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畢業后你想做什么作文（通用25篇）
畢業（graduate）是一個詞語，意思是學生在學校或訓練班修業期滿，達到規定要求，結束在校學習，也可以引申指小結、休止。小編精心為你整理了畢業后你想做什么作文，希望對你有所借鑒作用喲。
畢業后你想做什么作文 篇1
時常聽別人哼唱，自己也時常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，惟獨對“曾經在幽幽暗暗反反復復中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認同。“孤獨王子”唱得未免太超然了－－一生反復追尋，就只得出了平淡是真的結論。
平平淡淡是最真，說到底不就是自甘平庸、自甘無為嗎？曾幾何時，我們這些帶著中學彩色夢走進大學校門的莘莘學子們也在高喊著：平平淡淡是最真。且有人認為只要“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮地生存，頗有要把老莊的“無為”思發揚廣大之勢。是什么使我們豐富的校園生活漸退了繽紛的色彩呢？又是什么使我們真實的熔漿凝固，不在有來自內心深處的熱血沸騰？是因為我們沒有走進夢中的象牙塔？是因為我們未走出自我困惑的地帶？還是因為我們的心真的不在年輕，確實把一切都看得平淡了呢？不！都不是！主宰世界的'是，放棄世界的仍然是。
生活得最好的人，不是壽命最長的人，而是最能感受生活的人。除了沒有走進理的大學，除了沒有把握住一次幾乎成功的愛情，除了心中那份虛榮于倨傲，對生活究竟有多少正確的感受？生活究竟給過多少真正的重荷于不平呢？沒有！只因為在當代的中國，在我們這個文盲、半文盲數以億計的國度里，大學生既被社會過高的期待，也過高地期待著社會，只因為我們不能正確地估計自己，也不能正確認識社會。那種求平淡的心態，仍是不思進取的借口。于是，曾經也要有所作為，卻不知道從何做起，跟著感覺走，在各種誘惑面前遠離本真狀態，被泥沙俱下的時代大潮裹挾著四處漂流。當疲倦地走過無數個三百六十五里，才發現留在身的除了那份平淡，什么也沒有。
不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著。四年，我們有幸擁有著這四年，但多少人的四年已一去不返；更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭于題海和各種各樣的模擬考試中呢、當初我們從他們這種狀況中走出來，走進許多人夢寐以求的大學，難道就是為了追求“平平淡淡是最真”嗎？
在我們四年的每個日子里，傾注了親人的多少關懷和溫暖，他們流淌著辛勤的血汗，默默地支持著子女的選擇，他們惟一的希望就是我們能自己走自己的人生之路。還有，在許許多多的眸子里時時刻刻地流露著對我們的期待，期待我們能用知識建構大腦、用我們的手去為人們描寫更美的生活。在親人面前，在那些關注我們的人的面前，我們又有什么理由去認為“平平淡淡是最真”呢？難道我們付出我們的金色年華，揮灑著父母的血汗僅僅是為了換取這份平平淡淡嗎？僅僅是為了換取一張各科都過了60分的證嗎？
畢業后你想做什么作文 篇2
從小到大，我擁有過許多畢業后“想成為……”但是現在，我更想成為一名教師。
大家都知道，老師的職責就是給同學們傳授知識。人們經常把老師比作辛勤的園丁，而學生就是祖國的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來澆灌嗎？正是因為有了這些辛勤、無私奉獻的園丁，我們的祖國才會有嬌艷而美麗的花朵。假如我是一名教師，我一定不會整天板著臉，讓學生們怕我。雖說是，但我不想嚴厲過頭。可是也不能過分和藹可親，不能讓他們胡作非為。那就合二為一，五分和藹，五分嚴厲，不僅能成為學生們的好朋友，而且能成為一名出色的教師。
假如我是一名教師，我一定不會留很多抄抄寫寫的作業。因為，這些簡單的作業沒有什么意義，只能換來同學們的抱怨。 假如我是一名教師，我一定要讓學生們懂得學習是一件快樂的事，作業只是課堂后的一個復習。課堂上，我用生動幽默的話語講解課文。瞧！講臺下，一雙雙渴望知識的小眼睛正聚精會神地盯著我看呢！
假如我是一名教師，我一定會把學生們帶進大自然的課堂。春天，我帶他們放風箏，捕蝴蝶；夏天，我帶他們劃小船，捉蜻蜓；秋天，我帶他們采果實，收集葉子；冬天，我帶他們打雪仗，堆雪人，這樣可以增長課外知識。我不信，這樣的生活，學生寫作文會無話可寫；我不信，這樣的童年生活，學生們會輕易忘懷。 我真的想成為一名光榮的人民教師，想親身感受一下過教師節的滋味，我想把我所有的'知識傳授給別人。所以，現在我要努力學習，為這個理想去奮斗，將來我一定會實現我的教師夢。 啊！我多么想成為一名受人喜愛的教師我想成為一名老師，現在的我們還小，可能體會不到老師的辛苦。
曾說過，“春蠶到死絲方盡，”。到了那時，我會先和同學們打成一片，融入到他們的集體中，多和他們交談，了解他們的想法，讓師生之間不再有代溝。我還要實施自由課堂，就是讓同學自己選擇喜歡的教室和老師上課，而且每個班級的老師性格特點都要不同，例如一班的老師講解比較詳細，二班的老師比較幽默，我們班的老師上課活動很豐富……這樣一來，同學們就不再覺得學習枯燥乏味，而且同學自己選擇的課堂，就沒有理由不認真聽講，課堂效率便會大幅度提升。
畢業后你想做什么作文 篇3
教堂里響起了一陣悲傷的音樂，是一首離別的曲子，耶穌圣像前的孩子們正在默默地祈禱。此時，孩子們在祈禱些什么呢？他們為什么表情如此嚴肅呢？因為這是畢業典禮，因為這是他們在這里的最后一天了。
看著這些孩子虔誠的面孔，聽著這催人淚下的曲子，淚眼模糊中，我不由自主地想起了三年前，我們的畢業。
在驕陽似火的夏季里，蟬子的叫鳴聲成了唯一的曲調，而在教室里的我們，心中只有對即將來臨的中考充滿無限的緊張和不安。
每天，匆匆地做好每一個人所要必須做的事情后，就立刻轉身投入緊張的學習中。一張張雪白的試卷在我們手中不停地被驗算著，代替了歷年夏季里，我們手中那些可愛驕小的'扇子；一篇篇英語聽力測試反復地播放，代替了往日里，我們聽著的流行音樂；一個個不斷的詢問聲，代替了往日里，教室中頻頻傳來的打鬧聲。一切都在即將來臨的中考面前變得太微不足道了。
在往日里看來漫長的歲月，突然間在那時，就像被隨手翻過的書頁一樣，還沒有仔細閱讀過，就匆匆翻過了。六月的警鐘聲敲響了，我們的氛圍更加緊張了。歷年來，無論如何，在畢業時都會開畢業典禮，總會拿出一天來讓我們禮物啊，寫同學錄啊。可是，那次我們卻什么都沒做，原因很簡單，大家都覺得那沒有必要。
就這樣，我們迎來了畢業考試，考場上的我們僅僅只想要個好成績而已。最后的一堂考試結束后，我們集了合，老師也僅僅只是說了一些有關中考成績的事情，然后匆匆地拍了一張畢業照，沒有說再見，沒有像其他畢業生那樣做了好多其他事情，就畢業了。
中考過后，我發現那所謂的“勝利”并不能給我帶來多大的喜悅，原以為只要有個好成績就會有個快樂的暑假。可是在那些日子里，我發現那過得太無聊了，盡管每天還是照樣寫了不少作業，可是總是少了什么。
一次，我走進了一家離我們學校很近的禮品店，那老板問我這次我們畢業是不是過于單調了？他說他領了很多畢業可以送的禮物之類的東西，可是我們學校卻沒有多少人買。他還開玩笑說我們現在的人啊，真是越來越缺少人情味了。
過后，我認真地想了想老板說的話，我不得不承認他說的很對。我們當時只在乎中考成績，卻忽視了在一起那么久的同學情，師生情，所要追求的僅僅只有那些分數。如果我們當時能夠花一天來開個畢業典禮，給彼此寫下通訊地址、聯系方式，那么我們的暑假也不會如此無聊。只可惜，當時我們都不懂。
也許多年以后，當我們在翻過這寫書頁時，會發現有一篇空白的地方，一篇永遠無法填寫的地方。
三年前的錯誤，我們不再犯了，今天，我們從容面對高考，積極參加畢業典禮，為我們的高中生活畫上一個圓滿的句號！
畢業后你想做什么作文 篇4
有一點傷感。還有一點熱烈；有一點痛，還有一點悲壯；有一點擔憂，還有一點企盼。總之，我們畢業了。如清風撫過飄葉，亦如年輪碾過歲月。一般的輕松，一般的沉重。
隔壁宿舍的那個大男孩，那個愛睡懶覺的“床蟲”，那個喜歡打籃球，但時間永遠不會安排在早上的“球迷”，最近居然是相鄰幾個宿舍起得最早的人，不言不語無聲無息獨自一人，去打球。誰也不去問為何，因為誰都知道。畢業意味著結束，或者開始。愛情也一樣。所以不必在乎那悲愴的挽歌、如泣如訴的哀愁和剪不斷理還亂的心緒，我們只需不回首。
