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中小學教師的個人研修計劃

時間:2021-06-20 10:03:53 研修 我要投稿

中小學教師的2017年個人研修計劃

  教育工作是動態的鮮活的進步的,作為一名教師,要緊跟社會時代的步伐,這也需要不斷汲取新的理念。學海無涯,知識是無止境的,教師都需要進行個人研修工作的學習。以下是小編為你精心整理的關于中小學教師2017年個人研修計劃的內容,希望你喜歡。

中小學教師的2017年個人研修計劃

  中小學教師2017年個人研修計劃(一)

  為了適應時代的需求,不斷提高教育理論和學術水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質,特制定個人研修計劃,具體內容如下:

  一、提升師德修養

  認真學習優秀教師愛崗敬業的先進事跡,比照自身不足之處,多反思,多思考,多實踐,努力將自己塑造成為業務精湛、家長信任、學生愛戴的優秀教師。并勇于探索,為人師表,嚴于律己,積極承擔學校分配的各項教學科研任務,以著名特級教師為榜樣,進一步提升自己的人格魅力,努力使自己成為一名出色的骨干教師。不斷的提高自己的科研能力,平時多研讀一些有關自己學科的最新前沿資料,注意收集,注意積累,積極做好課題研究,早日成為一名貫徹二期課改精神的排頭兵。

  二、教育教學

  不斷提高自己的組織工作能力,起好帶頭作用。認真履行自己的職責,加強和結對教師的交流與切磋,上好校示范課和專題講座,積極地為學校的建設出謀劃策。

  今年研修的預期目標及現狀:

  1、經過數年一線工作的打磨與不斷探究,本人已經有一定的教育教學,科研能力與經驗,但是還需要進一步的充電。在這期間,我深深感覺到自身能力及學識上的欠缺,雖然能夠一邊工作,一邊堅持學習,使自己的專業知識有了進一步的提高。但是時代在飛速的發展,在這兩年來,我雖然積極探索,積極參加各種培訓和學習,但是自己也感到再不大充電,有可能被時代所淘汰。因此,非常有必要認真提升自己,完善自己,懷著與時俱進的思想不斷研修、。

  2、具有一定的科研能力,但對世界上先進的教育教學理念和思想還是不夠敏銳。我有縣級立項的課題,也有被送到參加市里選拔的課題,但是這些課題都有著比較共同的缺陷,就是觀念還不夠新穎,還有就是實際操練的不夠,這和自己平時閱讀教育雜志,專業理論不多是有關系的。

  3、作為一名市級骨干教師,其本身應該具備的骨干輻射能力還不強。因此,還必須有計劃地讓自己真正成為有課改精神和創新能力的骨干教師,爭取成為縣教育教研和科研優秀人才。

  近期應該完成研修計劃的具體措施如下:

  1、一學年研讀和教育有關的書籍不少于兩本,并且寫好。

  2、積極參加市、縣、鎮、校的各種公開示范方面的教育教學活動,不斷提高自的'教學水平。

  3、和組內的教師結成對子,認真聽好課,互相取長補短。

  4、積極參加市縣組織的骨干教師培訓活動。

  5、參加英特爾未來教育培訓活動,力爭取得好成績。

  在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思,爭取每學期都能有1至2篇質量較高的反思和教學設計。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,每年都能寫出1至2篇有較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動,提升教學研究能力。積極參與學校的課題研究,爭取開展的縣級立項課題順利結題。

  總之,本人將力爭在此次在師資培養方面做最大努力,珍惜并利用這次機遇,奮發努力,在教育教學這片熱土上,播撒自己的智慧與汗水,通過網絡載體,充分利用好師訓平臺,積極參與教學交流,發揮骨干教師的作用,在各級層面盡力發揮骨干教師的輻射作用,為創建威遠教育品牌盡心盡力。

  并非每個教師都擁有這樣好的培訓機會,既然成為市級骨干教師群體中的一員,我一定會抓住這次骨干教師培訓的契機,在導師的指導下,同行老師們的幫助下,努力提高專業素養,充分發揮骨干教師作用,走一條教師成長、成功、成才之路。努力使自己成長為擁用學識魅力和人格魅力名副其實的教師。

  中小學教師2017年個人研修計劃(二)

  為使自己不斷提高教育理論和專業學術水平,增強知識更新能力和研訓能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質,我制定了個人研修計劃,具體如下:

  一、多讀專題學術研修書刊,進行讀書研修

  廣泛閱讀專題學術研修書刊,可以充實、更新自己的專業知識,領悟生活化、情境化研訓的真諦,提高自己的研訓水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的研訓實踐與理論結合起來,在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內,我計劃精讀《學校心理健康教育》《學校心理健康》等有關研訓方面的書刊,寫好讀書感想,從而不斷充實自己,及時更新教育理念,提高理論和專業水平。

  二、利用現代化電教資源,進行網上研修

  進一步研修電腦網絡知識,學習制作多媒體課件,以適應將來現代化研訓和辦公的需要。網絡發展的速度超乎我們的想象,如果我們今天不生活在未來,那么明天我們將生活在過去。現代化的教育手段是明天教育發展的必由之路。我要以“南靖縣教師博客群網”為平臺,把自己的研訓資源上傳,并與其他老師交流和研討,積累研訓經驗,爭取以最快的速度提高自己的研訓能力。結合專題學術研修的知識,利用現代化電教資源,運用到具體的研訓中。虛心向他人請教,取人之長,補己之短,是提高自身綜合素質的重要途徑。進行學校心理健康教育學科專題研修對我來說是一種挑戰,同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名進入教師進修學校時間較短的我,教育教研培訓經驗都相對比較缺乏的。我將多走進教研室、培訓處和教學課堂第一線,積極主動向同仁學習,虛心向同仁請教,較快適應教師進修學校教研培訓需要。

  三、具體實施方案

  1、樹立終身學習的觀念。

  他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學習,可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,關照反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺得要做 到“三學”。

  (1) 堅持不懈地學。活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。

  (2) 多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,學習他人高尚的師德修養,豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的

  2、于思考,在實踐中探求、感悟。

  要堅持用腦子工作,力爭做到 反思昨天——在反思中揚長; 審視今天——在審視中甄別; 前瞻明天——在前瞻中創新。 時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創造性地開展工作。

  3、于動筆,提高教育科研水平。

  通過撰寫論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量。

  面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作,在實踐中不斷積累經驗,在研修中不斷超越自己,促使自己盡快成長起來。

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