榜樣學習演講稿（共三篇）

　　篇一：

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！我是六（4）班的班長 —— 孫大英，我活潑開朗、善良樂觀，而且優點很多，我是同學們心中的好榜樣。

　　在家里，我經常為家人做一些力所能及的家務，比如掃地、洗碗、擦桌子等都是我在家中的基本任務。不僅如此，我還為爸爸媽媽端洗腳水，沏一杯熱茶，給他們捶一捶彎曲的脊背，為他們送上一句句祝福，一聲聲問候，讓他們享受到辛苦背后的幸福。因此我一直是父母心中的好孩子！ 在學校，我視校園為自己的家園。不論何時何地，只要我見到地上有垃圾便會主動撿起，見到該關的燈沒有關，便會主動關上，看到水龍頭嘩嘩的流，便也會主動把龍頭擰緊，見到有人隨地亂扔垃圾或在墻壁上亂刻亂畫，我更會主動地去阻止我視老師為自己的父母，對他們我懷著崇高的敬意。

　　我還是老師的好幫手。見到老師我會主動問好，在班上我更會為老師減輕負擔，管好班上的事務，讓同學們不說臟話、不打架、講衛生，堅持每天佩戴好紅領巾，做一個優秀的少先隊員。我視同學為自己的兄弟姐妹，只要有同學遇到困難，我會主動幫他講解；如果有同學之間發生矛盾，會義不容辭地幫他們和解；當然我會監督大家堅持做好“兩課”“兩操”，堅持每天三小掃，每周兩大掃，做好上下樓梯靠右行。因此，我又是老師眼中的好學生，同學心中的好伙伴。

　　在學習上，我從不拉班上的后腿，在我的帶動下，同學們課堂上發言積極主動，課后作業認真，在上學年的學年檢測中，我們班獲全鎮同級語文科第一，數學科第二的好成績，同時，我的總分在全鎮同級排名也是第一。

　　當然，走出學校與家門，我還是一位好公民，尊老愛幼是我的美德，舉止文雅是我的準則，樂于助人是我一生的追求。

　　雖然我的優點很多，但人無完人，金無赤足。在考試中，我會把不該錯的字寫錯，把一些簡單的題做錯，造成我許多次考試的失利。我會盡量改正自己的缺點，發揚自己的優點，因為偉大的中國夢還等待著我去實現。

　　謝謝大家！

　　篇二：

　　尊敬的各位老師,親愛的同學們， 大家好！今天我演講的題目是——《誠實守信，助人為樂，學習模范，從小做起》。

　　說起范海濤伯伯，我并不陌生，因為這個模范就在我的家鄉輝縣，就在我們每個人的身邊。我親眼看到了那些可喜的變化，也聽爺爺奶奶爸爸媽媽講過他感人的故事。所以這一切是那么真實、那么親切。

　　我的家在孟莊鎮...村，我們村的...邊就是南李莊了。小的時候我也去過那里，跟我們村沒什么兩樣，房子還沒我們村的新呢。可現在， 我可太羨慕南李莊的小朋友了。他們村簡直變成了一個大城市。家家戶戶都住上了漂亮的高樓，路又寬敞又平坦，路兩邊到處都是繁華的商店和多彩的霓虹燈。對了，周圍還有水果批發市場和亨泰家居建材市場呢。爺爺告訴我，南李莊的改變是因為他們有一個好支書——范海濤，他向南李莊的父老鄉親們承諾：“要給父老鄉親們一個像城里人一樣的家。”聽說這些樓房都是范海濤書記免費讓南李莊的村民住的，一分錢都不用花，就可以住進裝修好的新樓房，每家還能得到2.5萬元的家居款。雖然花了1.6億元，但范書記卻無怨無悔。嶄新的'南李莊社區像一座山，告訴我們一句承諾有千斤重。

　　范海濤伯伯不僅是南李莊的村支書，還是孟電集團的董事長。我的爸爸也在那里上班。說起6年前爆破小火電的事，爸爸還記憶猶新;“好好的火電廠就這樣灰飛煙滅了，那可是他父親范清榮老董事長的心血呀!”盡管需要損失10億元，還要給1000名待業工人繼續發兩

　　年工資，可是范海濤伯伯卻咬牙堅持爆破小火電，因為他覺得：“淘汰落后產能，保護自然環境”是每一個中國人應盡的責任和義務。答應了，就要做到，短暫的痛一定會換來長久的美。

　　晚上吃過晚飯，媽媽常領著我到我家附近的孟電花園玩。我真羨慕住在孟電花園的人，尤其是冬天，那里暖氣開放，像春天一樣溫暖。媽媽對我說，孟電花園是我們輝縣第一個樓盤小區，當時由于小火電爆破，沒法給小區供暖。范海濤伯伯花了400萬元搭建臨時供暖線，只為一句承諾，讓小區住戶有個暖冬。