又停電了，在臨近畢業的當口，本不應該停電的。但偏偏的.，躁動的情緒遭遇了黑色。什么都不說了，只想去嚎去吼；什么都不干了，只需用發泄去表白。陽臺上的人越來越多，雖然依舊是滿目的黑暗，聲音的分貝越來越高，盡管都是廢話，如珠般射出，像是要證明某種純粹。一只啤酒瓶從天而降，咣嚓摔得粉碎。如果在往常的日子里，必然會遭來如潮的非議，也許扔瓶的人聽不到，但一定能想到。但此時，誰都沒有去責備扔瓶的人，只是感覺無奈。于是繼續有瓶子飛下來，直落的、翻著跟頭的、在空中劃出美妙弧線的。這群人卻只是吵嚷著，看瓶子忽來忽去。男生們開始唱歌了，拼命似的，不會唱的，就在別人唱完的間隙中，加上一通高亢的尾音，好像非要制造出一點驚天動地意思不可。對樓的女生們許是被這激動人心的場面感染了，也開始唱歌。時光一下子又回到了大一軍訓時期，“女生樓，來一個！來一個，女生樓！”“男生樓，來一個！來一個，男生樓！”這樣的對歌一直持續了很久，持續到他們都累了，才以男女生同唱一首歌而告終。其實沒有別的，他們只是在表達一種留戀、一種憧憬、一種自信而已。
聚餐時，不再談論離別、不快，甚至愛情，只談論人生，包括婚姻。此刻他們似乎都長大了許多，成熟了許多。那些關于人類的永恒主題，以前他們不愿意涉及或者很少涉及，現在，在分別的時刻，也咀嚼出了味道。
“明天照畢業相了。”
聽到這個消息，誰都默不做聲，彼此望著。但是，心情是無法用顏色來表達的。
天灰蒙蒙的，好像要給這些畢業生很不美麗的心情涂上一層保護色，讓它不至于裸露得太厲害。或遲或早，但總耽誤不了預定的時間。三三兩兩，腳步不再如此匆忙。每個人都感覺畢業相與自己無關，但每個人都在期待。
竟然下起了雨，落在人的臉上涼涼的。但不一會兒，就停了，地上也是濕的。偶爾傳來幾聲打鬧聲，剩下的就只有低低的私語聲。
要散了，不知誰說了句：來年再相聚。所有的人都停止了離去的腳步。是的，要聚的，也許再聚時是另一番情景，但不管了，以后我們一定要聚。
畢業后你想做什么作文 篇5
看了吳蕾的日志仿佛如夢初醒般，還剩四天，有些人可能就在也見不到了。
畢業了，是不是我再也不會再早上五點多的時候接到某些人飆過來的電話：“你在干嘛呢？我在寫作業呢！”
畢業了，是不是我再也不能在早上去到學校以后草草地把沒做完的作業搞定，然后等待吳蕾的到來，吳蕾到學校的第一件事就是轉過身來：“把##作業交出來！”搞得我只好從組長那兒把我的作業“偷”過來……
畢業了，是不是再也不能看到幾個抽風的男生舉著掃把吼著：“吃我一棒！”是不是再也不能看見幾個女值日生去WC洗抹布來去的路上都在聊天，回來后裝模做樣的抹幾下墻壁又接著聊天，偶爾老師會飄出來說：“兩個人在聊什么呢？”我會處變不驚地回答：“我們在商量要不要進去讀書……”
畢業了，是不是再也不會在中午時聽到趙偉對潘宇鑫說：“收保護費！”要不是知道那是他的午飯錢，我可是會跟趙偉搶飯碗的！
畢業了，是不是再也聽不到玉米對我吼道：“呔！看我收了你這妖孽！”
畢業了，是不是再也看不到吳蕾對我做飛吻的`樣子然后我身體往左一歪直接就吐了起來……
畢業了，是不是再也不能和媽媽（邢竹萍）一起唱歌了呢？是不是再也聽不到她讓我賣個萌的話語了呢？
畢業了，是不是再也聽不到唐雯婷叫我老姐問我姐夫在哪兒的聲音了呢？
畢業了，是不是再也看不到一堆男生一邊喊著球場上誰給我們力量、企鵝，一邊往一個小圈子里聚集？
畢業了，是不是再也聽不到那群男生猥瑣的笑聲了呢？
畢業了，是不是再也不會看到一群女生對某一個女生做猥瑣的表情嘴里發出拉長的“哦~”的場面了呢？
畢業了，是不是再也不會看到教室里吵得雞飛狗跳突然進來某個人大家以為是老師突然安靜的詭異，知道不是老師之后又吵鬧起來，有時，進來的那個人會用口型告訴我們：“老師在后面。”“老師來了……”有時，又進來一個人大家不以為然，以為又是同學，結果真的是老師，全班受罰……
畢業了，是不是再也聽不到我用孔瑋文具盒打人他傳來的吼叫聲？
畢業了，是不是再也看不到徐佳偉對我行禮叫我母后的場面了？
畢業了，是不是再也看不到潘宇鑫這妖孽，玉米、ALOE、企鵝幫、四大惡人、媽媽、女兒、兒子、前妻、妹妹、姑姑、奶奶了？那我寧可不要畢業……
今天趙偉去一中考試了，我說，趙偉，你可千萬別考上啊，你一定要上三中啊！趙偉說的理由其實不是我的本意，我的本意是，我希望整個企鵝幫都遷居到三中，雖然那是不可能的，因為趙宇航上的是二中，但是幫主在三中，我希望，企鵝幫，永遠、永遠、永遠、都不會解散，你們永遠永遠永遠，都是兄弟！
畢業后你想做什么作文 篇6
“剪不斷，理還亂，是離愁，別有一番滋味在心頭”李煜的一句話如同一縷春風吹入我的心扉，一種悲涼的氛圍彌漫在空氣中，一觸即發的傷感油然而生，眼眶頓時熱了。想起上學的某個中午，我坐在書桌上做功課，看著窗外，幻想著大學的自由時光……而現在。
沒有什么是過不去的，總有一天我們能長成自己希望變成的那個人。
——前言
說真的，臨近畢業，是十分難熬。一想到離別時的場景，不禁會熱淚盈眶、潸然淚下。休息時，我常常發呆，看著同學們的身影，那么歡樂，自己心中卻滌蕩著各種離愁悲緒，悲傷徘徊在心間，他們臉上那抹燦爛的笑容再次令我心動。就算是平時很少接觸的同學，也難免會有觸動。
運動會上，運動員們在賽場上奮力拼搏，就為了為班級增添榮譽；啦啦隊在邊上喊得喉嚨發啞、發痛；公開課上、比賽中，同學們踴躍發言、積極投入，就為了不讓老師、同學難堪。我們班學習雖然不是最出色的，但態度是最端正的；我們班上課不是最有質量的，但是最積極的；我們班比賽中不是最精彩的`，但我們是最努力的。我們是最團結的，做最好的自己！
如果可以令時光倒流，讓我們回到童年那純真無邪的時光，重溫班上爽朗的笑聲；清脆的朗讀聲；各種各樣的嬉鬧聲；老師悅耳的講課聲，如果可以……
如果畢業了，還會記得同窗的我們嗎？
記憶從信箱的窗口蔓延出來，他們生長、發芽，帶出一個又一個回憶，我們曾經的甜蜜，喜歡，甚至酸澀，終將會開出艷麗的花朵，并結出果實。青春的歡笑，友誼的歌；青春校園，快樂課間。藍天下，一起聆聽著青春音符的——是我們的七班。
全班靜靜地坐在教室中，享受午后的時光，老師紅筆劃過紙張發出的“刷刷”聲從耳邊掠過，一個個如此燦爛的微笑，在這落葉紛飛的季節……
雖然被同學們樂觀的心態所感染，被他們充滿激情的話語鼓勵著，可心中的觸動還是難以平復。我們的心中，都有太多太多難以言盡的不舍，揮一揮手，怎能抹去。這不絕如縷的眷戀，哪怕今后的風景會更美更好，我都無法輕拋過去，一展笑顏。盡管在告別在人的一生中是尋常之事，但真正告別時，卻揮霍習慣的笑臉，說不出口的再見隨著滾燙的淚水緩緩落下。
我本想把這段充滿歡笑，也充滿酸澀的小學生活，用更加優美的文字、更多的語言，一點一滴地記錄下來。可剛提筆，正準備開始描繪，以前經歷的一切依舊歷歷在目，不停地在我腦海中浮現，而我的手，卻什么字都寫不出，也不知該從何說起……腦袋中頓時一片空白，所有的回憶隨著泉涌般的淚水徐徐滴落，所有的煩惱瞬間被沖刷而光……也許這就是抒寫不出的情懷。
又是一年畢業季！
盡管是匆匆地相逢，匆匆地離別，但在短促的生命歷程中，我們都共同擁有最美好的回憶。
——后記
畢業后你想做什么作文 篇7
告別屬于我們的那些年——小學畢業文
采擷一串串的夢，學校的嬉戲，回想起是那么繽紛多彩;而成長的追逐，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，仿佛沉寂，讓我重新拾取記憶的落花。
那些年，小學的生涯，歲月匆匆，花開花落，不知不覺，我們便已在這美麗的母校學習與生活了兩千多個日日夜夜。教室里，留下我們孜孜不倦的身影，操場上，留下我們奔跑、跳躍的歡笑，宿舍里，留下我們其樂融融的'情誼，感謝母校，感謝老師，感謝你們。
那些年，那段絢麗的回憶永遠只屬于我們，那個懵懵懂懂的時代，屬于我們這群瘋瘋癲癲的孩子。請你們記住，離別不是結束，而是一段嶄新旅程旅程的開始，我們不必痛苦，不必惶恐，這段朣朦的日子會由新一步的階梯慢慢抹去，但不要抹去這段美好的記憶。
那些年，我們見證了彼此的成長，笑著，哭著，鬧著，抱怨著，在一起。但不知在什么時候開始，成長，也同樣意味著分離。其實，分離只是一件很簡單的事，不是嗎?輕輕把手一揮，默默地說一聲再見，一切都是那么容易。但是時間使我們習慣了彼此，一聲沉重無比的再見，里面蘊含著多少無法言語的感情。我不知道有多少個星辰，醉心其間，揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的眷戀，哪怕今后的風景更美更好，我都無法輕拋過去，一展笑顏，盡管人生告別尋常事，真告別時卻又難說再見，不是嗎?
