- 相關(guān)推薦
大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查表
篇一：大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查表
大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查表
1.您的性別：( a )
A.男 B.女
2.您的年級(jí)：( b)
A.升大一
B.升大二
C.升大三
D.升大四
3.您認(rèn)為暑假時(shí)間重要嗎？( a )
A.重要 B.不重要
4.您對(duì)您的暑期是否有過(guò)計(jì)劃？( c )
A.有，且很具體
B.粗略想過(guò)，但沒(méi)制定
C.每次想制定，但一直沒(méi)制定過(guò)
D.沒(méi)有，只是隨意做一些自己喜歡做的事
E.無(wú)所謂
5.是否按計(jì)劃實(shí)行過(guò)？ ( b )
A.一直按計(jì)劃行事
B.實(shí)行一段時(shí)間就沒(méi)堅(jiān)持了
C.沒(méi)有付諸于實(shí)踐過(guò)
D.沒(méi)有計(jì)劃
6.暑假最想干的事情是什么？ ( a )
A.休息
B.學(xué)習(xí)
C.社會(huì)實(shí)踐
D.旅游
E.其它
7.暑假的大部分時(shí)間在干什么 ？ [多選題] (
A看電視或上網(wǎng)
B睡覺(jué)
C外出旅游
D學(xué)習(xí)、考證
E逛街，聚會(huì)
F.社會(huì)實(shí)踐
G.其他
8.每天用于上網(wǎng)的時(shí)間有多少？( c )
ab )
B.1-2小時(shí)
C.2-3小時(shí)
D.4小時(shí)以上
9.暑假生活中您是否學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)一些課程？ ( c )
A.一直堅(jiān)持學(xué)
B.學(xué)一段時(shí)間
C.偶爾學(xué)習(xí)一下
D.一直沒(méi)有
10.主要是學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)哪些方面的內(nèi)容？ ( a )
A.進(jìn)行電腦、英語(yǔ)等的培訓(xùn)
B.駕校培訓(xùn)
C.自己感興趣的知識(shí)
D.其他
E.沒(méi)有學(xué)習(xí)
11.你每天學(xué)習(xí)的時(shí)間有多久？（ b）
A.幾乎沒(méi)有
B.小于1小時(shí)
C.1-3小時(shí)
D.3-5小時(shí)
E.5小時(shí)以上
12.您認(rèn)為自己是否有必要去社會(huì)實(shí)踐？ ( c)
A.很有必要
B.一般
C.沒(méi)必要
D.無(wú)所謂
13.您是否有過(guò)社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷？( c)
A.想過(guò)，但沒(méi)做
B.沒(méi)找到合適的
C.正在做
D.以前做過(guò)
E.沒(méi)想過(guò)
14.您參加暑期工作、實(shí)習(xí)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)是什么？[多選題]（
A.掙錢，增加收入
B.獲取社會(huì)經(jīng)驗(yàn)
C.鍛煉自己的能力
D.打發(fā)無(wú)聊時(shí)光
ad ）
F.其他
15.您認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐的意義有哪些？[多選題]（ ef ）
A.學(xué)以致用，將書(shū)本知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐
B.豐富大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)長(zhǎng)時(shí)間在學(xué)校的不足
C.對(duì)課堂教育的延續(xù)，學(xué)到書(shū)本沒(méi)有的知識(shí)
D.初步了解行業(yè)狀況，為以后工作打下基礎(chǔ)
E.基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)會(huì)打擊自己的自信心
F.安全不能得到保障，不提倡
16.如果暑期兼職，一般考慮那些工作？ [多選題] (de )
A.家教
B.市場(chǎng)調(diào)研員
C.做志愿者
D.促銷
E.到餐廳做做鐘點(diǎn)工
F.其它
17.如果參加兼職或?qū)嵙?xí)，您計(jì)劃的時(shí)間有多長(zhǎng)？（ b ）
A.15天以內(nèi)
B.15-30天
C.30-45天
D.45天以上
18.讓您不去社會(huì)實(shí)踐的因素有哪些？[多選題]( ab )
