我的老師參考作文范文
教我語文的王老師，是一位特級教師。一年多來，我從她給我批改過的作文中受益很多。
王老師對我每次習作中的點滴成功之處，比如一個詞語、一個句子、幾句生動具體的描寫或者一個好的開頭或結尾等，都用批語對我進行鼓勵。一次，她批改我的作文《我喜歡畫畫》中的“每逢星期天，我就背著畫夾到少年宮學畫畫”一句時，在“每逢”“就”的下面打上著重號，并加批語：“寫出了學畫畫的積極性和主動性，好!”
還有一次，我寫了《家鄉的鳳凰山》這篇習作，她在“遠遠望去，它像一只展翅欲飛的鳳凰，似乎只要一聲鳴叫，就能飛上天空”一句的下邊畫上波浪線，并加上了“比喻恰當，想象豐富”的眉批。
不久前，我寫的《晨露》一文中，有兩句描寫：“一顆顆晶瑩透明的露珠，在綠葉上，在花蕊里，隨著晨風的'輕輕吹拂而緩緩地動。望著，望著，我想到了辛勤的老師臉上的汗珠……”她的批語是：“描寫生動形象，聯想自然合理。”
王老師在用批語鼓勵我的同時，也常用批語指點我習作中的不足。例如：她在批改我的《一件小制作》時，把文中“我先把雞蛋殼里外洗干凈，再裝滿細沙”一句中的“滿”字刪去，添上“八適量的”四個字，并寫明改動的理由：“蛋殼中裝滿細沙，蛋殼就站不起來了。”
每當捧讀王老師給我批改過的一篇篇作文，品味一條條鮮紅醒目的批語時，我就覺得那批語是用她的心血寫成的。頓時，一種感激之情油然而生。
在王老師批語的鼓勵和指點下，我的作文水平提高很快，在學校舉行的作文比賽中獲得了第三名。
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