我本來可以什么作文（精選49篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的我本來可以什么作文，希望能夠幫助到大家。

　　我本來可以什么作文 1

　　我曾是一個不自信的女孩，我的生活中有太多太多的失敗，太多太多的挫折，太多太多的冷漠，太多太多的孤獨，這一切的一切，常常令我畏懼，我從未想過有哪天我會變得自信。

　　有時，我真想退縮，真想放棄……記憶中改變我的是那一次書法比賽。那是節自習課，我們都在寫作業，老師站在講臺上問：“有沒有要參加書法比賽的？我還真挺希望我們班同學能夠參加。”我很想參加，我七歲開始練書法，現在基本上已成體。雖然心里充滿著期待，希望老師能注意到我，但我很明白，班里這么多優秀的，怎么會選到我啊。隨即自嘲了笑了笑低下了頭繼續寫作業。“對了，我記得趙韻儀書法寫的好像很棒哎。”不知是誰說了一聲，我驚愕的抬起頭。老師笑瞇瞇的問我：“趙韻儀同學，就你代表我們班去參加好不好？”“呃……”我愣了，等回過神來趕忙說：“老師我不行的，真的。”“哎呀！韻儀別不自信呀，依我看你肯定能把第一拿回來。”我閨蜜說到。“就是就是，肯定可以。”幾個同學也附和著。

　　“我……”我話還沒說完老師便打斷我“哎，別你你你的了，你看同學們都這么相信你，老師也相信你。加油！”面對老師和同學的信任，我一時間不知所措，將頭低了下去，過一會我堅定的抬起頭：“老師，我參加，我會為我們班級爭光的。”很快，便迎來了比賽，我一直很緊張很不自信，害怕自己辜負了老師的信任，害怕自己寫不好，害怕……或許老師看出了我這些害怕，再我進考場前，他對我說：“別緊張，你很優秀的，只要揮發自己平時的水平就好。”我點了點頭，然后堅定的走進了考場。在作品內容和紙張發到手的時候，我做了個深呼吸，然后認真的.完成作品……當我寫完作品看向其他人的作品時，我發現他們寫的都好漂亮，心想完了完了這次我肯定不能為班級爭光了肯定要辜負老師的期望了……交了作品我沮喪的走出了考場，面對老師期待了眼神我心里很難過，“怎么樣，正常發揮了嗎？”我點頭，略帶哭腔的說：“老師，我覺得他們都寫的好棒我肯定沒戲。”老師趕忙安慰我，“沒事沒事很棒了很棒了。”

　　比賽后我一直期待著結果出來，但是一直沒出來，就當這件事都沒眾人遺忘的時候，結果出來了。老師滿帶笑容的咱在講臺上說：“這一次，我們班趙韻儀同學表現的很棒，她拿了一等獎，大家鼓掌！”我瞬間懵了，只覺的耳旁嗡嗡的，我閨蜜cy激動的把我摟在懷里說：“哈哈哈哈韻怡我就知道你可以，你以后一定要很自信很自信。”“好好好，我以后自信非常自信百分百的自信，你快放開我，悶死我了。”我說。

　　閨蜜放開了我然后很委屈的瞪著我，我也很委屈的看著她，然后我倆不約而同的笑了起來，從那以后我就開始變得很自信，俗話說“一切皆有可能”就像我也可以很自信一樣。

　　我本來可以什么作文 2

　　面臨著人生的挑戰，肩負著家長老師的期望，我們將用自己的青春作為賭注，與中國的現代教育進行一場對于自己的世紀之戰，反問一句，我們一定要迎戰嗎？眾人的回答是肯定的…可是我們心里的聲音都是我想這樣，可我們生在這個國度，我們就不可能不這樣做…但當我們正視現實，發現是多么的殘酷呀！

　　新教師是老師，老教師也是老師，可就只是經驗的問題，我們又要經受一次又一次的分離，高三的學長走了，剩下的只是他們的導師，而我們高三了，“為了我們能考出好的成績”，就要為我們安排更加有經驗的老師，可能對學習來說算是一個好的消息，但是對于我們與帶我們那么多年的老師來說，這無疑是一把刀，從我們的師生兩個字中間狠狠的割上一刀，死別是悲慘的，但生離更加讓人傷心…

　　想想以前有的同學說換這老師換那老師算了，可是我想問一下，難道現在真的要換了，你們一點感覺都沒有了嗎？是的.學習重要，但學到麻木，不通人情味，就讓人感到悲哀…其實學習不是我們的全部，有時在間隙之余，停下你的腳步，看看你身邊，真的有很多美好的景色，比如師生情，還有友情…只懂學習的人，沒有交際能力，到出社會以后，一樣會被擠兌…

　　別人說我們班不團結，這其實我也能感覺到，就像上課時后面有的男生說話一樣，這可以說是不團結的表現，可是這不能全怪我們，只是我們班的圣人太多，以至于我們都不敢接近，可能有的人三年畢業后會說：那個誰誰誰，我高中以來和她說話不到十句，現在我連她的名字都不知道。這才是悲哀…其實我們可以更加團結，趁我們還沒有后悔，我們應該多停下來欣賞欣賞身邊一直不被注意的風景…

　　我本來可以什么作文 3

　　人生的路途上處處布滿荊棘。不要怕，請向前走，大步向前走，自信的向前走，路是人走出來的，字是人寫出來的。知識靠積累，勇氣靠磨練，人生靠拼搏。千萬不要再紅臉了，細聲的說：“我不行”。

　　課堂上，有問題或老師提問時要主動問答，即使未必正確，即使有人譏笑你，即使老師諷刺你，你也不要畏懼，相信自信的人是最美的人。

　　運動場上，請邁開步伐去拼搏吧，奮斗吧！別因為身體不好而退縮，經不起風浪的魚兒不能躍出水面，不自信的魚兒終究不能躍過龍門，躲在窩里的雛鷹終究無法飛上藍天。不要怕丟臉，不要怕失敗，不要怕跌倒，通往成功的路上注定在坎坷、艱辛，但最后得到的'是美麗的鮮花和熱烈的掌聲。難道不是嗎？愛迪生發明電燈時，試驗過一千種燈絲，每次失敗他都不氣餒，有人嘲笑他時，他自信的說：“至少我知道了有一千種物質不能做燈絲”。這是一個多么自信和有勇氣的人啊！成功總是喜愛有準備和有自信的的人，而那些沒有準備的沒有自信的人，失敗總是與他“形影不離”。失敗并不可怕，跌倒后的腳步比原來更踏實，失敗后的人生更加精彩。成功固然美麗，但失敗也未必丑陋。朋友請相信自己一定行，因為困難在強者面前是紙老虎，是小丑。在你成功時，你會覺得：“這并不難，我能成功”。

　　失敗不一定是惡魔，成功也并非天使。失敗可以使你奮發向上，也可以使你墮落一生;成功可以使你永攀高峰，也可以使你一落千丈，但是成功其實并不難。

　　我本來可以什么作文 4

　　你有沒后悔過？我想肯定有。但有的人挽回了這個錯誤；而有的人，卻一直后悔下去。我后悔的那個事，一直是我的心結……

　　大概二年級時，我已經掌握了一部分知識，所以有那么一些驕傲，但成績一直不錯。這一天，小伙伴一起來我家做作業。媽媽讓我們先寫完作業，寫完作業帶我們去游樂園。啊！游樂園，那是所有孩子的天堂！我們相視一笑，開始奮筆疾書。

　　時間一分一秒地過去，我們寫作業速度不相上下，都寫到了最后一個——三十道計算題。在我們的作業里，這既是最簡單的，也是最麻煩的。因為我們都會做這樣的題目，但很難算。我先寫了幾題，小伙伴突然小聲嘀咕：“這么麻煩，我們又不是不會，還不如抄答案呢！”說著她開始尋找答案。“這是我家，我都不知道答案在哪，你怎么會知道？”我小聲地對她說道。“而且，抄答案不太好吧！”我不太喜歡這種“捷徑”我皺著眉頭說。她先遲疑了一下，隨后一臉壞笑，“哎呀！像我們這么聰明的小朋友，少做點練習題會怎么樣嗎？”她一邊拉我的手，一邊說：“你不想去游樂園嗎？”我心想：對了，游樂園！遲點去應該快關門了，窗外太陽火辣辣烤著大地，我們還在屋里埋頭苦算，還不如抄答案呢！我的'心有些動搖：要不，就抄一次吧！我開始找答案，終于在最高層書柜找到了答案。

　　我們小心翼翼拿下答案，如同手上捧著一噸黃金，格外沉重。她向屋外看看，嗯！媽媽在睡覺，安全。我們翻開答案，抄了起來。心中的大石頭忽上忽下，仿佛窗外一切聲音都是媽媽的腳步聲，仿佛窗外一切聲響都是媽媽的“偵察兵”，仿佛房間每個腳落都是針管監控啊，抄答案好不容易啊！

　　還有最后幾題！“咔嘰——”門開了。媽媽高大的身影站在那，我手忙腳亂，將答案塞進了肚子里，然后抱著肚子。“你們寫完了嗎？你干嘛？”媽媽問著，“我……我肚子有些痛，不過沒關系，我快不痛了！”我低著頭，不敢看媽媽。“那休息一下。”媽媽轉身走了，真是虛驚一場，后背發涼了，手心出冷汗。不一會，我們寫完了，媽媽接老師“任務”，幫我們檢查一下。

　　窗外烏云漸漸聚攏，讓我有一種不祥預感。媽媽本來是笑容滿面，但漸漸黑了臉，陰沉地對我們說：“你們是不是抄答案了？”小伙伴則想否定，媽媽立馬接上：“你們很聰明，還故意錯了兩三題。但，你們抄錯行了。之后便一直錯，沒想到吧！呵！”此時，周圍的空氣似乎都凝固了。我們也重新寫了雙倍作業，也沒去玩了。后來，很長一段時間，媽媽都不信任我。

　　誠實是心靈開出的最美麗的花。高爾基說過：“誠實是人生永遠最美好的品德。”我本來可以誠實，如果可以重來，我希望可以和同學一起認真做題。學習沒有捷徑，誠實，最可貴！

　　我本來可以什么作文 5

　　有多少次對夢想憧憬，似乎就有多少次嘆息，嘆息著現實離夢想太過遙遠，太過不可思議。

　　昏沉的夜。閃耀的星，在頭上閃著。我時而去看被現實壓迫的人們走來走去，時而去望照亮世間的星星。本來可以放棄，因為那時數學我又只考了六七十來分，無言再談什么設計師。面對父親的嘲笑，我想放棄。

　　可，要強的人怎可對現實低頭！星星還在閃著！沒有被陰云所埋沒！于是，我毅然決定不報詩歌班而改狂練數學習題。可，面對一大堆習題，面對越來越少的睡眠，也還是想過放棄，“哎……”我在那時不知嘆過多少悲憤的怨氣。

　　昏沉的夜，閃耀的'星。抬頭一看，星在閃爍！在微笑！我也笑了，拋掉雜念，又埋在數學題里。

　　本來可以讓星星像流星劃過生命，本來可以向現實低頭，本來可以讓父親嘲笑下去。但我抓住了那顆星星，我反抗現實的壓迫，我讓父親刮目相看！我本來可以放棄，但我堅持了下來！五年級那段時間，是轉折！是改變！

　　不再是昏沉的夜，但，還是閃耀的星。

　　我本來可以什么作文 6

　　“唉，媽媽又說大話，這下麻煩了。”我的媽媽在我的生日會上對一個同學吹牛，說：“我兒子游泳可強了，能游20米，水性很好。”她十分喜歡說大話，見她又這樣眉飛色舞的夸耀我，我的臉紅紅的。其實我的水性并不好，而且我還非常怕水，第一次學游泳還用了3周時間，嗆了幾十口水。并且我連潛水都只潛10秒，天賦可不是一般的差。但媽媽就是愛吹噓，我也很無奈，每次都要冒險嘗試。

　　媽媽居然主動帶同學與我到游泳館，美名曰要一驗真偽。我覺得媽媽是要讓我難堪吧！“嘩嘩”的水聲從未讓我這樣害怕，今日的泳道似乎格外長。我心里忐忑不安，“我以前可從來沒游過200米啊，最多游了150米就上氣不接下氣。唉，這下牛皮吹大了，我真要丟人現眼了。”一想到同學的'“咦—就這—就這，菜！“我就越惶恐不安。在同學的催促聲中，我硬著頭皮跳入水池，開始了艱難的200米。堅持一下吧，說不定就成了。

　　我練習游泳兩年多了，前50米自然沒有什么問題，腿飛快的打水，手臂自然揮動，在水面上一浮一沉。優美的姿勢和飛快的速度自是贏得同學的贊賞。

　　果然游了100米左右，我全身上下都很酸，我的腿打水的速度變緩了，姿勢也有些許僵直。我如果選擇放棄，我一定會被同學嘲笑的，媽媽也會很丟臉的。“不行，我要堅持下去！”不能讓她失望。

