關于實習鑒定與總結怎么寫
1.怎樣寫好教育實習日記?
教育實習的時間雖然短暫，但卻是師范生走上教育崗位的里程碑。教育實習所遇到的人和事，或者實習過程中的某些情節會令人終身難忘。實習生應該用日記將這些經歷記錄下來，進行自我評價，自我監督，自我鞭策。它可以幫助實習生總結經驗，反思教訓，提高認識，為教育實習總結積累素材，為人生閱歷豐富感悟。實習日記的內容主要包括教學工作和班主任工作。兩部分內容可以一起記，也可以分別記。具體如，記述每天自己的學習、生活情況與效果；上課與聽課的感想收獲；向指導教師學習的感受；與學生個別談話的情況與效果；實習中發現的問題以及自己的思考分析等等�？傊�，凡是自己覺得有意義、感興趣、有啟發的人和事，都可以記錄在日記里。日記的形式豐富多彩，可以是日常的"流水賬"，可以是現象和數據的羅列，可以是班級活動的生動描述，可以是師生談話的詳細過程，可以是內心情感的娓娓道來，可以是事件發生的條分縷析，可以是成敗得失的深刻反思…。這些日記也許細碎不堪，但對于即將走上社會的大學生來說，這也許是你事業發展的"第一桶金"呢。
教育實習日記兩則
2005年10月27日 星期三
我們就要離開實習學校了，真是難舍難分。上午，我買了一個比較薄的筆記本，想讓同學們給我留言以為紀念。我思忖，他們平時不喜歡作文，寫不了多少話，一個薄本足夠了�？墒�，沒有多久，生活委員便跑來說：小王老師太小氣，就買這么個薄本子，不夠用�。∥倚睦镆徽穑簽闊崆楦袆拥耐瑫r，還悟出了作文教學的真諦：不是學生不愛寫，不能寫，關鍵在于教師開啟學生真情實感的大門。
2006年5月26日 星期五
今天中午，我和幾個老師在辦公室批改作業。突然，帶著哭腔的"報告"把我們的目光集中到門口。來人是初一(3)班的張雪飛。"王老師，(她的數學老師)，我們跳皮筋，陳東科搗亂，把我們的皮筋扯斷了。"她晃動著七零八落的皮筋，滿臉悲傷。"是嗎?你們的班主任回家吃飯去了，等她上班后再說吧。"就這樣，學生眼里"激烈"的矛盾沖突就這樣擱置起來了。學生無可奈何地離開了辦公室。大家又埋頭改作業，似乎什么都沒有發生。我的眼前始終是張雪飛委屈的面龐，始終思考著--盡管王老師不是班主任，但這樣處理問題對嗎?
2.實習總結內容與格式的要求有哪些?
實習總結可以明確成績、認識問題、找到努力方向，為日后從事教育工作提供經驗與借鑒，也可以培養人觀察問題、分析問題、綜合問題的能力，為實習生了解和掌握教育、教學規律打下堅實的基礎。
總結可分為個人總結和小組總結、教學實習工作總結和班主任實習工作總結，全面總結和專題總結。全面總結包括教學實習、班主任實習兩個方面，其內容一般有：自己在教學、班主任實習中的工作情況，成績，經驗、收獲和體會，存在問題和不足，今后的努力方向等。專題總結，可以只進行教學實習或班主任實習總結，也可就其中的某些問題進行總結，如課堂教學與素質教育，如何培養學生干部，如何開展課外科技活動等。總結中寫哪些內容根據具體情況而定。
實習總結的操作步驟：
(1)篩選題目。題目最好選當下教育教學的熱點問題，自己在實習中體會較深、成績顯著的問題，實習中自己探索過、但仍有待解決的問題等。如有關素質教育、教學改革、學習方法指導、創新能力、思想品德教育及行為習慣培養、課外活動指導、教材的使用與分析等。
(2)收集材料。要有足以反映實際情況、充分說明問題、符合邏輯規律的數字、人物和事實，具體、真實、豐富，實習總結《[工作總結]實習鑒定與總結》。這些材料要在平時積累(實習生做好工作日記，記載自己的教育、教學活動情況、收到的效果及點滴體會。)此外，重視學生、課任教師及家長的反映。其他的文字資料，如教案、計劃、教室日記、階段性總結等應注意收集和保存。
(3)分析綜合。進行材料分類，去粗取精，去偽存真，選取最恰當的'事例，由表及里，由現象至本質進行加工、提煉，悟出成績與不足、經驗與教訓、成功與失誤、感觸與體會，力求使之上升為系統的理論。
(4)擬定提綱。
�、贅祟}。總結的標題常見的有以下三種形式：一是直接點題，如《教育實習總結》，這種標題一般用于綜合性總結。二是概括總結內容或提出主要經驗的標題，一般用于專題總結，如《樹立正確的輿論導向，培養良好班風》。三是有正副標題的總結，正標題揭示主題，概括主要經驗和體會；副標題標明具體時間、單位、事由等，如《因材施教--教學實習點滴談》。
②基本情況。一是實習人數和實習小組分布情況；二是實習內容。第一，課堂教學：每人完成教案的總數，預講次數和上課節數，組織觀摩課和評議會多少次。第二，班主任工作，制定班主任工作計劃以及組織集體活動情況。第三，教育調查：完成調查報告數。
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一是思想方面。第一，專業思想方面的認識；第二，對實習工作的認識；第三，對本專業教學工作的認識。