那些年，我們抱怨過許許多多，包括枯燥無味某一堂課，也許上了最后一節小學期間的課，你會轉過頭看著教室，默默地說一聲：“今天天氣不錯，這個班明天沒有課……以后都沒有了……”潸然淚下，你會第一次覺得一起上課那么珍貴。狠心下來，走吧，不要回頭，回了頭，就意味著眼中再也無法按捺的淚，懵懵懂懂的小學生涯，隨著這樣一堂課，消失在了生活當中。
那些年，我們愛的老師，他們陪伴著我們走過了這段歷程，我們愛他們，這是一種親切的愛，是一種離不開的愛，感謝他們灌輸了生命的真諦給予我們尚未成熟的靈魂。
那些年，同學們在一起或許會發生不同的事情，有歡樂的，當然也會有不愉悅的，無論多么嚴重，那終究是成長的組織，那終究都是我的時代紀念冊中不可缺少的篇章。
時間讓我們遇到了不同的人，今生相遇是緣分，歲月悠悠，似短似長，一段坎坷并快樂的旅程。回首遙望，春夏秋冬般的感覺，彩色，幽涼，收獲，空白。如果說全都是因為時間沒有帶我走，那么錯了，是友誼，忘了帶我走……
在這個微小飛速的時代，我們在這里擁有難忘的友誼，仿佛是一首無字的歌，在你淡淡的季節里開一樹美麗的花，在深深淺淺的腳印里，為你不退的步伐奏一曲動人的華爾茲。再見，我的小學生涯。時光吞噬了它，但吞噬不了屬于我們的“小時代”。
畢業后你想做什么作文 篇8
燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候，但是，我們的日子為什么一去不復返呢？這六年的師生生活正如朱自清的《勿勿》
還記得第一次進校門時的那聲吶喊：給不給支點，我都要撬起地球，還記得六十周年大慶時同學的第一次攙扶，并肩訓練，我們用心體會著彼此的溫暖，還記得那一課，思維的觸角破土而出，努力探索新知的世界萬象，如饑似渴地吸取智慧的甘露。知識的香乳。思索一切，辨析一切，解剖一切。
春來三度，青翠依舊，于無聲處卻正見茁壯。是的，正是6年的時間過去了，我們的豪氣中多了一絲理智，關愛中多了一些尊重，勤奮中多了一些方法。是什么讓我們從幼稚走向成熟？是老師！是深夜窗前熟悉的背景！是眈眈教誨學子的輕輕一笑！
敬愛的.老師！我們忘不了您們在課堂上的殷切教導。每一次教案，每一次板書，都是那么認真，仔細。一絲不茍，我們看得出，短短的40分鐘里，凝聚了您們所有的智慧，所有的心血。
親愛的同學們，我記憶不了我們之間的親密的融洽。老師的關心和愛護一絲絲滲進我們每個人的心靈深處，我們也要把溫暖傳遞到每一個角落。有人生病你們忙前忙后，端藥送水。有人成績下落，你們毫無偏見伸出援助之手，有人情緒低落，你們敞開心扉，以無限的愛包容每一顆受傷的心靈。是愛，讓兩種不同的世界感受到彼此的真誠與美好。
是的，我們的成功與進步，無不凝聚著老師的心血，老師們不辭辛苦，無微不至的關懷和照料伴我們走過了6年的師生生活，老師們淵博的學識和獨特的風格，讓我們為之傾倒，正是老師們的日夜守候，使我們獲得新知，正是老師們的言傳身教讓我們學會如何做人，不知不覺間老師的鬢發邊的白發多了，眼角的皺紋深了。
或許，“謝謝”二字份量已經顯得太輕，但我還是要說“謝謝您，敬愛的老師”！
謝謝您！敬愛的老師！今天我們相約在這里，用歌聲表達我們真誠的謝意！
敬愛的老師！謝謝您！今天，我們相聚在這里，用一字一句放飛我們的夢想！
老師們，同學們，一無復始，萬象更新，春回大地。
春內催綠，江山映紅，清江水光！
金色二七月，我們迎來了希望！
飄雪二初春，我們放飛著夢想！
動人的歌聲在耳畔縈繞！
今天陽光燦爛
今天激情無限
我們已經放飛了歌聲
我們進一步放飛了夢想，并讓夢想越飛越高
年輕的朋友們，讓我們堅定信念，一往直前
讓我們鼓起勇氣，勇挑重擔
讓我們帶著歡笑離開這里
讓我們帶著夢想奔向前線
老師們
請您相信
我們地定會迎來一個輝煌燦爛的明天。
畢業后你想做什么作文 篇9
媽媽曾經對我說過，美麗的事物不一定永遠美麗，可是真正難忘的卻是永遠忘不了！因為它們會永遠烙印在我們的靈魂深處！現在……我體會到了，因為我在這個美麗的夏天里畢業了……
六年啊，生活了六年的地方！可是這個六年為何如此匆匆？明明我剛剛還在“它”的面前玩樂學習，轉眼間它卻化為了時光年華中的一片泡影；明明它剛剛還在我的遙遙前方，為何轉瞬間它卻化為我記憶中的一絲殘痕？看來我要離開這里了嗎？可是……
我舍不得啊！舍不得六年的血汗付出；舍不得六年的光陰轉折；舍不的那位為了我們含辛茹苦的老師；舍不得六年的家啊……我放不下啊！放不下我心中對這個家的留戀；放不下六年一路走來的親兄弟，親姐妹；放不下那靈魂深處的家對我的挽留啊……
回憶我在以往六年的放學時，輕靈的腳步總伴隨著我，然而今天怎么會突然變得那么沉重呢？往日在岔路上與朋友分別時是那么淡然，可今天那份淡然跑倒到哪里去了？以往的感覺那么輕松，今日卻變得那么繁重。感覺就像折了羽翼的小鳥，無法飛翔，只能看著同伴遠去，到最后只余孤獨。這是我第一次體會到這種感覺，或許也是與他們的最后一次了吧……
曾經的歡笑，曾經的苦惱，曾經的悲傷，曾經的努力，曾經的教訓，曾經的'幼稚，曾經的小瘋癲，隨著今天的度過都必須要封藏在腦海里了呢。因為迎接我的將是一個完全不同卻繽紛多彩的初中世界！
小胡你還記得嗎，二年級時我跟你逗著玩，結果撓了你的臉，最后被你像抓猴一樣追得滿操場跑。到最后也沒說對不起，在今天給你倒個遲歉，對不起！小張，在這最后一天給你提點意見。生活嘛，活的快樂一點，不要總是任人欺負，要自己做自己的主！還有可愛的杜睿，自打我六年級開始我就喜歡上了你，不是因為你的學習，不是因為你的樣貌，而是那種氣質上的喜歡。在這小學的最后一天里我不想留下遺憾，我……喜歡你！還有……
母校，這次離開你后，我不知道幾時才能再來與你相聚，但我知道我是你的一名學生！一名真正的孩子！不論下一次你的銀杏樹是否還是為了我而結果；不論下一次你的余錢是否依舊因為我而開放果實的花朵。我依然是你的孩子！
不要為我擔心，雖然心中還是有一些不舍與悲傷，但是我是不會忘了我的使命的。“我是一名光榮的南小學生，我驕傲，我自豪！”我不會給南小抹黑的，我會用成績證明我們南小人是最優秀的！也就當做告別禮物了。
夢里我還是南小校園里的一棵小小花朵，徘徊在孩子們之間。再見了母校與朋友們，就讓我們互相承載著對方的童年和羈絆遠航吧！
畢業后你想做什么作文 篇10
每次listen聽老狼的《同桌的你》總是感慨萬千，是因為兩句歌詞：總以為畢業遙遙無期，轉眼就各奔東西。是啊，時光荏苒，歲月如梭，轉眼間我們畢業了，將激情歲月留給了厚厚的日記本和相冊。
時間就如映射了陽光的七彩露珠，從歲月的葉片上滑落，消失得無痕跡，但它滑落的瞬間卻化作記憶的永恒。我們的稚氣和單純已被時光之水磨盡了棱角，卻在不經意間添了一絲成熟和滄桑。曾經認為大三生活是人間的地獄，真正上了大三，卻不覺得與以前有何差別。學習雖然忙碌，人與人之間的距離卻驟然縮短，老師和同學們的目光中似乎多了一絲溫情，是大三教我們學會＂珍惜＂，懂得＂海闊山遙，未知何處是瀟湘＂的無奈和傷感。
夕陽下，斜倚窗前思緒紛紛飄零。畢業了，工作了……突然間發現，身邊真的能稱上朋友的，是那么的屈指可數。有時候，有些人不需要說再見，就已經離開了。有時候，有些事不用開口也明白。有時候，有些路不走也會變長。那些人，那些事，那些路，只是那些，只是那時候，已是過往。總是望著曾經的空間發呆，那些說好不分開的朋友不在了。轉身，陌路。熟悉的，安靜了，安靜的，離開了，離開的，陌生了，陌生的，消失了，消失的，陌路了。在意太多的朋友，變得沒了自我，最后總是把自己丟棄在無人的荒島上，自己療傷。不愿流露太多的悲，于是安靜。
