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古詩背誦小作文400字（精選17篇）
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的古詩背誦小作文400字（精選17篇），希望能夠幫助到大家。
古詩背誦小作文400字 1
“過來，給我背張九齡的《望月忘懷》！”爸爸怒吼著。這是我的課外作業，可我并不情愿。爸爸因此一肚子的火。他瞪著大眼睛，皺起了眉頭。我生怕挨打，一點一點兒蹭過去，雙眼盯著爸爸的手，胸口像揣了只兔子似的“怦怦”直跳。詩背得結結巴巴，有上句沒下句，半天接不上來。火山爆發了，爸爸嚴厲地訓斥我，樣子像一頭發怒的豹子。我使勁閉上眼睛，像宰豬似的叫了起來。“啪、啪”大巴掌落在我的臉上，頓時火辣辣地一陣疼。我鼻子一酸，哭了起來。“不許哭，接著背！”嚴厲的命令灌進了我的耳朵。我忍住疼痛，抹了把眼淚，哽咽著又背起來：“城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人，海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。”
此后，我背詩主動多了。在爸爸的.督促下，至今我已會背近兩百多首古詩詞，從中學到了很多東西。爸爸說在這方面，我比他小時候強。我還要繼續努力。慢慢地我體會到：爸爸對我嚴格要求，正是因為他對我抱有殷切的期望。他心里深深的愛我。雖然爸爸打過我，但教育方法還是正確的，只要我在這樣下去，學習肯定會提高的。
古詩背誦小作文400字 2
這周五的語文課，我們班舉行了一場別開生面的古詩背誦比賽。
第一輪是“詩情畫景”。當老師的課件展示出“山峰上煙霧裊裊，瀑布飛流直下，響聲隆隆”的畫面時，我們組的胡雅淇信心滿滿地站起來，大聲背出《望廬山瀑布》，為我們組贏得了第一輪勝利，畫上了第一面小旗。
第二輪是對抗賽——“心有靈犀”，通過抓鬮的形式決定對手。我們第一組和第四組對抗，比賽的要求是每組出五句詩句的上句，對方在最短的時間內答出下句，并且不超過兩人回答，答對了得一面小旗，否則就是對方贏。首先由我們組發題。我出題“不是花中偏愛菊”“樹陰照水愛晴柔”，四組的熊子夢馬上背出。“哈哈”，只聽見哄堂大笑。四組的'劉芳彤見勢不妙，趕忙站起更改道：“此花開盡更無花。”挽回了局面。該他們組出題了，我想：我平時背了那么多古詩，肯定難不倒我。于是我注意力高度集中，手隨時準備舉起，做好了沖鋒的準備。當“頭上紅冠不用裁”的話音剛落，我倏地站起：“滿身雪白走將來。”我們組向我鼓起了掌，我自豪地坐下來。
第三輪是“數字比拼”，背出指定數字開頭的詩句多的組獲勝，我們組抽到的是“十”字，有四個同學背出了“十”字開頭的詩句，楊思特一口氣背出了三句，為我們組贏得了最終的勝利。
真希望以后多舉行這樣的活動。
古詩背誦小作文400字 3
在我們學習的過程中，老師經常教我們背誦一些古詩詞，時間長了，我們積累的古詩越來越多。所以老師為了檢驗我們的學習成果，決定來一場古詩背誦大賽。
既是比賽嘛，當然也要有一定的規則了。首先老師給每個人一分基礎分，然后通過抽簽決定背哪首詩，背對了加一分，錯了扣一分，其他人可以搶答別人不會的，背下加分，卡殼背不下去了不扣分，反正就當玩了。最后按得分高低評出四個獎次。
比賽開始了，首先出場的是女生代表張媛博，看那神態，沉著又冷靜，可說輕松過一關。
