留住什么作文（精選24篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的留住什么作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　留住什么作文 1

　　冬去春來，春回大地，春天邁開輕快的腳步走來了，百花吐艷，竹林有了生氣，陣陣清幽的竹香引來了翻飛的蝴蝶。于是，靜謐的竹林變得熱鬧了！

　　隨著那淅淅瀝瀝的春雨降臨，小草鉆出了地面，樹的.葉芽探出了頭，花朵含羞地伸出小苞，莊稼也變得綠油油的，招人喜愛。

　　正是明媚的暮春天氣。藍色的天幕上嵌著一輪金光燦燦的太陽，幾片白云像碧海上的白帆在空中飄蕩。

　　每當暮春初夏，宅前屋后，菜園里，花圃中，成群結隊的蝴蝶，像五顏六色的紙片，飛來飄去。小路上，她揮舞著萬條絲線，忙碌而又愉快地為大地紡織鵝黃淡綠的春裝。

　　春天展示出她全部的生命力，各種花草樹木的芬芳撲鼻而來。那里，一群群蜜蜂在飛舞，飄散著花粉的空氣也隨著蜜蜂的翅膀輕輕地顫動、飛翔。遠處一座杏樹園開滿了花，像是輕云，又如白雪。來自南方的斑尾森林鳩在咕咕、咕咕地歌唱。

　　春天這樣美，就讓我們把春留住吧！

　　留住什么作文 2

　　在這個被汽車、電腦、電話、手機等高科技產品左右的時代，沒有人愿意再去相信神話；在這個天天都得學習和工作的世紀，沒有人再去相信幻想；在這個煩悶世界里的小孩，心中最后的神奇也被帶走。人類已可以登上月球，坐在飛船在太空環游，還有人敬畏魔法嗎？我想，沒有了吧！

　　太過真實的世界將人們的`雙眼蒙蔽，不再相信世界上還存有魔法，還保留神奇。《魔法城堡》這一本書帶領我們走進了久違的魔法世界當中，這本書中的三兄妹——杰拉爾德、凱瑟琳和吉米最開始也和我們一樣，并不相信這個世上還存在著魔法，但卻在無意之中掉進洞里，魔法的一切便隨之而來了：城堡中有一枚隱身戒指；用毛毯和球棍做成的假人復活了，并且還打傷了人；吉米瞬間變成了大人，不認識他的兄弟姐妹；梅布爾長到了12英尺高；凱瑟琳變成了雕像，卻在夜幕降臨之際以石像的身子活了過來……一切的一切看起來都是那么的令人不可思議，使讀者的嘴巴張得大大的，呈“0”形狀，臉上浮現出了驚訝的表情，那種神奇的感覺再度回到了我們的臉上，一切也許就如同凱瑟琳說的那樣，“魔法不存在只是因為人們不再相信它的存在罷了。”

　　讀著這本書，我有一種身臨其境的感覺，仿佛我也穿上了那老款的大禮服，全身戴滿了數不盡的珠寶項鏈和金銀珠寶，提取裙擺在屋中走來走去，在發出一聲感嘆：“還是一百多年前的衣服好看呀！”戴上隱身魔戒，讓他們找不到我，我偷偷地看著他們焦急的模樣。戴上許愿魔戒，將自己心中的愿望全都說出來……

　　留住心中最后的神奇吧！

　　留住什么作文 3

　　我要把對人的真誠留住！我要把對人的信用留住！我更要把人生最寶貴的誠信留住！——題記

　　莎士比亞說：“如果要別人誠信，首先要自己誠信。”每當我讀到這句話時，心中總少不了陣陣激揚。我想起了小時候媽媽常給我講的《狼來了》的故事，那個牧羊的孩子就是因為再三說謊而失去了別人對他的信任，結果害了自己。還有一個小宋濂的故事，他為了“按時還書”的承諾，在嚴寒的冬天里連夜抄書，不顧手凍得冰冷僵硬，繼續抄書。結果贏得了借書人的信任，從而借閱了許多好書，增長了學識，終于使自己成為一代文豪。

　　難道這還不足以說明誠信的重要性么？中國素來就是誠信之國，誠信的人尊重客觀事實，言行一致，表里如一。在當代中國，誠信表現在工作上，就是專心致志，認真踏實；表現在學習上，就是扎扎實實地下功夫，勤奮刻苦；表現在人際交往中，就是真誠待人，相互信賴；表現在對組織、集體的態度上，就是奉公守法，遵守紀律，忠誠老實……誠信做人的人才是最受人尊敬的人。

　　人類沒有了真誠，生活便沒有了分量。讓我們在真誠中舒展心靈的畏懼，在真誠中領略世界的風采。留住真誠，生命便有了前進的依托留住真誠，你我便有了心靈的共鳴。

　　一個人如果失去了誠信，就像航船在大海中失去了方向，它的前途是黑暗的`；一個人如果留住了誠信，就像鳥兒擁有了一對矯健的翅膀，它的前途是光明的。讓我們留住誠信吧！做個誠實守信的人，一起來建筑友誼的基座吧！因為只有這樣，你才能得到別人的幫助，你才會不斷進步，我們的社會才能到處充滿溫暖，我們的生活才會更加美好！

　　留住什么作文 4

　　在這個被汽車、電腦、電話、手機等高科技產品左右的時代，沒有人愿意再去相信神話；在這個天天都得學習和工作的世紀，沒有人再去相信幻想；在這個煩悶世界里的小孩，心中最后的神奇也被帶走。人類已可以登上月球，坐在飛船在太空環游，還有人敬畏魔法嗎？我想，沒有了吧！

　　太過真實的世界將人們的雙眼蒙蔽，不再相信世界上還存有魔法，還保留神奇。《魔法城堡》這一本書帶領我們走進了久違的魔法世界當中，這本書中的三兄妹——杰拉爾德、凱瑟琳和吉米最開始也和我們一樣，并不相信這個世上還存在著魔法，但卻在無意之中掉進洞里，魔法的一切便隨之而來了：城堡中有一枚隱身戒指。

　　用毛毯和球棍做成的假人復活了，并且還打傷了人；吉米瞬間變成了大人，不認識他的兄弟姐妹；梅布爾長到了12英尺高；凱瑟琳變成了雕像，卻在夜幕降臨之際以石像的.身子活了過來……一切的一切看起來都是那么的令人不可思議，使讀者的嘴巴張得大大的，呈“0”形狀，臉上浮現出了驚訝的表情，那種神奇的感覺再度回到了我們的臉上，一切也許就如同凱瑟琳說的那樣，“魔法不存在只是因為人們不再相信它的存在罷了。”

　　讀著這本書，我有一種身臨其境的感覺，仿佛我也穿上了那老款的大禮服，全身戴滿了數不盡的珠寶項鏈和金銀珠寶，提取裙擺在屋中走來走去，在發出一聲感嘆：“還是一百多年前的衣服好看呀！”戴上隱身魔戒，讓他們找不到我，我偷偷地看著他們焦急的模樣。戴上許愿魔戒，將自己心中的愿望全都說出來。

