作文我心中的寫人作文
導語：人是復雜的,我們寫人時可以多方面表現人物的個性,這樣塑造出來的人物更豐滿。下面是小編為大家收集整理的我心中的寫人作文，希望對大家有幫助。
篇一：我心中的媽媽
“媽媽我真的對不起的您……”平時我總覺得您永遠也不會成為我最心愛的人，因為你平時對我要求很嚴格�？扇缃癫胖朗悄诿繒r每刻默默無聞的為我付出，也不求一點回報，您身體不好，但晚上你不怕著涼來給我蓋被子，休息的時候把我書桌整理得干干凈凈，當我生病的時候您總用溫暖的雙手緊緊抱著我……，
啊！親愛的媽媽，您就像把撐起的傘，當我遇到困難時，是您為我擋雨；當我傷心流淚時，是您為我遮風。在這8年里是您日夜的操勞才換得今天長得又肥又胖的我；在這8年里是您付出了多少心血，才使得我在學習、生活上成為優秀。在整個家庭中的粗活、累活全落在勤勞的媽媽身上了。
望著她那雙長滿繭而又長滿皺紋的雙手，我心理暗暗的想到：以后我一定多為媽媽多做一些家務事，一定努力學習，成為一個國家的有用之才。好多次我總是誤會媽媽，可是您卻一次又一次的原諒我。慢慢的我長大的，一定改正自己的壞毛病。誰又知道您那份工作又是多么的辛苦，您經常犯職業病，痛得睡不著覺。
在這里我發自內心的感覺——真的對不起您。我不用甜言蜜語，而用一舉一動來表答對您的那份真誠的愛。想起這些使我那黑沉沉的心突然光芒萬丈，充滿光明，就像一個凍得發抖的人鉆進溫暖的被窩里一樣。
媽媽您在我心中的地位是多么的高尚，您真是一位好媽媽。
篇二：我心中的李白
我來上“李白其人與其詩”這門拓展課可以說大半是出于偶然。對于原本就并不張揚的我，若說喜歡杜甫也許還勉強可以，但對于個性張揚、桀驁不馴的李白，我往往就采取“只可遠觀，不能褻玩”的態度了。
當經過上的這幾節拓展課，我逐漸對李白有了一個新的認識，對他的感覺也親近了不少。
首先，說到李白，就不得不說溶于他詩中的、印入其骨子里的那種“奔放的激情，豪俠的氣概”。無論是“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”的放蕩不羈，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！”的躊躇滿志，還是“大鵬一日同風起，博搖直上九萬里”的自信，亦或是“大道如青天，我獨不得出，羞逐長安社中兒，赤雞白狗賭梨栗，彈劍作歌奏苦聲，曳裾王門不稱情”的悲憤，這些無不彰顯出李白的敢愛敢恨、豪邁慷慨的品質。
然而，我認為如果李白只是這么一個普通豪士的話，他可能不會像現在這樣被后人尚之如此。但在李白身上還有一種與眾不同的氣質，那就是他渴望超脫的人生理想。他在年輕時就追求道家的思想，向往超凡脫俗的生活。人到中年，更是很正式地拜師入道。這些都導致了李白身上鶴立雞群，或者說是卓爾不群的品質。正是在這兩種不同的品質的影響下才鑄就了一個特殊的李白。
我最欣賞的'就是李白這種不與世俗同流合污，出淤泥而不染，濯清漣而不妖的品質�！鞍材艽菝颊垩聶噘F，使我不得開心顏”，“白璧竟何辜？青蠅遂成冤”都反映了李白對于宮廷權貴們的不屑，以及對于自己潔身自好的要求。我想這點即使放在現在也都是很值得贊揚的！
李白作為中華民族五千年歷史中不可磨滅的一顆璀璨明珠，不單他的詩受后人崇敬，他一生的經歷更會帶給我們無限的啟迪。
篇三：我心中的老師
我心目中的羅老師是個工作負責、關心學生、滿肚子學問的老師。
記得我剛進學校時，走到一年級三班，第一眼看到的就是羅老師。她面帶笑容的看著我們一個個小不點。當我們走進教室坐到自己的椅子上時，羅老師和顏悅色地對我們說起在學校的規定、安全。那種感覺就像自己的媽媽在叮囑我們一樣。
我們有時非常調皮，惹的羅老師非常生氣，但是她沒有罵我們，總是好好的跟我們說。有一次上課時，老師沒來，我們就開始說話，鬧的整個學校都聽得見，羅老師看見我們非常的吵鬧，就叫我們站了一節課。雖然羅老師兇起來非常的兇，但我們知道她是為我們好。要知道當一個老師是非常辛苦的，不管夏天酷暑還是冬天嚴寒，羅老師總是起早貪黑，課間還要給我們批改作業，中午還要陪我們寫作業。
我覺得老師就像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱發一分光，照亮了別人，卻耗盡了自己。這就是我心目中的班主任羅老師！！！
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