成績(jī)。

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