臨近畢業不舍初中作文
導語：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。”我們即將迎來生命中第一個“離”。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。下面由小編為大家整理的臨近畢業不舍初中作文，希望可以幫助到大家！
臨近畢業不舍初中作文一
不舍，還有30天就畢業了，我們初中生活就這樣結束了么？壓抑，沉重，懷念，不舍…挺留戀的，平時說這個不好，說那個有缺點的，越到了這個時候越淡了。初中三年的感情不是說割舍就能割舍的。初三十四，我們愛你。聽著一個個同學們重復著這一句話，埋在心里的那根心被深深的觸動了。愛的是我們的學校里那個平淡而又溫馨的教室，我們的嚴厲卻不失和藹，和我們一樣有著孩子氣的老師，我們溫暖的集體，和我們班里的每一個人。
留戀，照紀念冊時，看到許多早已步入社會的同學已不復那時的天真，眼角也被染上了滄桑。是的，就是滄桑，這個不應該出想在我們這個年齡段的詞匯，突然留戀起以前一直抱怨的學校來，不舍得離開這難忘而又平淡的校園。難忘，忘不了
會相聚的，唱著跑調的歌，做著不著調的事，活在小資情調的自我中。這是我夢想的，初中已經實現前兩步了。即使要別離，總有一天會相聚。今天的我們，有一天會天南海北，未來的我們，也會在天南海北遇見天南海北的同學們。同學，多么親切的詞啊，這三年來，和同學在一起的時間比父母還要多。或許有過小摩擦，小矛盾，但每個同學真的都是深愛著這個集體，更深愛著集體中的每一個人。
堅強，每一個面臨考試的孩子都是堅強的。班級從初二開始就沒再變過，剛上初二，班內56個人，再加上中途轉進了三個人，和初三拆班又加了四個，該是六十三名同學，可是現在班里只有37個，使得少得可憐。一腔會抱怨為什么不學習還要混日子，可是自從班里的同學一批批的走后，班里就少了人氣，空蕩蕩的。坐在位子上，從一堆卷子里爬出來時，一回頭，看到空了的教室，又時不時的懷念教室里人滿為患，唧唧喳喳的樣子。很矛盾，對吧！但我們是真的想你們。最近總看到有初三學生走在路上，走著走著，就淚流滿面。是的，淚滑過眼角，鋪滿了臉。聽到同學互相起誓，將來一定要出人頭地，叫來一定好好努力，我要養得起你們。是的，會的，我們都信。
長亭外，古道邊，芳草碧兩天。碧草連天，我們也是天。終有一天我們會成為父母的天，未來子女的天，未來妻子丈夫的天。我希望，將來能成為每一個同學的助力，能夠幫著同學們扛。所以我們要堅強，我們要努力，要挺起胸膛，亮出我們廣闊的肩膀，抬起我們的臉，一起撐起這片天。
臨近畢業不舍初中作文二
六月未央，年華未央。轉眼三年又過，匆匆而來，匆匆而去。恍惚已經考完了中考，又恍惚已經開完了畢業典禮，總有一種虛幻感籠罩心頭。昨晚開了謝師宴，很難表達出有什么感覺。少了幾分離愁別緒，多了幾分從容平靜。只是那些嘻嘻哈哈打打鬧鬧的日子仍然歷歷在目，仿佛明天仍然要上學。那些同學仍然會在座位上等我，然后一起討論一些很無聊的問題，吊兒郎當。同時也知道這些謊言很可笑，心底的難過還是一層一層的蔓延開來，腐蝕我表面掩飾的平靜。那些緊張的青春，已經一去不復返。
也許會很懷念現在的初中時代，有過傷有過痛，也有過很多明媚的時光。我不是一個會記仇的人，我會忘了別人對我的不好，銘記別人對我的好。就象夏沫說的：“不可能要求世上所有的人都是你的朋友，都是關愛你的人。珍惜對你好的人，其他的人，就隨她們去吧。”