總是會望著手機，莫名的想起一些人，卻不愿劃破這份沉默，只是默默的想念那些給過鼓勵，給過關心的.朋友。雖然離開了，卻還是感謝。雖然陌生了，卻還是想念。曾經激勵的話語，銘記于心。曾經陪伴過的歲月，緬懷有你們的溫暖。也許是我的安靜讓我們陌生了，也許是我的離開讓我們陌生了，也許是我的沉默讓我們不再經常聯系，也許，那些也許，只因我……
可我卻是個倔強的孩子，喜歡念舊。你們的離開，只會讓我更沉默，只會讓我想要哭泣，只會讓我責備自己。在無聯系的日子里，一個人，慢慢地，學會淡然。走了太多的路，遇了太多的人，說了太多的話，文字，依舊，那么蒼白，那么無力。依舊，把心事寄托在文字里。
依舊，習慣了悲傷。依舊，一個人游離于夜晚的星辰。很多人，很多事，一直沉默，不愿提起。一轉身，便成了陌路，便各自遺忘在時光隧道里，有誰還會想起曾經有那么一個人嗎？時間，一轉眼，過的太快，總讓人覺得，是時間改變了人，還是自己改變了自己，我保持沉默……學校……出來工作……，同學，朋友，各忙各的，各有各精彩，誰忘了誰，曾經的曾經，真摯的朋友是不會淡忘的，時間是檢驗真情的金子……不懂珍惜也無謂留戀，朋友，最近還好嗎？又到圣誕，憶起在學校狂歡圣誕的日子，期待……
今年的圣誕我們可以齊歡聚嗎？
畢業后你想做什么作文 篇11
畢業，是一個無奈的動詞;畢業，是一個讓人回味欲窮的名詞;畢業，是離別時流淚的形容詞;畢業，是當我們以后孤寂時，帶著微笑和遺憾去回憶時的副詞;畢業，是我們夜半夢醒，觸摸不到而無限感傷的虛詞。
還記得那次會操比賽，我們班同學是多么辛苦的進行練習。為了迎接這次的比賽，同學們一個個都卯足了勁兒練操，生怕比賽時一個差錯，會招來全班同學的集體“轟炸”。老師為了這個沒少操心，親自站在一旁督促。操我們練了一遍又一遍，每一個細節老師都要手把手地教，直到做到令老師滿意為止。每天，我們總是會抽出時間練操，即使，強烈的陽光照耀著我們，但是，同學們不會因此而放棄。終于，我們迎來了會操比賽，會操比賽前，我有些擔心，又有些害怕，當然也有些緊張。但是當我聽到同學們都在議論紛紛的討論其他老師都在怎么看我們班的`時候，我的心里幾乎有了幾分勝算，因為我知道，我們班同學的心里為班級爭光的欲望非常的大，我相信他們會把他人對我們班的歧視當做前進的動力，去證明我們班是最棒的!但是當同學們知道我們班的陳浩沒來時，那一刻，我們的心似乎又是從高空墜落到了地下，心里多了份擔心，多了份恐懼。我們一直在祈禱，希望他可以在我們班上場前來到，同學們的心一直在跳，一直在注視著學校的大門，可是，始終沒有看到他的身影。輪到我們班上場了，我看得出同學們的心里真的都好緊張，我們隨著老師的步伐來到入場處，我們互相鼓勵著，班主任老師也在不斷的給予我們鼓勵，當我們聽到班主任老師的那番鼓勵時，我，包括同學們也都是在暗下決心，一定要讓他們班對六年級二班刮目相看!證明我們六年級二班是最棒的!看到他們精神抖擻，信心滿滿的那一刻，我真的很開心，很興奮。邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號步入賽場。比賽時，也許是因為同學們太過緊張，有些地方失誤，但是我看得出，同學們真的努力了。當比賽結束時，同學們也許就已經知道不可能拿到名次，回到座位上，他們有失望，沒多久，陳浩就回來了，回來時，當他聽到我們班沒有得到名次時，他后悔了，他在關心班級，一直在詢問原因，我也從來沒有見過他如此認真過，沒見過他如此對班級這么關心過。他后悔為什么當時他會離開，也許他沒有離開的話，班級會多一份力量，多一個聲音。僅僅如此，他們還是沒有放棄，而是為爭奪精神文明班級而努力，同學們互相監督，互相鼓勵，在奮斗，在鼓勵。最終我們獲得了精神文明班級，那是靠我們班的全體同學的共同努力而獲得的。
那一刻，我才知道，原來同學們真的好在乎班級，他們也不想讓其他班看不起六年級二班。他們也有集體榮譽感。我真的好希望時間可以停留在那一天，可以永久的停留在為獲得精神文明班級而努力的那一刻!
畢業后你想做什么作文 篇12
時光飛逝，時光飛逝。又是一個畢業季。進入高中以來，我看著兩位高中畢業生離開母校，踏上了他們的夢想之旅。再過幾天，高中畢業生將走到命運的岔口，與千千成千上萬的高中畢業生面臨抉擇。即使前方霧氣朦朧，你也分不清方向，也認不出你我，那又如何？就算前面交織著夢幻仙境的想象陰影，或者閃著金光，門口熙熙攘攘，或者鋪了幾戶低層人家，又能怎么樣呢？
記住：今天你在冒著生命危險，但你的對手只有你自己！
高三畢業生：不要羨慕別人的光輝背景，黑夜里你也有一個閃亮耀眼的背影。千萬不要鄙視自己。鄙視自己就是鄙視對手，但是鄙視對手，你總會被淘汰！因為你鄙視包括自己在內的一切，所以你必須相信自己，直到命運的盡頭。時間雖然過去了，但是很難過，很欣慰。但是那些決定不了什么，未來都是我們自己創造的！但是不要忘記時間。從那些時間機器中出現的東西是你成功的助推器。它會引導你實現夢想，直到你成功。
你現在是什么并不重要，重要的是你想成為什么！
從出生開始，我們就沒有停止過夢想。夢想上高中，但誰知道，高中一結束，我們就要開始新的夢想之旅。十幾年的.夢想是完美的，高考會讓你倒如洗。現在，每個人都面臨著新的夢想，但請不要做夢！夢想每個人都能做，每個人都有自己的志向。重要的是實現夢想，更重要的是實現夢想的旅程。即使實現夢想的旅程是艱辛的，也絕不是不可能的。機會無時無刻不在出來，看你是否有過人的洞察力和把握能力。我們想要的不是被夢想所支配，而是掌握夢想，讓每個人的夢想都成為自己的夢想。即使你“渴望吃路虎的肉，笑著渴著喝匈奴的血”，你也能“把其他的山都變成天空下的小矮人”當你站在成功的頂峰。
高三畢業生：高考在即，一定要端正心態，輕取成敗。萬一我們失敗了呢？“我生來就是有用的，但是等我瘦下來就回來。”我相信金子總會發光。時光飛逝，美好的高中三年即將圓滿結束。也許現在，你已經是一個感嘆號，或者是未來對自己的一個問號。然而，這并不重要。重要的是，高考前一秒你還在為之奮斗，你相信你終究會有收獲。
你離開后，一群新的夢想家會走上備考的舞臺，你留下的不僅僅是難忘的時光和美好的形象，還有為夢想奮斗的精神。青春之光因為夢想而奮斗，人生無悔！
送給高三學生一份禮物：“我們都被崇高到遙遠的思想，想去天空擁抱明月”，科學備考，努力成功！“兵敗意料之外，恥是人。江東弟子多才多藝，退卷不得而知。”嘲笑失敗，放松心態！我愿成為第一名，高三學生，凱歌高績效！
畢業后你想做什么作文 篇13
畢業了，三年就這樣過去了。
三年了，我忘不了三年的點點滴滴，忘不了同學之間的情感，更忘不了母校對我的培育，是那年來，我跌倒過，成功過，哭泣過，笑過。三年的時間我嘗到了人生的酸甜苦辣。
我不知道有多少個星辰醉心其間揮一揮手又怎樣抹去這不絕如縷的眷戀，哪怕今后的風景更美更好，我都無法輕拋過去一展笑顏，盡管人生高倍尋常事，真告別時卻又難說再見。我們匆匆告別，走向各自的遠方，沒有言語，更沒有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中發出深沉的共鳴。
別離，是有點不舍，但不惆悵；是有點遺憾，但不悲觀。因為我們有相逢的希望在安慰。
告別的時刻到了，讓我們走吧！不必惋惜，也無需告別，
縱使歌聲漸漸的'沉寂下去，我們的心也會永遠地跳蕩不息。畢業后大家各自都有舍不得。不過別太傷感了，天下沒有不散的筵席，以后同樣會是朋友。我初中的朋友有很多很多，那段最艱苦的日子，在中考前。我們一起努力過，拼搏過、這些好朋友我都不想失去……留下還能說什么，只能祝福你們以后的路越走越遠，越來越好。
