以正能量為話(huà)題的作文
所謂正能量，就是讓人積極向上，奮發(fā)進(jìn)取的某種神奇的“精神”。本文是小編為大家整理的以正能量為話(huà)題的作文，歡迎閱讀。
以正能量為話(huà)題的作文1：
樂(lè)觀、豁達(dá)、寬闊的胸襟傳遞出正能量。濟(jì)公的“數(shù)枝淡竹翠生光，一點(diǎn)無(wú)塵自有香”傳遞出豪放不羈的正能量;蘇軾的“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平放”傳遞出淡定從容的正能量;李白的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”傳遞出達(dá)觀的正能量。這些正能量會(huì)使你的生活充滿(mǎn)希望，像永不斷電的發(fā)動(dòng)機(jī)，驅(qū)動(dòng)著你人生之車(chē)勇往直前。
淡定從容的正能量能讓對(duì)手膽怯，為壯舉奠定基礎(chǔ)。具有這種正能量的人不會(huì)沉醉于花花世界，一定擁有遠(yuǎn)大志向。
班超投筆從戎，志在報(bào)國(guó)，在對(duì)匈奴一戰(zhàn)中從容不迫，沉穩(wěn)冷靜，終弘揚(yáng)國(guó)威，不教胡馬度陰山。林則徐斬釘截鐵，志在禁煙，在與洋人交往中不卑不亢，穩(wěn)中含剛，終虎門(mén)銷(xiāo)煙，讓洋人膽戰(zhàn)心寒。周總理志在報(bào)國(guó)，對(duì)西方來(lái)訪(fǎng)的外交官的刁難發(fā)問(wèn)，從容應(yīng)對(duì)，巧妙的回答化解了尷尬，也使他深受人民愛(ài)戴。
有了淡定從容的正能量，便能將眼光放得更遠(yuǎn)。在面對(duì)自己追求志向道路上的阻礙時(shí)，能迅速沉著鎮(zhèn)定下來(lái)，采取理性、巧妙的方式化解困擾，把阻擋道路的巨石用淡定從容的正能量改造為登上成功之峰的基石!
同情、善良的正能量能為社會(huì)點(diǎn)亮一盞明燈，為身陷混沌、困境的人們驅(qū)散黑暗。
南丁格爾自愿離開(kāi)名門(mén)富有之家，做一名護(hù)士，支援前線(xiàn)，帶去愛(ài)心和撫慰;陳光標(biāo)，不是中國(guó)首富，卻是中國(guó)首善，留給家人的是精神財(cái)富，將金錢(qián)用在需要它的人身上;白芳禮，白發(fā)蒼蒼的推車(chē)?yán)先耍瑓s屢次將自己的血汗錢(qián)捐獻(xiàn)給貧困山區(qū)的學(xué)生們，送去的是祝福和希望……
金錢(qián)總會(huì)有花光的時(shí)候，若干年后，沒(méi)有人會(huì)記得你曾是全國(guó)首富抑或是全球首富。每一次的捐款，不論多少，不論捐獻(xiàn)人的貧富差異，都飽含著同情善良的正能量，而這種正能量也必會(huì)在社會(huì)中傳遞，引發(fā)更多人的共鳴!
讓我們用正能量的泉水來(lái)澆灌心靈的綠洲，它必定會(huì)生機(jī)盎然，滿(mǎn)目蒼翠!
以正能量為話(huà)題的作文2：
所謂正能量，就是讓人積極向上，奮發(fā)進(jìn)取的某種神奇的“精神”。它往往可以改變一個(gè)社會(huì)，一個(gè)國(guó)家，乃至一個(gè)世界的現(xiàn)狀。
那么，從古至今，這種神奇的“東西”在生活中究竟缺不缺乏呢?
我相信，從不缺乏。
無(wú)論是古代的文景之治，仁宣盛世，還是現(xiàn)代的'辛亥革命，改革開(kāi)放，都代表著國(guó)家的繁榮，社會(huì)的昌盛，都是無(wú)比振奮人心，值得人們歡欣鼓舞的。
在這樣富強(qiáng)的生活中，華夏兒女都被緊緊地團(tuán)結(jié)成一股能量，一股共同奮斗，共同創(chuàng)造的能量，一股為建設(shè)祖國(guó)，人人都去付出的能量。
那么，如今究竟是否有這樣的領(lǐng)軍人物存在呢?
我相信，一定存在。
中華人民身上具有誠(chéng)信、善良、謙虛、熱情等高尚美德，在我們這一代的身上仍有彰顯，放著熠熠光芒，領(lǐng)導(dǎo)著社會(huì)也積極進(jìn)取著。
這樣的人有很多，但我最欽佩的還是“誠(chéng)信中學(xué)生”——徐礪寒。他撞碎了別人寶馬車(chē)的后視鏡，第一時(shí)間想到的并不是逃跑，而是想著盡己所能賠償車(chē)主。
其實(shí)當(dāng)時(shí)，走或留只在他的一念之間。他完全可以掉頭就跑，拒不承認(rèn)，既可以不用賠償，也能不損失時(shí)間，生活又能和往常一樣恢復(fù)平靜。但他沒(méi)有。正是如此，他才顯得與常人不同。誠(chéng)然，遇事逃避是人之天性，但只要穩(wěn)住那剎那的時(shí)光，便能夠守住那一己私念，穩(wěn)固本心。
那么，除了社會(huì)上的知名人士，我們的生活中是否也有這樣的人才呢?