第二個人是賈永航，他一開始就緊張，結結巴巴地背，把以前特別熟練的都忘記了，求助一次之后，還是想不起來，急得他滿臉通紅，抓耳撓腮的.，大家也跟著著急，可幫不上忙啊！就因為好心提醒，那個同學還被扣了分呢。最后賈永航不得不放棄，失去一分，把機會留給了搶答的同學。由于搶答舉手的人實在太多了，老師已經分不出先后，就用石頭、剪子、布選擇最后的背誦者，而選手們更是個個躍躍欲試，奮勇爭先，甚至站起來，高舉著雙手，大聲喊著：“老師，我！我!”……
比賽結束了，四個獎次各有所屬，拿到獎品的同學喜笑顏開。雖然我與獎品無緣，但我依然為獲獎的同學驕傲，因為他們是如此地優秀，而我有幸和他們坐在同一間教室里。
古詩背誦小作文400字 4
今天，傳統課上，我們舉行了一場激烈的男女生古詩背誦大賽。背傳統文化里學的古詩，我們分成男生一隊，女生一隊。比賽規則是背的加3分，讀的加2分。
第一場比賽開始了！女生隊派出包馨竹發起挑戰，她背得聲情并茂為女生隊加了3分。而我們男生也不示弱，派出齊摯來迎戰。他聲音響亮、擲地有聲，但是他是讀的，所以只加了2分。女生們興高采烈，又派出了吳雨諾來挑戰，女生們的加油聲像洶涌的波濤，一浪高過一浪。在同學們的加油聲中，吳雨諾又為女生贏得了3分。我們男生們商量一下決定派宋浩然迎戰。為了壓倒女生們的'士氣，我們的加油聲比她們的聲音更要大。宋浩然沒有辜負我們的期望，為我們男生加了三分。比賽在如火如茶地進行著
終于輪到我了！我和陳依蕊對戰。一開始，我很緊張，心里就像踹了一只小兔子，怦，怦跳個不停。陳依蕊背完了以后，我的心里有了底，鎮定了下來。因為她雖然是背的，但背的不是很熟練，所以只加了2分。我大大方方地站了起來，用洪亮的聲音背了一首《酌貪泉》，背完以后響起了一片吶喊聲，我抬頭一看，我的三分。下面是田慧聰和陳玥藝對戰。
第一場比賽，我們男生獲勝。期待下面的比賽更精彩。古詩背誦大賽可真好玩！
古詩背誦小作文400字 5
“春花秋月何時了？往事知多少？小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”李后主的一首虞美人，語言明凈、凝練、優美、清新。這是我最為喜歡的詩詞之一。
在古詩文中尋找美，發現美，收獲美是一個很享受的過程。古詩文中，往往帶著濃厚的歷史風格，這恰好是我所欣賞和喜愛的。在詩歌中，我仿佛與作者融入到了一起，領略著我國古代那燦爛而悠久的文化歷史。對一件東西感興趣，你就會迫不及待的想去了解它，當然，背誦古詩文也是一樣的。我個人認為，興趣即是最好的老師，因為對古詩文感興趣，在背的時候，也就特別容易了。
當然，單單靠興趣可不行，我想推薦一個方法。正所謂眼過千遍不如手過一遍，我們可以采用“寫”來加強記憶，每天晚上背誦時多抄寫幾遍，以便理解古詩文內容并且加以記憶。第二天早晨起床后，我建議利用洗漱時間，在大腦中好好回想一下，了解自己的記憶程度。然后，再將背誦過的`內容加以鞏固，最好是再默寫并批閱一遍，改正錯字。這個方法是我一直在使用的，我個人認為效果是不錯的，就將它推薦給同學們，希望可以幫助大家對古詩文的背誦。背誦古詩文，在大多人看來是一件十分枯燥無趣的事情。
但是，我希望同學們可以認真的去了解古詩文，感悟古詩文中的美。也許你會發現，這枯燥無味的背后，暗藏的真是那一抹抹靈動芳華。感受古詩文，欣賞古詩文，去感受古詩文中那獨特的美吧！
古詩背誦小作文400字 6