　　留住心中最后的神奇吧！

　　留住什么作文 5

　　那個夏天以后，我就再也沒有了“陽光”。而那個夏天以前“陽光”是那么的充足。我想留住陽光，但我已一無所有……——題記

　　想在繁華忙碌的都市中忘掉那個夏天和那個夏天帶來的痛和淚卻發現越想逃避它卻離我越近，把我傷得更痛，把我弄得傷痕累累。

　　記得那個夏天，回到家聽到早已習慣的爭吵聲一臉漠然的走進房間卻沒想到那居然是最后一次爭吵。雖然他們不止一次地爭吵但他們都很愛我，我有那么多的“陽光”可以炫耀可以享受，但是都那么這我的他們卻要離開了。

　　按下錄音機的PLAY鍵，錄音機里傳出那首憂傷的《掌心里的海》。

　　“我的掌心里藏著淚海，但每一顆淚都在沉睡，猶如我自己，沒有今天沒有未來……”

　　每個人的掌心里都有一片海，一片淚海，藏著不為人知的憂傷，每一顆淚都在沒沉睡……

　　記得他們分開的那個下午，陽光透過樹葉均勻的灑在我身上，我坐在明媚的陽光中，啃著很惹人喜愛的小紅蘋果，一邊流淚，一邊抱緊自己。聽著媽媽的哭泣聲，好想告訴她我愛她，也愛這個家，沒有了家，沒有了陽光，我就一無所有。但是我卻一動不動地坐在陽光中，感覺到好冷，冷的徹骨。

　　他們真的分開了，一個家庭就這樣分開了，只有我自己在房子里游蕩像個孤獨的游魂，把窗簾拉上一個人蜷在被子里，一個人流淚。沒有了陽光的'日子好冷。

　　習慣于在別人的面前裝出快樂的樣子，一個人在夜晚悄悄哭泣；

　　習慣于一個人走在藍天下，一邊回憶過去，一邊忘掉過去；

　　習慣于寂寞卻一個人哭泣。

　　坐在夜晚里中，拉開窗簾，讓夜風吹刮著自己，不習慣在白天拉開窗簾，白天的陽光好明媚好燦爛也好刺眼。

　　想要忘掉過去卻有割舍不斷的思念；

　　想要接受陽光卻已不習慣陽光的溫度；

　　想要留住陽光，卻已一無所有；

　　記得媽媽說：“我走了，你要照顧好自己，雖然我們分開了，但你一樣陽光。”但是她不知道，她走了，已經沒有人在夜晚為我掖一掖被角，已經沒有人在我失敗時給我以安慰，已經沒有人再這么關心我了。她不明白她走了我就沒有了陽光，她走了我已一無所有。

　　他們分開了，我也一無所有了，只剩下掌心里的海。我想留住陽光但我已經沒有了陽光。

　　太陽出來了，我還能留住陽光嗎？

　　留住什么作文 6

　　“天上浮云如白衣，斯須改變如蒼狗。”浮生若夢，世事無常，這無涯的一生中，什么，值得我們將之留住。

　　世博已過，亞運亦去。它們的輝煌燦艷，激情昂揚值得；汶川與玉樹，兩個受盡災難的地方，它們的痛苦與教訓值得。

　　也許，你終盡畢生所要護持的，總會如指間流沙滑落無痕，不用懊悔，人算終不能比天。畢竟已經護過，總有留得住的'。

　　當年武王伐紂，戰之勝，勝而王。伯夷、叔齊恥為貳臣，匿于首陽山，“不食周粟而亡”兩個比竹還瘦，比風還清冷的老者，執著于心中一念，雖亡，不破。

　　眾口難調，持節者終遭小人之譏。有人說，兩位過于迂腐，我卻見兩位勁節。你們舍卻了茍且偷生，留住了一生節氣。

　　順逆交替，委屈不全。在那個戰火紛飛的年代，中國，無疑是一個處于劣勢的弱者，年輕的你意氣風發，有名有利，卻以身在敵國為悔，毅然回國，誓與中華共存亡，兩彈一星到神舟系列，你付出的豈止是心血？榮辱數變，你受盡屈辱，但你堅信祖國會給你公道，終于，你等到了，你的榮譽恢復，兩鬢已蒼，仍致力于科研。如今的你無名無利，卻也無悔，有情有意有祖國，已足夠。

　　人之一生，所求不過利益二字，“天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往”，你卻用行動證明，世間總有比這關乎性命的利益更重的，是你留住的情意與愛國。

　　那么，我的一生應該留住什么？

　　是信義，是承諾，是堅守，是拼搏？

　　李連杰的壹基金，比爾蓋茨的基金會，陳光標的裸捐，郭明義的捐血與捐錢。取之于民，當饋之于民，金錢固為人之所求，各位雖舍下了金財，終是留住了善意。希望這善意像瑞雪下的雪球，越來越大。

　　縱是七海連天，也會干涸枯竭；

　　縱是云荒萬里，也會分崩離析。

　　這世間諸事萬物，來了又去，有如潮汐。

　　你，可知道自己所要持護與留住的，是什么？

　　留住什么作文 7

　　“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”，這春風春雨像母愛一般溫情，滋潤無聲又沁人心脾，在不知不覺中伴我成長。

　　干干凈凈色分明

　　記得那時我剛發到校服，我們的校服是紅白色的，我在鏡子面前一件又一件地試來試去。

　　“快點，把校服拿來啦，一會兒洗了曬不干了。”媽媽對我說。

　　“馬上——馬上——”我的聲音拖得很長很長，我磨蹭著，很不情愿的把衣服脫下來拿給媽媽。“哦，對了，老師說有些白色的地方染成紅色是正常的。”媽媽聽后，猶豫了一下，轉身自信地說不會的。

　　我才不會信，我看見高年級的校服已經成“迷彩服”了，難道媽媽真有魔法？第二天，媽媽把校服給我，我愣住了：真的是紅是紅，白是白，紅色、白色分開的，在陽光的照耀下，顯得如此耀眼。我走到校門口，大家都投來羨慕的眼光，我環顧四周，大家的校服都？”

　　“我洗了！”

　　“那為什么你的沒有被染色？”同學眼里的疑惑分明可見。

　　“可能我媽有魔法吧！”其實，我也疑惑為什么我的校服沒有染色，我仔細回想，媽媽昨天洗衣服時，沒有用洗衣機，而是用手洗，這就是媽媽溫情的魔法吧。

　　多么希望能留住這份溫情啊！

　　陣陣幽香撲鼻來

　　每次我的好朋友走到我的身邊都會說：“你的身上好香啊！”我低寫作業，爭取出更多的學習時間；曾經那個下晚自習只會飛奔回寢室，邊說邊累，邊進入夢鄉的我，知道晚自習下課用那點時間復習當天所學內容和預習明天所要學的內容，這樣對于鞏固知識點和保證第二天上課狀態都是百利無一害的……

