心靈最美的人作文
在我們的生活中有著許多的心靈最美的人,那么,有關(guān)的作文是怎么樣的呢?下面大家就隨小編一起去看看吧!
心靈最美的人作文一
一天,一個(gè)年輕人站在小鎮(zhèn)中心,聲稱(chēng)他的心是整個(gè)山谷最美麗的。一大群人圍了過(guò)來(lái),人人都贊賞他的心確實(shí)完美無(wú)缺,沒(méi)有一絲傷痕或瑕疵。他們一致認(rèn)為這是最美麗的心。年輕人深感自豪,更大肆鼓吹起來(lái)。
突然,一個(gè)老人出現(xiàn)在人群前,說(shuō)道:“我的心比你的更美麗。”大家都看著老人的心。這顆心有力地跳動(dòng)著,布滿(mǎn)了傷痕,有的地方甚至還有很深的溝壑,那里的整個(gè)部分完全沒(méi)有了。
人們凝視著,心想——他怎么能說(shuō)自己的心更美呢?年輕人看著老人的心,大笑起來(lái)。“您在開(kāi)玩笑吧,”他說(shuō),“與我的心相比,您的布滿(mǎn)了傷疤和裂痕,而我的是那么完美。”
“是的,”老人說(shuō):“你的'心看起來(lái)是很完美,但我絕不與你交換,你看,每一個(gè)傷疤都代表著我對(duì)別人的愛(ài)——我付出一份真心,他們常會(huì)回贈(zèng)一份,填在我的空白處,由于不是完全吻合,傷口的邊緣就會(huì)留下疤痕。我非常珍惜這些傷疤,他們常使我想起我們共有的愛(ài)心。有時(shí),我付出了真心,但卻沒(méi)得到回報(bào),因此就出現(xiàn)了這些溝壑——獻(xiàn)出愛(ài)心其實(shí)也是一種冒險(xiǎn)。這些溝壑整日敞著,雖然很疼痛,卻讓我想起曾給予別人的愛(ài)。我希望有一天,他們能回來(lái)填補(bǔ)我心上的空白。現(xiàn)在,你明白什么是真正的美麗了吧?”
年輕人默默地站著,眼淚順著臉頰流下來(lái),他走到老人身旁,把手伸進(jìn)自己完美年輕的心,撕下一片,顫抖著雙手獻(xiàn)給了這位老人。
心靈最美的人作文二
5月12日到來(lái)之前,一切都是那樣的美好那樣的和諧。農(nóng)民在農(nóng)田里勞作,孩子們跑進(jìn)學(xué)堂讀書(shū),老人在樹(shù)下打個(gè)盹。。。突然,山崩地裂一般,人們大喊著跑著,救命生霎時(shí)充滿(mǎn)了四川整個(gè)山谷。房屋碎了,親人失散了。每一個(gè)四川人都在訴說(shuō)著地震來(lái)臨時(shí)的害怕和恐懼。。。
在地震來(lái)臨時(shí),許多人從外面跑向里面但也有許多人從外面跑向里面。他們便是最可愛(ài)的人民教師。
當(dāng)天空陰暗灰沉,地面裂開(kāi)無(wú)數(shù)條縫,敏感的譚千秋老師立刻覺(jué)得不對(duì)。瞬間,整棟教學(xué)樓晃了起來(lái)。譚老師轉(zhuǎn)過(guò)身幾乎是吼著說(shuō):“走,快走!什么也不要拿!快走!”然而,地震并沒(méi)有留太多的時(shí)間。十幾秒后教學(xué)樓塌了,譚老師幾乎是本能地把那4個(gè)未能來(lái)得及逃生的學(xué)生活生生地塞進(jìn)課桌下。他卻沒(méi)來(lái)得及保護(hù)自己。當(dāng)人們挖出這位可敬的老師的遺體時(shí),他還保持著張開(kāi)雙臂保護(hù)那4位學(xué)生的姿勢(shì)。學(xué)生活了可他卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。。。
當(dāng)人們找到向倩老師,拼齊那被砸成三段的遺體時(shí)才發(fā)現(xiàn)她的雙手環(huán)抱著三名學(xué)生并摟在胸前,用自己的生命來(lái)抵抗災(zāi)害。人們都哭了,為向倩老師的偉大而感動(dòng)。
他們用鮮血和生命鍛鑄師魂。在災(zāi)難面前,生命原來(lái)如此脆弱;面對(duì)災(zāi)難生命又如此絢爛。每一種表情都令人動(dòng)容,每一個(gè)瞬間都感天泣地。
他們雖然去了天國(guó),卻留下了連他們也數(shù)不清楚的在工作崗位上學(xué)生,給我們留下了在生命的最后時(shí)刻所挽回的學(xué)生的生命和人民教師的舍己為人的良好形象。以自己的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂。在死亡面前,他們忘記了自己,忘記了親人,唯獨(dú)沒(méi)有忘記的是讓自己的學(xué)生盡快逃生。
危急時(shí)刻,人民教師用自己的沉著智慧甚至是生命來(lái)守護(hù)著一個(gè)個(gè)花朵般的生命,奏響了感天動(dòng)地的生命頌歌。
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