今天晚上，我在家里舉行了一個古詩詞背誦大擂臺，參加者是我，爸爸，媽媽。
古詩詞背誦大擂臺現在開始！
第一關：說出關于春夏秋冬的詩，說不出的淘汰掉。
我首先毫不猶豫得背了一遍《曉出凈慈寺送林子方》，爸爸也毫不示弱，輕松地背了一遍《春曉》，本以為媽媽說不出了，結果媽媽也是稍微想想，背出了一首《小池》。
剛才誰也沒有淘汰掉，我們都進入了第二關：每人說出兩首李白的的詩，說不出的淘汰。
我趕緊把一首容易的詩搶了《靜夜思》，爸爸背了一首《望廬山瀑布》，這次媽媽總說不來了吧，我心想，結果媽媽又背出了一首《早發白帝城》。又是誰也沒淘汰，接下來就是第三關了：每個人隨便說，說的最多的`人勝利。
我再次搶一個容易的《贈汪倫》，媽媽趕緊搶一個《望天門山》，爸爸背了一首《登鸛雀樓》，不知怎么的，我像開竅似的，平時想不出來的詩，這下全想起來了，我又背了一首《絕句》，爸爸想了一會兒，背出了《山行》，媽媽背了首《鹿柴》，我背了一首《山居秋暝》，爸爸媽媽想了好一會兒，還是沒想起來，最后的勝利者當然是我啦。
古詩背誦小作文400字 7
陳老師幾星期前頒布了“圣旨”，讓我們把《小學生優秀古詩文誦讀手冊》里所有的詩全部背下來！里面有200多首詩呢！更可笑的是老班別出心裁，制定了五個等級：
1、“鉆石”級腦瓜；
2、“黃金”級腦瓜；
3、“白銀”級腦瓜；這第4級“腦瓜”就不太值錢了，叫“玻璃”級腦瓜；還有那更損的第5級，你猜會叫什么“腦瓜”？諒你絞盡腦汁，猜得頭發花白都猜不到，哼哼，告訴你吧：“豆腐腦”級腦瓜！不過我不怕，因為我不熟的也就六、七首。怕臨陣磨槍，不快也不光，于是這幾天中午，發奮努力把它們全背了下來。
終于到檢查背誦的時候，和往常不同的是：還沒打上課鈴，大家就坐在自己的位上，嘰里呱啦地磨起槍來。難怪，誰想弄個“豆腐腦”回家呀？聽，教室里朗朗的.背書聲中，還不時地夾雜著：“哎呀，這首我還不會！”“完了，這次要遭殃了！”我也心跳如打鼓，手里“嘩啦嘩啦”不停地翻書，生怕有個別的詩和我捉迷藏，被我遺漏了。
等了半天，老班笑吟吟地出現在教室門口。教室里頓時“唉――”聲一片，因為對于某些人來說，陳老的到來不亞于“死神”的來臨。聰明剔透、眼睛有X光射線般穿透能力的她當然知道我們是什么意思，只見她指揮若定，大手一揮，不顧我們哀求的眼神，下達了“開始”的軍令。
我們同桌面對面互相監督，然后老師說題目，我們一起背誦。我想里面大概也少不了心存“渾水摸魚。
古詩背誦小作文400字 8
每到期中期末考試之前，老師用會讓我們輩好多關于道德與法治的內容。并且一背就是好多張，對于我來說，真的是看到這些內容就要愁死了。
但老師還要求錄視頻發班級群里，讓人深深地無奈。
這不，元旦放了三天假，本來大家都高高興興的。但是，老師卻要求我們背兩頁的道德與法治。前兩天我在做作業，到了昨天下午，總算是老媽催促著讓我背書了。
我磨蹭蹭的從書包里拿出來背誦的.內容，看見就一個頭兩個大。
老媽說，你可以先念，念熟了以后就好背了。可是我念都不想念，我還沒玩夠，只想玩。
老媽生氣了，說班里的同學都錄完了視頻，就剩我了。我只好硬著頭皮念。可我越念腦子越亂，實在是有種心煩意亂的感覺。
老媽看我實在背誦的困難，就告訴我可以分開兩次錄。
我把前半段念了又念，最后總算是磕磕絆絆的背下來了。還有一部分，老媽說吃過晚飯后再背。
吃過晚飯，我又硬著頭皮念啊念，最后總算在十點多背誦完畢。
背書真的是太難了！
古詩背誦小作文400字 9