A.安全問(wèn)題
B.暑假想好好休息
C.朋友應(yīng)酬多
D.社會(huì)實(shí)踐累，天氣熱，不想去
E.家里經(jīng)濟(jì)條件較好，不必去
F.想自己安排暑假時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)
G.暑假到處游玩，沒(méi)時(shí)間
H.不好找
I.其他
19.是否有考慮過(guò)暑假外出旅游，游覽河山？( b )
A.有，且去過(guò)
B.有，但沒(méi)去過(guò)
C.有，但想去
D.不想去
20.您對(duì)暑假旅游的看法？( b )
A.能夠豐富閱歷，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)
B.加強(qiáng)自身的團(tuán)隊(duì)合作精神
C.可以培養(yǎng)和提高與人的交流能力
D.能夠調(diào)劑心情，更好的投入到生活學(xué)習(xí)中
21.如果假期里沒(méi)事做時(shí)，有什么感覺(jué)呢？( c )
A.會(huì)覺(jué)得日子很逍遙自在，很舒服呢
B.很自責(zé)覺(jué)得浪費(fèi)了很多時(shí)間
C.有點(diǎn)不知所措，有點(diǎn)慌
D.就是覺(jué)得自己很頹廢，但也很無(wú)奈 E.暫時(shí)還沒(méi)出現(xiàn)過(guò)這種狀況
22.假期里的睡眠時(shí)間是多少？（ b）
A.5小時(shí)以下
B.5-7小時(shí)
C.7-9小時(shí)
D.9小時(shí)以上
23.對(duì)于自己的暑假生活安排，是否滿意？( b )
A.非常滿意
B.基本滿意
C.不是很滿意
D.很不滿意
24.暑假的精神狀態(tài)如何？ ( b )
A.很好
B.一般
C.很差
25.假期里有沒(méi)有特別的煩惱？[多選題]( bd )
A.總是沉醉在網(wǎng)絡(luò)中，想抽身出來(lái)卻無(wú)法自拔
B.整天想學(xué)習(xí)卻什么也看不進(jìn)去
C.假期里過(guò)的太悠閑了，感覺(jué)過(guò)于頹廢
D.想找工作，但是都沒(méi)找到合適的
E.其它
問(wèn)卷編號(hào)：
篇二：暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告
暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告
調(diào)查目的：
我們都明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。近兩個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，我們從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我們終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我們與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我們與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年大學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們?cè)趯?shí)踐中得到許多的感悟。學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，我們不再象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深的認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性的大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)， 體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐
活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。
為了更好的了解，我們周圍的高三畢業(yè)生，參加高考后對(duì)自己的成績(jī)的滿意程度，以及填報(bào)志愿的取向與專業(yè)的選擇情況，還有對(duì)以后大學(xué)生活的初步規(guī)劃，特此我們小組成員在暑假期間進(jìn)行這次小范圍的調(diào)查活動(dòng)。通過(guò)這次調(diào)查我們想初步了解，畢業(yè)生對(duì)高考及其結(jié)果的看法和未來(lái)大學(xué)生活的計(jì)劃。
調(diào)查對(duì)象： 四川各地高三畢業(yè)生
調(diào)查內(nèi)容：1 高三畢業(yè)生對(duì)自己成績(jī)的滿意程度
2 填報(bào)志愿的根據(jù)和選擇院校的側(cè)重點(diǎn)
