柏林學區工會工作總結
一、加強師德建設
學區工會積極配合黨支部組織的各項政治學習，以黨的十八大精神為指針，以《中小學教師職業道德規范》、《六安市教師“十不準”》為準則，以師德、師風、師能、師魂建設為中心，積極發揮工會組織優勢，積極開展師德建設一系列活動。為強化師德培養，我學區利用固定陣地、固定時間宣傳師德規范，并有機結合“師德考核”、“一幫一”、“評先評優”、“學生測評教師”等一系列專題活動和問卷調查“五查五看”常規活動，強化了教師自律意識和行為，弘揚了正氣，增強了廣大教師的責任感和事業心。在師能建設方面，為提升教師的專業素養，我們依據計劃，采用走出去，請進來的形式，結合校本培訓、有效地提高了教師專業素養。特別是在青年教師培養工作中，我們工會配合教導處采用了“聽隨堂課”、“達標考核”、“集體備課”、“優質課評獎”等系列化管理措施，培養團隊合作精神。結合學校青年教師“課堂達標”活動和十月份第四屆“青年教學能手”評選活動，使全體青年教師全員參加，展示自己的教學技藝，學習他人的教學優點，優化課堂教學結構。通過一系列教育和活動，使教師認識到做一名教師的責任感和自己必備的文化素養，有力地推動了教職工的工作積極性，把教師的思想集中在教育教學這個中心上來，進一步推進了工會組織建設，提高了教職工的思想覺悟和道德水平，幫助青年教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
二、發揮工會職能 關愛職工生活
我學區工會在發揮組織作用的過程中，切實維護教職工的合法權益，為教職工說話辦實事，盡了工會組織的應盡職責。工會組織實施“送溫暖工程”，利用春節和元旦等節日慰問退休教師，切實解決特困學生的實際問題，切實當好知情人，報告人和幫助人。工會堅持誠心誠意為教職工辦實事、辦好事，主動聽取教職工的呼聲，關心教職工的疾苦和在工作中的壓力。每逢節日慶典，工會和女工代表積極和校長溝通，使學校擠出資金為教職工發放一些福利，使離家遠的教師對學校產生家的感覺，從而全身心的為學校教育服務。
三、積極開展精神文明創建活動
工會大力開展群眾性自我教育活動，積極發揮工會組織優勢，切實加強職工職業道德建設和校園文化陣地建設，不斷提高教職工思想道德素質，開展形式多樣的各項活動，充實了教職工精神文化生活，提高了人文品位。“三·八”婦女節，組織全體女教工參加鄉組織的各項活動，“七一”組織教師學習黨的.教育方針、政策，教師在陶冶情操的同時釋放生活工作中的壓力，使教師的身心得以健康成長。
四、協助做好學校教學工作
工會工作是緊緊圍繞學校教育、教學工作這個中心開展的，提高教學質量是每個教師的應盡職責，全體教職工通過“敬業愛崗、奉獻教育”主題活動，進一步激發了教職工的工作積極性，使教職工盡心盡責，全身心的投入教育工作，默默奉獻在工作崗位上。工會協助學校開展了教育教研系列活動，提高了教職工的業務水平和技能操作，使教職工人人爭做新型人才，樹立了遠大理想，同時積極為年輕教師創造良好條件，使他們展示智慧和才華，進一步提高了教師學習、競爭、創新能力和積極向上的團隊精神。
五、加大工會自身建設的力度
1．工會樹立全心全意為教職工服務宗旨，心中想著為教職工辦實事，做好事，排憂解難的思想，使教職工時時刻刻想到有困難找工會，工會就是教師的家。工會除了做好本職工作外，個個全心全意為大家服務。工會從實際出發，對照年初計劃和上級教育工會要求，積極組織教職工開展各項活動，積極提高自身素質，服務意識和維權意識。
2.積極參加上級工會和學校組織的各項活動。
3.管好用好工會經費，有關資料及時歸檔，做到規范化、制度化，系統化。 一年來雖然取得了一些成績，但也清楚地看到我們在工作中存在的問題和不足，離上級工會的要求，廣大教職工的期望有一定的差距，我們決心在今后的工作中，更加努力進取，不斷完善和強化工會的職能機構，規章制度、工作方法，抱定為學校分憂，為教職工解難的事業性和責任感，把工會工作再上一個臺階。
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