昨天，沈老師教完了《草蟲的部落》后，便說：“《山雨》（也就是前一課），全文都要背下來！”全班同學聽了這句話，從精神飽滿到垂頭喪氣180°大轉變。個個唉聲嘆氣的。
但又不得不背，我心不在焉地背著……
遇見較短的段落，我都一一通過了，可是當背到第六段時，我背到一般，就怎么想也想不起來，我又絞盡腦汁地想了想，但還是不知道下面要背什么。只好放棄，我看了看語文書，便懊悔剛才背的時候，為何沒有想到這里。又開始背這一段，還是有頭無尾。我心中開始不能平靜起來，我著急，著急自己覺得可以背出的這段做起來卻那么難？但我又安慰自己：要耐心點，再試一試。我又讀了這段兩三遍，接著開始背。這一次稍微好了些，最后“這清新的.綠色仿佛在雨霧中流動”還有點不熟悉之外，別的背得很好，終于我背出了這一段。
后來，我一段一段都以不輕易放棄的精神去面對都順利地背了出來。
背課文總有很難背出來的地方，但只要相信自己就一定能成功！就像人的一生一樣，總有磕磕絆絆，只要努力地爬起來，就會覺得明天會更美好！
古詩背誦小作文400字 10
上課的預備鈴聲一響，教室里便有人大叫：“悲慘世界！”還有人指著鈴聲發出的方向大喊：“哀樂！哀樂！”——這節課要抽查背書，我也是心情緊張的一個。
揪心的鈴聲響過，老師笑盈盈地走進教師，看樣子她是滿懷希望而來，可我卻越發忐忑不安，會不會抽到我呢？菩薩保佑！抽背拉開了序幕，我偷偷環視了四周：有的同學的手在兩膝間使勁地搓著，有的同學似乎在微微發抖，有的同學膝蓋上平放著課本，低著頭，念念有詞——看樣子佛腳還未抱夠呢！不少同學，尤其是那五位考松山湖東莞中學的候選人倒是正襟危坐，一副成竹在胸的樣子。
抽查過幾位同學，老師的臉色由晴轉陰。那幾位倒霉的家伙，背起書來不是“時有殘疾”就是“畫蛇添足”。我卻喜憂參半：喜的是在未抽背的時候，已經有幾個同學“墊底”；憂的是萬一背的不熟的同學一多，師顏大怒，后面背不出的'同學豈不就……
盼星星，盼月亮，終于盼到了下課鈴聲響。老師走出教室后，一些僥幸漏網未被抽查到的同學就像武林中人收功似的，深深長嘆了口氣。“唉，早知今日，何必當初……”這是被老師“處死”的同學后悔的聲音。
我的心受到了某種震動，剛才還有的一點僥幸心理，此時已經消失在九霄云外了。
古詩背誦小作文400字 11
與往常一樣， 我背著書包，歡快地去上學，走到教學樓樓下，我習慣性地抬頭向高達三樓的玉蘭樹看去，卻瞟見我們二樓教室門口正有一排人拿著語文書，帶頭的正是平時學習還不錯的方辰嘯，我正疑惑不解地走上樓，發現一條長龍般的隊伍正排在門口，我剛走到門口，只見江老師神情嚴肅地坐在門口，見我來了，叫住我，讓我出來背書。昨晚沒有背熟的我，一邊收拾書包，一邊在心里默默祈禱。
可最終還是逃不過江老師的法眼，我支支吾吾地背了一小段就被轟出了教室。我羞得滿臉通紅，找到患難好友潘文濤，他也紅著臉在苦讀，我們交流了一下，原來他也沒背熟，一覺醒來就把課文忘得一干二凈了。我們倆讀了二十多分鐘，自以為已經會背了，就和林佳奇一起去背，可最后卻都被趕了出來。經過一翻苦讀苦背，我和潘文濤到教室里去背18課第5段和日積月累了，林佳奇只好和我那上課經常罰站的`同桌為伴了。
哎！偷懶真不好，昨晚的事拖到今天早上做，雖說“一天之際在于晨”，但早上也有早上的事嗎，以后還是不要拖了。今后我要“今日事，今日畢”，做一個勤奮誠實的好孩子。
古詩背誦小作文400字 12
背書對我來說，是件很頭痛的事情，也可以說是學習中最難、最痛苦、最難受的事情。