3 對(duì)以后大學(xué)生活的初步計(jì)劃
4 對(duì)高考的部分看法
5 家長(zhǎng)對(duì)填報(bào)志愿的想法及要求
調(diào)查方法：通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷共100份，收回有效問(wèn)卷100份。
調(diào)查結(jié)果：
結(jié)果分析：
1 通過(guò)高考前的苦戰(zhàn)磨練，大部分的同學(xué)對(duì)自己的成績(jī)滿
意，也有少部分的同學(xué)表示不滿意高考的成績(jī)，并且打算復(fù)讀。從結(jié)果看來(lái)，絕大多數(shù)的人還是很看重高考，認(rèn)為他能改變自己的命運(yùn)。
2 經(jīng)過(guò)高考的“實(shí)戰(zhàn)拼殺”，許多高三畢業(yè)后的學(xué)生對(duì)自
己以后的人生道路都有比較明確的態(tài)度，在填志愿方面：一部分同學(xué)是遵循自主選擇，也有的是根據(jù)父母的意愿，其中他們看好的是專業(yè)條件與就業(yè)優(yōu)勢(shì)。孩子沒(méi)
得到完全的自主權(quán)，父母的“包辦制度”仍然盛行，看來(lái)社會(huì)就業(yè)危機(jī)已經(jīng)很大程度的影響到同學(xué)的專業(yè)選擇，感覺(jué)讀書(shū)就是為了找到一份好的工作，人們都變得很現(xiàn)實(shí)。
3 就未來(lái)的大學(xué)生活方面：他們都制定了初步的計(jì)劃，大
部分認(rèn)為花大量的時(shí)間在學(xué)習(xí)方面尤為重要，只有少部分的人認(rèn)為可以把時(shí)間花些在上網(wǎng)，購(gòu)物，戀愛(ài)等上。出現(xiàn)這種情況可能是因?yàn)樗麄冞�未從高考應(yīng)試教育中完全走出來(lái)，他們也根本不知道大學(xué)生活和高中生活的差別，學(xué)習(xí)不再是唯一的任務(wù)，而應(yīng)該全面發(fā)展。 5 幾乎所有的高考生都不大贊成高考這種選拔人才的方式，他們認(rèn)為一次考試就幾乎決定命運(yùn)很不公平，還有人持有這種觀點(diǎn)：高考不一定能夠選拔出人才，參加高考是為了讀理想的大學(xué)，然而高考中的發(fā)揮不好或者志愿沒(méi)填好都很大程度的影響了同學(xué)們上理想大學(xué)的可能性。從結(jié)果中看出改變目前的應(yīng)試教育制度迫在眉睫，但是據(jù)專家表示，在短時(shí)間內(nèi)沒(méi)有更好的選拔人才的方式，所以當(dāng)前的高考制度還的持續(xù)下去。
結(jié)論與建議：調(diào)查結(jié)果表明，高三畢業(yè)生經(jīng)歷了高考前的寒窗苦讀，到高考“戰(zhàn)場(chǎng)的殺敵”，再到志愿的填報(bào)等一系列程序，部分同學(xué)能順利步入象牙塔，來(lái)到他們理想的大學(xué)殿堂。也有部分同學(xué)不能如愿的跨入他們所向往的大學(xué)。同樣，
還有相當(dāng)部分同學(xué)因考試發(fā)揮失常而與大學(xué)失之交臂，從而選擇了復(fù)讀。高考是社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)，許多經(jīng)歷了高考的學(xué)生都對(duì)其或多或少的有自己的看法。絕大多數(shù)的高三畢業(yè)生認(rèn)為，僅憑一次高考就差不多決定了他們的命運(yùn)這顯得不公平，高考并非是最佳的選拔人才的方式。許多高三畢業(yè)生對(duì)大學(xué)生活也是充滿了向往和激情，希望在大學(xué)中能夠有所作為。我們一致希望學(xué)弟學(xué)妹們能夠在新課改的教育制度下有更好的發(fā)展，充分挖掘出他們的潛能，成為德、智、體、美 、勞全面發(fā)展的新型創(chuàng)造性人才。
篇三：暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告
今年的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我選擇了在我的家鄉(xiāng)的社會(huì)福利院中完成自己的社會(huì)實(shí)踐。雖然只有短短的20天實(shí)踐時(shí)間，我卻從中得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，這些經(jīng)驗(yàn)就像一個(gè)巨大的寶藏一般，將會(huì)不斷影響我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活。我本著“我為人人”“老吾老以及人之老”的思想精神，本著希望能真正做到關(guān)注弱者、救助弱者的心情，本著為了維護(hù)社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)，構(gòu)建和諧社會(huì)而盡自己一份力量的實(shí)踐指導(dǎo)思想，來(lái)到了“河北省石家莊的社會(huì)福利院”中，希望通過(guò)自己的努力，既在幫助孤寡老人和孤殘兒童的同時(shí)，又鍛煉了自己。