”很多事都在記憶的河中漸漸淹沒，只剩下那些美好的事逆流而上，充斥著我的腦海。昨晚我坐在高品味的餐桌上，看著別人衣香鬢影、華服麗妝，笑靨如畫，品嘗著豐盛的.夜宴，最后是安靜的告別。靜靜的，心底某個地方仿佛破了一個洞，仿佛有什么東西正沙漏般漸漸逝去。昨晚聽到JAY的歌很激動，其他人唱的歌好好聽啊。但后來梁緣拉我去點歌的時候卻要回家了，這個很遺憾。昨天買了很多東西，大都送了同學，還有駱瑩的紙星星沒折好。昨晚回家失眠，便很無聊地折起星星來了。但折得很難看，超傷我自尊滴說。但聽說星星晚上會發光，很夢幻的樣子，希望她喜歡才好。
在這個假期，我會很努力地收拾自己，讓那些人刮目相看去吧。哈哈“我想天道酬勤，總有一天我會好好地站在所有人面前，讓那些放棄我的人都見鬼去吧。一直很討厭現在生存狀態，我承認我整一個白癡少女年不更事的樣兒，我想我也是時候轉一下型了。到那時候，一定會很少人認識我把。
最后對我的所有九班同學說：Ia l ways be with you though I am far from you。
臨近畢業不舍初中作文三
我初中的學業是在角墩中學完成的，學校離家不遠，位于姜家、角墩、茅家之間，從我家出發，走過一條橫亙在東河的土壩，越過第一生產隊方整田中的羊腸小道，便到了學校，也就是十幾分鐘的時間。學校只有一排教學樓，包括教室、辦公室，伙房在這排房子的東首，主要供住在學校的老師用餐。我們在校時，校長是丁文興，班主任是杭旭東，數學老師是陳友山，其他老師的名字已記不清了，五個學期，二年半時間，學業不緊，只憑各人的興趣，但班主任兼語文老師杭旭東抓得忒緊，最特別的是一周一次的作文，譽寫時要用毛筆，其它就可見一斑了。
初中畢業，大多數家境不好以及不愿再讀書的同學，都選擇了回家務農或學門手藝，家境好的和想讀書的則選擇上高中。但上高中不是單憑學習成績或自己的一廂意愿，而是由所在地的貧下中農推薦，要求出身要好，根正苗紅，每個村由由學校分配幾個名額，由各個村推薦。我爺爺是“現行反革命”，理所當然不在推薦范圍之內，盡管心中涌動著強烈的求學欲望，也只能望“簡歷”興嘆。
父母親并未因未能推薦上而過度氣憤，家境太窮，老小太多，多個勞動力，就能多掙點工分，減輕他們的一點負擔，奶奶也是嘮叨不止：“滿肚的文章不能充饑”，力止入學。面對家庭的窘境，面對社會的不公，當時的我心中充滿了無可奈何的悲憤。
“山窮水盡疑無路”的我，一天傍晚，又見“柳暗花明又一村”，班主任興沖沖來到我家。堂屋左首靠著山板放著一張舊方桌，桌上的煤油燈發出昏暗的紅光，老師坐在上首，父親坐在對面，我則站在房里，外面的談話聽得一清二楚。杭老師講：角墩有位同學，有個推薦名額，但他自己不想上，我把這個名額爭取到了，希望你們能從孩子的前途著想，讓孩子上學。父親布滿皺紋的臉上，始終掛著淡淡的微笑，面對事情的突然變更，兩難的父親最終還是答應了老師，我理解父親，本來企盼孩子能對處于困境的家庭有一點幫助，但孩子的前途啊，他的一輩子，盡管前途未卜？家庭的重負，還是由我們做父母的來承受吧！偉大的父親就是憑著這份堅韌，任勞任怨地應對著生活的各種磨難，把一個個孩子培養成人。感謝你父親！感謝你恩師！
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