　　在風雨中，我艱難地爬著。

　　語文老師教給我們一句話：“人生沒有技巧，就是笨笨地熬。”我相信，只要我熬過這風雨，不久就會出現屬于我的一道彩虹！

　　一次回家路上，我看見一朵含苞欲放的玫瑰花。那充滿生命、綠意盎然的葉；那生機勃勃、粉嫩嫩的花苞；還有那黑乎乎的刺。那刺不正是這玫瑰的缺點嗎？可她依然將它顯現給路過的人。當她完全綻放的那一刻，人們只會關注她驚艷的'花朵，刺卻忽略了。

　　我們人如同玫瑰，先長刺，后開花。當你所綻放的花朵足夠驚艷的時候，你的缺點甚至在別人眼中都會變成他無法觸及的優點。擋住了風雨，熬過了“長刺”階段，改變會悄然來到你身邊，成功就離你更近。

　　熬過了風雨，就會有美麗彩虹；長過刺了的玫瑰，綻放的花朵就會更瑰麗。而經歷過風雨的我，逐漸成長：考試失利，找出問題；作業差評，有錯題勤問老師。我憑什么放棄？我不會放棄！

　　或許，風雨不會停，但我不會止步不前。留住曾經的風雨，回憶它，只會讓我更成熟。

　　留住什么作文 8

　　在這個繽紛的季節，花叢中，又見蝴蝶在翩翩飛舞著，看著，就在那一剎那間，我仿佛穿越了時空隧道來到了多年以前的世界。

　　還是這個地方，還是這個季節，我和表哥就這樣懵懂無知地扼殺了一個正在孕育的新生命。那天，我和表哥在屋后捉迷藏，我躲到了一個陰涼、潮濕的地方。就在我得意于這個好地方而左顧右盼時，突然一只蟲子闖進了我的視線，我驚慌地大叫了一聲，表哥循聲而來，當他看見這個蟲子時也不禁打了一個寒顫。這是一個乳白色的蟲子，體形很大，它在慢慢睇蠕動著，看著就讓人惡心，于是我拿來了打火機，表哥準備燒死它，可它憑著頑強的意志、對生的渴望、對自由的.追求，并沒有受到任何傷害。那時那刻，我真的很感動于這只蟲子的信念。可是面對于這么個惡心的龐然大物，我絲毫沒有因此而心軟。我記不清后來我們使用了怎樣殘忍的手段，只記得它確實被我們所殘害，當它奄奄一息的時候仿佛還在為了未來而掙扎，那么凄慘。

　　今天的我懂得多了，看著蝶飛才把我拉進了記憶長河的漩渦。那不是什么可怕的蟲子，而是一只即將沖出舊生命從毛毛蟲化身為的美麗蝴蝶，它將自由地在花海中舞蹈，將不再為了某個目的地而精疲力竭。破繭成蝶是多么地不易，多么地痛苦。

　　也許它只是想看到更大的世界、更多的精彩，只是想找一只相愛的蝶，雙宿雙飛，只是對未來的生活充滿希望、充滿喜悅，也許它只是想追求屬于自己的花香生活。僅此而已，多么地單純！而我卻因為我的無知就這樣剝奪了一個生靈的美好生活。它即將實現的夢就在我的手里破碎，化為了泡影。

　　毛毛蟲的一生多么不易，為了自己的目標執著追求，不惜一切，它懷揣著多么大的希望，付出了那么多的汗水，終于換來了回報。今天的我應該大聲地笑，笑自己的愚昧，笑自己的無知。畢竟那是毛毛蟲一生最偉大最美麗的一個夢想，一份執著汗水后的歡樂。

　　現在，又看見蝶飛了，不禁就卷到了那個深深淺淺的漩渦，會心酸、會感動、會流淚。記憶的長河依然在靜靜地流淌著。

　　在這個季節留住一份感動去看蝶飛。薄薄的蝶翼在花草叢中一扇一扇，極不盡輕盈。

　　留住什么作文 9

　　蝶戀花，多情卻被無情惱，碟的真誠挽留不住自然地更替；江城子，千里孤墳無處話凄涼，愛的刻骨挽留不住生死病死；短歌行，老驥伏櫪，志在千里，凌云之志挽留不住歲月匆匆。

　　生命中有太多的東西我們無法挽留，但有些我們應該挽留住。

　　世博會，它的主題理念我們應該留住，亞運會，它的激情輝煌我們應該留住，災難后，它的經驗教訓應該留住。

　　不必為留不住而黯然傷神，只須為必須留住的而緊緊把握。

　　留住責任，綻放傳奇。

　　撫讀滄桑，惜風流人物總被雨打風吹去，歷史被如沙的時光悄悄掩埋，卻總有那位女子在鳴沙中回蕩。

　　白墻紅瓦，點點桃花掩映下，如“梨花帶雨”般的昭君即將出賽。茫茫大漠，黃塵漫天，長鴻孤雁，淚打琵琶，琴韻悠悠從此“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。”再沒有綠柳夾河而列，長風攜云朵蹁躚而來窈窕而去的長安。明知此去艱難卻義無反顧，是責任讓柔弱如水的她為大漢朝撐起半片安定，安康的天空。

　　留住樂觀，延續生活。

　　猶記蘇子感嘆生命的渺小：“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。”的確渺小，生命歲歲枯榮，自然永恒變換。生命來自相同的起點，去向相同的終點，孫炎明比我們有更多的坦然和樂觀。

　　我們無法預測生命的軌跡，亦不能掌握生命的長度但我們可以用一顆樂觀的.心，延續生活，蘊藏出生命的深度。

　　留住現在，展望未來。

　　時間最會過去，歲月終會消逝，我們唯一可以做的就是留住現在，白駒過隙，不變的是孜孜的追求，披星帶月，承載的是我們絢麗的夢想，艱難跋涉，攀登的是我們一覽眾山小的豪情。

　　百日沖刺，吹響了奮斗的號角，時間總會過去，高考也終會如約而至，等待我們的是否驀然回首，呢人卻在燈火闌珊的欣喜？那么我們就應該留住現在“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。

　　留住必須留住的，絕不放手。

　　留住什么作文 10

　　風過發梢，吹起飛揚的思緒，吹起昨日的留戀，咔嚓，一片落葉被踩在腳下。

　　抬頭遠望，初晨的暖陽被茂密的樹葉阻擋，卻依舊撒下點點金色，似星光，似眼淚。

　　腳下的塑膠跑道，早已被落葉覆蓋，金黃的、枯黃的、半綠的、殘缺的，與深紅的底色絆在一起，仿佛勾出了回憶。

　　初冬已過，風有些刺骨。太陽也仿佛離開了溫暖的被窩，極不情愿地睜開眼，無精打采地掛在天空。

　　可是一個個“紅蘋果”卻顯得尤為興奮，跳高的，跳遠的，投籃的……各式各樣，每一個項目的.場地都被圍得水泄不通，里三層外三層，不時爆出陣陣吶喊助威的聲音。那棵最高的塔松，似乎是最大的贏家，誰也擋不了它看比賽。那有幾個“紅蘋果”最不“合群”，其它“蘋果”都在各自的“籃子”里加油，他們卻窩在榕樹下，玩落葉。這個撒出一片，那個撒出一捧，漫天的落葉，紛紛飄落，有一片兩片便是有意，專從衣領處潛入，直入“蘋果”后背，想伸出黑黢黢的手把落葉弄出，怎奈身上早已被身上厚厚的冬衣所束縛，個個“膀大腰圓”難以施展開來，只好脫下外套。忽起地一陣冷風灌進袖子里，個個冷得直打哆嗦。黑紅相見的臉上，爬滿了雞皮疙瘩。