二是課堂教學方面。第一，制定教學目的和達到教學目的情況；第二，鉆研教材、組織教材以及運用教學方法，貫徹精講多練，運用啟發式等情況；第三，在課堂教學中對學生進行思想教育的情況；第四，教課中的科學性和原則性；第五，教學基本功(包括教學方法、教態、操作演示、板書、教具使用、現代化教學手段的應用等)。
三是班主任工作。第一，班主任工作計劃的確定；第二，開展班主任日常工作情況；第三，組織班(隊)會和集體活動情況；第四，運用教育原則和教育方法情況。四是組織紀律性方面。總結主要收獲時須有具體事例以及中學師生的反映。
�、艽嬖趩栴}與今后設想。
�、輰Ω咝＝逃虒W改革(包括實習)的意見和建議。附錄：崗南鎮中教育實習小組總結2005年9月20日至10月22日，我們小組在平山縣崗南鎮中實習，共有9人(男生1人，女生8人)，其中初一、初二、初三各3人。實習期間，我們小組主要負責學校9個班級的語文教學工作和班主任管理工作。
實習期間，全組共計聽課次(人平均節)；上課節(人平均節)；組織預講和說課活動5次，預講和說課者人數達到百分之百；見習期間組織教學觀摩集體階段性教學評議活動3次；舉行公開課1次。完成教育調查報告5篇。
一、通過實習，大家更加熱愛教育事業，更深刻認識到教育工作的艱巨性和復雜性，對默默奉獻的農村教師充滿了敬意，了解了農村基礎教育的現狀，增強了團隊合作意識，鍛煉了吃苦耐勞的意志，提高了從教的本領。
二、在教學工作上，我們認真備課，相互啟發，虛心聽取老師和同學的意見，及時修改教學設計，盡我們最大的努力，認真上好每一節課。根據鄉中學生勤學好問的特點，在備課和教學中注意對學生思維能力的培養；根據鄉中學生語文基礎知識薄弱的特點，我們注意夯實基礎知識，并在課堂上采取生動活潑的教學方式，比如小組競賽，故事引路等，激發學生學習的興趣。姚建霞同學在公開課"論基本屬實"上，采取情景教學方法，使平時厭學的學生都投入到學習中來，劉丹丹同學讓學生上臺設計板書，孔翠哲同學以小組競賽組織課堂教學，都收到了積極的效果。期中考試后，初二兩個普通班的語文成績有明顯提高，得到學校領導的充分肯定。
三、在班主任管理工作中，同學們認真向原班主任請教，積極深入到中學生中去，再很短的時間里記住了學生的姓名和座位，了解了學生的基本情況，為以后的工作奠定了基礎。在原班主任的指導下，大家除了做好日常工作，如晨掃、早讀、一日三唱(早唱，午唱、晚唱)、課間操、眼保健操、班會外，還特別注意做好學生的思想教育工作，對有些學生時常出現的打架、罵人現象能及時制止和教育，利用午休、晚自習和放學后的時間與學生交流，解決其思想的困惑與心理上的問題。白英妍同學勇于創新，將課前師生問候語改為"我們成功過，我們失敗過，但我們從不放棄"，大大增強了學生的自信心。經過大家的努力，中學生和我們建立了深厚的感情，經常到辦公室來與實習老師聊天、唱歌。實習期間有三個班召開了"祖國在我心中"、"30年后再相會"、"想說就說"的主題班會。靳麗燕、姜莉教并組織學生在運動會上跳"兔子舞"，取得很好的效果。楊潔同學在工作中注意抓典型，帶中間，使班級工作發生了很大變化。崗南校長對我們的表現給予了充分的肯定。如關心愛護學生，為學生營造了輕松和諧的學習環境。在教學方法上有新意，對傳統的教學方法有突破，比如作文評語人性化，深受學生喜愛。專業知識扎實，視野開闊，激發學生求知欲望。
四、我們在實習中也發現了不少差距，如教材中提煉問題不夠精到，緊貼文本咬文嚼字不夠，教學語言有待錘煉，組織教學的意識和經驗不足。特別是在開展班主任工作上手足無措，今后要不斷努力。
五、建議學校強化師范類課程，適當延長實習時間。
3.實習鑒定在內容與格式上有哪些要求?
自我實習鑒定，就是實習生對自己在實習中的各方面表現進行自我概括和評價。它能起到自我教育、自我提高的效果。通過鑒定，能清楚地認識到自己的優點和弱點，長處和不足，成績和問題，明確自己的努力方向。實習領導小組和指導老師可以通過實習生的自我鑒定更全面、更客觀地了解實習生，以便對實習生做出恰當的評價。
實習自我鑒定是對個人專業思想、專業知識、教育、教學能力等的階段性檢測，對實習生今后的成長有積極的作用，對用人單位在實習生的安排和使用上有一定的參考價值。因此，無論個人鑒定還是小組鑒定，實習生都要嚴肅對待。自我鑒定要全面。要從教學、班級管理工作、教育研究、紀律以及對教師職業認識等方面進行自我評價。
實習自我鑒定的內容主要有四個方面：
(1)教學工作實習：包括備課、教案、試教、教學基本功、教學方法、教學效果、作業批改、課外輔導。
(2)班主任工作實習：包括制定工作計劃、日常工作、主題班會、組織班級課外活動、個別教育、家訪。
(3)教育調查：包括選題、收集材料、分析綜合、調查報告。
(4)行為表現：實習態度(信念、敬業、虛心)、為人師表(儀容儀表、言行舉止)、組織紀律(實習生守則、學校規章制度)、人際關系(尊重師長、團結友愛)等。
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