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老師給我的愛(ài)小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的老師給我的愛(ài)小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師給我的愛(ài)小學(xué)作文1
在我的記憶里，有許多人給了我愛(ài)。除了親人給我的愛(ài)，最讓我感動(dòng)，最使我感到溫暖的，就是辛老師給我的愛(ài)。
我是一個(gè)住宿生，平時(shí)爸爸媽媽不在身邊，辛老師給我的愛(ài)，仿佛使我又回到了媽媽的懷抱。
有一天早晨，我發(fā)了高燒，連我最愛(ài)喝的粥也沒(méi)胃口。辛老師得知后，馬上放下繁忙的工作，趕到宿舍看望我。看到我臉色蒼白，躺在床上不停地咳嗽，她著急地說(shuō)：“別擔(dān)心，我馬上打電話給你父母，你要多喝水，多睡，才能康復(fù)！”我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，便睡了。醒來(lái)時(shí)，辛老師已經(jīng)站在了我的病床前。這是我病得更厲害了，不停地嘔吐。她心急如焚，摸摸我的額頭，說(shuō)：“哎呀，怎么那么燙！”這時(shí)蔣校長(zhǎng)也走了進(jìn)來(lái)，她吩咐我好好休息，少說(shuō)話。我聽(tīng)了兩位老師的`話后，熱淚盈眶，心想：辛老師，我會(huì)聽(tīng)您的話，盡快恢復(fù)的！又過(guò)了一個(gè)小時(shí)，到了11點(diǎn)，爸爸媽媽還沒(méi)來(lái)，辛老師第三次來(lái)宿舍，聽(tīng)得出，她進(jìn)門時(shí)幾乎是跑的。她看見(jiàn)我沒(méi)有好轉(zhuǎn)，反而病得更重了：豆大的汗珠從額頭上滾下來(lái)，全身發(fā)軟，說(shuō)話聲音沙啞，還叫喉嚨痛。辛老師彎下腰急切地說(shuō)：“唉，你爸爸媽媽怎么還沒(méi)來(lái)，我都急死了！“
聽(tīng)到辛老師那一句句充滿愛(ài)的話語(yǔ)，我忍不住想說(shuō)：“辛老師，您對(duì)我的愛(ài)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷！”
老師給我的愛(ài)小學(xué)作文2
7月7日，媽媽說(shuō)她手機(jī)里有潘老師的新短信，聽(tīng)到后我迫不及待的把手機(jī)拿過(guò)來(lái)，打開(kāi)一看，驚呆了。原來(lái)是潘老師四年級(jí)不當(dāng)我們班主任了，熱淚從我的眼睛里慢慢流出。在這三年里，有很多事情讓我難以忘記，但一些事一直篆刻在我心中。
那是二年級(jí)上學(xué)期期中考試之前，我總是不帶水瓶，好幾次向老師借，老師沒(méi)有了我也只好不喝水了。潘老師看在眼里，急在心上。第二天，我和老師做值日，潘老師讓我上辦公室并把水瓶交給我說(shuō)：“小昊兒，以后別忘帶水瓶啊，不要不喝水。”
潘老師非常慈愛(ài)，但有時(shí)也很嚴(yán)厲。
記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，對(duì)學(xué)校各方面的要求非常不習(xí)慣，還是像在幼兒園似的.上課隨便說(shuō)話。有一次上課，一連幾次當(dāng)老師提出問(wèn)題，我就把答案脫口而出，答對(duì)之后還向同學(xué)們做怪樣。這是我聽(tīng)見(jiàn)老師大喊一聲：“李欣昊，站起來(lái)，下課找我。”時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼就下課了。我慢吞吞、灰溜溜的來(lái)到老師面前，老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“昊兒，你已經(jīng)是小學(xué)生了，你要改掉不舉手就發(fā)言的壞毛病。如果大家都像你一樣，咱們教室豈不是亂成一鍋粥了嗎？希望你遵守紀(jì)律，做一個(gè)好學(xué)生，知道了嗎？回去吧。”我回到座位上，心里想：從今以后我要嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做紀(jì)律之星。從那以后我再也不亂說(shuō)話了，老師和同學(xué)們都夸我變了。
三年了，您一直把知識(shí)傳授給我們，您是我們?nèi)松囊啡耍覑?ài)您！潘老師！
老師給我的愛(ài)小學(xué)作文3
老師、同學(xué)、家長(zhǎng)給我的愛(ài)都是永遠(yuǎn)留在我心中的一份愛(ài)，其中家長(zhǎng)給我的愛(ài)最為讓我刻骨銘心，而老師給我的愛(ài)則是——嚴(yán)厲。
一天，我的作業(yè)錯(cuò)的很離譜，老師一怒之下直接把我“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室，老師一邊打電話給我的家長(zhǎng)，一邊細(xì)細(xì)地看著手表上的時(shí)間琢磨著什么，又對(duì)我的家長(zhǎng)說(shuō)：“你是謝詩(shī)琪的家長(zhǎng)吧，你的孩子謝詩(shī)琪在做測(cè)驗(yàn)中非常、很不認(rèn)真，所以我把她留在了辦公室補(bǔ)作業(yè)，您要晚一點(diǎn)來(lái)接您的孩子了！”老師和我的家長(zhǎng)說(shuō)完話，便把一張大試卷遞給我，讓我去做，我接了過(guò)來(lái)，飛快地做著，做完了，老師一邊批改這，一邊說(shuō)：“這個(gè)，這個(gè)，這個(gè)，這個(gè)，這個(gè)……都錯(cuò)了，錯(cuò)了一半，你這樣怎么考中考、大考啊？”老師又毫不留情地給了我一張卷子“去做吧！”我又接過(guò)了卷子，坐了起來(lái)，這次我做完之后，粗略地檢查了一遍，交給了老師，老師瀏覽了一遍，搖了搖頭，說(shuō)：“錯(cuò)的還是那么離譜！”這次老師拿出了一張琳瑯滿目的'考題的卷子給我，我接過(guò)了卷子，一邊做一邊檢查，然后交給老師，我平靜地坐在了椅子上，等候著“高級(jí)”的批判，只聽(tīng)見(jiàn)一聲“你可以走了！”這“高級(jí)”的命令，使我詫異，我問(wèn)：“我可以走了？”“嗯！”“真的嗎？”“如果你不想走也可以，我這有一大堆試卷，正愁沒(méi)地兒用，那你就做了，幫我解決了吧！”老師似真似假地和我開(kāi)了一個(gè)“國(guó)際玩笑”，我快速背起書(shū)包，一邊看著時(shí)間，風(fēng)一般地沖出辦公室，就連“老師再見(jiàn)”這句問(wèn)候語(yǔ)也忘了說(shuō)。
老師，謝謝你給我那嚴(yán)厲愛(ài)的！
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