　　想到這里，不禁噗嗤一下，笑出聲來，細細想來，那時竟已三年級。

　　沿著塑膠跑道走，一直來到了拱門。石桌旁，幾把掃帚倒在地上，榕樹葉，三角梅葉，還有些不知道名字的葉子。風是有靈的，它把樹葉吹在了一堆，再一吹，樹葉竟打起了旋兒。

　　思緒沿著那旋兒繼續游離。

　　夏天雨多，那時候學校公區，總是濕漉漉的，落葉沾了水。就像狗皮膏藥一樣，緊緊粘在地上，怎么掃也掃不起，怎么掃也掃不完。幾個男生干脆就不掃了，或打起了“水仗”，或用掃帚玩起了平衡游戲。只有幾個女生迫于老師的“神威”，在那里漫不經心地掃著。時不時瞥一眼一旁打鬧的男生，有些無奈、有些渴望……

　　腳下傳來窸窣的聲音，似是落葉在腳底輕語，記憶走遠，心已寧靜。

　　風，請慢一些，再慢一些，請留住那一地的落葉吧！它們每一片，都寫著我的童年，它們用在樹上停留的時間，用飄落的時間，用在地上與我玩耍的時間，記下了我最初的快樂！

　　留住什么作文 11

　　書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。——題記

　　憧憬美好的未來，滋生求知的渴望。你像一位忠實的伙伴，伴我走過了每一段流光溢彩的歲月。你更像一位淵博的師長，教給我許多做人的哲理。

　　語文，一路有你的相伴，我可以和圣賢進行穿越時空的心靈對話。向孔孟討教仁義之禮；與莊子探究生存之道；跟孫子討論兵法。與圣賢交流，可以修吾身，齊吾家，治吾國。

　　與李白暢游祖國山河，與蘇軾對酒當歌，與陶淵明潛種南山。讓“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄風來培養我的豪情；讓“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的柔美來滋潤我的心靈。書香氤氳中，我稚嫩的心在語文的陪伴下真誠而純潔。

　　有你的陪伴，我可以和智者步入智慧的殿堂。我用青春的雙眸凝望深邃的星空，和霍金一起尋找天空的神秘，我用一顆沸騰的心，和一位憑著一支筆和幾麻袋草稿紙驚動世界的中國人——陳景潤一起去體味炎黃子孫的'自豪。和語文相伴，讓我懂得了哲學思維的最大價值就在于教你換個角度看世界。

　　有你的陪伴，我還可以在藝術的殿堂中盡情飛翔，是你讓我從高山流水的節奏中讀懂了什么叫知音難覓；是你讓我明白了，貝多芬的音樂與他的精神一樣高亢；是你讓我最終懂得了藝術也是一種文化，是一個民族不可或缺的精神財富。

　　語文，你的一路相伴，讓我明白了中國的京劇與歐洲的歌劇一樣動聽，齊白石老人的蝦與蒙娜麗莎的微笑一樣優美。語文，更讓我體會到了每一部戲劇背后的艱辛，每一幅畫作背后的滄桑，一路有語文的陪伴，讓我在藝術的懷抱中凈化自己的心靈放飛自己的情感。

　　雨后初雪霽，呷一日清茶，指尖輕輕劃過泛黃的《論語》；華燈初上，賞一輪明月，細細品味唐詩宋詞的字字珠璣。

　　留住語文相伴，真好！

　　留住什么作文 12

　　前幾天丟了一支心愛的筆，將書桌床鋪翻遍了也不曾找到。我覺得那只筆才合手，一時間心中悵然。我細細地想它可能出現的場地，找遍了腦袋能夠想到的地方依舊沒有找不到。接連幾天心中像缺了一小塊似的，每一次當拿起筆，便自然想到了那支不見的筆。

　　很多次我都有過這樣的體驗，那些失去就這樣安靜的存在于我們身邊的每一個角落。面對失去，我們無能為力，我們什么也留不住。

　　坐在教室里聽數學老師講著枯燥又深奧的代數，思緒自然不知道飄散到何處，就恰巧的看到了窗外的那一棵樹。最初我不知道它的名字，可是因為我的好奇心，就去查了一下，原諒我的孤陋寡聞，那是一棵玉蘭樹。我本不是什么愛花之人，可就這樣看著那玉蘭樹開始結骨朵，開始含苞待放，最后慢慢凋謝，那滋味，我找不到什么恰當的詞語來形容。花開的時候，玉蘭花粉粉嫩嫩的，像是在跳舞的穿著粉紅舞衣的妙齡女郎，甚是可愛。我企圖用什么方式將花開留下來，我拍那花的照片，一張又一張，卻只覺得有些葉公好龍的意味罷了，終究是留不住的花的嬌艷。

　　而當時，我是和一位兒時舊友一同去拍照片的。當我看到她臉上一副不以為然又不耐煩的表情時，我知道，我們的價值觀和生活觀正在分道揚鑣，這一段友誼最后我也沒有留住。

　　在我還很小的時候，養過一條小黑狗。我喂它吃飯，陪它玩耍，用手撫摸它小巧的頭，很是快樂。到今天我也認為狗狗能讓人的心變得更加柔軟，可是我卻再沒有勇氣去養一只小狗了。小黑狗在小的時候很乖巧，我每次回家的時候，它都會對我搖尾巴、舔我的手，這是小動物表達喜愛的一個方式。慢慢地，小黑狗變成了大黑狗，模樣也不似從前溫順，見到陌生人就會“汪汪汪”的叫，要是夜里就會吵的鄰居們睡不著。小黑狗也喜歡咬人，最后實在是別無他法，只能將它送人。我哭了好久，最后也只能眼睜睜地看著小黑狗被麻布袋子裝著送向不知名的.何處。關于它的后來我一無所知，我不知道它會不會遇到比我更好的主人，不，是朋友，我也不知道它會不會被狗販子打死、吃掉。我只知道，我也沒有留住它。

　　我喜歡陳舊的且有歷史感的事物，前陣子看了一部幾十年前經典的老電影《重慶森林》。其中一個情節讓我印象深刻，金城武去超市買鳳梨罐頭，可是超市里最后一瓶鳳梨罐頭快要過期。金城武就問店員為什么什么東西都要過期，他說你知不知道一瓶罐頭生產出來需要多少人的心血，需要多少人的勞動。而那個店員罵罵咧咧的回了一句“神經病啊”。其實我也很想問，為什么現在什么東西都要有保質期呢？為什么我們連一罐鳳梨罐頭都留不住呢？

