新學(xué)期開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)的發(fā)言稿
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新學(xué)期校長(zhǎng)講話篇一：
同學(xué)們：
今天， 我們通過(guò)校園網(wǎng)，舉行“xx大學(xué)(網(wǎng)絡(luò)教育) 2016級(jí)春季新生開(kāi)學(xué)典禮”。從今天起，你們就是xx大學(xué)的新成員，新“xx人”。我謹(jǐn)代表xx大學(xué)校長(zhǎng) 楊xx教授，以及分管網(wǎng)絡(luò)教育的副校長(zhǎng) 陸昉教授，向你們表示最 衷心的祝賀 !同時(shí)對(duì)始終支持你們成長(zhǎng)成才的家長(zhǎng)及親友們，表示誠(chéng)摯的敬意!
xx大學(xué)是國(guó)家教育部正式批準(zhǔn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)的高校之一。網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院建立之初，我校就明確：實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是 國(guó)家的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策 ，要完成國(guó)家使命辦好試點(diǎn)，積極探索、精心規(guī)劃、穩(wěn)步推進(jìn)。 學(xué)院確立了如下的辦學(xué)理念，即：充分發(fā)揮和利用xx大學(xué)的資源和優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)守品牌、學(xué)生為本、質(zhì)量為先。 我們準(zhǔn)確地把握和處理好規(guī)模、質(zhì)量與效益三者的關(guān)系，不求招生數(shù)量和辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)張，不以犧牲質(zhì)量、犧牲品牌追求數(shù)量和效益，從而確保我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的試點(diǎn)工作健康、有序、平穩(wěn)推進(jìn)。
十多年來(lái)，我們以網(wǎng)絡(luò)教育的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)與社會(huì)急需人才的要求相結(jié)合，先后開(kāi)設(shè)了 18個(gè)本專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，對(duì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置作了相應(yīng)的調(diào)整，注重對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)，在教學(xué)內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性、可操作性;在教學(xué)方法重在培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，注重案例教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)和討論課教學(xué);在考核方式上，注重以作業(yè)練習(xí)、案例分二析、論文報(bào)告、調(diào)查報(bào)告等形式的形成性考核，重在學(xué)生的理解力、判斷力和決策力的鍛煉與養(yǎng)成。 我們的畢業(yè)生在社會(huì)上的適應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)力，在相當(dāng)程度上得到了認(rèn)可和美譽(yù)。
今天，你們已進(jìn)入xx大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)習(xí)，意味著站在了新的人生起點(diǎn)。學(xué)校為你們提供繼續(xù)深造機(jī)會(huì)，不僅僅是為了滿足大家提高學(xué)歷的要求，更是為了使大家能更好地成才，將來(lái)能辦成事、辦大事，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。為此，我希望 你們 要 明確自己的發(fā)展目標(biāo)， 自覺(jué)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，不斷激發(fā)自己的求知欲，向書(shū)本學(xué)習(xí)、向他人學(xué)習(xí)、向社會(huì)學(xué)習(xí)，在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間里獲得更豐富的知識(shí)，使自己獲得更全面的發(fā)展，能在將來(lái)體現(xiàn)出xx學(xué)子的光輝形象。
同學(xué)們，做一名合格的“xx人”并不簡(jiǎn)單，因?yàn)樾枰米约旱囊簧鷣?lái)實(shí)踐“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、服務(wù)、犧牲”的xx精神，需要用一生來(lái)詮釋“xx人”這三個(gè)字的含義，而不僅僅是在求學(xué)的歲月中。但是，只要有決心，有恒心，相信我們每一個(gè)人都能做到!同學(xué)們，讓我們彼此約定，讓我們攜手同行!最后，祝同學(xué)們身體健康、學(xué)習(xí)順利、生活愉快!
謝謝大家!
新學(xué)期校長(zhǎng)講話篇二：
老師們，同學(xué)們：
大家好!