一直以為初中三年永遠那樣漫長，生活在同一個校園的彼此好友永遠會生活在一起、永遠不離別了。然而，當傷心的事打濕了我的心靈、感動的話語灑遍我的心扉時。那一刻，我知道：我們要畢業了，同學們真的要說再見了。仿佛如同一個夢，曾經的癡狂，曾經的肆無忌憚，曾經的飛揚拔雇，結果，在某年某月的某個地方，突然不難發現，那只不過如夢一場。驀然回首，那場夢里，隱藏著多少心酸與無奈，我們不再度思索因為夢醒了，留給我們的只是依依惜別，難舍難分。
畢業了，就像是一個大大的問號，從此，我們告別一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代……畢業的前寫日子，時間過得好像流沙，看起來漫長，卻無時無刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的時光卻在之間悄然溜走，畢業答辯，散伙宴席，舉手話別，各奔東西……
回想起以前，太多新生活撲面而來，新鮮而燦爛，熱情而緊張。橙色的記憶里……生活是綠色的，青春拔節生長，旺盛的象正在生長的樹，夢想也一點點接近現實。現在，生活變成藍色。我們冷靜了下來，明白自己離未來究竟有多遠，并要為此做出選擇。像有一層薄薄的灰色。在各種選擇里彷徨，每一個人都忙忙碌碌，一切仿佛一首沒寫玩的小詩，匆匆開始就要匆匆告別。但那灰色里，卻有記憶閃閃發亮。那些彩色的歲月，凝成水晶在忙碌的日子里，他們是我們的資本，也是我們的慰藉。未來就像是天空中一朵飄忽不定的云彩，而我們，從畢業的這一天起，便開始了漫長的追逐云彩的旅程，明天是美好的，路途卻可能是崎嶇的，但無論如何，我們都有一份彌足珍貴的回憶，一種割舍不掉的友情，一段終生難忘的經歷。
畢業后你想做什么作文 篇14
沒有想象中的壓抑沉悶，沒有想象中的淚如雨下[注： 眼淚象雨水似的直往下流。形容悲痛或害怕之極。]，有的只是無限的興奮，美好的憧憬。
教室里隱約有一點為離別悲傷的氣氛。
依舊是那樣的一個班，依舊是被全年級稱作“yellow之首”的班級，還是那樣的特性，一點都沒有改。同學們笑著，歡呼著，只是，卻缺少了往日放縱和不拘小節，一切都那么順其自然，乖乖地，聽老師念完最后的畢業詞。
是啊，最后的，最后的啊。同學們相聚在一起，最多的`都應該有4年了，最少也有2、3年。現在呢，只想乖乖聽老師講完真心話，然后，就要頭也不回地走了。
這四年，將在幾分鐘后成為過去，然后，在未來無窮盡的歲月里，今天這一幕，這一瞬間，將會不斷的被回憶，被追溯，并被鍍上一層永不褪去的光彩。
這四年，沒有刻骨銘心的回憶，沒有
驚天動地的作為，沒有轟轟烈烈的情感渲染，只有平平淡淡、真真切切的友誼。
大家不必抹去眼角的淚花，因為根本沒有人會流淚——老師說，不能哭，哭了老師就不喜歡了，盡管老師的眼眶也隱約閃動著晶瑩的水珠。
靜靜地，就這樣一分一秒，在一起的時光更可能下一秒成為歷史。離別，最痛徹心扉的便是那些多情之人的感傷、淚流。似乎別的班都在哭，但是唯獨我們真個班，一個人也沒有留下眼淚，哪怕是一小滴也好，沒有人會為了這小小的離別而哭泣，我們班的同學都是，自傲、清高，每一個人都是，沒有任何余地地。
是啊，不需要去流淚，只要默默地度過這一分一秒，這最后的相處、最后的同學也就不會重演了。現在我在想，為什么世上要設這么多的聚聚散散、如果說一開始就注定要分別，那么就不要見面啊，為什么要見面呢？最后分別了，刺痛的還是自己的心啊。
今天，我畢業了，沒有太多的詞匯去形容，也沒有太多的詞匯去描述，還是和往常一樣，平平無奇，并沒有太大的改變。
我想，我的生命最珍貴的一部分已經結束了，最純真的友誼已經離開了。現在想想，我是多么幼稚。我曾以為永遠不會有真正離別的那一天，哪怕是
海枯石爛、天崩地裂，也永遠不會有那一天——誰會想象得出，又有誰回去想象那殘酷的場景呢？人生最殘忍、最無情的也莫過于離別了，特別是這注入了4年的感情，不是說斷就斷的，只是因為長大了，不愿意在別人面前哭泣，顯示出自己的懦弱罷了。我曾以為這最美的童年能因為我虔誠的祈禱而駐留一分鐘、甚至一秒鐘，我曾以為童年沒有在我身上留下任何痕跡，就像我從沒有想到童年已經輕輕盈盈地從我身上跨過了。
是啊，今天，我畢業了，人生中最美的童年，結束了。
畢業后你想做什么作文 篇15
吹掉書柜上塵封的灰塵，一張泛黃的畢業照映入我的眼簾。
母校，一個令人懷戀的字眼。她是孕育了才子的溫暖搖籃；她是讓希望成長的富饒沃土。回憶起我們第一次邁入學校的大門時，一切都那么陌生----不問世事的我們哭鬧著、叫喊著，仿佛一下子陷入了無邊的黑暗中。這時，一縷明亮光芒穿過黑暗照亮了我們稚嫩的臉，那是辛勤培育的優秀園丁們。從此，我們的生活就打開了一扇新的大門。
日月如梭，白駒過隙，轉眼我們就畢業了。畢業那年，晶瑩的淚珠悄悄流淌在我們的臉上，又悄悄的滾落。我們向朝夕相處的母校告別，也告別了同行六年的老師和同學。我們相互訴說著“畢業快樂”，思緒在腦海中慌亂地不停跳動，嘴中也說著以后要常聯系。內心不禁遙憶那年的學習生活，真是辛苦而又快樂。
無數個泛著困意的.清晨，我們披著紅色的朝陽跨入校門，道路兩旁的行道樹在微風中輕輕搖晃著。母校如海納百川微笑著迎接我們。每當清脆的鈴聲在校園中歡快跳動，我們如火如荼地展開了一天的學習。畢業那年傾耳聽窗外，朗朗的讀書聲演奏著世界上最美的樂章；注視教室里聚精會神的同學----或在認真地聽流水般的教導，或在仔細描繪著知識的畫卷。每個人都在珍惜畢業前的最后一段與同學相處的珍貴時光。校園里，永遠是一片祥和寧靜。
上課時認真的我們，下課時也天真活潑起來。
當那悠揚的下課鈴回蕩在校園、當老師輕聲說出“下課”，操場上便漸漸熱鬧起來。我們靜靜地扒在走廊的扶手上，看著學弟學妹們快樂玩耍。偶爾幾個同學也天真地打鬧起來，母校，您便耐心地看著我們嬉戲。
可是轉眼間，我們畢業了，要依依不舍地離開了。母校經歷無數的滄桑變幻，無數如同我們一樣的匆匆“過客”，已經顯得有些陳舊了，滿是歲月的痕跡，如同一位慈祥的母親，可她依然是我們眼中最美麗的校園。母校讓我們度過如夢如幻的童年。還記得那次六年一度的文化藝術節嗎？在那個燈火輝煌的夜晚，我們師生一起說笑打鬧，享受著難得的愜意時光，是那么快樂；還記得那一次體育運動會嗎？同學們揮灑著青春汗水，全場如同一團燃燒的火焰，燃燒著熱烈的快樂與激情。
雖然畢業班的學習生活中，也有深夜了才放學的辛酸，也有成績不理想時淌下的急切淚水。可我們如魚兒一樣依賴著水一樣溫暖的母校。雖然現在我們享受著畢業后放松的心情，在盛夏的陽光中為迎接更美好的青春歡笑，內心卻渴望著有一天在她的懷抱中，再一次與同學和老師相聚。
畢業那年的記憶，讓我們永遠深深銘記在心中。那六十三朵未來將嬌艷綻放的花兒，一定會在一個難忘的日子相聚在一起，共同回憶童年的時光，道一聲：“母校，我愛你！”
畢業后你想做什么作文 篇16
當綠草再一次鋪滿校園，當天空中再一次下起美麗的櫻花雨，當暖暖的風吹遍校園的每一個角落………我們，畢業了。
數不盡的憂傷散漫在校園，那些愛和不愛的人，那些牽掛和不牽掛的人，都已化成不舍……
當六月的風中開始彌漫離別的味道，我們也就即將告別與我們相伴五年的校園曾經我們這群不懂事的孩子四面八方的相聚在這里，叩響了這座知識的大門。從此我們相互幫助，為了自己的執著，為了自己的夢想。就這樣，我們融為一體同甘共苦度過了這段苦澀而又難忘的時光……
飛揚的青春里有你變得更絢爛，多彩的花季中有你變得更奪目！
教學樓見證了我們飽滿的求知熱情，運動場上承載著我們昂揚的拼搏豪情！操場上的每個角落都印下了我們青春的足跡！