　　我又艱難地向前游了30米，呼吸有點跟不上去，心臟的跳動在水下也聽得一清二楚。“大不了我就放棄，就說今天狀態不太好。”我的身體機能已經到了極限，但是我的腦海里閃過一句話“世上無難事，只怕有心人。”我一定得撐下去，即使媽媽喜歡說大話，我也不能給她丟臉，這也許是另一種母親給我的考驗。想到這里，我不再猶豫，堅定信心向前游去，渡過了最后的難關！贏得了同學與媽媽的肯定，同時也完成了人生中的第一個200米。“我當時只是隨便說說，還真以為你今天會放棄，你居然真的做到了，我真為你自豪。”媽媽在我耳邊悄悄地說。

　　我本來可以放棄，但我選擇了堅持。

　　我本來可以什么作文 7

　　人的一生中，該堅持就要堅持，該放棄的就要放棄，要按照自己的意愿來做，做最好的自己。

　　可我本來應該放棄學葫蘆絲的。

　　我是二年級開始學葫蘆絲的。那是教我葫蘆絲的是余靜軒的爺爺余老師。起先我們學的內容比較簡單，是學doremi這樣的音符，所以我學得很快。到了后來，我音符已經可以熟練地吹奏了，于是老師就教我吹《小星星》、《新年好》這些簡單的曲子。我對著譜子，用手按著孔，用嘴巴吹著葫蘆絲，葫蘆絲吹出了美妙的音樂：“dodososolalaso，fafamimireredo—”。

　　到了后來，我已經熟練了曲子，已經不用看譜了。老師決定教我更難的曲子《那一片美麗的地方》。我一看譜子，頓時傻眼了，這鋪子太長了吧！這得什么時候才能吹的好啊？霎那間，我想立即放棄：這么多音符要吹到猴年馬月呀！干脆放棄好了！可轉念一想，如果就這么放棄了的話，那我之前的努力不就白費了嗎？我正想要放棄的.念頭一下子化為烏有，需要帶吃的是我一定要堅持的決心，于是我帶著對葫蘆絲的熱愛與執著，認認真真地吹起的曲子《那一片美麗的地方》

　　最后，在我不停的努力和老師的督促和鼓勵下，我成功地考完了級。

　　每次你們經過我家小區時都會聽到悠悠的音樂聲，那準是我在吹葫蘆絲呢！那音樂聲傳到每個人的心房……

　　我本來可以什么作文 8

　　在這個世界上，有許許多多事，既可以堅持，知難而進，又可以放棄，知難而退，但是只有選擇前者，我們才可以成功。

　　在我三年級時，舅舅送我了禮物，是一雙溜冰鞋，在我拿到溜冰鞋時，我十分興奮，甚至還幻想自己可以成為溜冰運動員。可幻想和現實的差距很大，因為在我第一次穿上溜冰鞋時，我發現，想學好溜冰并沒有那么簡單。

　　我最早時，是在小區里練習。我首先是練習站立，起初我不以為然，其實我穿上溜冰鞋時，我發現我連站都站不穩，必須扶著欄桿，才能勉強站的住。這時，我不爭氣的腳一抖，我就摔倒在地，我掙扎地爬起來，突然間，我想到網上說，要把重力放在腳上，我一試，效果竟出奇的好，我現在不僅能站穩，甚至還能慢慢的向前移動，這時的我驕傲了起來，開始不停的溜，忽然，我前面出現了一顆3cm大的石頭，我的身體僵硬了，因為我既不會拐彎，又不會剎車，只能眼睜睜的看著自己撞上去。咚！我一只膝蓋重重的摔在地上，還摔出了淤青。

　　在之后的幾天，我根本不敢去溜冰，因為我對溜冰有了陰影，我害怕自己再次摔倒，但在幾天后，我想，難道我真的要放棄了嗎？我的`練習都要白費了嗎？不行，我不能放棄，我不該放棄，也不愿放棄。

　　在之后的幾天里，我變得自律起來，只要有空余的時間，我都會用來練習。果不其然，不到一個月，我的技術就已經很好了。那時只要想到之前的日子，我就既驕傲又心酸，要不是那時堅持下來，我就不會像現在這樣變得那么厲害。

　　雖然練習的過程無比艱辛，但俗話說的好，堅持就是勝利，只要你堅持到底，就一定可以成功。

　　我本來可以什么作文 9

　　我本來可以堅持，卻總是因為懶惰而一次次放棄，最終半途而廢，使自己留下了遺憾，和沒能完成的愿望。

　　在三年級的時候，我因為一首歌曲而喜歡上了古箏。所以我下定決心一定要學好古箏，并和媽媽發誓一定會一直堅持下去，一定會彈的越來越好，不會放棄。

　　從開始學第1堂古箏課的時候，我的心情非常激動，當我坐在古箏面前，看著上面密密麻麻的琴弦，我的心里有種說不出的高興。第1節課，老師只教了我怎么去彈琴，教我哪根弦是哪個音色，因此我覺得學古箏非常簡單。但是直到后來我覺得曲子越來越難，譜子越來越長，從單手變成雙手合作彈琴，每天中午和晚上還要練曲子，至少一小時到一個半小時，我感到非常累。所以慢慢的慢慢的開始偷懶，每天只練半個多小時，因此一個學期快過去了，我彈的'古箏并沒有長進，和剛開始雖然沒有什么不同之處，只不過比剛開始彈的快了點兒。

　　我彈琴的姿勢并不標準，老是對我說：左手要往下壓，要使勁，不然彈出來的音色會不準。不能總是看著譜子彈，要把譜子背會，才能彈得更熟練。在壓的時候，我的手指會非常的疼，看到又長又復雜的譜子，每次都會覺得我會堅持不下去的。可是又想想當初答應媽媽的話，所以還是要要堅持下來。時間一久，曲子越來越難，雙手合作的時候越來越多，彈的時候手指彈的越來越快。我總是跟不上，后來每天中午和晚上甚至連20分鐘都彈不夠，直到最后我干脆放棄了。

　　如果當時我堅持下來了，就不會留下遺憾。現在我爭取堅持做每一件事情，可唯獨彈古箏，讓我留下了唯一的遺憾。

　　我本來可以什么作文 10

　　每個人都會有膽怯的時候，因為每個人并不會一直勇敢。在那件事中，我本來可以堅強地面對，堅定地發出自己的聲音，可我卻因為膽怯等種種原因選擇了逃避

　　那是三年級的時候，我和曹予行是同桌。我們兩個人互幫互助，有說有笑，每天都很快樂，沒有一丁點兒煩惱。可是，不知為何，總有些同學會把我們的友誼往“早戀”那個方面想，說些不好聽的話，看到我倆臉紅了，還要說“嘿嘿，承認了吧！”我知道他們也許是開玩笑，但我還是覺得很難受。因為我和曹予行本來好好的，為什么他們要理解成”早戀“呢？漸漸地，我在班里的好朋友也知道了，也會偶爾提起這件事。漸漸地，一傳十，十傳百，全班都知道了！在我和曹予行互相探討學習或聊天時，他們時不時總要起哄，令我不快，特別生氣。當然，我的這些心理活動，同學們都不知道，因為我的軟弱，我選擇了逃避，但我對這個決定不后悔！

　　記得還有一次，我無聊時，隨手拿起筆，在白紙上畫了兩只山羊，還畫了個“一箭穿心”。結果，當我畫完給身邊同學看時，他們都說：“你和曹予行”之類的話。然后，又再次讓全班都知曉了，成了他們一天談論的話題。我只是隨意畫了兩只栩栩如生的小羊，但他們再一次想成了“早戀”，再一次傷透了我的心！當然，我還是選擇了沉默，不去面對，也許這對當時的我來說來是正確的選擇吧

　　現在我們六年級了，他們依舊沒有忘卻這件事，但我已經無所謂了。每天認真學習，和同學好好地玩耍，快樂地生活，這些是我的日常。可他們還是偶爾會起哄，讓我意識到對直面這個問題的重要性！

　　逃避也許是膽怯的人的做法，不過我這次要勇敢些，把這件“早戀風波”記錄下來，把我的`心聲表達下來，我要勇敢的面對，正確的去處理，糾正我之前的錯誤做法！我要說，少年時代的同學友誼是美好的、是值得去珍惜的！

　　我本來可以什么作文 11

　　我本來可以沉默，卻勇敢地發出了自己的聲音！

　　今天，下雨了。我又像往常一樣背著書包去上學，來到了每天都要經過的十字路口。一般這種時候，路口的行人都很多，來也匆匆，去也匆匆。

　　我看到了一位盲人，戴著一個用紅線織成的帽子，兩個圓圓的黑境片架在鼻梁上，拄著一根拐杖，手上戴著一條亮閃閃的金手鏈，引得行人走過了還要回頭望。

　　盲人慢慢地走在斑馬線上。一個穿著黑色衣服的男人走上前，笑了笑說：“我扶您過去吧！”

　　男人一邊牽著盲人的手，一邊走。

　　盲人笑道：“你真是個好人！謝謝你啊！”我看到了這一幕，心里也很溫暖呢！

　　快過馬路了，盲人的金手鏈掉在了地上，可盲人并不知道，盲人好奇地問：“什么掉到地上？”男人趕忙回答：“哦！不好意思，那是我的錢包！”盲人回答：“哦！你先撿錢包吧！”

　　我受不了了！生氣地喊道：“那根本不是你的錢包！那是盲人的金手鏈！”男人狠狠地瞪了我一眼，雙手握緊拳頭，嘴里念著：“可惡！”話音剛落，就立馬丟下手鏈，跑走了。

　　我趕緊跑過去，撿起手鏈，歸還到了盲人的`手里，盲人露出了會心的微笑，激動地說：“真是太謝謝你了！”我搖了搖頭：“不用謝！”此時此刻，我的心里就如吃了蜜一樣甜！

　　雨過天晴。

　　彩虹出來了，鳥兒像在為我歌唱，花兒像在為我舞蹈，草兒像在為我鼓掌，美妙的旋律藏在心中！

　　我本來可以什么作文 12

　　愿這生生的時光不再枯萎，再回首淺嘗心酒余味。

　　——題記

　　十二月的深圳，冰冷無情。此時已是晚上十點，街上空無一人，更不會有學生徘徊。偌大的廳堂，只有我推著自行車，徐徐離開。

　　一出門，迎面刮來的寒風，帶著冰針，刺進我的臉頰，樹葉也瑟瑟地飄蕩，枝干低低地垂下頭。只有幾盞扎眼的白燈與我為伴，可它那微不足道的燈光，卻也在地面上留下了畫。

　　我可以回家了，一天的補習結束了。

　　站在十字路口，我望著對面赫然的紅燈，漸漸出神。是我，置自己于此地。

　　還記得剛升初一那一年，母親一口氣要給我報五、六個補習。

　　“我給你報了語文、數學、英語、歷史的'線上課，地理你爸會給你補習的。”母親笑咪咪地對我說，她眼里充滿期待。

　　當時的我被這個消息整懵了，絲毫沒有思考母親的用心良苦，對母親吼道：“我不會去的！你怎么不累死我！”

　　母親眼里的光熄滅了。我回到自己的房間，一天的委屈全涌了上來，眼淚悄無聲息的滑落。扭頭，墻壁上是母親寫好的課程安排。在淚光中，我勉強看清了紙張上密密麻麻的要求，明天早上8點就有課啊。

　　第二天一早，我便從床上爬了起來，跟著導航我到了上課的地方，深吸一口氣，走了進去。我的腳仿佛灌了鉛，一步對一步走得很艱難，地上好像有千萬只手在抓著我、拖著我。到教室的幾十米，用盡了全身的力氣，我虛脫一般趴在桌子上，腦中晃過小學時的歡快時光。我知道，它們一起不復返了。

　　再回神時，這已經不知是我錯過的第幾個綠燈了。抬頭，白燈在笑，寒風在唱，樹木在舞。耳機中的歌詞猝不及防地滲進我的心中。

　　“愿這生生的時光不再枯萎，再回首淺嘗心酒余味……”

　　到家時，時鐘指在了十點半的位置。我本來可以拒絕的。母親啊！母親！

　　我本來可以什么作文 13

　　我向來喜歡一步三回頭，因為我的身后是一片片咕嚕冒泡的沼澤，上方飄蕩著迷惑人心的濃霧。我的視線在那兒稍微停留，蟄伏已久的危險念頭便沖破束縛，填滿大腦……

　　不知疲倦地盯著手機屏幕，用半僵硬的手不停歇地打游戲，像墜海一般沉溺在虛擬的.網絡世界。而需要做的事，卻被一句“再等一會兒，還有時間！”無限推遲。“懶癌”在我的四肢白骸擴散，等到察覺時，青春竟被荒廢不少。

　　有些東西，總是要用消失來證明它的寶貴。當我躺在床上，盯著天花板，怎樣都不甘心被冠上“失敗者”的名號時，一豆燭火似乎在我眼里燃燒，跳躍的火光中躺著新生的信念。

　　當我跋涉在這場與時間的斗爭中，難免會有失意與迷茫的時候，我慶幸身邊有這樣一群人——他們懷著一腔懵懂而赤誠的熱血，縱使被風浪掀翻，也始終不跌灑半分堅定。看著他們臉上流淌著不知是汗水還是淚水的液體時，我的迷茫開始慢慢消散。