在福利院中，我見(jiàn)到了福利院的院長(zhǎng)，在我簡(jiǎn)單的介紹了我來(lái)這的目的之后，院長(zhǎng)熱情的給我介紹了一個(gè)職位，希望我能通過(guò)為院內(nèi)孤寡老人和孤殘兒童打掃衛(wèi)生的機(jī)會(huì)，親歷親為地體會(huì)工作中的經(jīng)驗(yàn)，并能更加貼近老人和兒童。首先，我想先介紹一下社會(huì)福利院。 社會(huì)福利院的主要任務(wù)是收養(yǎng)市區(qū)的“三無(wú)”老人、孤殘兒童和棄嬰，實(shí)行養(yǎng)、治、教并舉的工作方針，保障弱勢(shì)群體的合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定。它是一項(xiàng)需要支持和奉獻(xiàn)的社會(huì)公益事業(yè)這里有一群需要陽(yáng)光和愛(ài)心的群體。福利院本著“我為人人，人人為我”的精神，需要社會(huì)中的每一個(gè)成員之間都能夠真正彼此關(guān)心，互相支持的社會(huì)，一個(gè)真正能夠關(guān)注弱者、救助弱者的社會(huì)，才是一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)，也只有這樣的社會(huì)不僅發(fā)展了，而且也文明了。社會(huì)福利院就是這樣不斷努力營(yíng)造發(fā)展慈善事業(yè)的良好社會(huì)氛圍，在院內(nèi)外積極引導(dǎo)、倡導(dǎo)和有效的組織協(xié)調(diào)，增強(qiáng)全社會(huì)的現(xiàn)代慈善意識(shí)，市慈善意識(shí)在人們的腦海中扎下根來(lái)，為院里的孤寡老人和孤殘兒童無(wú)數(shù)次得到了社會(huì)各界的關(guān)心和幫助，眾志成城，滴水匯川，來(lái)自海內(nèi)外四面八方的無(wú)私奉獻(xiàn)和愛(ài)心澆注，把陽(yáng)光雨露撒進(jìn)老人們的心田，一顆顆真誠(chéng)的心、一份份無(wú)私的愛(ài)都將永載愛(ài)心碑。
來(lái)到福利院的這段期間，我認(rèn)識(shí)了許多孤寡老人和孤殘兒童，在我每天的工作過(guò)程中，我非常熱情的在工作期間與老人們交談，這也使我受益匪淺，當(dāng)我接觸到福利院中的孤寡老人，在給他們打掃房間的時(shí)候，我看到了一個(gè)老人在兒女不在身邊的時(shí)候，依然能夠勇敢堅(jiān)強(qiáng)的生活下去，依然能夠積極樂(lè)觀的面對(duì)晚年生活的信心與堅(jiān)強(qiáng)的毅力，在他們身上，我看到了老人們面對(duì)生活的自信和面對(duì)社會(huì)時(shí)的樂(lè)觀。這讓我不由得想起了我年邁的爺爺奶奶、外公外婆，我希望它們能在大家庭里快樂(lè)的生活。在此，我衷心的祝福全天下所有的老人們都能夠度過(guò)一個(gè)幸福快樂(lè)、安逸自在的晚年。特別地，當(dāng)我看到福利院的孤殘兒童時(shí)，心里不免有幾分悲傷與難過(guò)，很難想象，當(dāng)他們因?yàn)樽陨淼臍埣捕挥H身父母狠狠拋棄的時(shí)候，他們幼小的心靈該是怎樣的悲傷與絕望？對(duì)于我們社會(huì)而言，力所能及的也無(wú)非是盡可能的提供給他們衣食住行，可也只有他們自己心里才清楚，它們真正需要的是親身父母給予他們的親人的愛(ài)！看著這一張張可愛(ài)的面容、一雙雙渴望家庭的眼睛，我的心情久久不能平靜。我希望，我們社會(huì)能給予他們最大的關(guān)懷，幫助他們度過(guò)人生中的重重困難，讓廣大社會(huì)的力量再次溫暖他們的心田。
福利院的每位職工都深深的了解到孤殘兒童是一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體，由于智殘弱智等障礙，從小就受到父母的遺棄，生理和心理，像對(duì)待自己的親生子女一樣，關(guān)心他們，親近他們，教育他們，尊重他們的自尊心，從不打罵，用一腔愛(ài)心溫暖他們，用一片真情感化他們。為了更好的照顧他們，福利院的工作人員在日常工作中不斷改進(jìn)工作方式，及時(shí)掌握孤殘兒童需求的變化，傾聽(tīng)他們的呼聲，了解他們的愿望，從關(guān)心他們的具體事情做起，一件一件的抓落實(shí)，做到“孤殘兒童需要什么服務(wù)，我們就提供什么服務(wù)”。按照兒童福利機(jī)構(gòu)的基本規(guī)范，安排配套生活、醫(yī)療、
康復(fù)、教育等設(shè)備設(shè)施，建立健全各項(xiàng)治理制度和護(hù)理措施，創(chuàng)造良好的環(huán)境，用真心、愛(ài)心、良知把這些孩子養(yǎng)育好，切實(shí)維護(hù)棄嬰、孤殘兒童權(quán)益，讓他們分享改革開(kāi)放和社會(huì)發(fā)展的成果。通過(guò)同福利機(jī)構(gòu)主管部門，福利機(jī)構(gòu)之間不斷地相