　　我們到底能留住什么。無憂無慮的童年留不住，父母親溫柔的臉孔留不住，恣意放肆的青春留不住，相濡以沫的愛人留不住，到底，我們到底能留住什么？

　　關于這個答案我想了很久，真的很久，可是我沒有得出答案。我想，大概是因為我有些愚笨，始終悟不出參不透這些道理。直到有一天恰巧看到了一句宮崎駿先生說的話：“人生就是一列開往墳墓的列車，路上有很多站，很難有人可以自始至終陪你走完。當陪你的人下車，即使不舍，心存感激，然而還是要揮手道別，‘再見無期’。”

　　即使什么都留不住，也該心存感激然后揮手道別，再不回頭。

　　留住什么作文 13

　　我要把對人的真誠留住！我要把對人的信用留住！我更要把人生最寶貴的誠信留住！——題記

　　莎士比亞說：“如果要別人誠信，首先要自己誠信。”每當我讀到這句話時，心中總少不了陣陣激揚。我想起了小時候媽媽常給我講的《狼來了》的故事，那個牧羊的孩子就是因為再三說謊而失去了別人對他的信任，結果害了自己。還有一個小宋濂的故事，他為了“按時還書”的承諾，在嚴寒的`冬天里連夜抄書，不顧手凍得冰冷僵硬，繼續抄書。結果贏得了借書人的信任，從而借閱了許多好書，增長了學識，終于使自己成為一代文豪。

　　難道這還不足以說明誠信的重要性么？中國素來就是誠信之國，誠信的人尊重客觀事實，言行一致，表里如一。在當代中國，誠信表現在工作上，就是專心致志，認真踏實；表現在學習上，就是扎扎實實地下功夫，勤奮刻苦；表現在人際交往中，就是真誠待人，相互信賴；表現在對組織、集體的態度上，就是奉公守法，遵守紀律，忠誠老實……誠信做人的人才是最受人尊敬的人。

　　人類沒有了真誠，生活便沒有了分量。讓我們在真誠中舒展心靈的畏懼，在真誠中領略世界的風采。留住真誠，生命便有了前進的依托留住真誠，你我便有了心靈的共鳴。

　　一個人如果失去了誠信，就像航船在大海中失去了方向，它的前途是黑暗的；一個人如果留住了誠信，就像鳥兒擁有了一對矯健的翅膀，它的前途是光明的。讓我們留住誠信吧！做個誠實守信的人，一起來建筑友誼的基座吧！因為只有這樣，你才能得到別人的幫助，你才會不斷進步，我們的社會才能到處充滿溫暖，我們的生活才會更加美好！

　　留住什么作文 14

　　留住風，留住雨，留住我們美好的初中時光，留住那我們難以忘懷的人事，而我最想留住2018年的那個夏天。

　　可能有人會說“留住一個夏天？太可笑了，為什么要留住2018年的那個夏天，一個夏天有什么留住的必要？”而我想說：“這一個夏天對我意義非凡。”

　　如果我留住了2018年的那個夏天，我的母親就不會在醫院里確診惡性腫瘤中晚期，我的母親就不會在這之后兩年多時間里，與病魔斗爭，讓她遭受了那么多的病苦，更不會在上個學期末的時候，腫瘤異變，向她的全身轉移，受盡折磨在那時候就與我和父親永遠地分開，離開了這個世界。在母親去世時，她瘦了50多斤啊，骨瘦如柴。我和父親無比心痛。

　　如果我留住了2018年的那個夏天，我就不會在兩年后的那個星期五高高興興的回家后，看著你在我的小床上哀叫，可我身為你的兒子，我只能站在一旁，看著我那親愛的母親在我的.眼前死去，當我明白那是您的彌留之際時，我無比痛心，無比絕望，我卻無能為力，如果留住了2018年的那個夏天，我在現在就還能和您談笑，吃我最愛吃的菜。

　　留住2018年的那個夏天，我就還沒有小升初，沒有小升初的話就還可以看到我的小學同學，就還有時間與他們笑鬧，就可以不離開我小學時候那些友情，也不會離開我現在想起那幼稚可愛的朦朧愛情。留住2018年的那個夏天就可以不在小升初時突發急性腸炎而導致發揮失常而沒有考好。

　　留住2018年的夏天，我就不會現在來到初中，感受到那前所未有的壓力，但沒留住對我來說也好，我來到了18班，遇到了那嚴而可親、嚴而可敬的語文老師和優秀的數學老師。

　　留住2018年的那個夏天，不是為了一個夏天，而是因為那個夏天，我從而錯過的許多的事，我想用我現在的一切來留住那個2018年的夏天，我絕不后悔。

　　留住什么作文 15

　　經過那段石板橋，轉過一個狹窄的路口，這里只剩一片空埃，即便是一片瓦礫也不復存在，盲目搜索記憶力的老屋，還在內心最柔軟的地方，斑駁的印記，兒時的回憶……

　　定格歲月的膠片，穿過的歲月的眼睛，心隨著思緒飛回永遠定格的曾經。

　　在兒時，可以追溯到我出生以前，家里的人都住在這個老屋里。老屋不大，里面的擺設也很簡陋，可以說毫無華麗的裝飾，但一家人生活在這里，從未感到枯燥和無味，老屋里每一個角落，都有無數疊加的足跡，那樣熟悉，那樣溫馨。自我出生以后，老屋里又多了一個孩子的笑聲，可以說，老屋幾乎盛滿我兒時所有快樂的'記憶，是一個藏住我笑聲的匣子。

　　每天清晨醒來，都要爬到老屋的樓頂，打開窗，感受那古色古香的陽光。拿一瓶泡泡水，任斑斕的泡泡飛進老屋，停在木色的地板上，悄悄地破裂。然而母親卻總要罵我，說我弄臟了房間，我卻絲毫不在意，做個鬼臉，悄悄地跑開了。

　　一到下午，便召集伙伴們在老屋門前的土地上跳皮筋，捉迷藏，老屋像個沉默的老人看著我們嬉鬧，玩耍，又像一個守護者，守護著那些快樂的時光。直到晚霞暈染上天空，我們才在老屋前揮手道別。此時的老屋，暮色下的它，卻是美得那般凄涼。灰色的瓦片，黯然的門窗，每一塊斑駁的木板，都仿佛要在黑夜里沉睡著，而那有著交錯的蝸牛爬痕的石墻卻被點綴得微微發亮。我似乎是要醉了，覺得我眼中的世界在沒有比這更美的地方。

　　恍然間，我跳出來了愈來愈沉的思緒，是一陣寒風在毫無房屋庇護的境界直擊我單薄的身軀。我差點要遺忘，自己還站在拆了老屋的土地上，眼間雖是一片空曠，心里卻隱隱覺得有老屋的影子還在身旁，是我還沉浸在那獨屬于我的回憶里嗎？我想并非完全是。沙石飛進我的眼睛，淌出晶瑩的液體，落在這陌生而熟悉的土地上。

　　眼前雖不見了老屋，一磚一瓦都不復存在，但心里的老屋，無論經過幾多歲月的洗刷，依舊褪不去那斑駁的光環。記憶里的老屋，記憶里兒時的時光，永遠留在心里最柔軟的地方，連同那一方凈土，永格在曾經美的技藝畫薄上。

