尊敬的倫老師優秀作文
在初中,沒有一個良好的習慣,哪怕你成績再好在七班的教室里幾乎每天都可以聽到這樣一個聲音,不論是早自習還是中午班務時,就連晚上放學前這種聲音也及時在你耳畔響起,在教室里回蕩著。這是我們的班主任倫老師經常說的一句話。
記得開學時,第一眼看見倫老師的時候,覺得他是一個嚴肅的.老師,我在心里暗暗的叫苦。但是經過兩個月的相處下,我發現并不是這樣。
倫老師在上課時,特別善于運用課堂當中的知識講出一些小笑話,緩解課堂壓抑的氣氛,此招百試百靈。既緩解了課堂氣氛,又讓知識在同學們的腦袋里扎根。多好!
在課下,倫老師還經常帶領著同學們打籃球鍛煉身體,而且也支持我們玩,說玩是一種增加智力、反應力和體力的活動,既放松了身體又愉悅了心情,何樂而不為呢?
當然,最讓同學們印象深刻的還是那準時準點的嘮叨。
每當最后一節課上完,倫老師便進來巡視一圈,然后關上門,同學們都知道新一輪嘮叨即將開始。顯然同學們都習慣了,起初我對倫老師的嘮叨感到十分不耐煩,但聽著聽著我發現倫老師的嘮叨聲中都是關于初中生活和學習習慣的事情,而且我還發現倫老師的嘮叨聲漸漸少了,最多也就是總結一下一天的情況,我們對此感到很納悶,準備哪天問問老師。
那天晚上,倫老師宣布放學后,我們幾個同學們問了一下倫老師,倫老師說:我以前經常發表演講,是因為你們剛到初中來,對初中生活會有很多的不適應,無論是在節奏上還是在學習習慣上都會出現問題,我以前說的話都是在幫助你們調整狀態,盡快適應初中生活,現在你們進入初中已經兩個多月了,已慢慢習慣了初中生活,自然不需要我的提醒了。
原來倫老師的嘮叨是在幫助我們盡快適應初中生活,我突然覺得倫老師不嘮叨了,反而想聽他多說一點,這樣我們就可以汲取更多的知識。
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