　　再后來，我終于懂得父母“恨鐵不成鋼”的心情了。當我回頭看著那個被我甩得遠遠的身影時，連我自己都想痛批她。

　　我很喜歡一句話：“人不管在哪兒，都會遇見自己。從前遇到的是一個怯懦、安居現狀的膽小鬼；現在遇見的是一個單槍匹馬、努力向上的闖關者。盡管并不優秀，但能不忘初心，奮勇向前也不錯。”

　　“叮～”下課鈴一響，教室里的聲音慢慢喧鬧起來，但仔細一聽，依舊有沙沙的寫字聲從眾多聲音中傳出。我走出教室外，一抬頭便瞥見了一抹快從天色中褪去的晚霞。縱使只剩一抹，也像紫紅的紅焰一樣綻放在天空上。有微風穿林打葉而來，吹過每一個正在學習的學生。

　　我想，我一步三回頭的習慣怕是改不了了。不過幸好，每一次回頭，都獲益良多。

　　少年路，不是不回頭，而是不要往回走。我原本可以往回走，回到惑亂人心的網絡世界，無所事事地挨過每一天。可是，我知道，眉上的汗水及眉下的淚水，總要選一個。

　　我本來可以什么作文 14

　　人生如戲。生命中所要經歷的故事如劇本，有喜有悲，有苦有澀。演繹之后，這些劇本便置于角落，下場從來只有兩個：銘記或者淡忘。

　　那件事，便是我記事以來所經歷的第一場大戲。

　　其實事不大，只是一次轉學。對于很多人而言，轉學就如家常便飯。我轉得也不遠，只是到了省內的另一個學校，若是想念以往的同學們了，隨時都能回來看望。

　　即便如此，心中的難過與不舍，仍是無法遏制。

　　記得轉學前的那一學期，期末考試的那一天，天色昏黃，是要下暴雨的前奏。此情此景，竟讓我莫名想起了《別董大》中的“千里黃云白日曛”。乍看來，相當襯這景色，只是不曉得這風是不是北風？也沒有雪紛紛，恐怕只有雨滂沱了。

　　想到這里，本來就很郁悶的心情更加郁悶。怪誰？自然怪這天氣。何必在這本就很讓人失落的時候，再加個讓人很失落的天氣，是老天也為我感到悲哀嗎？

　　不過可惜的是，高適所送的董庭蘭先生是“天下誰人不識君”的豪杰，而我，則是走出去任誰都不會認識的閑雜人等，無名小卒。這樣一想，我的心里竟生出了“凄凄慘慘戚戚”的感覺。

　　考試時，題目很快答完。因為心煩意亂，最后考得很是糟糕。現在想來都是滿心的遺憾。

　　本來就是啊，馬上就要離開這里了，為何不能來一個完美的收場？偏在要走時落得這般狼狽。

　　怨歸怨，當時尚在考試，我并沒有想這么多。管得寬松的考室幫了我一把，讓我成功收到了幾個朋友傳給我的紙條。展開，里面卻沒有問題，沒有挽留的話語，只有一個簡單的`詞語：勿忘我。

　　“勿忘我”這種藍紫色的精巧花朵，似乎也是最適合寄托我當時情緒的載體。滿心的不舍、留戀和委屈，頓時一股腦向大腦涌去，化作一股清流，在眼眶里頭盤旋許久，才混著眼中的酸澀涌出，不可遏制。

　　我沒有回頭看他們的表情，也沒有勇氣。真的很感謝她們沒有挽留，否則我會更加難受。

　　我猜，她們一定不會哭出來吧，因為她們的淚水早已化作一行小字，化作她們寫下的“勿忘我”，在我們的心中溫柔地烙下一筆，承載著無與倫比的感動。

　　現在我想，如果我可以為我所有的人生劇本染上顏色，那這一段的劇本一定會是奇特的無色，一如淚水的顏色，也一如當時我們心靈的透明，透亮，更是透澈。

　　水是無色的，但千萬滴水匯聚在一起就成了海的藍色，讓人有種心曠神怡的感覺，亦如海風拂面。不奇怪，分別時選擇釋然放手，帶給人的本就是輕松愉悅。

　　熟悉我的人會說，你這人，太念舊。

　　念舊？不好嗎？似乎也說不上好壞。只是回憶往昔時，總會有種別樣的美，盤旋在心間，又總能讓我體會出一種朦朧的情感在里頭，亦真亦幻，亦虛亦實，難以捉摸，卻又純粹至極。

　　純粹得若那藍色的勿忘我，以淚水為原型，凝聚在我的生命之中，干脆，難斷，深刻，美好。

　　我本可以忘記，但我選擇銘記。因為不知不覺中，我已成了這份純粹最忠實的信徒。

　　我本來可以什么作文 15

　　在人的一生中，注定會面臨著許許多多的選擇。那你會怎么選擇呢？迎難而上？逃避現實？還是獨自面對？亦或是努力做到最好？

　　的確，選擇不同，可能結局就不同，得到的感悟自然也就不同了。那么，面對心理障礙時，你又將做何選擇呢？我選擇了克服，而我本來可以放棄。

　　我從小就有點恐高，要是從自己不熟悉的高樓層往下看時，有時甚至會嚇得渾身發抖。可那次春游，學校組織到“夢幻島”，我卻干了件令自己都吃驚的事。

　　“夢幻島”里，最引人注目的莫過于摩天輪了。它在那里高高地、慢慢地轉著，我的同伴興奮地拉著我跑過去，迫不及待地想要上去體驗一把。

　　這時，我猶豫了：“到底要不要上去呢？上去？不上去？”我的腦海里突然蹦出兩個小人。

　　黑色的小人說：“你這么恐高，何必上去呢？省得待會兒魂都被嚇出來了！”

　　白色的`小人說：“沒事的，上去吧！你看，你的同伴這么興致勃勃的，你忍心擾了他的興致嗎？再說，你應該克服一下你心里的恐懼。所以，還是上去吧！”

　　我甩了甩腦袋，腦海里依然不斷地浮現出：“上去，上去，上去……”我看到同伴臉上那期待的表情，把心一橫：“算了，還是上去吧！應該……沒什么事吧，嗯！沒事的！不就是坐個摩天輪嗎！”我一邊走，一邊這樣給自己打氣。

　　離摩天輪越來越近，我的心也越來越慌了。最后，我干脆一不做二不休地快速往前走去。

　　我們上了摩天輪，我的心率也隨著摩天輪的升高而漸漸快了起來，心里已經有些害怕了，但為了不讓同伴看出異樣，也為了不被笑話，我深吸了口氣，強裝鎮定，露出一抹比哭還難看的微笑。

　　當摩天輪漸漸升到最高處時，我的心更是提到了嗓子眼。為了分散自己的注意力，我拿出手機玩耍著，時不時地還往下面瞄一眼，看著那起碼有10層樓的高度，好想哭：“現在下去還來得及嗎？唉，早知道就不上來了……”

　　終于熬到了摩天輪緩緩地降了下來，我的心率這才跟著慢慢地降了下來。

　　下了摩天輪，我卻暗自高興起來。或許，只有當自己真的去做了某樣不敢做的事情時，心里才會有那么一點點欣喜感和成就感吧。坐摩天輪雖然很害怕，但我還是堅持了下來，我不僅戰勝了坐摩天輪的恐懼心理，也戰勝了從小的恐高，更戰勝了自己。

　　我本來可以放棄不坐的，但我還是選擇了克服心理障礙。真棒！

　　我本來可以什么作文 16

　　新學期開始，大家因為步入了前往高中的旅程而不敢松懈。因為害怕一松懈就被丟下車，而無法再次搭乘。面對如此壓力，我的社交恐懼癥卻不讓我積極向他人尋求幫助。

　　當我步入九年級的旅程時，生活節奏似乎快了許多，而我還特別松懈，對自己沒有一丁點要求……

　　某個夜黑風高的晚上，我在表姐家給她過生日，由于太過高興而忘了時間，直到凌晨一點才回家。結果，第二天上課，我便毫無意外地打了瞌睡，至于老師上課講了什么也都不知道。

　　第二天上學，數學組長走到我面前，推了一下眼鏡說：“你的數學作業呢？拿來，我要交了。”

　　我歪著頭問：“數學有作業嗎？”撓了撓腦瓜，努力回憶前一天的所有內容，還是沒想起有什么數學作業。我同桌似乎聽到了這邊的“動靜”，于是對我說：“《天天練》第27、28頁，昨天剛剛教的新課。”

　　我一臉嘲弄地對她說：“傻子，這都九年級了，你的思維怎么還停留在八年級嘞？九年級就沒有《天天練》好吧？”

　　她也不氣，一臉平靜地從抽屜中拿出《天天練》，指著封面上的“九年級上冊”對我說：“吶，傻子，你不會沒有發現吧？”

　　我搖著腦袋：“真的沒有，老師發過，我怎么不知道？”

　　她聞言，立馬對我說：“那快去找老師要，這里面可是有許多中考試題，對提高數學有很大的幫助啊！”

　　我以二十二邁的速度沖向了辦公室門口。看到辦公室的老師時，理智讓我快速轉過頭，藏在了墻后。

　　我絞著手指頭，想著，我要不要去呢？去吧，跟老師說你沒有。不可以！不可以！會很尷尬的'，去？不去？去？不去？還是不去了吧。

　　對自己的想法點點頭，于是邁著輕快的腳步走回了教室。一進門，同桌便疑惑地問：“拿到了嗎？你手上怎么空空的？”我按著她的手說：“我害怕，怕尷尬，怎么辦？”她也清楚我的情況，于是便二話不說幫我去拿了。

　　其實……我是可以說出口的，只是心里有一個小魔王在作怪，我也曾反復問過自己為什么怕尷尬？可答案永遠是：我不知道。

　　我本來可以什么作文 17

　　人生道路有兩條，一條近，一條遠，我選擇了最遠的那一條，即使那條路充滿了未知的危險。因為，人生不可能一帆風順，充滿未知的路才能讓我們成長。

　　夏季是個讓人難忘的季節，中考、高考，多少人失利，多少人成功，而成功的背后總少不了辛苦的汗水。

　　我是個九年級的'初中生，明年將是我面臨中考的時候。我的成績并不好，是差生中稍微好一點的。

　　今天，老師將我們上期的成績給了出來。沒看成績時，我心里還想著我的成績還可以吧？然而結果超出了我的想象，我的成績是那么的差。我當時還幻想，我可以考上高中吧？我心情很差，想要放棄讀高中，選擇讀職高。我把分數拿出來對比職高的分數，結果我連職高都讀不了，心情差極了。

　　我想要放棄讀書，回家跟爸媽一起打工。可心里又想考高中，不想放棄。

　　我嘲笑自己：分數那么低，連職高都讀不起，還想考高中？癡人說夢話吧！

　　下午有一節數學課，數學老師的一句話改變了我。她對我們說，上期的成績不代表中考，九年級是重點，你們要認真學，加油！

　　那一次，數學老師還對我說，你的數學進步了。我當時好高興，因為我的數學從來沒有被老師夸過。我心里還想，下次再考高點。就是那句話，讓我的信心回來了。我可以努力，可以認真學習。

　　我心里想，幸好還沒放棄。我本來可以放棄，但我選擇堅持，不放棄、認真學就會有收獲。

　　我本來可以什么作文 18

　　沉默是黑夜中的繁星，透著光亮……

　　——題記

　　早晨，光透過窗簾灑在床上，撲朔著點點金光。那次有力的回擊，似乎還如這金光般在心中閃著亮光……

　　那是一個陰雨天，春雨綿綿，如細絲般灑落在地。雨霧彌漫，如一簾幽夢，送來十里柔情。在這樣“天街小雨潤如酥”的美妙雨季，我的心情甚好，不只是因為這綿綿春雨帶給我的涼爽的適感，更是因為我得到來自老師前所未有的鼓勵。她告訴我：“雖然現在你對數學這門科沒有興趣，成績也提不起來，但你上課還是專注的。一定不能自暴自棄，相信自己，你是有非常大的提升空間的。”雖然語氣并不激昂，但確厚厚實實的觸及內心。

　　我帶著滿滿的斗志回到教室，只見上次考試的.成績已經下發，我趕緊跑到座位上，拿起試卷，看到一個鮮紅而刺眼的“61”，我咬緊了牙齒，但又多么渴望能有好的成績來回報老師對我的信任，我粗略地瀏覽了一遍試卷，見到周圍成績好的同學簇擁在一塊兒談論著題目，我默默收起試卷，放進抽屜，低著頭，靜靜地坐在座位上，不語。