　　留住什么作文 16

　　生命的輝煌拒絕的不是平凡而是平庸！所以，春風得意之時多些緬想，只要別背離美麗的初衷；窘迫失意之時多些憧憬，只要別虛構不醒的苦夢，把夢留住！說到夢，我一個人坐在寫字臺前，望著課本上可題目，不禁陷入了深深的沉思之中，手中的筆也在不停地打轉，不知不覺地便趴在寫字桌上，開始了甜蜜的尋夢之旅！我至今仍記得很清楚，那就是一場夢。就是那一場夢使我領悟到了人生的真正含義；體會到了人生的來之不易；感受到了生命的難能可貴。這正說明了生命的輝煌所拒絕的是平庸而不是平凡！從那天開始算起，距離高考還剩下不到一個月的時間了。

　　剛放完五一長假的我們仍沒有回過神來，還處于過分激動的狀態；然而一場突如其來的模擬考試，徹底地消滅了我們的興奮之情，使我們很快就投入到了高考前的那種緊張的氣氛了，同時也感受到了學習的乏味、苦悶。此時此刻的我真希望時間能夠過得快一點，好讓我早一點結束那決定命運的高考！然而又想時間過得慢一點兒，好讓我做好考試前的充分準備，也為那一場決定人生命運的高考作好充足的準備。

　　聽說，這次的模擬考試是高考前的最后一場模擬考試，為的是讓我們充滿十足的信心，能夠在高考中發揮出色，圓自己多年的大學夢！最終，那一場模擬考試如期而至，試卷的難度正如我意料中的一樣，可最后出來的成績還是不如人意，使我變得更加的驚慌失措！這次的失敗讓我體會到了成功的難能可貴。很快，高考在我們的苦苦地期盼下相約而至。我放松了心情，忘記了過去所有不愉快的事，抱著一副輕松的態度步入了考場，開始了短暫而又漫長的兩天的'考試！就在高考最后一天的下午，英語科目的結束鈴聲響起時，我感到從來沒有過的輕松，心里永久的一塊大石頭也落了地，真所謂“如釋重負”啊！經過高考前的一番拼搏努力，我終于拿到心目中期盼已久的錄取通知書，如愿以償的進入了那所大學。

　　但我手捧著那本紅彤彤的錄取通知書時，像是舉著塊千斤中的大石塊，那本通知書里承載了我多年的夢想和愿望，今天終于實現了，心里是樂滋滋的，真應了那句話：功夫不負有心人吖！正當我還沉醉在成功的喜悅之中，一股強大力量的震撼使我不甘愿地睜開了朦朧的雙眼，發現母親站在我的身邊，正對我指指點點，但她所說的一切對此時的我來說簡直來說就是耳旁風，我以沒有任何印象。當我回過神來，發現剛才的一切只是一場夢。雖然那場夢的時間長了點，但我相信，經過我的努力，那一場夢終究會實現的！為了那一場夢，為了以后美好的生活，從此時此刻的每一時每一分甚至每一秒做起，發奮學習，努力進取，早日實現自己的夢想！最后一定要相信自己：我能行！我們要正視自己的生命，欣賞自己的命運。縱然命運多舛也要淡然，也要坦然。

　　在歷史的源源河流中，沒有不受傷的船。多么希望明早醒來，窗外已是太陽高照，梔子花開的一幅美景！在此讓我們共同攜手并進，一起為了明天的夢想，更好的生活，努力奮斗！要堅信：風雨之后見彩虹！

　　留住什么作文 17

　　我們都在不斷失去著。

　　我很少走學校外樓梯，玻璃罩子，鐵質樓梯，冬冷夏熱，極不舒服。

　　可是那天，誤打誤撞踏上了外樓梯，我卻有一種不同的感覺。曾經，我總是一心想著五樓，只顧噌噌地往上跑，兩階三階的往上跨。可是那天隔著玻璃罩子我無意望向窗外，卻不由地停下了腳步。窗外還是那幾樣，操場，紅樓，綠梧桐，今日卻格外的美好。我突然想到，再過十幾天，我就再也沒機會站在這個位置去看它們，又或許下一次眺望，這個樓不再是我站在的觀望點，而將成為我視野中，清晰卻又漸漸模糊的景色。

　　我下決心以后常走外樓梯，只為留住這美好。

　　中午放學，照例經過主席臺，卻偶遇一群初二的孩子。他們剛上完體育課，也是我們曾經的模樣，半袖，短褲，露著兩條健康有力的腿，滿頭大汗，紅著臉蛋喘著粗氣。我竟愣住了，看著他們，熟悉，陌生，羨慕，心安，卻又一下子緊張起來。我知道，他們還有一年的時間去經歷，去成長。他們的老師，也是我們曾被天天操練的老師，他們的操場，也是我們曾天天灑下汗水的'地方。

　　我突然那么想再上一節體育課，那么想。我想再一次踏上跑道，享受長跑帶來的窒息的痛苦;我想再一次走上墊子，感受跳遠時自己肌肉爆發的快感;我想再一次拿起實心球，看著墻壁確信地扔出。曾經被我詛咒過無數次的體育課，卻在鍍上回憶的光輝后，變得金光燦燦，無限美好。我看著那幾個同學走遠，心情復雜，卻最終只是悄悄說了句“真好。”

　　我多想留住現在可以天天見到的美好，可是在時間的流轉中，我終將失去它們。我只能選擇揮手告別后，在還未轉身走遠時，回過頭來，再多看幾眼現在。

　　留住什么作文 18

　　物欲橫流、紙醉金迷的社會，掩蓋不了的是超脫于世俗之上的靈魂。“寓形宇內復幾時，何不委心任去留？”我們無法停止時間的流逝，我們亦無法留住生命，但我們卻能留住靈魂，我們也要留住靈魂。

　　敢于刺殺希特勒的納粹德國上校施陶芬貝格，他雖然犯了叛國重罪，但依然被后世所知、所銘記，以為人們想留住上校那敢于與獨裁作斗爭、一心一意為國家的忠誠靈魂。辛德勒之所以被后世所贊頌，并將其事跡改編成了電影，是因為人們想留住奧斯卡?辛德勒那即使犧牲自己的利益，也要拯救他人與水深火熱之中的仁慈靈魂。在兩千多年前便死去的屈原，今天卻有專門為了紀念他而設立的端午節，是因為人們想留住他“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的靈魂。留住靈魂，是人類一直以來都在進行的事。

　　帕斯卡爾說：“人是一根有思想的葦草。”人類的本身都脆弱易被摧毀，身體也并無差異，除去相貌的優劣美丑，其本質便都是由那六十多種元素組成。而華夏歷史上既有李世民那樣的盛世明君，卻也存在商紂那樣的暴虐昏君；既有岳飛那樣的精忠將領，也存在秦檜那樣的內奸小人；既有包拯那樣的正直清官，也存在和珅那樣的污臣奸佞。人的差別在于靈魂，不同的靈魂決定一個人的一生，或平凡、或偉大，或名垂千史、或遭人鄙棄。我們留住靈魂，是為了傳承先輩的靈魂，從而來升華自己的靈魂。

