學前班語文月考試卷分析

　　一、試題分析：

　　本次試題充分體現課改精神，在考察基礎知識的同時，重點考察了學生運用知識的能力，重點考察了拼音的學習情況，題目大多都是基礎題，涵蓋了前一階段的重要知識點，但相對還沒學完拼音的學前班學生問題出示方式比較偏難。

　　二、成績分析：

　　本次考試學前三班39人全部參加，滿分52分，優秀人數15人占38.5%，及格以上人數33人占了84.6%，書寫優秀率21人為53.8%，不及格的人有6個，屬于沒有任何拼音基礎的孩子，對于幾個學困生的輔導和如何教學生掌握拼音已經成為迫在眉捷的問題，當成為今后教學工作中的重中之重。

　　三、學生答題情況分析：

　　第一題：連線根據圖畫連音節和連詞語。全對的24人準確率61.5%，只是少數同學幾名同學由于對拼音和詞語的記憶出錯而丟分。

　　第二題：聲母找位置。全對的23人準確率59.0%，拼音按順序背就會，變了一下題目，他們就不懂了。對于學前班來說是比登天還難。因為他們剛入學，是知識的門外漢。稍微變一下題，他們都不知咋做了，更何況是這么難的題�？磥硖貏e是聲母部分，學生記不住，掌握不牢。對于這次月考

　　中存在的以上問題和不足，后半學期要加強訓練和輔導，克服以上問題的出現和不足，改觀類似做題的局面，提高考試成績；為能考出理想的成績，學生要刻苦，教師要加強輔導和訓練。

　　第三題：選音節填空。全對的6人準確率只有15.4%，本題丟分最大，最多。這是今后的努力重點。

　　第四題：猜猜我是誰。全對的20人準確率51.3%，出現的'錯誤比較多的是部分學生對拼音占格位置混淆不清，出錯很多。

　　第五題是拼寫音節。這題掌握的同學較多。有38位同學會做準確率97.4%，只有少數1位同學不懂。1人得0分。

　　四、具體措施：

　　1、要繼續重視拼音和識字

　　本次考試中，識字和拼音部分得分率最高，說明學生掌握得最好。對此我們不能有所松懈，而是必須繼續重視要鼓勵學生背大段的課文，整篇的課文。

　　2、加強備課，將每節課的知識點、重點、難點提取出來及就如何突破這些重難點，找到合適的方法。

　　要提高課堂教學質量。每一課都要做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。根據一年級學生的年齡特點，思維水平設計生動有趣、直觀形象的數學活動，讓學生在具體的情境中理解和認識數學知識。并不惜花一些時間制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。

　　提升自己的教學方法，運用各種教學機制，教學評價等

　　激發學生的學習興趣和培養良好的學習習慣，這在學前教育至關重要

　　3、同年級組老師互相交流，在教學中需要有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習各位老師的方法，同時互相多聽聽課，學習別人的優點，克服自己的不足，改進自己的教學工作。

　　4、要充分發揮學生學習的積極性和主動性。

　　秋季教學時間短，教學任務重，更要充分發揮學生的學習積極性和主動性，一是課堂上要引導學生處于積極主動的思維狀態，二是課外學生能主動拼讀、主動讀書、主動積累，完成作業和擴展學習。