　　“呦，戴若曦，考試怎么樣啊？”這熟悉的聲音，是他，又是他！每次就會拿成績仗勢欺人，我手心出汗，握緊了拳頭，“哦，不用你說。反正，一如既往的差嘛，是吧？哈哈哈……”“我……”心中頓時激起萬丈波瀾打擊這自尊底線的邊緣，又如以往一樣，這樣的打擊，就像生活斷了氣，失了路。我厭惡了，疲倦了，再也不想像干枯發皺的軀體般被人僵硬固執的損害。我不要走反復的路，我要追求我的思想，我的靈魂，綻放非比尋常的光芒！瞬間，感情如滾滾紅塵沖破力量的塵封，但又未發泄，忽想起名人一言“走自己的路，讓別人說去吧。”是啊，我何必在意他的看法，用實力證明自己就好了呀！我勇敢的拿出自己的試卷，平鋪在桌上，訂正起來。

　　此后，我都比以往付出了雙倍的努力，做任何習題，訂正，任何作業都沖鋒在前，老師也常常表揚我最近良好的轉變。他似乎有些不服氣了，也開始與我爭搶時間，同時還對我說一些刺激性的話語，但我都把這些當成耳邊風，專注自己的學習。終于，功夫不負有心人，我在后一次考試奪得了佳績—92分！這對于我來說已經是史無前例的高分了，而這次，他卻只是正常發揮，考了91。雖僅有一分之差，但也足以讓我喜出望外的了。我像上次一樣，鋪開試卷，淡然訂正。看到他驚嘆之情，我不禁暗自歡喜，但也依舊沉默。

　　本來我可以肆意宣揚，宣揚他的惡語與惡習，但我卻選擇了沉默。

　　都說沉默是金，亦是如此。它透著堅韌，直擊人心……

　　我本來可以什么作文 19

　　人生當中有許許多多的事情可以放棄，但有的人放棄了，有的人卻堅持下來……也許，這就是成長過程中的喜悅，與煩惱……

　　我本來可以放棄，但我卻堅持了下來。那是一次“在家里的軍訓”！在“十一”國慶假期的這段時間，我每天都要接受哥哥對我的軍訓。因為我的夢想是當一個“影視演員”，所以哥哥為了讓我的夢想實現，所以讓我有多方面的提高。首先，哥哥對我說：“要當一個演員可以，你要有三樣東西能優秀你就可以成為一個演員了。一是你的學位要高。二是你要有一定的水平和天賦。三是你要長得帥。而我今后，將會對你的天賦以及水平加以提高，這個苦你能吃得了嗎？”我堅定地說：“沒問題！”“好，現在開始！”于是哥哥開始讓我變的'非常強壯。計劃表如下：每天100個深蹲，每天加5個。每天跑步300米。每天正規立地向上2個，每個星期加1個。站軍姿、5分鐘不眨眼。

　　我最苦的是練習五分鐘不眨眼，那一天，我剛堅持到3分鐘，眼睛都酸了，非常紅，正當我不想練時，哥哥對我說：“為了你的夢想，不要半途而廢！”我心想對！我一定要堅持下去！加油！從此我變得開始優秀......

　　是啊！人要干什么事一定要努力，堅持，向自己的夢想走去，為了夢想而不怕犧牲一切代價，相信自己一定能成功！

　　我本來可以什么作文 20

　　放棄，是人們常掛在嘴邊的話，但你們可想過放棄的后果？放棄，意味著之前的努力全部白費；放棄，意味著你離成功又遠了一步；放棄，意味著你的光榮、成就灰飛煙滅。

　　我上四年級時，因叛逆、好玩等原因，成績如瀑布般一落千丈。父母看著我日漸下降的成績，不禁替我感到憂心。他們開始替我找家教老師，功夫不負有心人，在經歷無數個日子后他們找到了。

　　第一次見面，他姓葉，我姓陳。我們的學習生涯就此開始了。

　　第一次上課，我聽得有些心不在焉，人在這，魂卻早就去西天取經了。終于，熬過了兩個小時后，他要走了。臨走之前，他竟然留了作業！

　　別看我表面平靜似水，但內心早已風起云涌，連正在取經的'魂也被唐僧念咒給念回來了。但我還是有些沾沾自喜——我有答案。我很乖巧地送走了葉老師，雖然內心早已氣得想問候他祖宗十八代。

　　不久，迎來了我和他的第二次見面。他平靜地說道：“把作業拿出來給我看一下，你去休息會。”我平靜地把作業拿給他，心里還憤憤地想著：“哼，魔高一尺道高一丈，你能拿我怎么樣？”

　　休息時間眨眼般過去了，他緩慢地抬起頭，問我：“答案在哪里？拿出來。”我表面裝得很懵逼，但心里早已波濤洶涌：“果然，千算萬算，我卻忘了我成績如何，這一看就是抄的。”我只能在他毫無感情的目光下，拿出答案并交給他。

　　他的眼里沒有任何感情，看不出喜怒，卻讓我心里直打鼓。

　　他說：“以后不可以再抄答案了，否則我交給你媽。”我趕緊點點頭。

　　在后來的相處中，雖然總有些磕磕碰碰，但我們的感情越來越深。我開始期待他給我講課，授予我知識。終于，在六年級下期，我以數學九十八分的成績擠進了全班前五名。

　　很慶幸，我那時候沒有放棄。

　　放棄，對很多人來說很容易，但我不可能。因為我堅信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，且有人會在成功的頂峰等你。

　　我本來可以什么作文 21

　　很多時候，我們一直認為自己很堅強，跌倒了不哭，擦擦傷口再堅強地爬起來。可是，人是一種有感情的生物，當我們的毅力沒有那么堅強時，面對失敗時，便會感到深深地失落。

　　所以，有時，我也想過放棄。

　　在幾次小考中，我的成績一次比一次不如人意。面對父母和老師的殷切期盼，我無法再用曾經的那顆平常心面對他們了。在一次次失敗面前，在這不知所措的人生十字路口，我想過放棄。

　　可是，真的要放棄嗎？

　　放棄，就意味著這十幾年來做出的努力，都付諸東流；放棄，就意味著父母心中對我的期望，頃刻之間化為烏有。

　　然后，真的可以放棄嗎？

　　我獨自一人走在無人的`小巷中，用腳蹂躪一顆小石子，我喜歡在一個無人的地方，靜悄悄地讓眼淚慢慢流出來。其實，我知道眼睛里流出來的不僅僅是淚水，更多地是對我此時哀怨心情的一種訴說。就在此時，我看到一張完整的蜘蛛網掛在墻角，在夕陽余暉的照耀下，蛛絲變得金燦燦的一片。我想，如果把蜘蛛網挑破，蜘蛛會怎么做？

　　于是，我用樹枝輕輕地挑破蜘蛛網，一縷縷斷掉的蛛絲在風中搖曳，蜘蛛頓時恐慌地躲了起來。不一會兒，它慢慢地爬到蛛網破損的地方，將吐出的一根根絲沿破損的地方垂下，將細絲重新拉至墻角，一根一根反復編織，鎮定自若地結網，絲毫沒有要放棄的意思。看著蜘蛛重新結出的新網，我不禁自問：面對失敗，難道我就要輕易放棄嗎？

　　在我的反思中，我才發現，人生本來就是一個追夢的過程，拋下世俗的煩擾，將許多的不如意踩在腳下，勇往直前地向著目標努力，這就是成長的旅途，也是成功的過程。

　　人生要跌倒許多次，要走過多少風沙，才能收獲成功？我不知道。

　　云卷云舒，花開花落，太陽會照常升起，失敗又算得了什么。

　　可是我知道，永不言棄，就是對生命價值的最好詮釋。

　　我本來可以什么作文 22

　　早晨，柔和的光線照耀在水面上，波光粼粼，遠遠望去，小溪就像一條金光閃閃的彩帶環繞在城市的周圍。

　　城里學堂六年級（3）班此刻正在上語文《最好的'老師》這篇文章。老師說誰來概括一下主要內容？好多同學都舉了手，而我只想默默地坐在角落里做一個旁聽者，因為語文是我最薄弱的科目，無論是基礎部分還是閱讀理解和寫作，每一個部分都讓我學起來困難重重，每節語文課總是讓我頭疼不已。可是，今天老師偏偏請了我，我心想害怕什么來什么，啊！老天，你為什么要這樣對我？我窘迫地從位置上站起來，滿臉通紅，老師看著我尷尬的樣子說，你先聽聽別人怎么講，然后再用自己的話講出來吧。

　　于是老師請了另一位同學，他講完后，老師又對我說，你現在可以大膽講出來了，可是我怕說錯還是不敢講。老師說，你抓住時間、地點、人物、起因、經過、結果六要素，老師相信你一定可以講出來的。

　　通過老師的一番鼓勵，我按老師的提示講了出來，還講得挺生動形象的，班上有許多同學都情不自禁地鼓起了掌來。“嗯，挺不錯，以后就這樣說，你的學習一定會提上去的。”老師和藹可親地說。聽了這句話，我的內心仿佛注入了一股暖流，對自己未來學習語文重新燃起了熱情，很久以來對語文學習的害怕在這一刻被療愈了。我明白了自己真正要做的是什么。

　　我本來可以沉默，但我選擇了大膽的說出來，感覺真好！

　　我本來可以什么作文 23

　　我本來可以退縮，但我選擇了挑戰自己。

　　站在新加坡世界第二高的摩天輪前，我遲疑了，顫顫巍巍的停下了腳步……要知道我一向都是十分恐高的，腳前便是那摩天輪，怎能讓我不驚慌，我的眼神中充滿了恐懼，我有了想要退縮的念頭。

　　“上吧，來都來了，這摩天輪可是這兒的標志性建筑，如果不坐那多遺憾啊！我陪你。”對啊，來都來了，就嘗試一下吧。不就是世界第二高嗎？有什么好可怕的'，我在心中悄悄地“哄騙”自己。小s牽著我的手，我與她共同踏上了“世界第二高”，它可是與世界最高僅差三米啊！想到這，我心中更加緊張了，但畢竟已經踏上了摩天輪，再怕也沒辦法了，那還不如直接拋棄這個念頭。

　　與其說是小s拉著我上的，倒不如說是我因為她的話而頓悟。

　　摩天輪繼續上升，可我的心跳卻是出乎意料的恢復正常，看到摩天輪底下的美景，我心中的恐懼之感卻逐漸消失了，我好像已經完全忘記自己是一個“恐高癥患者”，我克服了自己最大的恐懼。

　　我這是挑戰自己了嗎？我的心情逐漸由恐懼變為欣喜，我竟然躍過了自己心中長久以來難以躍過的一道坎。

　　在新加坡的最高處鳥瞰全城，我不禁暗喜，我也是登過新加坡最高點的人。

　　生活在這個世界上，每一天每一個人都面臨大大小小的挑戰，這些挑戰，它們的困難程度不同，卻都需要你付出莫大的勇氣，但挑戰過后，獲得的就是一份光明，一份成功的喜悅。

　　倘若在挑戰前，你選擇了放棄，選擇了退縮，那你看到的就僅僅是生活旅途上的小花小草，卻永遠不知道，路程的終點是參天大樹。人生來就是要接受各種各樣的挑戰的，只有經歷了，才能欣賞到終點處最美的風景。

　　我本來可以什么作文 24

　　沒有誰的一生是一帆風順的。在人生的道路上，我們或多或少都會經受一些挫折，但只要你承受住了，陽光總會透過陰云，溫暖你的身心，給予你堅持不懈的力量。

　　人，從一出生就開始了漫長的旅途。在這場旅途中，我們需要不斷地充實大腦，因此開始學習。

　　學習，是每個人成長過程中不可缺少的。知識改變命運，學習成就未來。當我成為一名中學生時，才意識到學習的重要性，可是，也常在學習的道路上兜兜轉轉。

　　上小學時，老師常對我們說：“少壯不努力，老大徒傷悲。”那時，我真的不懂學習到底是什么？為什么小時候不努力學習，長大就會悲傷呢？我只知道學習很難，難于上青天，甚至特別討厭學習，也曾想放棄學習。

　　后來長大了，慢慢地就懂得了許多道理。知道“人不學不成器”，知道需要知識來滋潤我們的'心靈，也知道學習難是肯定的。如果做一件事，從開始就十分容易成功的話，那世界上也就不會有這么多的困難了。

　　我總是抱怨學習難、學習苦，但仔細想想：“學習苦，難道不學習就不苦嗎？我有用心去學習了嗎？我是不是一遇到困難就放棄呢？”經過長時間的反思，我慢慢地開始改變對學習的態度，化被動為主動。

　　以前，我背英語文章老是背不住。心里又特別煩躁，感覺好難，超想放棄，不背了。可這樣也不是辦法，我便慢慢地找到了適合自己的方法。背書前，我總是對自己進行心理暗示：相信自己，我一定能背完。然后，再逐字逐句地牢記，慢慢地，我背英語就不那么困難了。

　　后來我懂得了，在學習中，困難是難免的，但我們要想辦法去解決它，再怎么難也不要選擇放棄或是逃避，要敢于面對，迎難而上。

　　與此同時，我們也要有一顆自強不息的心。畢淑敏曾說：“有一顆自強之心，會勤學苦練，百折不撓，寵辱不驚，大智若愚。”學習其實并不難，只要找到適合自己的方法并堅持不懈，就能取得成功。