我感覺背詩和背課文是最難的，我背書和背長課文一樣，老是背不好，就算讀了許多遍，也不會背。
我在思考，為什么我怎么讀還是不會背呢？我忽然想起上課的時候，老師說背書時要聯系上下文來記憶，這樣可以快速清晰地記住課文內容。開始，我出了一點小錯誤，不是字多就是字少，還是不流利。我又努力記憶，終于有一次我可以完整背出來了，看來背課文不是一件很難的事情嘛！
我以為古詩是一件很容易的.事，三下五除二就看完了兩首古詩。結果，一開口個個字都錯了，我又看又記，無論如何都還是不能背下。媽媽告訴我，把自己當作這個詩人，記下這幅畫，把畫面描繪出來。原來背詩重在理解，理解才更好的記憶。從此我不怕背詩了。
我背書經歷了由難到容易的過程，明白了一個道理，做任何事都要找方法。如果我背書一直不找對方法，那么我會一直怕背書，也就是對語文不夠理解！正是因為我找對了方法，才讓事情變得更加容易！
古詩背誦小作文400字 13
前幾天，我們班的幾位同學被老師罰背書了。
上第一節語文課時，老師讓我們集體背課文，我輕松地背起書來，發現老師的臉色不太好，我看了看四周，一些同學在響亮的聲音中混水摸魚，只是張了張嘴。“大家停下來，請a同學、b同學、c同學站起來背這篇課文。”a同學結結巴巴地說：“讓……讓我們一……起……記住尺有所長，寸有所短這句名言吧……”一下子，同學們都笑了起來，整個教室像歡樂的海洋。只見老師一臉嚴肅地望著我們，我們馬上不笑了。“a同學、b同學、c同學，今天下午留下來，背給我聽，背不會不準回家。”
放學了，我正好是這天的`值日生，于是做起了值日。只見早上被點名的那幾位同學，還在大聲地背書，他們扯著嗓子，吞吞吐吐地背著書，讓人十分想笑。辦公室里時不時傳來老師的聲音，“不行，重背。”“背得太差了。”一下子，我感到十分同情他們。我心想：幸好我已經把課文都背得滾瓜爛熟了，不然就和他們一樣了。又過了十分鐘，他們的嗓子快啞了，已經快說不出話了，可他們還是繼續背著書。
值日生做好了，走的時候望著他們大聲背課文的樣子，我感到自己十分幸運。
古詩背誦小作文400字 14
俗話說“一年之季在于春，一日之計在于晨，”我們的崔老師自然不愿意放過那清晨的大好時光，決定讓何奕丹同學進行晨間演講，可惜我們等了許久，何奕丹同學還是沒有來，可是崔老師還是不想就這樣輕易地就浪費了這早晨的大好時間，只好先進行那《走遍天下書為侶》的課文背誦抽查。
崔老師說：“好，同學們，現在我們開始抽查背誦情況，我隨便叫人。”聽了老師的'這句話，我忽然緊張起來，心想：萬一老師叫到我怎么辦我可沒有背誦得很熟啊！“宣翌棟，”崔老師說，“起來背！”……“明天重新抽查。”……老師念著一個有一個人的名字，“徐一楊，你站起來背！”“如果你獨自駕舟環繞世界旅行，如果你只能帶一樣東西……”“很好，過關！明天不用再抽了，直接就過關!”一個又一個的人名字，在我的耳邊搖晃，可就是沒有我的名字，我終于松了一口氣。“記住，沒有過關的同學和沒有被抽到的同學明天再抽！每天抽大約抽10個！”聽了這話我差點兒沒氣暈過去！下面幾天都要抽，那我不是要得緊張癥了嗎？？？
忽然，何奕丹走了進來，開始了晨間演講，聽著這么好聽的故事，我馬上就把煩惱瞬間拋到腦后……
古詩背誦小作文400字 15
“我背不了了，不想再背了，都17遍了！”不—行—！想得倒美。你背不出，我怎么‘交差’？”
這是怎么了，原來是我在組長的地方背書呢！第19課《生命生命》我總也背不出。不是漏字，就是多字，有時還吞吞吐吐不會背呢！