我相信，絕對(duì)會(huì)有。
前幾天，我的哥哥淼說(shuō)好了今天給我送書(shū)的，但原本晴空萬(wàn)里的好天氣，眨眼間便是風(fēng)雨大作，電閃雷鳴，一片混亂。
我也只能眼巴巴地望著窗外的雨景，不斷嘆氣。
心里基本已經(jīng)絕望了，這樣的天氣，想必他是無(wú)論無(wú)何也不會(huì)來(lái)了吧。
“砰砰砰”的敲門(mén)聲響起了，拉開(kāi)門(mén)之后，瞧見(jiàn)的是淼被淋成落湯雞的狼狽樣，懷里還揣著毫發(fā)未傷的書(shū)本。
終于，他還是來(lái)了，冒著風(fēng)吹雨淋，仍是堅(jiān)持完成了自己的許諾。
這就是我身邊的誠(chéng)信典范，也詮釋著正能量的含義，告訴了我們正能量在我們的生活并不缺乏。
既有如此社會(huì)，又有如此人物。我們更要鍛煉自己的內(nèi)心，使自己也努力成為上述人物那樣的榜樣，傳遞積極的正能量，讓我們這一代人成就一段佳話(huà)。
以正能量為話(huà)題的作文3：
11歲的李敬菲上一年級(jí)時(shí)就開(kāi)始參加牡丹晚報(bào)小記者團(tuán)，至今已有4個(gè)年頭了。小記者活動(dòng)豐富了她的童年時(shí)光，也鍛煉了她各方面能力。每當(dāng)與人談?wù)撈鹦∮浾邎F(tuán)，她興奮的心情溢于言表。“小記者團(tuán)給了我鍛煉和展示自己的機(jī)會(huì)，我在每一次活動(dòng)中都會(huì)有所收獲，它是我成長(zhǎng)道路上的啟明燈。”
最初的兩年里，李敬菲在爸爸李金啟的陪伴下參加小記者活動(dòng)。每次活動(dòng)中，李金啟都啟發(fā)她做生活的有心人，告訴她一些社會(huì)常識(shí)和生活哲理，并教育她怎樣融入集體。在爸爸的循循善誘、耐心指導(dǎo)下，李敬菲逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有主見(jiàn)、獨(dú)立自主的女孩子。上了三年級(jí)，李敬菲可以獨(dú)自參加小記者活動(dòng)了，印象最深的是 “義賣(mài)報(bào)紙”、“跳蚤市場(chǎng)”、“保護(hù)母親河，共植希望林”等。“第一次賣(mài)報(bào)活動(dòng)也是我第一次獨(dú)立外出，當(dāng)時(shí)心中忐忑不安，害怕被別人拒絕，擔(dān)心一份報(bào)紙也賣(mài)不出去。”李敬菲回憶道，“不過(guò)，看著其他小記者都走上街頭大膽地叫賣(mài)，我受到了極大的鼓舞，我就決定超越自己，用智慧迎接挑戰(zhàn)。”經(jīng)過(guò)一次又一次的嘗試，李敬菲終于賣(mài)出了第一份報(bào)紙，隨著經(jīng)驗(yàn)的積累和自信的提升，她終于將手中的報(bào)紙銷(xiāo)售一空。
李敬菲喜歡寫(xiě)作和繪畫(huà)，至今在《成長(zhǎng)周刊》發(fā)表了20多篇作文、5篇繪畫(huà)作品。她一直銘記著爸爸的那句話(huà)：“一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的海洋。”所以，她與書(shū)結(jié)下了深厚的友誼，而讀書(shū)使她更愛(ài)寫(xiě)作。
李敬菲與爸爸的感情很好，自稱(chēng)是爸爸的貼心小棉襖。在家做完作業(yè)就協(xié)助爸爸經(jīng)營(yíng)門(mén)市，李金啟時(shí)常回到家中已經(jīng)是深夜，李敬菲就端上熱水迎接他，在他身邊噓寒問(wèn)暖，給爸爸捶背、按摩。李金啟對(duì)懂事、乖巧的女兒十分放心，看著她在小記者團(tuán)中逐漸成長(zhǎng)，他感慨萬(wàn)分：“小記者團(tuán)有益于孩子身心發(fā)展，《牡丹晚報(bào)·成長(zhǎng)周刊》是份高質(zhì)量的報(bào)紙，尤其是‘教育吧’版面，能使我學(xué)到很多有用的家庭教育知識(shí)，每一期報(bào)紙我都用心收藏。我和女兒都很喜歡小記者團(tuán)，也希望更多的孩子加入進(jìn)來(lái)，在這里快樂(lè)地成長(zhǎng)。”李金啟坦誠(chéng)地告訴記者。
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