五年火熱的生活洗去了曾經的幼稚，教會了我們成熟，使我們可以理性的思考問題，勇敢的面對挑戰。這五年中，我們用青春的激情經歷了痛苦、失敗，但更多的是收獲了喜悅！因為有了痛苦，所以使我們更加珍惜快樂；因為有了失敗，所以我們更努力地去奮斗，珍惜這來之不易的成功！
我們流下過汗水，也從流下過淚水。我們用五年的時間品嘗了生活的酸甜苦辣咸。曾經幾度我們翱翔于藍天，雖然不曾留下展翅的.痕跡，但我們有執著的信念當我們身離去的一霎那悲傷彌漫的我的全身，五年的同學情，五年的友誼，五年的同舟共濟，五年………
離開可愛的同學，離開慈愛的老師，我們的叛逆誰會包容呢？當年對老師的不敬，今日一聲對不起，當年對同學的誤解，今日作出解釋。
寢室里也許再也不會有我們的尖叫聲，再也不會有我們的瘋狂吧？它就是我們的另外一個家，在校駐留五載，它一直是我們心中的避風灣，喜也有過，憂也生過，宿舍包容了我們每一次的喜怒哀樂！
從五年級我們來到校園，一直到初三，我們開始了完美的蛻變！晚自習時教室里只有沙沙的筆聲，早讀時教室里只有洪亮的誦讀聲音，早操時整齊的步伐，響亮的口號！這些聲音里的樂趣，不知道除我們以外誰還會體會到。現在看這些新入校的學弟學妹身上仍有我們的影子！
落葉分割著這一個散漫閑雜的季節，大片大片的浮云席卷著這塊憂傷的淡藍天空，紛紛的落英揚起無數散漫的詩句，透過零零碎碎的陽光黃綠相間的浪漫撒了一地，踏過這校園落葉鋪成的小路慢慢走，卻也看不見盡頭……。放假時一月的迎春花，三四月的月季，五月的櫻花，六月的合歡花……八九月份的落葉紅紅黃黃的，好不愜意啊！
當我們畢業那年，我們一定要笑得離開！這才不枉費我們的今生緣！
畢業后你想做什么作文 篇17
夏天，窗外的梔子花開了。那么美麗，那么潔白，在微風中輕輕搖曳著，像一位少女在頻頻點頭。我靜靜地趴在窗臺上，仔細打量著那些梔子花，心里卻有點酸酸的。
今年，又有六年級的學生即將畢業。雖然我不是六年級的，但是我卻能感受到畢業的那種難受，相處那么久的同學們卻要分離了，誰都會難過吧？而且，我有幾個同校六年級的朋友，有的是在寫字班認識的`，有的是在QQ上認識的，還有的是通過班里的同學認識的。他們畢業了，我便無法再在學校遇見他們，所以，難免有些不舍。
想到這里，我突然想要做些什么。于是，我拿出一張明信片，想要寄給陳鎧。我寫了一些祝福的內容，最后加了一句：畢業快樂，還在落款處畫了一個圖案，還加了四個字：郵寄時光。那是我從一個修正帶上看到的標志，當時就感覺很美。郵寄時光，聽起來很唯美，卻又帶了許些傷感。這張明信片，就當是給他一個紀念吧，小小的明信片紀念了時光。時光是飛快的，在不知不覺中流逝。用字和圖寫下時光，郵寄時光，等長大了，再看一看，嘴角一定會露出一絲微笑。
我認真地把信裝在漂亮的信封里，走下樓，鄭重地把信塞進郵筒。我感覺，我塞進的不僅是信，還是一些美好的祝福與回憶，以及時光。
“在寄信嗎？”突然，背后響起一陣聲音。我回頭一看，原來是一個和我差不多大的女孩。她有著烏黑的長發，披在肩上，深黑色的眼眸又像是有著某種魔力，讓人忍不住想多看幾眼。穿著白色連衣裙的她看起來更加小清新，裙擺被風吹得翩翩起舞。
面對陌生人，我一時有些語無倫次。思考了好一會兒，才支支吾吾地回答：“是、是啊。”
“是嗎？我也是來寄信的。”她微笑著，那種笑容是如天使般純潔的。女孩走到郵筒前，把信放進去，回過頭來，問：“你是寄給誰的？”
“北港小學605班的朋友。”我簡短地回答。
“我要寄給我奶奶。不知道，我的家鄉現在是什么樣的，應該已經日新月異了吧，好久沒回去了呢。”
“那你為什么要回去了呢？”
“因為我要學習啊。要畢業了，明明已經決定好去哪所學校了，媽媽卻還是不肯讓我休息，給我很多作業。”她無奈地笑了一聲。
“你是六年級的？對了，你最喜歡的花是什么？”我疑問。
“梔子花。我覺得，它是最純潔無瑕的，可是每年梔子花開，總是多了幾分傷感。六月，是畢業季啊。”見我聽得入神，她問：“你也喜歡梔子花嗎？我們一起去看吧，那邊小區就有。”
我們手拉著手，到達小區。抬起頭，看著梔子花的花瓣，沒有一點瑕疵。一陣風吹來，風中夾雜著花的清香，我聞到了梔子花的味道，聞到了畢業的味道。
畢業后你想做什么作文 篇18
我們的數學老師姓蘇，他長得很帥，一雙濃濃的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。筆挺的鼻梁下一張微微上翹的嘴巴，五官端正，看上去是個嚴厲的老師，平時總愛穿棕色的西裝。他還是學校的副校長呢！
我們的蘇老師很嚴厲，記得有一次，蘇老師正在教我們三位數乘兩位數，他提出了一個問題，我們全班同學都爭先恐后地舉起了手，只有我的同桌沒有舉手，蘇老師看見了同桌的一舉一動，就讓我的同桌來回答，我的同桌可能是由于上課不專心的緣故吧，低下了頭，啞口無言。蘇老師嚴肅批評了她，然后又耐心地重復講解了一遍，直到我的同桌回答正確，才讓她坐了下去。
還有一次，一位同學上課時正在看漫畫書，正好被蘇老師發現了，蘇老師馬上走到那位同學跟前，對他說：“拿出來。”那位同學紅著臉把漫畫書拿了出來，蘇老師接過那本漫畫書，把書撕得粉碎。使那位同學認識到了自己的錯誤行為。 別看上課時的蘇老師是那樣嚴肅，下課時，他幽默風趣，常把我們逗得哈哈大笑。 這就是我們可敬可愛的蘇老師。
老師，您對我們的愛，既嚴厲又細膩，您就是我們的.親人，總是無微不至的關心著我們。您的愛，是天下最偉大、最高潔的愛。
記得從前的我，是個膽小鬼，舉手總害怕回答錯誤。因為這個原因，我上課時，就算心里已經有了答案，但總還是猶猶豫豫不敢站起來向您和同學們表達自己的想法。您其實也很了解我的性格，所以每次都向我投來鼓勵的目光，可是當我遇到您的目光，總會不好意思的低下頭，這時您就會對全班同學說：“沒關系，大家勇敢的舉手，即使回答錯了也沒有關系，老師幫你糾正，不會批評你的！”我舉起了手，可又放下了，想了想，又舉了起來。您臉上露出了微笑，用手指了指我，示意讓我站起來回答問題。雖然我回答的不怎么理想，還逗的班上同學轟堂大笑，但是您依然當著班上同學的面表揚了我，說：“有勇氣站起來回答問題就是最棒的！”正因為有了您對我的鼓勵，我不再像以前那樣膽小怕事，每到課上，只要我心中有答案，就會毫不猶豫的高高舉起我的手，這時，您的臉上也總會露出舒心的笑容。老師啊！我敬愛的老師，因為有您，才使我這個自卑膽怯的少年變成了一個充滿自信與勇氣的少年。
不記得您多少次在我的作業本上精心批注；不記得您多少次帶領我們深入田間地頭了解大自然的奧秘；也不記得您多少次面對面地對我孜孜不倦的教誨。您總用紅燭燃燒著亮麗生命，您用真情傳播著智慧火種。您把自己的青春都奉獻給了莘莘學子們，“燃燒自己照亮別人”。
是您指引了我智慧的方向，是您帶領我走進了知識的殿堂。您對我的教誨、引導、關愛，我終生難忘。啊，老師！您是我最敬愛的人
畢業后你想做什么作文 篇19
這個夏天，我們畢業
時光飛逝如白駒過隙。流年里的記憶像汁液飽滿的植株，散落一地，肆意生長，占據整片心田。而疼痛卻似海潮，后浪涌過前浪。
夜曉天明，又一個簡單寂寞的輪回。我在輪回里感受著昨日的余溫。而那些物是人非，就像是一曲悠然傷感的曲子，倍感凄涼。直到夜深人靜、孤枕難眠，才黯然發現，又一個日夜在回憶的青絲間蔌然流逝。
誰未曾迷茫，誰未曾彷徨。鞋子忘記原來的方向，偏離了預定的軌道。看那無數學子忙碌急匆的身影，他們的腳下是否也曾有過磐如巖山的絆羈?他們的心中是否也曾有過茫然若失的憂郁?而近來早餐店里右手捧粥、左手拿書的情景屢見不鮮。是誰，在荏苒時光中，用綿薄之力以換心慰?