　　我本來可以放棄，但我選擇堅持。因為我相信，這個世界上沒有做不成的事，只有堅持不了的人。

　　我本來可以什么作文 25

　　早晨，太陽從東方升起來了，柔和的陽光掠過我的臉龐，我睜開朦朧睡眼，準備迎接新的一周。

　　陽光是那么溫暖，照在我的課桌上。今天我們班要選取參加200米短跑參賽人員，當老師問：我們班誰跑的最快？話音未落，全班同學的目光齊刷刷地望著我，我的臉頰頓時如火燒云般火辣辣的。我抬起頭，看見無數期待的目光。老師又問我：“張皓宇同學，你愿意參加么？”我深吸一口氣，閉上眼睛，鄭重搖了搖頭，我這一舉動，使班上發生了“大爆炸”。老師示意大家安靜下來，又不解得問我為什么？老師的聲音那么溫柔，就像那一縷縷陽光。

　　“我的心理已經留下了陰影，在第一次運動會上，也是200米的短跑，我骨裂過。”教室里頓時鴉雀無聲，如無人時的公墓般的死寂，繼而傳出陣陣嘆息聲，大家心理都知道，全校沒有人比我跑得快，如果我不去參加，我們班就像老鼠夾里的老鼠，任人宰割。

　　眼看離運動會越來越近，男子200米短跑的名單上始終是空的.……

　　運動會當天，我們班籠罩著悲哀的氣氛，當廣播員說“男子200米短跑開始，請檢錄！”時，大家知道世界末日來了。這時我毅然站起來，莊重的對大家說：這兩天我一直在猶豫，但是現在為了班級榮譽，我要拼這一場！瞬間，暴風雨般的掌聲響起，我在這助威聲中走向賽場。

　　比賽結束，毫無疑問，我得了第一名，并且把班級的團體總分提高了30分，使我們班從第四名一下子沖到了第一名，大家都為我高呼萬歲！為我豎起了大拇指！我本來可以選擇放棄，但我卻選擇了堅持！

　　我本來可以什么作文 26

　　我呆呆地坐在座位上，看著她們。她們笑著，全班為她們鼓掌，為她們喝彩……

　　馬上要舉行朗誦比賽，我們朗誦的內容是《黃河頌》，需要兩位女生伴舞。“我們班哪位女生學過跳舞的？”班主任在班級里發問。小羅與小鄒是很好的朋友，她們都學過舞蹈。只見她們相視一笑，一起舉起手。我思量著，要不要舉手呢？我舞蹈十級了，這一直是我引以為傲的一項特長。我低著頭，用手搓著嘴唇，眼神迷離，我到底要不要舉手？要不要爭取這個難得的機會？要不要露一手？

　　我一直都是一個很膽小的人，不敢在太多人面前表現自己，但我的內心卻是十分要強的，這種矛盾心理讓我左右為難。我在心中反復鼓勵自己：都過十級了，在新同學面前展現一下自己，有什么難的，要相信自己啊！

　　但最終，我還是沒能戰勝自己，我還是被膽小給打趴下了。老師讓她倆上臺，笑著說道：“那她們就是為我們伴舞的.嘍！老師相信你們一定能為我們班加不少分，加油！”隨之而來的，是同學們震耳欲聾的鼓掌聲。她們笑著，聳聳肩，臺下的同學們為她們豎起大拇指，為她們加油……。你明明有這個實力的，為什么就不能跨出那一步？我在心里反復地質問自己。還是害怕，還是不自信，還是畏懼了。

　　比賽那天到了，我們上臺了。悠揚的《芳華》音樂響起，兩位翩翩的少女從左右兩邊上臺，蘭花指在空中飛舞，美，真美！輕輕抬腿，手如細波一般，輕盈溫柔。她們微笑著，燈光照在她們身上，她們如兩只夢的精靈，如癡，如醉。

　　我仿佛看到了曾經我的影子，在那熟悉的偌大的舞臺上，與同伴們，一起展露我們優美的舞姿，那刻，真美好。真懷念以前吶，懷念以前自信的我，以前在大舞臺上跳自信之舞的我。而現在，只能和同學們站在她們身后，作為旁觀者。我，已不再是以前那個常出現在舞臺上，翩翩起舞的人了，是一位旁觀者，而非一位舞者。

　　本來我可以爭取，我可以用我的實力勝過她們，再在我愛的舞臺上跳舞，做我熱愛的事，沉醉于其中，重返往昔。現在作為一位旁觀者，心里真不是滋味兒。

　　我本來可以什么作文 27

　　幾年前，我因一個暑假偶然的機會接觸乒乓球。乒乓球的進攻，防守都讓我深深的沉迷其中。當時是暑假，時間很空閑，父母也就放手讓我去打。父母還說這門運動對我非常有利，讓我多去打，強身健體。

　　打得多了，技術也突飛猛進。六年級時，我被老師選入了乒乓球隊。可乒乓球隊每天要訓練，再加上乒乓球占用了我不少課外補習的時間。一向以學習為第一的父母給我下了“最后通碟”：必須放棄乒乓球。

　　可打了這么久乒乓球，我的心完全在乒乓球上。每次打完球的酣暢淋漓，都讓我離不開這項運動。現在我眼前有兩條路：要么聽從父母的'指令放棄乒乓球，好好學習。要么聽從自己的內心，堅持并繼續打下去。在兩者之間我必須選擇。因為這，關系到我這段時間學習時間的分配。

　　我一向是一個十分聽話的“乖孩子”。可這一次，我決定聽從自己內心的聲音，將乒乓球繼續堅持下去。這門運動使我感到快樂，并且我在運動中可以達到強身健體的目的。而堅持下去，對我也是一種挑戰，如何合理的安排打球與學習的時間，使兩者都不落下。我相信任何成就都要靠堅持。輕言放棄，絕不是一個勇士。

　　于是，我頂住了父母所帶來的壓力。每天下午去球場隨隊訓練。而對于每一次的訓練，我更是一絲不茍。每一次接球，發球，我都盡全力發揮到最好。而我一滴一滴汗水，換來的是我球技的光速增長。現在的我，已經在訓練和比賽中嶄露頭角了。

　　現在看看，本來可以放棄，可我堅持了下來。當初所堅持的，努力的，總會收獲一些你意想不到的驚喜。對于當初的選擇，我只能說：我不后悔！

　　我本來可以什么作文 28

　　小w是我們班存在感極低的一名同學，他長相普通，習慣較差，自然也不怎么受歡迎，可是他的一件校服卻讓他在我們班“火”了一把。

　　那天下午的班會課，陽光正斜斜灑向班級，透過了玻璃，照亮了我們的臉龐，也反射出老師微怒的面容。

　　“你們知道最新的時尚是什么嗎？”老師問道。“校服涂鴉！”她又惡狠狠甩出這四個字，只見她指頭一戳，一張圖片在屏幕上顯示出來。這張圖片令我們心中一震——一條熟悉的紅色校服外套后面延伸出幾道黑線，幾個丑陋的字母在上面呆著，更令人可笑的是，上面還出現了新教的科學公式，我看看四周，只有小w低頭弄指甲，很明顯，那就是他的校服。

　　下課后，老師把我和小w后面的兩位同學叫了出去。我一臉疑惑，這事與小w有關嗎？還是打探情況？那也應該叫不到我呀？果然不出所料，是關于小w校服的事。可令我驚訝的卻是老師連我一起斥責了，讓我們仨買件賠他。我百思不得其解，問了老師，老師卻說是小w說的。

　　怒火在心中燃燒，我飛快跑去質疑了小w，那兩個人畫了是事實，可為什么將我也牽連進去？小w的眼睛左右轉動著，手指不安地擺弄著衣袖，良久才吐出一句，“外教課上你不也畫了嗎？”這句話讓我穿梭回前幾周的外教課，由于不小心的揮手，一支筆飛了出去，同時也蹭上了小w的衣服，劃出一道不短的痕跡。

　　我找來老師與他們解釋情況，老師什么也沒說，在我肩上拍了兩拍，走了，小w也說不用我賠了。

　　陽光依舊，風輕輕吹過，帶來少許青草的氣息，不用我賠了，也不會被按上欺負同學的罵名了，可那道由我造成的'“傷痕”卻一直在我腦海中出現，回蕩，占據了校服一片不小的地方。

　　一個午休過去，那個聲音在我腦海中越來越響，我選擇聽從這個聲音——從錢包拿出這個月的零花錢，和另外兩個同學一起湊錢。當那件全新校服從我們手中遞給小w時，那件舊校服上的“傷痕”才在我心中慢慢愈合，心也不再為之左右不定。

　　本來我可以選擇推脫，可我選擇面對我所做錯的一切，本來我可以推脫，可我選擇聽從內心的聲音。

　　陽光下，四人的笑容，愈加燦爛。

　　我本來可以什么作文 29

　　人生中總有許多選擇，可以放棄，也可以堅持，我在比賽中，在學習中，也同樣面對許多事情的抉擇，我曾有過一次艱難的選擇。

　　在一場足球賽時，我的小腿被對手重重地踢了一腳，當時就坐在了地上。隊友們還在繼續踢球，只有我一人坐在地上，裁判本想換我下場，但他看見沒有替補隊員了，又不想讓我下場，可是我腿傷得厲害，只好讓我下場，讓我們班四個人對抗五個人。這使我進退兩難，如果繼續的話，傷勢會更嚴重；但是我們班本來和對方不相上下，如果我下場的話，對方就會獲勝，我該怎么辦呢？我想：咬咬牙堅持吧，反正快結束了。但我突然想起媽媽說的話，要是為運動而傷害了自己，那是不值得的。又聽見同學們的加油聲。我在同學們的希望和母親的權威下徘徊了一會兒，選擇了前者，我想：罵就罵吧！我不愿意我們班的足球之路就這樣到此為止。

　　為了班級的.榮譽，我顧不上腳傷，不顧一切地向前跑，雖然有些疼痛，但是同學們的期待讓我繼續前進，我當時在想：是什么東西給了我前進的動力？這時，球正好傳到我腳下，我本能地踢了一腳，居然進了球，我的傷腳又痛起來了，一下子坐在了地上，同學們還在為上一球歡呼雀躍呢，一陣陣歡呼聲使我熱血沸騰，我努力地站起來，開始向前慢跑，直到比賽結束。我不禁感嘆，只要有同學的鼓勵與期待，我就有了前進的動力，這種動力可以使我勇往直前！

　　回家后，我跟媽媽說了今天勝利的消息，我已經做好了被媽媽臭罵一頓的準備，沒想到媽媽不但沒有批評我，還表揚了我：“能在受傷時勇往直前，真的很不容易。但是下次不要再冒這樣的險了。”

　　也許成功離你只有一步，你應該咬咬牙，激發出自己的潛能。

　　我本來可以什么作文 30

　　桌子震動了幾下——手機來短信了：在嗎？8月13日能不能隨我一起做義工，去泰順為那里的一些小朋友義演，唱支歌，彈個琴。

　　我猶豫地打了“對不起”三個字，覺得8月14日就要考級了，前一日應當好好練習才是。但又按了幾個退格鍵——這說不定又是一個鍛煉自己的好機會，就當臺下都是評委，我是考生。

　　“好的！”我回復。

　　放下手機便打開琴蓋，選了一首能邊彈邊唱的小曲練習起來。“你在彈什么啊？馬上要考級了，都還不會背譜呢！”媽媽疑問道。“我答應小金8月13日去泰順義演！”“那你快練，小心到時候出丑，但考級最重要啊，別不知道重點在哪兒！”

　　我本來可以拒絕小金，在家專心練考級曲，但我選擇了同意。去花更多的時間彈好表演的曲子，為泰順的小朋友，給他們帶去快樂。

　　休息時，我去房間理出心愛的寶貝們——玩具，以及小了的衣裳，還有珍藏多年的一到六年級的課本，裝進了箱子，與它們一一道別。

　　我本來可以拒絕小金而留住我最心愛的用品，但我選擇了同意把自己喜歡的分享給更多的人去欣賞，將自己用不了的物品贈給需要的.人。

　　姑姑和妹妹請我出去玩、同學邀我看電影、哥哥剛巧那天有空想給我吉他，教我彈奏。我都推辭了。原來能以與親友們出去玩樂去拒絕小金，但我最終接受了小金的邀請，去為泰順的小朋友們努力練習，去陪他們度過豐富的一天。

　　我本來可以什么作文 31

　　“媽，我不練二胡了，反正學校的二胡班也停了。”二年前的我，說出了讓我后悔不已的話，夕陽下我又想起了這位“老朋友”，回憶起昔日和它一起相處的時光。

　　一切都要從一年級的一堂音樂課說起，課上，老師為我們用二胡拉奏了一首優美的小曲，我被二胡那悠揚的聲音所吸引，課后老師說道：“學校要開一個二胡班，有興趣的同學可以來找我報名，二胡自行購買。”我興奮地回到家，告訴了爸爸媽媽，他們十分贊同，并為我購置了一支外觀華麗的二胡。

　　第1堂二胡課是在大課間里，班上都是一二年級的小孩子，大家都不會二胡，班級里到處都是議論聲，這時老師走了進來，大家自覺地閉上了嘴，老師開始講解起來，并讓助教拉奏了一首《賽馬》，優美的旋律回蕩在耳邊，演奏完畢，班上響起了熱烈的掌聲，使我決心要成為一位二胡大師。

