關(guān)于贊美的作文參考
贊美是發(fā)自內(nèi)心的對于自身所支持的事物表示肯定的一種表達(dá)。下面，小編為大家分享關(guān)于贊美的作文，希望對大家有所幫助！
關(guān)于贊美的作文一：
多少年來，一想到秋，我首先就會想到楓葉；想到楓葉，就會想到杜牧的詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，就會引發(fā)許多聯(lián)想和感慨。
在蕭瑟的秋天，楓葉紅得那么動人，不能不使我心駐神往。
秋冬之交，正是吃蘿卜的時候。夜晚的街頭，常常傳來“蘿卜賽梨”的清脆叫賣聲，引誘你不得不去買一個嘗嘗。蘿卜有“紅的心”的別稱，可是它的內(nèi)心是不是紅的，還得等到剖開之后才見分曉。這哪里趕得上楓葉。楓葉是那么直接，那么毫不遮掩地展現(xiàn)自己的色彩。楓葉敢于紅，紅得有氣魄。
楓葉之可愛，還在于當(dāng)別的葉兒枯落時，她偏偏紅得艷麗。她耐得住風(fēng)霜交加，經(jīng)得起秋之摧殘，戰(zhàn)西風(fēng)而不怯，披嚴(yán)霜而愈麗，顯露出無畏無懼的神采。單憑這一點，就值得我們贊美。
一想到秋，我首先想到楓葉；想到楓葉，往往使我又聯(lián)想到那些在各個崗位上勇于克服困難，勇于戰(zhàn)勝自我的勞動者。他們抗嚴(yán)寒，戰(zhàn)酷暑，奮戰(zhàn)在各條戰(zhàn)線上；他們不畏艱難，勇于奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)了時代的精神。他們盡管很普通，卻是我們時代的英雄。我覺得用楓葉來比喻這樣的英雄人物是再恰當(dāng)不過了。
我禮贊楓葉，我愛她斗西風(fēng)血點兒紅！
關(guān)于贊美的作文二：
贊美的力量是巨大的。有時，一句贊美的話，便足以改變一個人的一生。
記得那是我讀初二年級的時候，一次數(shù)學(xué)課上，張佰益老師讓我扮演老師的角色上臺給同學(xué)們講解一道數(shù)學(xué)題，當(dāng)我顫抖地拿著教鞭講完以后，回到自己座位上時，張老師對此進(jìn)行了總結(jié)：“同學(xué)們都聽清楚每一個步驟了嗎？”然后轉(zhuǎn)過身對著我說：“看你拿教鞭的樣子，還真像一位老師。”
或許張老師只是不經(jīng)意間的`一句贊賞，瞬間便已忘了。然而我卻陶醉了許久、許久。至此以后，我每次做數(shù)學(xué)題，總會在心里嘀咕：如果我是老師，我將會怎樣講解學(xué)生才聽得懂。而其它課上，我也總喜歡走上講臺表演。更有趣的是到初三年級，別的同學(xué)都在為填報什么樣的志愿而苦惱時，我卻不假思索地報考了興義師范。而今想來，當(dāng)時的那份堅決也許正是來源于曾經(jīng)張老師的那一句稱贊吧。也許就是張老師的那句平淡的稱許，有一個男孩卻堅信自己可以當(dāng)好一名老師，也許就是張老師的那句不經(jīng)意的贊許，無意間竟然成就了一位老師。
是啊，人生有時候就會因為一句平常的話語而顯得絢麗多彩。贊美有時就是深夜巷子里的燈光，無意中照亮了別人；贊美有時也是對岸的漁火，飄忽中卻給航船指引了方向。
贊美你的子女，說明你關(guān)愛他，而他將會更加關(guān)愛自己；贊美你的學(xué)生，說明你關(guān)注他，而他將會更加關(guān)注自己；贊美你的朋友，說明你喜歡他，而他將會更加喜歡自己。懂得贊美、學(xué)會贊美、珍惜贊美，人生路上將會綻放美麗的鮮花。
關(guān)于贊美的作文三：
老師，我贊美您/您就像支蠟燭，默默地燃燒著自己，而為我們在茫茫學(xué)海里指明了道路，指出了方向。
老師，我贊美您/您就像棵桑樹，默默奉獻(xiàn)，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。
老師，我贊美您/您就像一個辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國的花朵，是這些花朵能夠茁壯成長。
老師把我們從一個無知的孩童，培養(yǎng)成一個德智體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少的心血和汗水啊/老師，是您給了我們知識，給了我們力量，給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。
老師，我永遠(yuǎn)感謝您/不知您是不是還記得，那是一天放學(xué)后，下起了瓢潑大雨。我沒有帶雨傘，雖然媽媽帶了傘并且等在校門口，可教室距離校門口還有一段距離，看到別的同學(xué)三五成群地離開了教室，我心里非常著急。一會兒，我也等不及了，便三步并作兩步地往校門口跑，突然聽見有人喊我的名字，我回頭一看，是您/剛調(diào)入我們學(xué)校不久并任教我們班語文的張巍老師。您叫我過來，送我到學(xué)校門口：“怎么能不打傘呢？這樣會感冒的/”雖然這句話慈祥中帶著嚴(yán)厲，可我還是感覺心里暖融融的。當(dāng)我到了校門口，我還沒來得及對您說一聲謝謝，您就已經(jīng)消失在風(fēng)雨中了…。
老師，我贊美您/贊美您的辛勤，贊美您的無私，贊美您為我們付出底一切。
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