也想不為誰而淚流，也想朋友來給我慰籍，但人生何處無寂寞。在孤單的夜里，唯有自己撫慰自己的憂傷，唯有自己能給自己堅強。一捧清水，澆醒幻想回憶，澆醒朦朧睡意。窗外星光閃耀，草木似乎有了生機，閃爍著斑然星光。驀然間，舍樓上一個個廓落的窗口中，依稀閃射出簇簇若有若無的微光。即使在深夜中，它也是那般的暗淡。我明白，那是高三生在被窩里挑燈苦讀。屆時，空曠的身體忽然充沛了許多，一股力量由心間而發，驅除著深不見底的.憂傷，仿若蜻蜓點水般，卻不失刻意的溫暖。
星光雖璀璨卻也遙遠，任我們怎樣努力去回憶都只徒增傷感罷了。而那一簇簇蕭條暗淡的燈光，卻宛如茫茫大洋中一只明亮的導航燈，讓迷失方向的船重新揚起了希望的風帆。
十八年書山與苦海的漫漫征程，讓我們品嘗了太多的辛酸苦澀。還清晰記得保爾那句曾激勵過千千萬萬進步青年的名言：人最寶貴的生命，是當他回首往事時，不因碌碌無為而羞恥……世人都說九零后的孩子只知懷傷，九零后的孩子不求上進。但他們哪里看到我們叛逆的雙眸下隱匿著的不屈意志和高昂激情。 伴隨著五十六天后的是人去樓空的高三教室被學弟學妹們填滿，而這也標志著我們高中三年的生活劃上了休止符。
然而事到如今，傷感與回憶再也不能做為我們生命中的主旋律。在高考倒計時僅剩五十六天的這個特殊日子，我們更應腳踏實地，努力向前。老師曾說：學如逆水行舟不進則退，心如平原野馬易放難收!這簡單的道理誰也懂，可又有何人做的呢？學習如此，生活如此，人生亦是如此。對于即將高考的我們來說，所謂的放松就是放縱，輕輕的松懈一下，也許便成了致命的放棄。所以，高三的莘莘學子，握好你們生命里的舵，展望前方，在無垠天海中遨游吧!
問蒼茫大地，誰主沉浮。問高考考場，誰與爭鋒。十八年的寒窗苦讀，只此一戰!
一五年高考的鐘聲響徹在即，六月份的盛宴，將為我們餞行！
畢業后你想做什么作文 篇20
7月11號領完畢業證回家，看著手里的紅本本，我在一刻間真正的有意識，我真的畢業了，我們是真的回不去了，心里莫名的有些感動，想起過去的好多事情……9年的學習生涯迎來了第二個小小的句點，就這樣悄無聲息的過去了，雖然無聲，但在那一張張燦爛笑臉的相片和溫馨的畢業留言中，我知道那就是我們留下的最光輝的腳印。
曾經有朋友跟我說過，雖然小學同學有六年，初中同學三年，但我始終覺得這三年的情感遠比那六年的情感深刻得多。是的，小學時的我們還是那么懵懂無知，不知道感受，不懂珍惜。初中三年，我們思考了更多，體會了更多，對朋友，對情感的認知都加深了，學會了體會和珍惜，使這三年的生活成為留在心底抹不去的美好回憶。
小學畢業時我們唱著歌辛酸地淚流滿面，任畢業的憂傷充斥在內心，那時的情感很真很純，眼淚已經說明了一切……初中的畢業雖然沒有誰落淚，但并不因沒有人留戀，而因我們知道離別只是短暫的，我們已逐漸成熟，不會只管讓眼淚說明內心的憂傷。
今年的初中畢業，淡的有些冷清。是在那天集體照畢業照“咔嚓”的瞬間心底的感懷驟然激蕩；中考完的下午剩下的只有輕松的笑臉；之后到校領過成績單，畢業證，卻再也沒有碰到全班同學相聚的機會……這原不是我所期望的畢業，清淡的有些讓人失望，似乎當回憶小學畢業時能迅速捕捉那流淚的深刻瞬間，而初中畢業只能在眾多的細小片斷中慢慢回味……或許這如水般的平淡畢業就標志著一種成長，與天真的小學畢業只會用眼淚宣泄相比，這樣的初中畢業更顯沉穩，冷靜。記得初中學到范仲淹的《岳陽樓記》里提到詩人“不以物喜，不以己悲”的豁然心境，是否我們也練就了這樣的情懷？我想也不全是吧？但我只有這樣來安慰自己。無所謂吧，平平淡淡的畢業就看作是一只散發幽香的梔子花，也許再過多少年來回味，才真正品得出其中悠然的韻味。
想起一首歌樸樹的.《那些花兒》，輕輕的就那樣唱“啦啦啦啦……啦啦啦去啊，我們就這樣各自奔天涯……他們都老了吧？她們在哪里啊？我們就這樣各自奔天涯……”唱給自己心里的那朵“花兒”，幸福的花兒，美好的回憶……讓畢業的清風就這讓吹，吹過心底，吹過天空，未露痕跡但卻已吹過，是好是壞，等在下一個句點回頭觀望才會明白，只但愿每次的句點都是一個新的精彩的開始！
畢業了，記憶裝滿了一車。畢業了，我們一起牽手走過。畢業了，獨自撐起生命的暖色。畢業了，說不出是喜悅還是憂傷。
畢業了，你說是結束我說是好的開始。畢業了，曾經爭搶過的椅子在角落獨處。畢業了，若記得就記得，若想遺忘就遺忘…………
畢業后你想做什么作文 篇21
明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學，心中涌起了深深的眷戀之情。我還清楚的記得，六年前，我們大家依偎著爸爸媽媽，懷著對學校的憧憬，對老師的敬仰走進校園。
綠草如茵的操場，窗明幾靜的教室，天真爛漫的同學，和藹可親的老師，散發著油墨香氣的課本，一切都是那樣動人。
六年的學習生活，多像一幅五彩斑斕的畫卷。每天清晨，我們大家迎著朝陽跨進學校的大門，沉寂了一夜的校園頓時蕩漾起我們大家的歡聲笑語。早操開始了，我們大家排著隊進入操場，那整齊的動作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概呢!上課鈴響了，我們大家飛快的進入教室，在課堂上，我們大家聽得專心，讀得動情，以人熱戀，就像棵棵幼苗，盡情的吮吸著沽沽流來的甘泉。中午十五分鐘的寫字，是我們大家每天的必修課，在優雅輕松的樂曲聲中，我們大家一筆一畫的描紅名帖。從那一個個方塊字中，我們大家感受到了中華文化的博大精深。每周兩次的課外興趣小組活動，特別受到我們大家的歡迎。一到這個時候，我們大家便奔向各自喜愛的天地：有的學習電腦，有的排練合唱，有的外出寫生，有的制作標本。
六年過去了，我們大家在這里壯健成長，我們大家學到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們大家的精神財富，我們大家怎么能忘記!敬愛的`老師，回顧六年的歷程，我們大家的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水，我們大家的每一點進步都離不開你的幫助和教誨。是您在課堂上一絲不茍的向我們大家傳授各種知識，是您和我們大家一起參加雛鷹假日小隊活動，是您為了指導我們大家科技小組搞小發明，利用星期天跑圖書館查閱資料。日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋，粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發。然而，無論什么都改變不了您對教育事業的熱愛和癡情，無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創造的心。老師啊老師，您以自己的言行，為我們大家樹立了榜樣。在我的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
在這離別的時刻，敬愛的老師，我們大家要送給您一支歌，讓您休息的時候聽聽我們大家的心聲。我們大家要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們大家熾熱的心跳。
漫步美麗的校園，當年我們大家親手栽下的一株株樹苗，如今已經長成一棵棵小樹。親愛的同學們，在這離別的時刻，讓我們大家再給小樹施一次肥，澆一次水吧。等到這些小樹長成蒼天大樹，等到我們大家也成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚，再來看望我們大家的老師，道一聲：老師，我們大家沒有辜負您的希望。
畢業后你想做什么作文 篇22
從牙牙學語到出口成章，從寫的歪歪斜斜稚嫩的文字到下筆時妙筆生花的文字，晴天的明朗，照進我暖暖的心，今日的晴天，心好沉重，不知何時才能相見，6年的伙伴今日就要散席啦！
低頭冥想，慢悠悠的走到了這棵友誼樹，依然是這個晴天，今日的沉重，昨日的歡樂。
“這該死的天氣，想熱死老娘啊！”說著，就咕咚咕咚的喝下一瓶可樂。
“唉，群，誰叫天氣變化莫測勒。”說著便倒身下去。陽光猛烈，這大叔（我們這伙人喜歡叫大叔）這是我們的避陰處啊，也是伴隨我們董年最好的伙伴，青草軟軟的，一絲陽光射下，真是沁人心脾啊。
“喂！喂！起來啊，死豬。”菲破口大罵道。
我揉揉惺忪的眼睛，心情煩躁的說：“怎么啦嗎？煩不煩啊！”
“好小子啊！敢煩老娘啊。”鼓著她那大大的眼睛，我就知道該溜之大吉啦！
剛要起身，菲一把抓住我的衣角，對我念著她的“聶氏春秋”——罵人經，平日聽著她對別人的罵著的'“聶氏春秋”可今日卻罵的是我，聽這好不耐煩啊，“菲，你說你的吧，正所謂人有三急嘛，白白（拜拜）。”快逃啊，心里默念著，菲一把抓住我的帽子，我慢慢的轉身來，對著的果不其然是一張奸笑的臉，“小子，別想逃，這種我娘胎里就學會了。”“呵呵，菲啊，拜托，饒我這一次OK么？”“小子終于曉得我的厲害啦，平日不是很喜歡不以為然么？”那當然啦，誰叫你個子高的要死啊！“那敢那敢啊！”我說。“喂！青，我們叫你醒來是因為叫你和我們去那邊的灑水器玩，去不？小子。”全說。