　　之后的日子里，我勤奮練習，憑借著天賦和對熱火的熱愛，我很快掌握了許多拿手的曲目，一首《南泥灣》更是讓老師拍手稱贊，我父母也發覺了我對二胡的熱愛，還專門請老師每周天晚上來家里授課。

　　可做任何事都不總是一帆風順，我也來到了命運的轉折點。

　　三年級的一天，我按時來到教室，班上早已擠滿了人，我找了個空位坐下，等待著老師來上課，可是，時間一分一秒的流逝，直到下課鈴聲“叮，咚”響起，老師還遲遲未來，我十分焦急，四處打聽，原來老師懷了個小寶寶，不得不在家里休養，不能來上課了。

　　我本以為過個幾周，老師就又會帶著微笑，把著我的手教我二胡，可直至今日，二胡班恢復的消息還未傳來，我對二胡的熱情已然褪去。

　　沒有了老師的督促，我那懶惰的.天性被釋放出來，舉起二胡的次數日漸減少，后來干脆不動它了，把它丟在陰暗的角落里吃灰。

　　前些天，我打開柜子，看著角落里早已布滿灰塵的二胡，熱愛二胡的心重新燃起來了，我再一次舉起二胡，可我早已將所學的知識遺忘，二胡的音色也因好久沒有調試而變得五音不全，現在的我早已不是那個在舞臺上拉著二胡迎來陣陣掌聲的人了，現在的我只是一個連入門曲《鳳陽花鼓》都拉的不成樣的人，如果我堅持下去，繼續拉奏，也許會獲得許多掌聲吧。

　　我自然明白，挫折會使人登上頂峰，也會使人跌落低谷，而我顯然是后者。我本來可以堅持，可說“本來”有什么用呢，還不如在夕陽下，坐在小板凳上繼續拉著五音不全的曲子，仿佛一切又回到夢開始的時候。

　　我本來可以什么作文 32

　　想把一件事堅持下去，需要超凡的毅力，但或多或少都要經歷坎坷，在不久前的那一刻，我差點放棄了。

　　就在不久前的福州市第25屆運動會上，我經歷了整個乒乓球生涯中最難堅持下去的一個瞬間。在男子團體比賽中，我們遇上了奪冠的一大熱門隊福清隊，比賽開始前大家都垂頭喪氣的，心里都覺得毫無勝算。

　　比賽一小時前，只見信心滿滿的福清隊員們趾高氣昂地走進場地時，我咬了咬牙，心里暗自發誓一定要滅一滅他們囂張的氣焰。

　　扣人心弦的比賽終于開始了，隊友們都竭盡全力，與強大的.對手在5局3勝的比賽中頑強地糾纏成2比2平。最后一場決定勝負的比賽是由我對陣福清隊的一號主力，不管是對手還是隊友都不太看好我。因這場比賽十分重要，拿下它就能挺進決賽，在熱身時，我感覺肌肉緊縮，四肢也不由自主地抖了起來，冷汗直從毛孔里竄出來，巨大的壓力想兩堵墻，快把我壓變型了。

　　比賽開始，一上來剛打幾個球時，感覺對方實力不凡，擊球質量高，幾乎百發百中，而我由于實在太過緊張，就這么拱手把第一局讓給了對方，信心也跌落到了谷底。

　　比賽就這樣持續了下去，從第二局開始，我的手感有些起色，誰也沒有給誰太多機會局勢一直持續到了2比2平。

　　決勝局的比賽開始了，我懷著忐忑不安的心情上場，不斷地喃喃自語道：“一定要贏呀！如果輸了就連前三名都進不了，還辜負了隊友的信任，拖了他們的后腿，他們該有多失望呀！”

　　上場時明顯能感覺到心臟在“噗通噗通”地跳，身體止不住的發抖，手汗也不聽話的往外冒，有一種大難臨頭，面對生死攸關的感覺。但手握拍的那一刻，頓時心安了許多，耳邊回響著媽媽叮囑我的話語：“樂樂，你不要有太大壓力，當成玩耍，享受比賽就可以了。”身上的包袱不知為何在不知不覺間就卸下來了。

　　比賽十分激烈，比分已經來到了9比9平，這意味著，誰再拿一分，就能贏下比賽，帶領隊伍進入決賽。我的心里七上八下的，但一走上場想吃了一顆定心丸似的，聽著隊友和教練大喊：“傅立勤加油！傅立勤必勝！”巨大的尖叫聲和喊聲讓我氣勢如虹、信心倍增。

　　在最后一球時，出現了一個小意外，那球是福清選手發球，當時我早已汗流浹背、精疲力竭，上氣不接下氣，但福清選手還體力充沛，和他打持久戰一定不是辦法，于是我就決定速戰速決。

　　這時意外發生了，教練對福清隊員指了指我的反手位，我當時猜測他的教練是想讓他發球發到我的反手位。我心中暗喜，這不是給了我一個贏下比賽的大好機會嗎？我還沒等他發球就果斷側身，我賭對了，他果真發球到我的反手位。我拋去一切雜念，匯集全身力量，帶動腰胯和手臂，用盡全力向前揮去，命中了，我大吼一聲，隊友們也紛紛沖上來與我共同慶祝。

　　我本來要放棄了，但最終我沒有，我相信現在努力堅持，將來的你一定會感謝當時拼盡全力的自己！

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　　我本來可以爭取作文 1

　　流云慢慢透著紅暈，夕陽僅剩的余暉透過枝葉間的縫隙，如一堆支離破碎的碎金灑到了地上，我的思緒被牽向那個傍晚——同樣的紅霞卻又添了幾分懊悔。

　　那次是在為英語舞臺劇找人選，口語較好的我入圍了。為了能夠最終拿到我競選的角色，我日復一日地努力練習。周五放學前，老師通知我們下周一排練，進行最后一次刷人，我聽了感覺勝券在握。

　　周一眨眼就到了。上午，和我競爭同一個角色的`同學因排練舞蹈而沒有到場練習，我暗自竊喜。一上午老師不停讓我練習，我練得口干舌燥，但心中滿是必勝的決心。上午結束，和我競爭的那個女孩穿著練功鞋走來了。

　　不一會兒，校領導過來視察，讓我們上去表演一下。可下面鴉雀無聲，大家面面相覷，誰也不敢帶頭上去。我想上去，但又擔心出丑。“去吧，去吧，表現的機會來了……”“去什么去，說錯了多丟人啊……”我的心中兩個小怪正在打架。正在我猶豫時，一聲“我來”打破了沉寂，是她——筱莜。她走上臺開始表演了，雖然她不太流利，發音也欠點標準，但她的自信從容已經讓我汗顏了。等她表演完后我再也沒有敢上臺。果然，因為我的怯場，我落選了。

　　經不起風浪的魚兒躍不出水面，不自信的魚兒躍不過龍門，躲在窩中的雛鷹飛不上藍天，通往成功道路上也注定有坎坷。

　　夕陽西下，天色漸暗，只有一輪明月掛在天邊。心中的懊悔無法抹去，我本來，本來可以……

　　我本來可以爭取作文 2

　　我呆呆地坐在座位上，看著她們。她們笑著，全班為她們鼓掌，為她們喝彩……

　　馬上要舉行朗誦比賽，我們朗誦的內容是《黃河頌》，需要兩位女生伴舞。“我們班哪位女生學過跳舞的？”班主任在班級里發問。小羅與小鄒是很好的朋友，她們都學過舞蹈。只見她們相視一笑，一起舉起手。我思量著，要不要舉手呢？我舞蹈十級了，這一直是我引以為傲的一項特長。我低著頭，用手搓著嘴唇，眼神迷離，我到底要不要舉手？要不要爭取這個難得的機會？要不要露一手？

　　我一直都是一個很膽小的人，不敢在太多人面前表現自己，但我的內心卻是十分要強的，這種矛盾心理讓我左右為難。我在心中反復鼓勵自己：都過十級了，在新同學面前展現一下自我，有什么難的，要相信自己啊！

　　但最終，我還是沒能戰勝自己，我還是被膽小給打趴下了。老師讓她倆上臺，笑著說道：“那她們就是為我們伴舞的嘍！老師相信你們一定能為我們班加不少分，加油！”隨之而來的，是同學們震耳欲聾的鼓掌聲。她們笑著，聳聳肩，臺下的同學們為她們豎起大拇指，為她們加油……。你明明有這個實力的，為什么就不能跨出那一步？我在心里反復地質問自己。還是害怕，還是不自信，還是畏懼了。

　　比賽那天到了，我們上臺了。悠揚的《芳華》音樂響起，兩位翩翩的少女從左右兩邊上臺，蘭花指在空中飛舞，美，真美！輕輕抬腿，手如細波一般，輕盈溫柔。她們微笑著，燈光照在她們身上，她們如兩只夢的精靈，如癡，如醉。

　　我仿佛看到了曾經我的影子，在那熟悉的偌大的舞臺上，與同伴們，一起展露我們優美的'舞姿，那刻，真美好。真懷念以前吶，懷念以前自信的我，以前在大舞臺上跳自信之舞的我。而現在，只能和同學們站在她們身后，作為旁觀者。我，已不再是以前那個常出現在舞臺上，翩翩起舞的人了，是一位旁觀者，而非一位舞者。

　　本來我可以爭取，我可以用我的實力勝過她們，再在我愛的舞臺上跳舞，做我熱愛的事，沉醉于其中，重返往昔。現在作為一位旁觀者，心里真不是滋味兒。

　　我本來可以爭取作文 3

　　上天給每個人的機會都是公平的，成不成功只能取決你會不會爭取，也許爭取會使你喜悅，也許會使你感到失望。

　　前幾年，因為父母工作的關系，我從大城市轉移到鄉下讀書，但那些同學并沒有我想象的那么糟糕，反而我卻能夠和他們和平相處，只是個別的人令我不太滿意。我還清楚地記得在半學期之后，許多學校為我們學校捐獻了好多書籍，各種各樣的書誘惑著我們，所以每次下課后圖書館總是擠得滿滿的。為了表達別的學校對我們的贊助，學校要舉行一個謝幕式，當然這也缺不了一個主持人，所以學校決定在我們班選出一個人當這次的主持人，當班主任把這件事宣布之后，同學們都把手指向我，他們可能認為我是從城市來的，這種儀式應該參加過。

　　我剛想說話，就聽見有一個女同學對老師說：“老師，讓我來當吧！”老師遲疑了一會兒，但最后還是說：“好吧。”我沒有因此而感到失望，更沒有憎恨那個同學，但不知為什么，就在老師說完那句話的那一刻，她竟用一種異樣的眼光看著我，好像我是她仇人一樣。這件事結束之后，學校獎勵她一百塊錢，又對我們說：“其實做什么事都需要去嘗試一下，并不是做的所有事都沒有回報，我希望下一次學校舉行的活動大家能夠積極參加！”這個機會其實我是能夠爭取過來的'，而且有那么多同學支持我，我覺得并不是因為拿點好處，而是因為我沒有那份勇氣。

　　還有一次在課堂上，老師提出了一道中等難度的題目讓我們回答，過了一會兒，許多同學都把手舉了起來，但令我沒有想到的是我們班的一個比較內向而且成績不太好的同學竟也把手舉了起來，我想了想：難得他有這份勇氣，希望老師能找到他。不知怎么的，我竟情不自禁地把手放了下來把這個機會留給了他，似乎老師也注意到了他，就讓他回答了，不料，他的答案讓老師很滿意，之后，掌聲也是不禁地響了起來。

　　對于生活中出現的機會，我覺得還是要大膽地爭取，但有時候的機會也可以試著讓給別人，這樣不僅他們能夠更近一步，自己也為之高興。

　　我本來可以爭取作文 4

　　“學生會需要一個主席，可以自我舉薦或推薦一位……”

　　話音剛落，會議室便開始議論紛紛，“你說，這次會長究竟花落誰家呢？“這學生會本就是精英聚集的地方，每個人都很強，所以說這會長更是不好選啊！”“難道你就不想爭取一下嗎？”“還是算了吧，人家那不光有七年級還有八年級和九年級呢，你以為那主席都是輕而易舉便能當的嗎？況且學校也不能用一個七年級的小孩來做主席啊！還是別想了。”“那也要適當的爭取一下嘛！”……

　　“好了，想必大家心中都有一個結果了，那么，接下來來，請同學們自我舉薦一下。”我趴在桌子上，不知道我要不要選擇爭取一下，如果爭取的話，也不一定成功，到時候就太尷尬了。一定是九年級的，我一定不行，還是算了吧。要不爭取一下？不爭取怎么知道自己會不會成功？我正猶豫著，朋友拍了我一下，“過了這村可就沒這店兒了，你還是試一下吧，給自己一個機會，我相信你一定可以的！”“我……我……我也想試一下，可是結果是改變不了的。”“管它呢，試試唄！”我狠狠咬牙，想了許久，剛要起身，一位九年級的同學便落落大方地走上前去，她的演講特別精彩，學生會主席落在她頭上是眾望所歸。但是，我的猶豫不決令我錯失了一次挑戰自己的機會。