　　一代人死去，下一代傳承，人類的歷史總是在逝去與傳承之間得到發展，社會的文明總是在逝去與傳承之間得到進步，我們逝去的是生命，而我們傳承的是靈魂。倘若我們不能留住靈魂，那么我們的`進步也將止步于此。現在的國家體制、歷史文化、人文思想，都是前代的靈魂：我們生存在馬克思與恩格斯留下的社會主義制度下，生活在千年前祖輩們靠著血與汗攻占下的土地上，我們學習的是唐代的詩、宋代的詞，我們留住了祖輩的靈魂，祖輩的靈魂在我們的身上得到了傳承與體現。留住靈魂，是世界社會發展不可或缺的條件。

　　但一味的留住靈魂是錯誤的，靈魂有高低優劣，而我們需要去留住的只是其中很小的一部分。我們無法想象人人都是有著希特勒那般種族滅絕思想的世界，我們要“取其精華，去其糟粕”才能留住真正需要留住的靈魂。而靈魂也并非迷信中所說的已死之人的魂靈，它更多的是指一個人的世界觀、一個人的品格、一個人的精神。

　　留住靈魂，是人人必須去做的一件事。因為一個人窮其一生，給后世帶來最為巨大影響的，也只有靈魂。

　　留住什么作文 19

　　五千年的歷史，造就了中華民族燦爛多彩的文化，這不僅讓我們領悟其中的意義，還陶冶了我們的情操。迄今，著歷史悠久的文化已經逐漸走向了世界，卻丟失在本土的角落里。作為炎黃子孫，歷史賦予我們神圣而不可推卸的責任——把根留住。

　　豐富多彩的文化，但就傳統節日來說，就令人眼花繚亂。如喜慶的春節、團圓的中秋節、熱鬧的元宵節……都是古老的節日；再如意義深遠的清明節、國慶節、勞動節……可這些傳統的節日似乎是失去了光芒不再倍受我們的關注，轉而流行起了西方的節日，什么情人節、圣誕節、萬圣節……深受青少年的青睞卻冷落了我們中國的傳統節日，就那今年的清明節來說吧！看見街上是如此的冷清，去掃墓的只有家里的幾位年長的長輩，沒有那些青年小孩的參與，失去了往年掃墓的熱情。我家亦是如此，原因是那些外出工作的青年說怕擠車，而且假日較少，便推遲了回家。可見傳統節日日趨受到冷落，作為賦予歷史使命的我們，要大聲疾呼：要淡化洋節，傳承中國的傳統文化。要承擔起傳承文化的責任——把根留住。

　　中國的傳統節日豐富多彩地方的文化特色更為顯著。不看遠的，就拿我的所在地來說吧！什么遂溪醒獅，吳川飄色，雷州的石狗文化，東海島的人龍舞等等，都代表著那個地區的.豐富多彩的文化生活，都被列入了中國的非物質文化遺產。可作為新時代的我們，對自己的家鄉文化特色又了解多少？又有多少人參與傳承文化的活動呢？結果讓人心寒。還記得童年是那熱鬧的元宵節，滿街的燈籠，水泄不通的人群，個個都不亦樂乎。如今，當我再次步入元宵街上時，只有斷斷續續的吆喝聲，買賣的人也不多，更不用說有慶祝的人群了。而當圣誕節來臨之際，大街小巷、門前門后都排滿了圣誕樹。唉！洋節得到了重視，傳統節日卻被忽略了。不用說，我們又不可以推卸的責任。我們應用與承擔自己的責任，把傳統的根留住。

　　新春佳節，我希望能聽到爆竹聲滿街：元宵燈籠，我渴望歡聲笑語，吆喝聲大街小巷；團圓中秋，我希望一家相聚品嘗佳肴，欣賞圓月，讓月亮不想再孤獨……

　　此時我們應該行動起來，淡化洋節，能重視傳統文化做好傳遞文化的使者——把根留住，讓文化的芳香永駐人間。

　　留住什么作文 20

　　聽，那淅瀝瀝的雨聲是春姑娘帶給大地的養份；看，那一片片花海是春姑娘帶給大地的色彩；聞，那一陣陣花香是春姑娘帶給大地的芬芳。為了感受到春姑娘的氣息我和媽媽來到了太子灣尋找留住春姑娘帶給我們的一切。

　　太子灣的春天是多彩的。郁金香盛開，紅的、黃的、白的、紫的……郁金香像是一個大家庭，幾千個"家人"簇擁在一起，誰也離不開誰。郁金香又好像是一個個穿著彩裙的'舞者，隨風舞蹈。

　　太子灣的春天是生機勃勃的。你瞧，蜜蜂在郁金香里漫游著它們在這朵花上停停那朵花上停停，只為給人們吃到最甜最香的蜂蜜，多么勤勞的蜜蜂啊！這不禁讓我想起一句詩：采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。你看，蝴蝶隨著音樂的節奏，快樂地跳著優美的舞蹈。"啪啪怕！"水中，魚兒也開始了一場音樂會。魚兒開心地吐著泡泡，泡泡破了，組成了一個個音符。

　　太子灣的春天是浪漫的。微風吹來粉白色的櫻花緩緩落下，真美！真浪漫！我想：我要把櫻花帶回家！于是，我接了好多櫻花瓣，聞一聞，啊！淡淡的清香！

　　春姑娘留給我們的是無窮無盡的美和感受，我想把它們都留住，可是該怎么留呢？媽媽告訴我眼睛看見的身體感受到的鼻子聞到的，都是我已經留住的春天，因為它們已深深的留在了我的腦子里我的心里。

　　留住什么作文 21

　　樹有根，有根才枝繁葉茂，蔥郁參天，花有根，有根才經冬歷夏，年年花落花開。那么在我們生存的這一片中華大地底下，也埋藏了深深的根，跨過世紀，穿越秋冬，這根深深地扎在每一個中華兒女心里。

　　美輪美奐的皇家庭院，潛得住一代又一代的帝王將相，卻容不了那一個不羈的靈魂。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”李白有一個不安的靈魂，他有更高的追求，于是他選擇流浪，選擇遠離宮廷的紛爭和世俗的熏擾。我們需要這清高的根！

　　人生本來如白駒過隙，榮華富貴、壽終正寢都將隨歲月的風煙飄散，高吟“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥不求青史留英名，他沒有隨波逐流，雖然是馬革裹尸，卻要猶留正氣參天地。我們需要這正直的根。

　　腦子里浮現出歷史上那忠臣匡世救國卻往往身陷囹圄的身影，想起了一代又一代忠臣的慷慨之歌。當污吏無能而取其投降時，林則徐去高歌“茍利國家生死以，豈因禍福趨避之。”當有人面對斷頭臺鋒利的刀而害怕，譚嗣同卻笑吟“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”我們需要這愛國的根。