互交流，新聞媒體及社會(huì)各界的積極參與，來(lái)營(yíng)造一個(gè)正確養(yǎng)老觀的輿論氛圍，做大做好養(yǎng)老市場(chǎng)，力求最大限度的照顧到孤寡老人。近年來(lái)，為了積極響應(yīng)社會(huì)政策，在堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)和發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)、堅(jiān)持以人為本的原則、堅(jiān)持“一切為了孩子”的宗旨、堅(jiān)持“人為本，院似家，愛(ài)如海”的理的“四大堅(jiān)持”的基礎(chǔ)上。努力追求思想高境界，文化高品位，工作高效率，服務(wù)高質(zhì)量，生存質(zhì)量得到極大提高。
通過(guò)學(xué)習(xí)，是我們對(duì)老齡工作，尤其是興辦老年公寓有了更多的認(rèn)識(shí)，做好老齡工作、興辦老年公寓，努力滿足老年人日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要，讓老年人共享我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果。隨著新世紀(jì)的到來(lái)，我國(guó)已步入人口老齡化階段，人口平均壽命的延長(zhǎng)、老齡人口的增加、人民生活水平的提高、醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善、人口出生率的下降，這些都是社會(huì)發(fā)展與文明進(jìn)步的一個(gè)標(biāo)志。但是，人口老齡化也給我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了一系列深刻的影響，形成了日益突出的社會(huì)矛盾。老年公寓的興辦，不僅在一定程度上解釋了這一矛盾，得到了地方政府的支持和老人的歡迎，而且也而堅(jiān)定了辦好老年公寓的信心。在政府的極力響應(yīng)下，我希望作為社會(huì)福利院的一名成員，能夠以身作則，在嚴(yán)格要求自身的前提下，努力做好自己的本職工作，為社會(huì)福利事業(yè)盡自己的一份力量。我需要做到以下要求：
1.工作宗旨：我們今天的付出就是為了給孩子明天的幸福；我們今天的付出是為了弱勢(shì)群體生活的期盼和向往；為社會(huì)福利事業(yè)添光彩，為和諧社會(huì)群體建設(shè)做貢獻(xiàn)。
2.工作理念：本著對(duì)自己工作崗位的熱愛(ài)，對(duì)未來(lái)福利事業(yè)的執(zhí)著，樹(shù)立“我在他心中、他在我心中”“雖非骨肉親、依然父母心”的工作理念。
3.工作方法：對(duì)孤寡老人、孤殘兒童施行個(gè)案化處理、親情化服務(wù)，做到“一笑”即微笑服務(wù)；“二到”即想得周到、做的周到； “三意”即老人滿意、家屬滿意、社會(huì)滿意； “四勤”即眼勤、嘴勤、手勤、腿勤；“五心”即愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、關(guān)心；“六輕”即走路輕、操作輕、說(shuō)話輕、開(kāi)門輕、關(guān)門輕、關(guān)窗輕。
4.工作要求：加強(qiáng)服務(wù)質(zhì)量，使其更規(guī)范，堅(jiān)持每日查房，關(guān)注孤寡老人、孤殘兒童的身體、心理和情緒變化，及時(shí)為他們排憂解難。
5.工作目標(biāo)：以親情促養(yǎng)育，做好孤殘兒童的養(yǎng)育工作，做到不是父母勝似父母，讓孤殘兒童共享改革開(kāi)放的成果，用“真心、孝心、愛(ài)心”換取老人們的“開(kāi)心、誠(chéng)心、高興”做到不是親人勝似親人，用我們的愛(ài)心托起明天的希望。通過(guò)這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我清醒的意識(shí)到社會(huì)對(duì)于幫助弱勢(shì)群體所起的重要作用，希望通過(guò)結(jié)合我學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)更好的與實(shí)踐相結(jié)合，服務(wù)于社會(huì)，并進(jìn)一步在我人生的道路上留下寶貴的足跡。
篇四：暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告
——關(guān)于家鄉(xiāng)幼兒園手繪墻改造工程
實(shí)踐目的：