　　本來，我可以選擇爭取，哪怕給自己一個展示的舞臺，但是我浪費了這次機會。人生應該這樣：只要“想”做，就要“敢”做，無需猶豫。

　　人生中最遺憾的事，從來都不是失敗，而是我本可以。細想起來，生活中有多少事，從來都不是“我做不到”，而是“我沒去做”。總是目送自己定下的.目標越來越遙遠，然后在很多很多年后的某一天，悵然自語：“我本可以……”

　　不要在本可以的年紀留下遺憾，就是最好的不負青春！

　　我本來可以爭取作文 5

　　時光匆匆，一晃過了兩三年，驀然間瞥見了窗外流云慢慢紅暈，無意沉醉了凝望它的大地，陣陣風闖進了我的視線，將思緒牽向那個傍晚。相同的紅霞，卻又添了幾抹懊悔。

　　一年一度的鋼琴盛會如期舉行。各省市選手們也紛紛前來衡水報到。經過三個小時的比拼，正式的演奏已滿完成，距離盛會結束，卻還有一個小時。“我們現場的'嘉賓朋友們以及選手朋友們，有沒有愿意上來再為大家彈一曲的？”主持人略顯尷尬的問到。說完，觀眾席一片沉寂。

　　望著他那期盼的眼神，我有了上臺演奏的沖動。

　　我一共準備了兩首曲子，一首剛剛已經在正式演出時彈完了，另一首備用。環視四周，那些男女老少的頭都無力地低垂著，我的心情五味雜陳。

　　“沒有人愿意嗎？”這次，主持人顯得更尷尬了，面容僵硬，勉強在臉上擠出一絲假笑。“彈的不好沒關系，站出來就是勝利”可能是給他自己找臺階下，也可能是鼓勵我們。這時，我有些忍不住了。

　　“去吧，去吧！剛剛比賽沒有得一等獎，挺遺憾的，這次正式展現你自己的時候，好好把握住！”紅色的小怪在我左邊說道。“去什么去啊，要是萬一沒彈好，那多丟人啊，還是安分些吧。”黑色小怪反駁道。

　　就在我猶豫不決時，一聲“我來”，打破了會場中死一般的沉寂，那是個女生，巧的是她演奏的曲目和我想要彈的曲子一樣。仔細聆聽，發現整體過程不錯，但是中間有幾處明顯的錯誤。一曲結束，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我的心情一下子激動了，我想如果換做我去彈，一定比她更好，但是……

　　經不起風浪的魚兒不能躍出水面，不自信的魚兒終究不能躍過龍門，躲在窩里的雛鷹終究無法飛上藍天，不要怕丟臉，不要怕失敗，通往成功的路上注定坎坷艱辛，但最后得到的是美麗的鮮花和熱烈的掌聲。

　　一位作家說過，“機會來的時候像閃電一樣急促，全靠你不假思索的利用。”

　　夕陽西下，窗外流云紅了又暗，天色陰沉下來。心里的懊悔永遠都不能卸掉，我永遠也彌補不了，本來我可以……

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　　我本來可以成功作文 1

　　本來我可以成功，卻因自己的懶惰和貪玩，錯過了一次學習的大好失機，也在接下來的月考中成績一落千丈。

　　去年當我還在初一時，我就想好好利用來年的十一假期，努力學習，在接下來的考試中能考出優異的成績，完成自己的逆襲計劃。可是國慶假期悄然而至，放假期間自己的表現卻讓我悔恨不已。

　　十一假期的第一天，我精力十足，一整個上午都在寫作業，只想趕快把作業搞定，以便擠出更多的時間來預習和復習。但事與愿違，我只堅持了一個上午，便坐不住了，想要出去玩會兒。不行！必須先把作業完成，還得復習呢！沒關系的呀，反正假期那么長，明天再做也來得及。在翻來覆去的糾結中，我最終還是我蹦蹦跳跳地出去玩了。那天回到家時已是傍晚，我來到書桌前本想寫一點兒作業。但剛下班回家的爸爸卻對我說，今天晚上要去舅舅家吃晚飯就別寫了，明天再寫。于是，我就給自己找了個理由，順理成章地沒有寫作業。可是到了第二天，我又開始厭煩寫作業了。感覺作業好多，明知不完成作業后果會很嚴重，但是我就是打心里不想寫。就這樣，我的作業一直拖到假期的最后一天晚上才緊鑼密鼓地全部完成，自然我也就肯定沒有復習和預習的時間了。

　　果不其然，在月考中，我的成績下降了許多。我也十分懊悔，本來可以成功的我，卻管不住自己懶惰和貪玩的'壞習慣。但這或許就是成長路上的絆腳石吧，需要自己努力改正。這一次，我已經有了深刻的教訓，下次一定不會再犯了，一定會改變學習的態度，竭盡全力的！

　　我本來可以成功作文 2

　　微風拂過，空氣中夾雜著一絲的青草香。

　　那是一個盛夏，一個充滿活力的美好的一個盛夏。

　　“還沒報名的同學趕緊過來報名”老師大聲地叫到。我滿頭大汗，在教室的角落里躲著，因為這次運動會是初三最后一次運動會，而且最輕松最省力的項目已經是人員滿滿，只有最后一項——長跑。我害怕極了。即使我躲得再隱蔽，也終于被老師捉住了“尾巴”說：“運動運動吧，都懶成什么樣了。”接著把我的名子寫到了長跑項。

　　我深知自己不可能，只能乖乖服從。

　　到了比賽當天，“??——”一聲巨響，其它參賽的人都跑了出去，只有沮喪的我腿里好像注滿鉛，沉得已不能再往前邁出一步了。終于到了終點，自然我當然是第一名，倒數第一名！我非常傷心，感覺很沒面子。

　　回到家中，父親看出了我的不對勁，于是偷偷給老師的了電話，問明了情況。才知道了事情的經過。

　　到了第二天早上，天還沒亮，爸爸就把我從睡夢中叫醒，叫我起床跟他一起去晨跑，我不情愿地穿上了衣服換好了鞋子出了門。我閉著眼，卻被爸爸一聲吼叫醒了。開始跑步，已經跑不動了，卻還要被爸爸托著跑。就這樣，回到了家中，我的腿酸的.已經不能站起了。

　　就這樣過了一個月，每天都去跑步，每天都要感受一次腿的酸痛感，這讓我又難受又喜悅。一次體育課，全班比賽，體質這么差的我，竟然得了全班第一名，這讓我很驚訝。我活蹦亂跳地回到家中，把這件喜事告訴了爸爸。爸爸對我說：“一件事能否成功，取決于你在這件事上是否做了努力。”

　　本來可以成功的，卻被一時的不自信打掉了希望；本來可以成功的，卻被一時的不努力卻得到一個不想要的結果；本來可以成功的，卻被一時的懦弱走上了失望。

　　我明白了一個道理，一件事能否成功，取決于你在這件事上是否做出了努力。無論做什么事，要想成功必須要付出努力，付出的努力和最后的成績永遠是成正比的！

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　　我本來可以放棄作文 1

　　有些機會只有一次，若你不及時抓住它，可能它會使你后悔萬分。

　　上面的風景，真美！

　　那是一個周末，我們約定去爬山。父親一直在夸贊這座山的美麗、壯觀。那山有多美啊？“等你爬上去就知道了。”他賣了個關子。

　　父親帶領我們邁上了第一個通往山頂的臺階，那臺階很陡，每一步都要小心翼翼地走，我用腳使勁抵住臺階才得以站穩，可父親卻健步如飛，遙遙領先于我們。

　　爬山的路途很漫長，蜿蜒的山路耗盡了我的.體力，我大口的喘著氣，汗水打濕了我的衣裳，望望前方，山頂就在眼前，離我那么近，又那么遙遠。

　　“走不動了。”我跌在石頭上，四肢軟弱無力，看看其他人，他們也流了很多汗，他們也氣喘如牛，母親咬牙堅持著，父親也累了，但每當他望見眼前的山頂，就又打起精神奮力向前走。

　　“山頂很美，等你爬上去就知道了。”我想起了父親說的.話，若半途而廢，又怎能看見山頂的美景？我雖還坐在石頭上，可我的心已飛過了障礙，飛上了山頂。

　　“等等我！”

　　我跟上了隊伍，雖然走在最后，雖然筋疲力盡，但我們努力的目標相同。

　　喘不過氣，站一會，小小的休息一下，馬上跟上去，絕不放棄；腿部無力，敲幾下，咬牙堅持。踏過這幾階樓梯就到了，你可以的，加油！我時不時在心里鼓勵自己。

　　終于，我親眼看到了努力后的結果。碧藍的河流，碧綠的樹木，清新的空氣，我的勞累仿佛都消失了。上面的風景，真美！

　　本來，我可以放棄，可卻選擇了咬牙堅持，最終換來了滿目秀麗的風景。

　　堅持和放棄各會給你一樣東西，一種是收獲，一種是后悔不已。

　　我本來可以放棄作文 2

　　“本來”與“后來”

　　——題記

　　那些美麗的故事，開始總是平淡的，中間是曲折、艱難的，而后來才是美麗的。正是因為有了坎坷曲折，堅持不懈、永不放棄才有了后來美麗的故事。

　　曾看到過一個很美麗的愛情故事，一對老夫妻，在年輕時遇到了很多困難，家里窮的叮當響，不顧家人的反對，還是毅然決然的走到了一起，本來他們可以放棄，因為彼此間的愛，所以故事變得美麗，令人為之感嘆。

　　其實，我們身邊也有很多故事，當你回想起來，也不免會感慨。

　　本來，我可以放棄。也許放棄不是最好的選擇，但這是解決問題的最簡單、最粗暴的方式。

　　當你散步到一個地方，在你“酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶”時；在你步伐不再矯健有力的時候；在你心煩氣躁，抓耳撓腮的時候；在你哭天喊地，哀嚎抱怨的時候。也許你會想放慢腳步，停下來歇歇腳。當你聽清楚內心的掙扎的時候。這種矛盾，就像有幾只蚊子靠在手心口，咬了一口，恨得牙跟癢癢，卻又不能把逃之夭夭的兇手一把掌拍死。這樣的時刻你會選擇放棄嗎？

　　當你堅持下來，反而沒有去想當初的那些不容易。當你停下來，休息一下，就像小孩子得到了心愛的`洋娃娃，灰姑娘穿上了她的.水晶鞋，這是一種成功的自豪。

　　本來我可以放棄，放棄我所堅持的，去過愜意的生活。也許是躺在床上睡大覺；也許在空調房間里享受烈日中的涼爽；也許是聽著音樂玩手機；也許是望著講臺上滔滔不絕的老師發呆本來我可以放棄。

　　可是我沒有放棄，我在操場上奔跑；在陽光下跳繩；在教室里學習在這個奮斗的年齡，我不會選擇安逸。

　　后來啊，我也許會感謝本來可以放棄，卻堅持下來的自己。

　　我本來可以放棄作文 3

　　每個人都有放棄的時候，但有一些人偏偏就不放棄，這是什么呢？

　　那一次，在數學課上，老師出了一道題，讓我們自己思考，我想了一下，便有一種小沖動：想上臺演板。但因為我的害怕，就決定放棄，于是我就在草稿紙上寫了出來，這時我再看的時候還是沒有人舉手，我在心里進行了一場激烈的爭斗，最后我還是小心翼翼的.舉起了手，老師一眼就看到了我用手意示了一下讓我上臺，我便不安的走上了講臺，拿起了粉筆寫了起來，就在快寫完的時候我便感到不安，因為我第一步算式好想就有錯誤。我站在臺上不知所措，于是我就埋怨自己：我當時為什么要舉手？在臺下當觀眾多好，不用想，也不會尷尬，可我又一想我為什么要放棄？我都上來了還能講什么呢？我要把它完成。于是我按照我自己的答案把它寫了出來，不管它是否正確……

　　還有一次，在一次聚餐中，小寶（是二姨家的小兒子）讓我給他拼一個積木玩具，但那個積木非常復雜，我也沒辦法拒絕他，于是就開始動手了，盡管有說明書，但要拼好上百個小零件可不是一件簡單的事，我已經盡了全力打造拼它但沒有任何的進展，而小寶卻用一幅期待的眼神看著我，仿佛我就是它的救星，所以我就沒有拒絕他。我又后悔了，我為什么當時要答應他呢？我要不放棄吧，但我又有什么理由去放棄呢？于是我又開始拼了起來。

　　本來我可以放棄，但我為什么還要繼續下去呢？我也不知道為什么……

　　我本來可以放棄作文 4

　　本來可以放棄，可我卻咬牙堅持了下來。事后，有人問我為什么要堅持？而我卻說：“我不僅沒吃虧，還學會了很多東西。”

　　事情是這樣的，那次，是去年的事情了……“我、我、我”同學們很多人都舉起了手。而我和班級里少部分同學一樣，沒有舉手。原來，學校讓每個班級表演一個節目，我們班很多人都舉手參加，在老師的鼓勵和同學們氣氛的帶領下，我咬了咬牙，心想大不了中途退賽。我也舉起手了仿佛有千金重的手。

