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教師評語

工程碩士指導教師評語

時間:2021-06-20 20:40:41 教師評語 我要投稿

工程碩士指導教師評語

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工程碩士指導教師評語

  1、該生在論文研究工作中,查閱和分析了相控陣天線測試診斷領域國內外最新的學術文獻,并在此基礎上提出了自己的觀點。論文撰寫中所引用的資料真實可靠、研究方法正確、所得數據詳實、寫作規范符合要求、文章結構邏輯性強,達到了學位論文的要求。

  2、該生在碩士研究生學習階段,思想上表現積極要求上進,始終嚴格要求自己。在學習方面,根據自身研究方向認真研讀了課內外有關書籍,查閱專業文獻,掌握基礎理論知識和專業知識,順利完成碩士畢業論文。在生活中為人熱情,和同學關系融洽,樂于助人。希望在以后的工作和學習中,繼續保持并發揚優良作風,取得更大的成績。

  3、在專業課程的學習上,根據研究方向的要求,有針對性的認真研讀了有關核心課程,打下扎實的科研基礎;在讀期間她還研修了很多其他課程,開闊了視野,對整個研究領域的結構有了更深刻的認識。

  4、該生具備良好的外語水平,能夠熟練閱讀相關專業外文文獻,具備較好的英語寫作和會話能力。

  5、在做碩士論文期間,其積極參與各項教學科研活動,在教學實踐的過程中,認真閱讀教材和查閱學術資料,大大提升了其教學水平。同時她還具有較強的動手能力,并參與了導師的多項課題,使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。參加了多次省級以上論文學術交流,口才與演講能力得到充分的提高。

  6、該研究生的英語已順利通過CET-6,并在GRE考試中取得優異成績。具備較高的英語聽、說、讀、寫能力,在發展與教育心理研究所對外學術交流中表現出色。

  7、該生實習期間,工作認真,踏實肯干,在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議,能夠虛心聽取。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去,保質保量完成領導交辦的工作。

  8、在專業課程的學習上,她根據研究方向的要求,有針對性的認真研讀了有關核心課程,打下扎實的科研基礎;在讀期間她還研修了很多其他課程,開闊了視野,對整個研究領域的結構有了更深刻的認識。在英語學習方面,其具備了較強的英語聽、說、讀、寫能力。

  9、該生在實習期間,態度極其認真,工作積極、細心、踏實,能虛心接受指導;同時善于思考,能夠舉一反三,具有較強地外語溝通能力和溝通技巧,能保質保量地完成領導交辦的任務;還表現出強烈的敬業精神和團隊精神,深厚的專業基礎和良好的專業知識水平,是一位不可多得的人才。

  10、性格開朗,思維敏捷,適應能力較強,樂于助人,熱愛集體,誠實守信,上進心強。能夠團結同學,人際關系良好,團隊精神強,善于協調工作,協同作戰。積極參加各種集體活動,鍛煉自己的能力。學習目標明確,基礎扎實,重視動手能力的培養和課外知識的積累,獨立思考,有創新精神。生活樸素,能吃苦耐勞,待人真誠,工作細心認真,踏實肯干,責任心強。總之,該同學是一個綜合素質高,社會實踐能力強,極具團隊意識的優秀畢業生。

  11、在平時生活中,他為人處世和善、樂于助人,并積極參與各項集體活動。在思想上他始終對自己有較高的要求,主動和黨組織靠攏。

  12、碩士研究生xx掌握了堅實的.基礎理論知識和系統的專業知識,具有較強的科研創新能力以及英語應用能力,業務水平較高。鑒于其個性特點與學術專長,該研究生非常適合在高校從事心理學研究及學校心理咨詢工作。

  13、該研究生在xx大學發展與教育心理學專業碩士研究生學習期間,能夠充分利用自己敏于思考,勤于創新的專長,刻苦鉆研心理學的基本理論與研究方法,特別是在認知發展領域積極探索。在獨立研究的基礎上注重合作,具備較高的團隊協作能力。

  14、思想積極進步;學習上目標明確、勤奮刻苦、成績優秀,在認真學習專業課的同時,重視基礎課程的學習,掌握了扎實的理論基礎和專業知識,并且積極參加社會實踐活動。具備了較強的獨立思考問題、主動解決問題和學習的能力。工作上,積極能干,不怕苦,不怕累,具有很強的責任心,做事細心,團隊意識強,敢于創新。該同學是一個綜合素質高,具備較高社會實踐能力和創新能力的優秀的畢業生。

  15、在平時生活中,她為人處世和善、樂于助人,并積極參與各項集體活動。在思想上她始終對自己有較高的要求,主動和黨組織靠攏。

  16、性格穩重,學習勤奮刻苦,態度端正, 學習成績在班級名列前茅。善于思考,注重動手能力的鍛煉,并側重自己團隊精神的培養。積極參于專業實驗室的研發項目。在校期間努力爭取并參加校外企業的實訓鍛煉,積極參加院系組織的社會實踐活動,曾做過慈善相關事業部門的兼職,具備了較強的分析問題解決問題的能力。

  17、該生在碩士研究生學習階段,思想上要求上進,認真學習,努力鉆研專業知識,畢業之際,回顧三年來的學習、工作以及生活。

  18、xx在碩士研究生學習階段,有針對性的認真研讀了有關核心課程,打下扎實的科研基礎;在準備碩士論文期間,其積極參與各項教學科研活動,在教學實踐的過程中,認真閱讀教材和查閱學術資料,大大提升了其專業水平。

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