校園作文600字
思考題：（1）已知：山東省昌邑市第二實驗小學有師生約兩千人，笑聲每天都從校園里傳來。請用所學知識，解出昌邑市第二實驗小學是否為一個“笑園”。
解：設昌邑市第二實驗小學是一個“笑園”
解題思路：（1）在班級中尋找笑聲。
漫步走廊，常常會聽到笑聲，這準是某個幽默的老師正在講笑話了。下課的時候，同學們便三五成群，談體育賽事、談體育明星、說時政要聞、談天氣變化、論游戲方法……不時大家會哈哈大笑。更有一些演技派正在“演戲”，逗得大家哈哈大笑。教室里，一些調皮的同學蠢蠢欲動，準備搞惡作劇。惡作劇逗得大家哭也不是，笑也不是。
（2）在體育課中尋找笑聲。
六年級了，體育課上，打籃球、踢足球成了家常便飯。在球場上，隊員們你爭我搶，互不相讓。場上，射門成功后的歡呼聲、擊掌聲像是交響樂，鼓舞著隊員前進、奮斗。籃球場上，投籃成功后的歡呼神更令人振奮。操場邊，文靜的.女生們有的在讀書，有的在說話，笑聲此起彼伏。好一道靚麗的的風景線！好一個愉快的體育課！
（3）從考試中尋找笑聲
在考場上，同學們正奮筆疾書，有一些不安分的同學正蠢蠢欲動，有的對暗號說答案，有的抄書，有的同學用“飛鴿傳書”傳遞答案，有的用計算器，還有的干脆當上了“長頸鹿”（指那些看別人卷子的人。）。監考老師那雪亮的眼盯上了一位正在把書拿到桌子上來抄的同學。只見老師一個擒拿手，把書沒收了。大家忍俊不禁，笑這位“長頸鹿”同學智商太低。
列式為：教室中的歡笑＋體育課中的歡笑＋考試中的歡笑＝校園
答“昌邑市第二實驗小學是一個“笑園”
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