那組長呢？也是“雞蛋里挑骨頭”。錯一個讀音，就讓我重背，都背了17次了，還沒背出，每次都背到：“在沒有陽光，沒有泥土的.磚縫中……”我總是會卡殼停頓；而且我幾乎每次都要背錯幾個字。
不過一會兒，我又在組長那兒像讀流水賬似的背起來：“在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上……加光彩有力。”組長不耐煩地答了一聲：“嗯。”“哦耶！我終于背出了！”我尖叫起來。
組長聽了，說：“課文中沒有這句，重背！”我一聽，感覺自己一下子從天堂墮落到了地獄。我怒吼道：“這也算呀！那我把剛才那句話從程序里刪了總行了吧！”
“此操作失敗！嘻嘻！”組長狡猾地笑道。“哦，NO！我前功盡棄了！”我裝做悲哀的樣子。組長見了，輕輕一笑，說：“跟你開玩笑呢！這次就算了，下次我就不‘輕饒’你喲！”
古詩背誦小作文400字 16
Oh,my god，還有20天就要開學了，我的作業還有1/3呢，就單說背書吧，還有30多篇，唉，雖說背書是我的強項，但是看著這些拗口的迷惑不解的古文，我的眉頭都凝成疙瘩了。
我從小就喜歡跟著爸爸媽媽一塊兒出去，哪怕是去買菜，我都形影不離，這不，跟著他們來到了昆明，他們出去我也要跟著。為此，爸爸媽媽定下一條規矩：每天背兩篇古詩文，便能跟他們出去，我小小的心里充滿了期待。
第一天，我挑了最簡單的兩首背了，幾分鐘就搞掂了，第一天就輕輕松松地獲得了自由。
第二天，我挑了比較熟悉的兩首背，還是輕輕松松就背下來了，我很是高興。
…從第十天開始，背書一點點困難起來，還剩下10篇的時候，我干脆一天背一篇了，每天背完后，看看最長的`那一篇——出師表，我不禁有些犯難，媽呀，我現在背的腦子已經是一片空白了。
不過，我想想那媽媽信任的目光，老師的笑臉，我豁出去了，背吧，為了自己，為了初中那輕松地時刻，背吧，我不停地給自己鼓勁兒，心里不停地喊著同一個口號：相信我自己，我是最棒的！
古詩背誦小作文400字 17
上午第二節課丁老師告訴我們管理班要查我們背古詩的狀況了，背不下來不能走。我一慌，哎呀，我沒背熟！誰明白昨日還吭吭吃吃背下來的古詩這天還記得住記不住。這可怎樣辦呀？
下課后，我忙打開書瘋狂的.背，但是腦袋就像生了銹，怎樣也記不住。看著同學們在外面玩得正歡，我心想：反正也是背不下來了，還不如高興一會兒，放松放松嘛。我抬起頭來，望見身旁幾個同學也在背，不行！我非得背下來不可。哎呀，這首詩怎樣這么別扭：“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”我怎樣背不下來呢？我不信這個邪，反復念了好幾遍，最后通順了。
到了管理班，老師要查了，但是我還是沒有完全背下來。在管理班，我充分運用了時間，但是總是背了這首，忘了那首。放學了，老師要查了，沒想到的事丁老師根本不查，就問一句：背下來了么？好多同學不背的同學都騙丁老師說自己背下來了，然后就走了。
我心想：那么多同學老師都沒查，不信老師就查我，這天先溜了吧！回家背完不就好了？但是有一想，不行，這么做不是撒謊嗎？媽媽常教育我撒慌的孩子不是好孩子。我也要做一個好孩子。自己對自己負責，這天沒完成的事就得這天完成。
最后，功夫不負有心人，我在校園基本能夠背下來了。
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