按照慣例,新學(xué)期第一講，由我來(lái)給同學(xué)們講點(diǎn)什么，我今天給自己的這篇講話起了個(gè)題目《沒(méi)意義，我要人生干嘛》。
取這個(gè)題目，有個(gè)緣起：這兩天在微信朋友圈，有篇熱文，湖北的一位校長(zhǎng)，也是在開(kāi)學(xué)第一天的講話中，講了一篇題為《不讀書(shū)、不吃苦，你要青春干嘛》的講話，反響很熱烈，不敢說(shuō)里面的觀點(diǎn)都認(rèn)同，但有幾則故事很有意思，想與大家分享：
故事是這樣的：
兒子剛上學(xué)不久就問(wèn)當(dāng)農(nóng)民的父親，人為什么要讀書(shū)。父親說(shuō)，一顆小樹(shù)長(zhǎng)1年的話，只能用來(lái)做籬笆，或當(dāng)柴燒。10年的樹(shù)可以做檁條。20年的樹(shù)用處就大了，可以做梁，可以做柱子、家具。一個(gè)孩子，如果不上學(xué)，他7歲就可以放羊，長(zhǎng)大了能放一群羊，但他除了放羊，基本干不了別的。
如果小學(xué)畢業(yè)，在農(nóng)村他可以用一些新技術(shù)種地，在城市可以到建筑工地打工，也可以當(dāng)小商小販，小學(xué)的知識(shí)夠用了;如果初中畢業(yè)，他就可以學(xué)習(xí)一些機(jī)械的操作了;如果高中畢業(yè)，他就可以學(xué)習(xí)很多機(jī)械的修理了;如果大學(xué)畢業(yè)，他就可以設(shè)計(jì)高樓大廈，鐵路橋梁了;如果他碩士博士畢業(yè)，他就可能發(fā)明創(chuàng)造出一些我們?cè)瓉?lái)沒(méi)有的東西。
“知道了嗎?”兒子說(shuō)知道了。
爸爸又問(wèn)：放羊、種地，丟不丟人?兒子說(shuō)丟人。
爸爸說(shuō)：兒子，不丟人，他們不偷不搶?zhuān)苫钯嶅X(qián)，養(yǎng)活自己、孩子和父母，一點(diǎn)也不丟人。
爸爸接著說(shuō)：不是說(shuō)不上學(xué)，或上學(xué)少就沒(méi)用。就像一年的小樹(shù)一樣，有用，但用處不如大樹(shù)多。不讀書(shū)或讀書(shū)少，對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)少，他們賺的錢(qián)就少。讀書(shū)多，花的錢(qián)也多，用的時(shí)間也多，但貢獻(xiàn)大，自己賺的錢(qián)也多，地位就高。
故事中的這位父親，用樸素的語(yǔ)言，講了一個(gè)讀書(shū)的用處，其實(shí)也不全面，不讀書(shū)或少讀書(shū)，成就大功業(yè)的人大有人在，有詩(shī)云: 坑灰未冷山東亂,劉項(xiàng)原來(lái)不讀書(shū)。但如果你這么想，進(jìn)而為自己不讀書(shū)或不努力讀書(shū)找到一絲慰藉，那么你可能會(huì)付出很大的人生代價(jià)，在這個(gè)改革開(kāi)放三十多年后的中國(guó)，只要市場(chǎng)充分競(jìng)爭(zhēng)的地方,都是高素質(zhì)的人掌握著話語(yǔ)權(quán)，而努力讀書(shū)，是提高自身素質(zhì)非常重要的途徑和走向成功人生的大概率事件。真正走上當(dāng)今的社會(huì)，這里優(yōu)勝劣汰，這里適者生存。
今天，用這個(gè)故事，告訴恰同學(xué)少年的你們，在最能學(xué)習(xí)的`時(shí)候你選擇安逸，在最能學(xué)習(xí)的時(shí)候你選擇游戲，在最能學(xué)習(xí)的時(shí)候你選擇偷懶，你辜負(fù)青春，青春也定辜負(fù)你，莫等白了少年頭，空悲切!
這個(gè)觀點(diǎn)，有一個(gè)繞不開(kāi)的話題：很多人覺(jué)得，讀書(shū)很辛苦。所以，有必要講講吃苦的話題。
繼續(xù)接著這位校長(zhǎng)的題目《不吃苦，你要青春干嘛》，文中提到了演員孫儷，劇內(nèi)她飾演的羋月，吃了常人無(wú)法吃的苦也成就了常人無(wú)法成就的功業(yè)。劇外，孫儷在面對(duì)媒體采訪時(shí)這樣說(shuō)：“除了《玉觀音》后歇了三個(gè)月，十年來(lái)，我?guī)缀踉贈(zèng)]有休息過(guò)一天，這比小時(shí)候練舞、比在部隊(duì)種地、趕豬要累的多”。文中提到，她十年的付出，換來(lái)了身價(jià)的暴漲，拍攝《玉觀音》時(shí)，片酬為5000元一集，《甄嬛傳》時(shí)30萬(wàn)一集，《羋月傳》時(shí)片酬已經(jīng)達(dá)到了85萬(wàn)一集……出道10年暴漲170倍。而這背后，是十年孫儷幾乎沒(méi)休息過(guò)一天。
話講到這里，可能很多同學(xué)覺(jué)得，前面的話，有點(diǎn)道理但也很赤裸裸，但觀點(diǎn)不新穎,有一句話叫做“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，還有一句話叫做“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，講的其實(shí)都是一個(gè)道理。
其實(shí)文中還有一句話是這樣說(shuō)的：要向?qū)O儷那樣吃苦十年，精彩五十年;要么安逸十年，吃苦五十年。如果是這樣看待“刻苦讀書(shū)”的，我認(rèn)為還差點(diǎn)，這個(gè)觀點(diǎn)，和剛才那兩句話，容易讓人把“吃苦”當(dāng)成手段，把“享受”當(dāng)成目的，一旦報(bào)償沒(méi)有預(yù)期的大或者報(bào)償來(lái)的太遲，都不會(huì)讓很多人去受這份罪。下面是我看到的有位初三的家長(zhǎng)和自己的孩子探討“吃苦”這個(gè)話題時(shí)孩子的質(zhì)疑：
孩子說(shuō)：我不怕苦，怕的是不知道為什么吃苦。現(xiàn)在吃苦能保證后半輩子安逸嗎?如果能找到自己真正想去做的事，又怎么會(huì)怕吃苦呢?