社會(huì)實(shí)踐即通常意義上的假期實(shí)習(xí)，對(duì)于在校大學(xué)生具有加深對(duì)本專業(yè)的了解、確認(rèn)適合自己的方向、為面向社會(huì)做準(zhǔn)備、增強(qiáng)專業(yè)技能等多方面意義。
團(tuán)隊(duì)合作關(guān)鍵詞：
自立，自強(qiáng)，創(chuàng)新
我們?cè)诳崾钪杏瓉?lái)新一假期。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣炎熱，烈日當(dāng)頭，我們毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我們到了一個(gè)手繪墻小組，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。我們幾個(gè)同學(xué)和一位高中老師，五六個(gè)人，一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，我們共同開(kāi)始了我們的假期。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織后，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，
表現(xiàn)自已。
在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們總是對(duì)我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。
多少年的寒風(fēng)苦雨，我們踽踽獨(dú)行；多少年的殘紙冷墨，我們默默揮灑；十多年的仆仆風(fēng)塵，十多年的風(fēng)花雪月。然而現(xiàn)實(shí)沒(méi)有讓我們絕望，我們實(shí)現(xiàn)了理想來(lái)到了追求的圣地----大學(xué)。大學(xué)可以說(shuō)是每個(gè)學(xué)子的理想殿堂，夢(mèng)想升起的地方；同時(shí)也是一個(gè)人開(kāi)拓自己，超越自己的一段時(shí)光。在這平凡而又特殊的時(shí)光里，我們擁有的是展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。
是的，大學(xué)生應(yīng)歷經(jīng)寒窗數(shù)年，發(fā)奮苦讀，一如既往，然而當(dāng)我們走出“象牙塔”的時(shí)候，我們面對(duì)的是競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)。新時(shí)代的大學(xué)生是這一社會(huì)亞群體中知識(shí)含量最高的一族，同時(shí)也是祖國(guó)的未來(lái)，明天的希望。我們被裹進(jìn)的是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的高科技浪潮和先進(jìn)管理技術(shù)的社會(huì)潮流之中。洶涌澎湃的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮篩選的是有用人才，呼喚的是優(yōu)秀人才，渴求的是杰出人才。作為莘莘學(xué)子的我們則思考著成才，探索著成才，拼搏著成才。渴求一匹匹千里馬馳騁殺場(chǎng)能尋求到期待已久的開(kāi)拓自己的伯樂(lè)。畢業(yè)或者在校都意味著大學(xué)生要面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，嘗試，角逐，甚至是探求。同時(shí)也是人生之旅的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從和諧安靜的美麗校園到殘酷喧囂的黑暗社會(huì)的轉(zhuǎn)折。
此次暑期社會(huì)實(shí)踐的目的在于了解藝術(shù)院校的學(xué)生在其他行業(yè)的就業(yè)位置和前景。
藝術(shù)來(lái)源于生活并高于生活。其實(shí)仔細(xì)想想，生活中每個(gè)人都會(huì)有一定的美的意識(shí)。這就是所謂的“愛(ài)美之心人皆有之”。所以我們認(rèn)為藝術(shù)院校的學(xué)生應(yīng)該跳出以往的單一認(rèn)識(shí)：認(rèn)為版畫(huà)系的學(xué)生以后畫(huà)版畫(huà)，雕塑系的做城雕，裝潢的就應(yīng)聘裝修公司或自己開(kāi)裝飾公司等等。
