快樂(lè)在于學(xué)習(xí)作文
你認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂(lè)的嗎？小編認(rèn)為快樂(lè)在與學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)可以讓我們遨游在知識(shí)的海洋里。讓學(xué)習(xí)能快樂(lè)的陪伴我們度過(guò)美好的歲月吧！小編為大家整理了快樂(lè)在于學(xué)習(xí)作文。歡迎閱讀！
作文快樂(lè)在于學(xué)習(xí)：我學(xué)習(xí)我快樂(lè)【1】
邁進(jìn)校園，我似乎像一條快活的小魚在那知識(shí)的海洋里遨游，在茫茫的大海里尋找著方向，尋找著快樂(lè)，尋找著本領(lǐng)。
古人云：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這是很有道理的，因?yàn)樗嬖V我們只有在書海中勤奮的人，才是正真找到成功之路。
學(xué)海沒(méi)有邊，只有用勤勞作舟才能到彼岸。
雖然學(xué)習(xí)是一件繁重的勞動(dòng)，它需要足夠的耐心和吃苦精神。
但關(guān)鍵是看我們是如何面對(duì)學(xué)習(xí)，是以什么心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)。
面對(duì)一本書，有一些同學(xué)就很厭倦，心不在焉;面對(duì)一張考卷，有一些同學(xué)就感覺(jué)很痛苦，煩惱。
在他們的心里，學(xué)習(xí)就象監(jiān)獄里的煎熬;但對(duì)于我來(lái)講，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，學(xué)習(xí)是幸福的。
以學(xué)而樂(lè)，樂(lè)在其中，學(xué)習(xí)使我們充滿智慧，充滿快樂(lè)與希望。
我們學(xué)習(xí)總會(huì)有許多小困難，只要我們抱著一種自信，堅(jiān)持不懈，追求上進(jìn)的心態(tài)去戰(zhàn)勝它。
就像海浪前赴后繼，鍥而不舍地翻滾著。
你將感受到成功的滋味，無(wú)比快樂(lè)與自豪!讓大家和我一起享受在學(xué)習(xí)中的快樂(lè)!
同學(xué)們，來(lái)吧!讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中快樂(lè)起來(lái)，感受成功的滋味，自豪吧!讓學(xué)習(xí)能快樂(lè)的陪伴我們度過(guò)美好的歲月。
相信自己!我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)，我自豪!
作文快樂(lè)在于學(xué)習(xí)：我學(xué)習(xí)我快樂(lè)【2】
孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎。”孔子的這句話就是告訴我們學(xué)習(xí)是一件非常快樂(lè)的事。
學(xué)習(xí)對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件非常重要的事，但是一部分學(xué)生都對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生樂(lè)一種厭倦感。
在他們看來(lái)學(xué)習(xí)是枯燥、乏味、痛苦的。
但是我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件非常快樂(lè)的事情。
因?yàn)槟阍趯W(xué)習(xí)時(shí)解決掉一道難題你會(huì)覺(jué)得快樂(lè);當(dāng)你與同學(xué)們討論、研究一個(gè)問(wèn)題時(shí)你也會(huì)感覺(jué)到快樂(lè)。
一次，語(yǔ)文老師發(fā)了一張?jiān)嚲碜屛覀兓丶易觥?/p>
當(dāng)拿到卷子時(shí)我眼睛掃了一遍，覺(jué)得題有點(diǎn)簡(jiǎn)單，于是我便對(duì)旁邊的同學(xué)說(shuō)這張?jiān)嚲砗煤?jiǎn)單，同學(xué)們都說(shuō)我有點(diǎn)夸大。
回到家，為了證明我的實(shí)力。
所以我就拿起筆進(jìn)入到做題的海洋中。
不知不覺(jué)，一道難題突然難住了我，就如一座冰山擋住了我的航線。
我左思右想，始終無(wú)法解出這道題。
心想反正就一道題不會(huì)做，上學(xué)后去問(wèn)老師就行了，可是又想起來(lái)對(duì)同學(xué)們的“承諾”，我只好再拿起筆去認(rèn)真的思考那道題，想了半天只好去查下資料，看完資料后茅塞頓開，心中的靈感全部涌了出來(lái)，不一會(huì)就把那道難題做了出來(lái)。
后來(lái)，看見老師在那道題上劃了一個(gè)大大的對(duì)勾時(shí)，我心里的那個(gè)疙瘩總算完全解開了，心里感到無(wú)比的輕松與快樂(lè)。
學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，學(xué)習(xí)是幸福的，雖然在學(xué)習(xí)的道路上我們會(huì)遇到許多困難，但是只要努力解決這些困難后，你將會(huì)感覺(jué)到無(wú)比的輕松與快樂(lè)，所以我想讓大家和我一起進(jìn)入學(xué)習(xí)的海洋中，去共同享受快樂(lè)。
作文快樂(lè)在于學(xué)習(xí)：作文班,讓我在快樂(lè)中學(xué)習(xí)【3】
從小，我對(duì)作文就不太感興趣，每次寫作文時(shí)我都應(yīng)付了事，只要寫完就行。
直到有一天，老師告訴我們一個(gè)好消息
星期天，我?guī)е蓡?wèn)的心情走進(jìn)作文班。
啊!好漂亮的作文班!一進(jìn)門就看見老師精心為我們準(zhǔn)備的勵(lì)志名言，是為了鼓勵(lì)我們積極向上，好好學(xué)習(xí)的。
旁邊還有我們間的各種形狀的.留言。
比如江子燁：只要不放棄努力和追求，小草也有點(diǎn)綴春天的價(jià)值。
還有我寫的：如果脆弱的創(chuàng)傷太多，朋友追求才是你傷口最好的良藥
記得那時(shí)我是第二次上作文班時(shí)，我們玩得很開心，從中我也學(xué)到了很多知識(shí)。
那節(jié)課我們玩的是“盲人”雕塑家這個(gè)游戲，這個(gè)游戲需要四個(gè)角色。
一個(gè)是“盲人”，要非常細(xì)心。
一個(gè)是模特，要有非常好的耐力。
另一個(gè)是蠟人，要有很好的脾氣。
其他的同學(xué)也不能閑著，他們就當(dāng)評(píng)委。
我們把人員選出來(lái)之后就開始玩了。
一分鐘過(guò)去了，二十分鐘分鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。
游戲終于結(jié)束了。
當(dāng)“盲人”把眼睛睜開時(shí)，他大驚失色“頭太直了，腳也是，手不是成拳頭型的，頭沒(méi)弄到正中心”我們說(shuō)的熱火朝天，可是“盲人”在旁邊羞紅了臉。
這次“盲人”當(dāng)?shù)目烧娌畎?從中我體會(huì)到盲人的生活真不容易，我們平時(shí)真應(yīng)該多多關(guān)愛(ài)盲人。
以前我常常看見同學(xué)的本子上被老師畫的一條一條的波浪線。
我羨慕極了!現(xiàn)在我的本子上的波浪線也多得多了。
我打算以后一定要堅(jiān)持上作文班，要把作文學(xué)得更好。