　　千年激揚的文字依然蕩漾在心中，那個皓首白發的老人吟詠著“舉世混濁兮我獨清，眾人皆醉兮我獨醒。”屈原認為“余心之所善兮，雖九死而未悔。”于是他毅然選擇把高潔的情操連同壯美的文字沉入江底。我們需要這高潔的根。

　　無際的.吟哦，醉倒了世世的楚楚衣冠，撼動了代代的凡夫俗子，歷史撫平了風涌乍起的波浪，吹干了沙場上映日而揮的英雄鮮血，但是，他卻不能帶走那些融入人們生命靈魂的根，于是，這些正直、清高、愛國、高潔、不朽的根卻沖破歷史的塵芥，永世長存下來，成為連接每一個中華兒女情感的紐帶。

　　華夏存根，根扎龍子鳳孫。

　　留住什么作文 22

　　窗外的天陰著，雨滴不斷地拍打著窗戶，我卻在屋內暗暗竊喜：幸虧，我把陽光留在了身邊。

　　幾天前的一個上午，一束陽光偷偷地灑進了屋內，叫醒了那盆葉子緊閉的三葉草，和賴在床上的我。

　　我蹬上拖鞋，走向陽臺，隔著玻璃門，便已經看到那一束束身姿挺拔的植物。它們似乎感受到這黑夜之后的溫暖，努力地將身子伸向太陽，好像要把那空中的陽光搶到自己的身邊。

　　這么好的太陽天，總要做些什么吧。

　　只見媽媽抱著一床被子從臥室里走出來，我趕緊湊了上去，拉住被子的兩個角，和媽媽一起將被子往晾衣架上一罩，那原本“蝸居”在臥室角落的被子，突然間變得明亮了，溫暖了，松軟了。一縷縷的陽光透過被罩，將那團團棉花伸展開來，似乎更讓那原本安靜的棉花有了無限生機。

　　就這樣，陽光被緊緊地鎖在了被子里。

　　正打算走出陽臺，卻看見躲在門旁邊的窗簾，竟也被灑滿了陽光，享受到了那份溫暖。那陽光似乎將窗簾上的塵土都驅散了出來，只見空中飄飛的'點點灰塵，像是反射著點點閃光。拉上窗簾，屋內忽然暗了下去。可窗簾上映出的微紅光芒分明在告訴人們，陽光依舊盡情地灑在大地上，只不過被窗簾取走了一部分。

　　看著窗外天空上的朵朵陰云，我的心卻被留下的陽光填滿。

　　被子散發出淡淡的太陽氣息，陽臺上的一顆顆植物似乎還像先前那樣，朝著太陽的方向，努力生長著。

　　留住什么作文 23

　　泱泱中國五千年文化猶如一顆明珠，在歷史的長河里璀璨奪目，大放異彩。至今，這顆明珠竟已蒙上灰塵，逐漸黯淡，甚至被人遺忘。

　　看看，我們中學生的課桌，我們的床頭，各種漫畫、網絡言情小說充斥其中；要問中國四大名著是什么，抱歉，先百度一下；口中念念有詞的是《江南style》、《傷不起》等神曲；要背《論語》六則，呵，還真背不全；眾人皆知李敏鎬、都教授等歐巴，從身高、體重、星座、愛好，無不爛熟于心，卻不知李白號稱“青蓮居士”，杜甫也叫“少陵野老”。有時間去追一部毫無營養的肥皂劇，卻不能靜下心來讀一讀“斯是陋室，惟吾德馨”。悲哉，中國文化！悲哉，中國人！

　　曾看過暴風雨中的浮萍，顫顫巍巍地飄浮于水面，雖不停的地被雨水沖刷，卻始終沒被沖走，因為細弱的浮萍下有根支撐。

　　曾看過翱翔于空中的風箏，不是風的鼓吹，而是線的牽連才讓它飛得更高更遠。

　　根于浮萍，線于風箏，正如中國文化于中國人，都是讓它們得以生存和發展的根源。沒有根的中國人不能算一個真正的中國人，無論你到哪，你都是沒有歸處的`孤魂野鬼。而沒有厚重文化支撐的中國，就像失去肥沃土地的小樹，終究不能長大，更別說立于世界之林了。

　　靜下心來，捧一杯香茗，翻開那塵封已久的中國文化，從“恣蚊飽血，嘗糞憂心，蘆衣順母，親嘗湯藥”等故事中體會中華民族的“孝”，從“少壯不努力，老大徒傷悲”“為中華之崛起而讀書”體會中華民族的“拼搏”；從“日出而作，日落而息”、“靜以修身，儉以養德”中體會中華民族的“勤勞儉樸”；從“月是故鄉明，露從今夜白”、“舉頭望明月，低頭思故鄉”中體會中華民族的“鄉愁”……

　　把根留住！把文化留住！讓我們把這顆東方明珠慢慢擦拭，重放光芒！

　　留住什么作文 24

　　初三的燈，從早到晚白晃晃地亮著，打在一片一片灰白而沒有生氣的卷子上。我莫名想留住這一刻，留住這冷白的燈光，就像留住這一段壓抑又充實的初三時光。

　　每天早上的鬧鐘總會在同一時刻響起，天還沒有完全亮起來，窗外那被路燈照得發黃的一小段馬路，仍在法桐的掩映下靜默著。我總是騎著車子走在空蕩蕩的馬路上，看著街角那棵樹的葉子一點點生長，看路旁高樓里的燈一盞盞亮起。我就這樣一次次地懷著充滿希望的心踏上學校門口的大理石，在甬路的拐角遠遠地對我的梧桐道早上好。每次按下冰涼的門把手時，我都懷著十分堅定的信念，毅然往下一壓，然后習慣性地伸手，開燈，冷白的燈光和以前一樣瞬間溢滿了整個教室，叫醒了一個個困倦的人。我伸出手，握住一縷燈光，堅決地就像攥住心里的希望。

　　現在的課間，成了一個懸在空中的詞，高遠而朦朧，在一束束強光下，讓人看不真切。不過，再也沒有人去抱怨這愈加遠去的課間，每個人都靠信念撐著。窗外永遠會有小孩子的嬉笑聲，在陽光下顯得輕松而自然，不像窗內白得扎眼的燈下一片死寂。但如果讓我選擇，我更愿將笑聲與清風和落葉一起，深深藏入大地，然后轉身擁抱窗內白與黑的碰撞和墨綠色黑板上泛著的冰冷的光。因為，我知道，把燈光留住，才能讓它照亮未來的路。

　　晚自習是永遠寫不完作業的'。每次下樓，看著一片漆黑的樓道。兩年前，也一定有人注視過這片黑暗，不過時間飛轉，物未變人已非。走出教學樓時，身后的黑暗與遠處幾點柔和的光總能治愈一個因作業煩躁的人。不過，我還能有多少個從這里走出去的夜晚呢?我還能見到幾次那渺遠夜空中的點點燈光呢?

　　我真的，很想留住這燈光，也留住那個茍且而又積極，累也能笑出來的自己。

　　燈還是那樣白晃晃地亮著，心還是那樣堅定而充滿希望。

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