　　開始排練了，放學后六點開始了馬不停蹄的排練。這個手勢要這樣，不對，不能把右手太靠前。一個個錯誤被指正了出來。我汗如雨下，一滴滴汗水從頭上滴了下來，我偷偷瞄了一眼手上的電子表，已經過去快兩點小時了，我快不行了，我只能咬咬牙。我一個人有錯誤老師給他指出的時候，我彎了彎雙腿，發現腿已經麻了，自己竟然沒覺得累……

　　在回家的路上，我努力捶打著自己的腿，在腦子里想著一些話來放棄，我叫了一聲媽媽，當媽媽問我什么事時，我卻說不出來了，我趕緊說：“沒事，沒事。”我說不出那樣的話了。我不想放棄了，不想拖班級的.后腿。

　　到了要上場表演的時候了，我又開始緊張了，有一種想放棄的沖動，但我在心里，對自己說，最終之戰了，最后一場，加油，不要放棄！

　　只要我不想放棄，努力堅持就能完成。

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　　我本來可以逃避作文 1

　　寄一箋海棠秋意，忘卻日前，相遇今日，綿綿如縷的雨，那一抹秋忘，縈繞我與你夢中的相遇。

　　七月中旬原本屬于我的那份活力，在我的不經意間消逝了……

　　九月開學，這時的我，似乎肩上比往日多了一份負擔，而對他人異樣的眼光，我少了一份坦然，面對老師們特殊照顧，我多了一份擔心，我漸漸地低下了頭，想要逃避。

　　才開學那幾天，我總是讓自己感到壓抑，沉默不語。伴隨著刺耳的下課鈴，我看著同學們一個個地奔出教室，臉上掛著笑容，在我眼里，那也只是不屬于我的黑白膠片罷了。

　　奶奶也像往常一樣，把我推出教室，雨淅淅瀝瀝地下著，就如同我的心在哭泣一般，細密的雨絲在天地間織起一張霧蒙蒙的幔帳，牽動著我的思緒，這讓我沉浸在往日的美好生活中。要是往日，即便是雨天，我也許能在雨中奔跑唱歌！眼睛濕潤了，那帶著溫度的東西從布滿血絲的'眼眶中溢了出來。

　　朦朧間，隅里似乎有一朵海棠，它點綴著秋日的生冷。我推著輪椅向前移動著，真的是海棠，原本它青澀的夢正在華麗的綻放，雖不能像往日一樣追逐七彩的陽光，但能夠聆聽雨的聲音，雨濕潤著它的肌膚，嬌柔的海棠竟悄然縱情著她嫵媚的身姿，在秋雨中綻放出獨一無二的風采，我被震感了！

　　這一株海棠，迎著雨的擊打，拋開往日的美好，在雨中盡情的展現著身姿，我亦不是如此？本來我可以選擇逃避，但為何不丟開雜念來迎接挫折，迎接新生活，這一刻，我笑了，面對著……

　　那條蜿蜒曲折的長廊，屋檐下的雨滴和嫩青的樹葉，皆是你輕蘸的人間煙火。輾轉凝眸之間，灼灼其華。

　　是啊，不要逃避，去迎接新的生活吧！

　　我本來可以逃避作文 2

　　我從小膽小如鼠，鞭炮、鬼屋、老鼠什么的從不敢碰。但當一道關于膽量的問題擺在我面前，我卻選擇了勇敢面對。

　　八月是個美好的季節，有旅行和放假，而我卻要去醫院跟醫生“見面”。這見面不是一般的見面，而是一個要掛彩的見面――牙齒開創小手術，我人生中第一個小手術。我躺在床上，閉上眼。在一片黑暗中，想象著我多么勇敢，多么堅強，還想到了會有多么可怕，手術前檢等……

　　那一天終于到來了。我躺在醫院治療床上，全神貫注，聽著醫生和媽媽的對話，希望有個底。只見醫生助理拿著個鐵針筒，那是我有始以來見過最大的針筒。我驚慌不已，心撲通撲通跳，像是要跳出來一樣。盡管想象了那么多畫面，但恐懼還是恐懼。我馬上閉緊了嘴，怎么都不肯松開。護士不耐煩地說：“小朋友，你這么不配合先下來吧，下面還有很多人。”我忐忑的內心得不到安慰，恐懼更加深了。我現在都記得，我的手和腳在發抖。

　　我靜靜地坐著，看著來往的人們，聽到他們的對話：“現在不做什么時候做？等會兒掛不到號了，你上班會沒時間？那今天不是白來了？”我心里又涌上來無限自責，平靜，是一劑良藥，什么負面情感都會消失。過了一會兒，我腦袋仿佛出現了一好一壞的天使。一個好的在我耳邊說：“加油，勇敢面對，相信你行的！”一個壞的'說：“哼，還是別去了，太疼！”我一直想變勇敢膽大，但一直也做不到。在今天我要變勇敢給你們看！

　　我又躺上了治療床。在這一次，醫生再拿起針頭時，我沒有畏首畏尾，而是勇敢忍受了打針的疼痛。在醫生的眼鏡上，我又忍著害怕看自己。看見了驚心觸目的傷口，又有種自豪。縫合了一針一線，又是何等的驕傲。驕傲什么？驕傲我戰勝了自己，勇敢面對了一次小手術。

　　如果我逃避放棄了這次小手術，那么牙可能會爛，長不出來化膿；但做了，它便會長出來，像一顆正常的牙一樣。

　　我本來可以逃選擇逃避，但為了健康美觀，我勇敢的面對了。

　　我本來可以逃避作文 3

　　對于弱者來說，困難是不可逾越的障礙，而對于強者來說，困難是一個與挑戰共存的成功機會。

　　有的人一生都是在追尋成功，到頭來卻發現落的一場空，是因為他們從未挑戰自我，而是選擇了逃避。

　　魯迅先生是棄醫從文的代表，他是一位積極的愛國人士，他曾到仙臺學醫，但在學醫期間，發生了眾所周知的“幻燈片兒事件”，這讓魯迅先生深受刺激，使他深刻地認識到“立國先立人”的道理。于是迎來了魯迅的人生轉折----棄醫從文。從此，魯迅先生將為國家民族的命運而吶喊的重任主動擔在自己的肩上，將同胞的疾苦與憤怒凝聚于筆端，開始他的文學生涯，他的`小說和雜文中全是對中國下層人民的痛心，也正是這痛心，造就了他冷峻犀利的筆觸。

　　魯迅先生正是因為敢于正視人生，敢于尋求“別樣的人們”才成為一代文學大師，成為中華民族的脊梁，試問這個時代的人有幾個能似魯迅先生這般偉大。魯迅先生一心想使底層人民覺醒，便不顧時局動亂，毅然地扛起了讓中華人民覺醒的大旗，一雙鐵肩攬過揭露黑暗的責任，他，沒有逃避。

　　人生在世，要想成名很難，困難橫亙于與人們面前，弱者選擇逃避，但迎難而上未嘗不是一個好的選擇。

　　小學時，我曾因種種原因請假兩周，回來后，期末考試在即。我離開得太不是時候，錯過許多重要的課程。在那時，所有人都以為，我這次一定會名落孫山，大家都安慰我：“沒事兒，這次是因為缺課的原因，你考得不好情有可原。”可我偏偏犯倔，一股不服輸的勁頭兒涌上來。我開始補回缺的課，抓緊一切機會學習，每天起早貪黑，天不亮就開始學習，大有拼了命的架勢，誰勸也不靈。一個星期后，我們迎來了期末考試。誰也沒想到，我竟然超常發揮，取得優異的成績，我的努力，終于獲得了滿意結果。

　　花兒，不躲避風雨的洗禮，才有了嬌艷欲滴；礁石，不躲避浪花的撞擊，才有了濤聲依舊。

　　人生，因不逃避前途未知的坎坷，而綻放流光溢彩。面對壓力，正是因為我沒有去逃避，才出乎意料地取得了小小的成功。

　　怎樣才能成功，答案其實很簡單，迎難而上，不逃避，擔起自己應盡的責任，我們就是強者。

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　　我本來可以拒絕作文 1

　　長久的暑假實在難熬，老媽給我報了個補習班，四科連報。早上八點出發，晚上六點才回來。雖然每節課要兩個小時，有些煎熬，可我還是有喜歡的課程的。

　　英語課的女教師很幽默，在她的課上大家都很放得開，七天時間便像家人了。可有次，就是放太開了，我表演起來頗像只猴子。

　　事后我才知道，大家拍了視頻，在其他班級群里轉發。我有些生氣，還剩節語文課。我這人特好面子，立刻回了家。

　　感覺到家后，越想越丟人。真不知道別人會笑成什么樣，我做了決定，還剩兩天，大不了不去了。

　　不久后，助教老師就打來了電話，道歉著叫我回去，可我鐵了心不回去，回去讓人嘲笑？寧愿眼不見為凈。老師后面的.話有些觸動我，她說同學不知道這樣會傷到我的心，而且，如果剩下兩天我不回去，英語老師可就要和助教老師一起失職了。

　　天哪，英語老師人這么好，如果因此而失職，我豈不是欠了一個大大的人情。一邊是面子和決心，一邊是老師的危機。本來是肯定會拒絕，現在卻左右為難。我跟死黨聊了一會兒，死黨讓我挑戰下自己。于是，我打電話給老師，我竟然決定回到補習班，這是剛開始萬萬沒想到的。我有些激動，又害怕。第二天，同學如同往常一樣面對我，也許他們笑笑就過去了吧！也沒在意太多。

　　我本來可以拒絕，但是沒有。可我并不后悔，我邁出了艱難又具有“歷史性”的一步。

　　我本來可以拒絕作文 2

　　學會拒絕，不但是一種交際技巧，更是一門人生藝術。

　　每個人都應該學會拒絕。如果不善于拒絕，那所謂的善解人意，不過是委屈自己，來讓他人開心。

　　一個課間，書包里的“奧利奧”被朋友翻了出來。她大叫道：“原來你帶了奧利奧啊，我要吃。”

　　我和她的關系比較好，不好拒絕，就打開包裝給了她一片。只是沒想到包裝一打開，周圍就圍了一大圈同學，都向我要“奧利奧”。說實話，我并不想再分下去，這包“奧利奧”本來是留著下午跑完操之后吃的。況且小小的一包“奧利奧”也不夠那么多人分。那些沒分到的同學一定會責怪我小氣或者沒有優先分給她。但是看著這一大片黑壓壓的人頭和期待的目光，我知道，我不將手中的食品全部分完，是不可能離開教室的.。

　　無奈之下，我把“奧利奧”一片一片地分了出去。我不敢拒絕：害怕拒絕過后同學們大失所望的樣子，更怕他們在背后的議論：“不就幾片餅干嗎？這么小氣！”

　　下午，在操場里跑完操后，又累又餓，肚子空空的，想到去找奧利奧，這時才猛地回想起可以補充體力的“奧利奧”，已經分光了。

　　可想而知，整個下午我都只能在饑餓和后悔中度過。

　　我想：學會適當為自己考慮，或者是一種優點；從這一點上來說，自己應該學會說“不”！

　　我本來可以拒絕作文 3

　　我本來是個十分恐高的人，但在上一次的泰國之行中，我選擇了堅持，勇敢地嘗試了一次叢林飛躍。

　　來到泰國的第一天，我就被帶到了“飛松鼠”的叢林飛躍基地，一進門，就有人遞給我了一張簽字表。在表格上，我清清楚楚地看到了“恐高者勿進”這幾個大字，我想了想：我本來就十分恐高，為什么還要去嘗試這些東西？我果斷地放下筆，決定放棄。但就在這個時候，伙伴們見我還未簽字，就跑來勸我去嘗試一下。在大家的百般勸說下，我終于勇敢地邁出了第一步，簽了字。

　　穿上裝備，戴好護具，我們一群人在兩個教練的陪同下開車前往山頂。隨著時間的推移，我們開得越來越高，直至山頂。我又開始害怕起來，這實在是太高了！原本我可以以恐高拒絕的。只見大家一個個地從繩索上滑了下去，一眨眼的功夫就消失得無影無蹤，真是太恐怖了。山上只剩下我和教練兩個人。教練看我十分恐高，就用他那不流利的中文來鼓勵我，“加油！可以的。”我還是十分的.糾結，到底要不要跳下去，挑戰恐高可是我一直以來的愿望啊！最后，我決定去嘗試一下。我把我的安全扣卡在了繩索上。我終于又邁出了一步，但在我正準備跳下去的時候，我又想放棄了。

　　教練二話不說，直接把他的安全扣和我的一起鎖了起來，一下子把我一起帶了下去。在滑下去的一瞬間，我看到了那么壯觀的美景，風向我的臉上“撲”來，十分地舒服，這真是太好玩了，我終于克服了恐高。回到地面上，我又想了一下當時的情景，我玩得多么開心啊！那時候我本來可以放棄，就因為我選擇了堅持，我才克服了恐懼，戰勝了自己。

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