“行啊！”
“小子啊！你不是要逃么？這下不逃了。”
“菲啊！我呢光明正大滴，為啥子逃呢？”剛說完，后面傳來一陣陣的嘲笑。“唉！誰才能懂得我這個超過平凡人的人才呢？蒼天啊！給給我這樣的一個人吧！”
“行啊！我就來當你說的那個人，咋滴！”菲說。接著便來追我，三十六計走為上計啊！逃啊！菲的腳長，天硬是給我了腳比她短，不一會兒就把挾持我到了灑水器邊，接著那5個人就像著了魔似得想我狂奔而來，一下子就把我撲到在地，灑水器360度的旋轉著，灑在我們的身上，別提多涼爽啦！
等灑水器要來的時候，我們喊著“1，2，3。”全部都跳了上去，在跳下來，我們都不約而笑，躺在青草上，看著這大好的晴天，這塊青草地上便留著我，菲，全，麗，雅，雪，飛，這七個人的身影。這里，曾留著我們的美好回憶。
時光真的好像一把利箭，“嗖嗖”的一下就過去了，但是昨日的影依舊在我腦海中，依然是這個晴天，但是這個晴天卻照著我那默默愛哭泣的心，離開你們，我的朋友！真的好舍不得，好舍不得！
畢業后你想做什么作文 篇23
時間匆匆流逝，童年的時光漸漸離我們遠去。幾年前的今天，我們帶著一顆欣喜的心，度過了一個又一個“六一”。如今，這是我們在小學度過的最后一個兒童節了。今年九月，我們就要步入中學的大門了，明年開始，我們就要過青年節了。我們必須清楚地意識到，我們長大了
我們不再是幼稚天真的小朋友了，我們在不久的將來就要成為一名青年了，我們身上的擔子越來越重了。
當我拿到團徽的那一刻，我知道自己再也不是少先隊員，而是一名光榮的共青團員。回想那一刻，看到初入少先隊的我，興奮而笨拙地系上鮮艷的紅領巾，看到我滿臉自豪地對小伙伴說：“我也是少先隊員了！”
我突然發現，對于童年，我真的只有回憶了。就這樣，我倉促地告別了生命中最純真似水｀最快樂無憂的時光。
團旗前的宣誓，如一陣溫暖的春風，吹散了我心頭的不舍。同樣鮮紅的旗幟，同樣緊握的拳頭，同樣堅定的目光，一切都與小時候一模一樣。只是在我們臉上，多了幾分沉著，少了幾分童稚。我們的童年，仿佛是一件已完工的作品，將永遠珍藏在我們心中。而我們現在要做的，就是用生命的活力創造美好的未來。
忘不了，那曾經陪我們歡笑的校園；也忘不了，那曾經陪我們歷經風雨的操場；更忘不了，那個陪我們閃耀光芒的舞臺。
走在校園的小路上，往事如影視播放，曾經的酸甜苦辣，成長路上的煩惱與坎坷，那是多么令人懷念。早晨，課室里傳出的朗朗讀書聲；中午，廣播里播述著我們童年的趣聞；下午，第二課堂的運動場上留下了我們深刻的腳印。
曾經的玩笑與打鬧，在一切中化為泡影。那通道的方磚呀，你一定知道，我們上放學時懷著的是怎樣期待和歡樂的.心情。環繞著操場的兩旁小樹呀，你那疏密的樹葉，正是在講述著我們度過的六個年輪，每一個年輪里，都有著批評、贊揚的經歷；都有著樹一樣的播種，花一樣的結果。那曾經的考場呀，你是每個學生的必經之路。在你的地盤里，所謂考了又考，便成了學生的煩惱；但是，學霸往往會這么說：“哈哈，這次又會是100分。”而普通學生，往往會這樣：“慘了，還有幾道題沒有做完。”那么學渣呢？哈哈，一定是這樣哀鳴：“怎么回事？才畫完了一個喜羊羊就交卷了？”真是令人難忘啊！
一切的一切，總是那么難忘，歲月如絮，時光匆匆。不久，我們將會在這熟悉的校園里詠嘆“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的詩句了。
再見了，我親愛的母校，再見了，老師，再見了，我的朋友們。
向童年致敬，向母校致敬！感謝你們，伴隨我快樂地成長。
畢業后你想做什么作文 篇24
迎著九月的秋風，我走進了小學的校門，那扇陌生的校門。
還記得是老師牽著我的手進入教室，讓我不再害怕;是老師那溫暖的笑容，讓我
不再對校門戀戀不忘，而更多的是對校園生活的憧憬。
五年級時，我終于有了展示自己的機會。張老師讓我去參加學校文學社的社長競選。沒有舞臺經驗的我哪里敢去競選，只想把機會讓給別人，可是張老師不希望我放棄，她說我應該克服心里的膽怯，勇敢地站在舞臺上告訴大家我能勝任這個工作。于是我便去寫了競選稿，張老師也非常認真地為我批改稿件。而且她還犧牲掉自己的午休時間為我訓練演講，她告訴我哪里要有感情，哪里要有動作，哪里要用堅定的語氣說出來……
就這樣訓練了一個星期，競選終于開始了。雖然老師的'話讓我鼓足了勇氣，但是我依然很緊張。回頭張望，看到了在不遠的評委臺的張老師，她笑了一笑，還伸出了大拇指給我鼓勵。我很自信地上了臺，流利的講出了我的演講稿，獲得了全場雷鳴般的掌聲。后來宣布結果時，我以五分的領先獲得了第一名，也正式成為了社長。我想如果沒有張老師的勸說，沒有張老師的悉心教導，沒有張老師的笑容及鼓勵，或許我就不會成功，是老師讓我克服了膽怯站在了舞臺上，展示最優秀的我。
在校門口的一環路上，時常會聽到我和小虹的歡聲笑語，我們曾經在校門口立下了友誼的誓言，也曾經在校門口憧憬著我們的美好未來。但在畢業的前一年，我差點失去了這個好朋友。當時她正在思考問題，而我在后面拼命喊她她也不回應我，我很生氣，覺得她很不尊重我。于是第二天就把絕交信交給了她。
我看到她拿到信后的喜悅，因為她說我這是第一次寫信給她，可是她看完信后，我發現她的眼睛紅了，我也很難過，可是并沒有上去說什么然后就走了。后來幾天我們就形同陌生人，當我收到她的回信時，我才知道自己的心胸原來是那么狹隘。她在信里向我解釋，也說尊重我的選擇，但是她很難過也不明白為什么會失去我這個好朋友。其實當時我是以為她看不起我才不理我，可是我知道自己錯了。后來我們兩個互相解釋后又和好如初了，我們依舊是最好的朋友，依舊會牽著手在一環路邊邊說笑邊回家。她沒有計較我的小氣，給了我們的友誼重生，同時也讓我懂得了寬容與理解。
炎夏的七月，我們迎來了小學畢業典禮，我們要告別自己的母校，要告別朝夕相處了六年的同學，要告別悉心教導我們的老師了，心里有許多不舍，但更多的還是彼此的祝福。
走出校門，想起了這六年來在學校里發生的點點滴滴，淚水、奮斗、失敗、成功、歡笑……全都浮現在了腦海。七月的風兒吹過了，它也不會再有了。可是校門，那扇熟悉的校門卻烙印在了我記憶深處。
畢業后你想做什么作文 篇25
考完試，也就順利升級了（考完試，我就要升初中了），可是我的心里卻沒有先前的那么好受，卻是一種說不出的難過。小學畢業了，這意味著我即將升入初中；小學畢業了，這意味著我已長大；小學畢業了，這意味著我的學習壓力因此會變得更繁重；小學畢業了，這意味著我將要離開我度過的6年的小學生活了；小學畢業了，這意味著我將要告別6年來朝夕相處的同學與老師；小學畢業了，這意味著我將要離開小學的校園；小學畢業了，這意味著我要更加成熟。
小學的生活是多么美好的啊，和同學們同風雨、共患難，時時刻刻在一起。一起哭、一起笑，成功一起歡笑、失敗一起痛苦。一起互幫互助，一起調皮……，要分別了，好傷心啊。這六年說短也短，說長也長。還記得剛邁進校園的時候，看到那些高年級的大哥哥、大姐姐，心中就產生一種羨慕之情，他們多么好呀，都上6年紀了，他們快畢業了，暑假里也不會有作業困擾他們。而現在呢，我又在回味，一年級的小弟弟、小妹妹他們多么的好呀，他們可以在學校多呆幾年，不必被初中生活所困擾。真的很想從一年級重新開始，重新經歷一個小學的新生活，我知道，這是不可能的`了。但是那種不想離開校園的強烈感情，迫使我不得不這樣去想，這樣，它至少是一種慰藉，一種心靈的慰藉！
初中生活又該會是怎樣的呢，初中的我又該會是一個怎樣的孩子呢？初中的生活，將會是處處充滿不同風暴的，初中的學習生活，會充滿一些無形的競爭，再也不會像小學的學習生活那樣平凡，那樣幼稚，那樣充滿樂趣；初中的學習生活，將會更加繁忙，每天都是自習，老師很少講課；每天都要去“題海”里，這種生活我好厭倦……初中的我，是一個人見人愛，被老師視為“掌上明珠”的尖子生呢，還是一個整天因為貪睡而遲到，被老師罰站在門外的還女孩呢？這一切的一切，都還是未知數，要想成為一個好孩子，還得靠我自己的不懈努力。爭取不做人命運驅使的牛羊，把命運緊握在自己的手中！
小學畢業了，真的好舍不得啊，覺得有一種說不出的失落感。但是，這是邁出的人生的第一步，這也是對于人生的一個考驗，這還是對于人生的一個挑戰。天下沒有不散的筵席，畢竟嘛，今天的太陽落下了，明天還有在升起的太陽，并且，陽光會更加輝煌、燦爛。一切美好盡在前方，好好努力。把該忘掉的忘掉吧，新的記憶會再次涌現，新的美好會在次叩響你的大門，迎接新的你的到來。好好加油，對未來充滿更多的美好的憧憬，為了未來的幸福生活，為了去實現那些憧憬，好好向著自己的愿望與憧憬出發！做最好的自己，把自己當做榜樣來學習！
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