　　范海濤伯伯不僅誠實守信，而且樂于助人。他花了160萬在村里建敬老院，無償援助破產企業扭虧為盈、幫助殘疾家庭，資助困難學生，用范海濤伯伯自己的話說就是——要想自己站得住，也要幫助人家一同站得住；要想自己過得好，也要幫助人家一同過得好。范海濤伯伯這樣慷慨大方，我原本以為他肯定用最新款的手機，可是去年看到中央七套《鄉土》節目時才發現，他的手機真是太out了，跟我爸的差遠了。生活中的他更是簡樸，對待自己和家人要求極嚴，把自己的兒子放到輝縣最貧困的拍石頭山區。可是一旦他人需要幫助，他總會在第一時間伸出援助之手。怪不得奶奶總夸范海濤伯伯，說他不僅是誠實守信模范，還是助人為樂楷模。

　　英雄并不遙遠，模范就在身邊。我們現在還小，不能像范海濤伯伯那樣干出一番大事，可是我們可以學習他崇高的精神和高尚的道德

　　品質。從小做起，誠實守信，助人為樂。今天文明小學生，明天正直中國人。

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

　　篇三：

　　在2013年師德主題教育月活動中，我認真學習了最美教師張麗莉和十位最美鄉村教師宋玉剛、鄧麗、馬復興等老師的先進事跡，我的心情久久未能平靜。他們和我們一樣，都是普通人，在平凡的工作崗位上卻干出了不平凡的業績，他們對教育事業的高度責任感，對孩子強烈的愛，默默堅守、忘我工作、無私奉獻的精神都深深值得我們學習。

　　危急時刻，張麗莉老師挺身而出，將學生推向一旁，自己卻被碾到車輪下，導致雙腿高位截癱……她以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。鄧麗老師，一名普通的鄉村女教師。在她眼中，“沒有不可教育或教育不好的”學生。她用自己的行動詮釋了“一切為了孩子，為了孩子的一切”的師德理念。誨人不倦，無手有大愛的馬復興老師用別樣的方式詮釋著人生的意義，演繹著生命的美麗，他用超乎常人想象的頑強和毅力，完成了對生命的詮釋和人生價值的體現，創造了奇跡，贏得了所有人的信任和尊重。他們雖然沒有轟轟烈烈的事跡，卻用自己一點一滴的努力，一步一步的耕耘，撐起了學生知識和理想的天空。“平凡之中見偉大，簡樸之中見真情”，幾位老師的事跡讓我經歷了一次心靈的洗禮。教師是人類靈魂的工程師，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。師德不僅是一種行為，更是一份甘守寂寞，甚至是清貧的淡泊，是一份把一點一滴的小事認認真真、高高興興地做好后的愉悅和從容。正

　　是因為有了這份發自內心的愛，才能有春風化雨的滋潤，才能有桃李滿天下的收獲。

　　這些最美麗的教師，他們在自己平凡的工作崗位上，用不平凡的行動踐行崇高的師德，告訴了我們身教勝于言傳的道理，從他們身上我們看到了未來教育的希望。學習中，震撼和感動之余，同樣身為鄉村教師的我，也在反思，應該以怎樣的姿態學習這些先進典型呢？我決定從以下方面學習他們：

　　第一、學習他們敬業愛崗的高度責任感和使命感。敬業與愛崗都是一種責任、更是一種使命，教師只有愛這個職業，才能珍惜這個職業；只有日復一日，年復一年，幾十年如一日的堅守才能不辱于使命。教育不是一人的事業，而是整個中華民族的事業，因此教師要具備高度責任感、使命感，把教育當作一種事業的追求，全身心地投入到工作中，敢于擔當、勇擔重任、盡心盡責，在平凡的崗位上創造不平凡的業績。

　　第二、學習他們舍己為人、至真至善至美的品質。“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。這句話蘊含著至善和博愛，這也是最美教師們身上真善美的體現。張麗莉老師在危急時刻挺身而出，把生的希望留給學生，死的危險留給自己；陳萬霞老師視學生如己出，用愛呵護學生，在父親病危住院期間，為不落下學生功課堅持給學生補課，在親情與工作這把秤桿上，她選擇工作為先。從他們身上我們看到人性至真至善至美的一面。我們要秉承這種傳統美德，就要像他們一樣本著勤道樂業、愛生如子、舍己為人、至善大愛的博大情懷，扎

　　扎實實、兢兢業業地做好本職工作。

　　第三、學習他們甘為人梯、樂于奉獻的精神。人們常說：“教師是天底下最光輝的職業”。然而不是職業造就教師的輝煌，而是教師鑄就職業的輝煌，正因有吳金成老師、宋玉剛老師這樣幾十年如一日的無悔執教，堅守那份清貧的職業，堅守那份教書育人的責任，堅守那份無悔的人生，才鑄就教師職業的輝煌，譜寫一曲曲感人的贊歌。向他們學習，就要增強職業道德觀念，強化責任意識，甘為人梯、樂于奉獻的精神，力爭做人民滿意的教師。

　　作為教師隊伍中的一員，我在敬佩感動的同時，更多的是反思：反思自己的付出。我有著比他們優越的環境，卻做不到他們的堅持；我有著比他們強健的體魄，卻沒有他們的勇敢；我有比他們優秀的學生，卻沒有他們的身體力行。反思讓我驚醒，我要以他們為榜樣，時時處處嚴格要求自己，關愛每一位學生，努力工作，默默奉獻，做一個師德高尚的好教師，為我區的教育事業貢獻自己的一份力量。

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