作為成年人，我必須認(rèn)真思考這個(gè)孩子的話。讀書(shū)，對(duì)有些人是樂(lè)趣，對(duì)有些人是苦趣，對(duì)有些人是苦難。沒(méi)有想清楚自己為什么要讀書(shū)，就一定會(huì)產(chǎn)生這位孩子的疑問(wèn)，特別是初三的同學(xué)，怎么來(lái)回答呢?
于是我想到了曾經(jīng)看過(guò)的電視劇《士兵突擊》中主人公許三多的那一句話：好好活就是做有意義的事，做有意義的事就是好好活。這句話出現(xiàn)在許三多被分配到草原5班一個(gè)終日渾渾噩噩混日子看倉(cāng)庫(kù)的班，許三多用他略帶傻氣又無(wú)比堅(jiān)定的話，回答5班班長(zhǎng)對(duì)他一個(gè)人修路的質(zhì)疑。
而演許三多的演員王寶強(qiáng)，能有今天的成績(jī),既有命運(yùn)的眷顧，也與他少年的吃苦和堅(jiān)持分不開(kāi)，這里，我們不再討論他吃了哪些苦，我們好奇的是，難道他真的因?yàn)橛幸粋�(gè)夢(mèng)想，于是堅(jiān)持不懈，不怕吃苦，于是老天眷顧，于是收獲了成功?
我想窺秘的，是大量“勤奮吃苦后成功的故事”中間的那些看不見(jiàn)的感受。
我們不得不承認(rèn)，這個(gè)世界上，大多數(shù)時(shí)候，若要有所收獲，都需要勤奮，都需要吃苦，如果把勤奮和刻苦作為一個(gè)必要條件，那么是什么催化劑，讓那些幸運(yùn)的人，最終到達(dá)彼岸?
于是，我不得不重提“意義”或者“夢(mèng)想”這些詞，馬云說(shuō)過(guò)，夢(mèng)想總是要有的，萬(wàn)一它實(shí)現(xiàn)了呢?其實(shí)，這位校長(zhǎng)的標(biāo)題也是來(lái)自于馬云《不吃苦，你要青春干嘛》，分享里面的一段話：親愛(ài)的朋友，如果老天善待你，給了你優(yōu)越的生活，請(qǐng)不要收斂了自己的斗志;如果老天對(duì)你百般設(shè)障，更請(qǐng)不要磨滅了對(duì)自己的信心和向前奮斗的勇氣。當(dāng)你想要放棄了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你賣(mài)力、天賦還比你高的牛人，他們?cè)缫言诔抗庵信芟蚰莻�(gè)你永遠(yuǎn)只能眺望的遠(yuǎn)方。
我不會(huì)馬云般的煽情，我更愿相信像許三多一樣的朦朧派，他們有堅(jiān)守的東西，但也不完全清楚，但正是對(duì)過(guò)“有意義的人生”的堅(jiān)守，讓吃苦變得可以忍受或者愿意忍受甚至變得不那么苦，讓目標(biāo)與夢(mèng)想的達(dá)成不因過(guò)分清晰而在遙遠(yuǎn)的時(shí)候不迷失。有意義的人生，不是去明白我付出什么，然后我將得到什么，更重要的，是對(duì)這人生信條的堅(jiān)守。
老師們，同學(xué)們，今天的這個(gè)標(biāo)題，有點(diǎn)像口號(hào)，但我相信，聽(tīng)懂的人，知道這僅僅是我的一種價(jià)值觀而已，它讓你、讓我，能在平凡的人生中，找到堅(jiān)守和付出的意義——于當(dāng)下的你們，是好好讀書(shū);于當(dāng)下的我們，是好好育人。愿每個(gè)希望擁有精彩人生的人，找到屬于自己的意義。謝謝。
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