在如今大學(xué)生就業(yè)難的大環(huán)境下，我們作為特別專業(yè)的學(xué)生其實(shí)更有市場(chǎng)。 因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展飛速的今天，中國(guó)也迎來(lái)了新一輪的發(fā)展契機(jī)。所以我們看到很多新型的公司業(yè)態(tài)出現(xiàn)，比如軟件開(kāi)發(fā)公司、網(wǎng)上咨詢公司等。或許聽(tīng)起來(lái)與我們完全無(wú)關(guān)，但這次我們的實(shí)踐正是推翻了這一簡(jiǎn)單思維。在一個(gè)純技術(shù)型軟件開(kāi)發(fā)的公司我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)了可以發(fā)揮自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)的位置。這都來(lái)源于平常專業(yè)的訓(xùn)練和美院特色的環(huán)境長(zhǎng)期熏陶感染。因?yàn)槊刻焯幵谒囆g(shù)氛圍濃厚的校園中，耳濡目染，我們的藝術(shù)素養(yǎng)理應(yīng)比其他同齡人高。我們應(yīng)該充分利用自己對(duì)藝術(shù)的敏感嗅覺(jué)和藝術(shù)修養(yǎng)去切身發(fā)現(xiàn)身邊適合自己的位置。
有一個(gè)共識(shí)是物質(zhì)之后人們追求的都是精神。所以我們看到現(xiàn)在越來(lái)越多的國(guó)人開(kāi)始享受美的東西。所以我們所學(xué)的專業(yè)正是很符合精神領(lǐng)域的這一需求。而且將來(lái)會(huì)有更多這一領(lǐng)域的創(chuàng)意型產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生。比如現(xiàn)在流行的繪墻，已經(jīng)有人開(kāi)辦了專門繪墻的工作室。設(shè)想在以前條件不好的環(huán)境下，自己有房子住，遮雨不漏風(fēng)就好，誰(shuí)會(huì)想到把墻好好美化裝飾呢？又比如現(xiàn)在家裝市場(chǎng)流行的軟裝，具體來(lái)說(shuō)就是墻紙，窗簾，地毯等物品。但是為什么會(huì)把這些東西單獨(dú)組合起來(lái)成為一個(gè)系統(tǒng)呢？因?yàn)檠b修的潮流所致，人們的審美需求所致。人們發(fā)現(xiàn)墻紙往往比單色粉刷墻溫馨美麗，人們開(kāi)始在窗簾上做文章，加入簾幕、串珠等裝飾品。這些都是由于人們精神上需求的提高而衍生的新行業(yè)。這些都說(shuō)明了當(dāng)基本衣食住行滿足后人們會(huì)偏向?qū)で笮撵`的滿足，而藝術(shù)無(wú)疑是很好也是很多人的選擇。
由此可見(jiàn)，藝術(shù)本就無(wú)處不在。大學(xué)生的我們平常就應(yīng)該關(guān)注社會(huì)各個(gè)方面的發(fā)展?fàn)顩r，不要以為我學(xué)美術(shù)畫(huà)好畫(huà)，我學(xué)設(shè)計(jì)用好設(shè)計(jì)軟件就可以，為了生存的更好，我們應(yīng)該積極關(guān)注整個(gè)國(guó)家乃至世界的時(shí)事有意識(shí)去了解其他行業(yè)的情況結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)去發(fā)展定位。
通過(guò)一個(gè)月的努力，我們終于完成了這項(xiàng)工程，老師們和周圍的群眾都很喜歡，看到這一切，我們心里都特別開(kāi)心。雖然這個(gè)月我們每天都頭頂烈日，皮膚都比以前黑很多了，但是在一起的每天，我們都很開(kāi)心，每天都很充實(shí)。在工作
之余，我們學(xué)會(huì)了更多用錢買不到的東西，團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新、吃苦的精神等等。這一切都將是我們走向社會(huì)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更為以后的學(xué)習(xí)指導(dǎo)了方向。
【大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查表】相關(guān)文章：
社會(huì)實(shí)踐調(diào)查表實(shí)踐心得09-28
大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)08-25
大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)06-14
暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告10-21
大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)05-11
大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告08-04
大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告11-23
大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得12-19