初中寫物的作文
我們生活的處處都存在著許多或新奇有趣或被賦予深刻意義的事物。這些事物都可以成為你筆下吟詠的對(duì)象。既然你選擇一件事物去寫那么你應(yīng)該盡可能地寫它好的一方面，去吟詠和贊美它。以下是初中寫物的作文:
初中寫物的作文一：我親愛的吉他
從小，便覺得音樂是一個(gè)神圣的不可侵犯的靈魂之物，而有能力在自己的指尖流淌出來，那更是妙極了的。所以在小學(xué)，我擁有了人生中最貴的一把樂器——古箏。手落，琴鳴。我羨慕那一些在撥弦的女子，她們構(gòu)成了一幅完美的畫。然而現(xiàn)實(shí)與理想的差距是巨大的，由于要進(jìn)入初中，學(xué)業(yè)更加緊迫，我終究還是放棄了延續(xù)這一段古韻。
雖曲已絕，但弦未斷。從此，我對(duì)弦樂器有了濃厚的興趣。那一種質(zhì)樸中又帶輕柔的聲音，深深烙在了我的心中。某年某月，我從電視上看見了一人抱著木吉他淡然地在歌唱，便突然萌生了一個(gè)想法：我也要學(xué)會(huì)它。
夏天，我抱來了你——木吉他。原木色，不摻雜質(zhì)，如同撫弄出來的琴聲一般，清澈而又透明。你被我裝在一個(gè)黑色的布袋中，每天，我背著你穿梭于人來人往中，心中莫名地滋生出一些小小的驕傲。你當(dāng)然無(wú)從明白，可是我要謝謝你。每次，你在老師的手中是那么的聽話，你唱著，我們跟著你和，待到一曲終了，你和我們，都在笑。
回到家中，在我的手上，你似乎又換了一個(gè)性格，乖戾而不羈。你把我的手弄得生疼，指尖上起了一個(gè)又一個(gè)的繭，有時(shí)，還看到了血絲。可是，我依然相信，你并不是有意的，你只是不習(xí)慣一個(gè)新手把你的嗓音弄得如此乏味。
我想我是對(duì)的。當(dāng)我終于可以熟練地彈唱出一首完整的歌曲時(shí)，你變得柔和起來。終于，你的歌聲也可以在我手中流過，升華，而后沉淀于地下。
然而有一次，你被我弄得摔了一跤，沉悶的響聲過了許久才逐漸消逝，仿佛在埋怨我的過失。我急忙將你拾起，再撥弄鋼弦，聲音如故。呵，你是善良的，我很慶幸，你并沒有讓我大費(fèi)周折去追尋你也許會(huì)失去的歌聲。
你要知道，我們每一個(gè)人都是愛你的。父親隨意彈響你，讓你不規(guī)則發(fā)音，那只是因?yàn)樗麗勰悖f(wàn)莫見怪;哥哥來訪時(shí)一抱起你就是幾十分鐘，那是因?yàn)樗麗勰�，千萬(wàn)別因?yàn)榭诟缮嘣锒ド@種無(wú)謂的氣。
可是有一天，我卻對(duì)你生氣了這一無(wú)謂的氣。一整首曲子都是由復(fù)雜的和弦與較快的節(jié)奏組成，弄得我手忙腳亂。我錯(cuò)誤地將一切不悅都怪罪于你，嘗試了幾次都不順暢，于是將你丟棄在角落一隅，不再搭理你。
一些日子后，我猛然想起了你。一看見你，吃了一驚，面板本應(yīng)該是純澈的原木色的，現(xiàn)在卻已是布滿了一層厚厚的灰，早已看不清你原本笑著的臉。我后悔了。
將你拿出來，又悲哀地發(fā)現(xiàn)，你老了。身上的旋鈕掉落在了地上，我想將它裝上去，可你依舊如此。時(shí)間改變過的事情，再怎樣挽救也已是無(wú)濟(jì)于事。
我再次抱起你，如同我已開始將你鄭重地抱回家一般。我開始回想與你在一起的每一粒時(shí)光，然后將它們串起，突然發(fā)現(xiàn)，他們?cè)陟陟谏x，而這一切，都只是因?yàn)槟恪矣H愛的木吉他。
初中寫物的作文二：童年里的那只灰雀
下午，一縷金黃色的陽(yáng)光不偏不斜的射進(jìn)了我不大的小屋，使整個(gè)屋子顯得格外溫馨，我輕輕打開窗子，探出頭，愜意地呼吸著窗外新鮮的空氣。手拿一杯茉莉花，細(xì)細(xì)品味這淡淡的茶香，品味著生活的味道。
不知是從哪里飛過來的一群麻雀，在天空上飛來飛去，你追我趕，快活極了�？吹竭@一幕，我的嘴角竟不覺間輕輕上揚(yáng)，因?yàn)檫@讓我想起了它。
這是一個(gè)在普通不過的一天，我和爸爸，媽媽在房前嘮著家常，有說有笑。忽然，靈敏的我似乎聽見了一聲尖叫，0.01秒后我迅速回了頭，于是便看到了一個(gè)還沒長(zhǎng)大的小麻雀仔在地上痛苦的呻吟，還有小麻雀媽媽絕情棄子后的背影。我趕緊將小麻雀拾了起來，放在手心，它剛剛長(zhǎng)成的羽毛，在我的`手中的感覺是那樣柔軟，那樣的讓人感到可憐，它的小嘴一張一合，好像是是對(duì)母親的不解，對(duì)未來的懼怕。爸爸嘆了一口氣，說;今年糧食收成整體下降，所以，麻雀的媽媽只能把小麻雀扔掉，因?yàn)楦攫B(yǎng)不活她的孩子們。我的視線漸漸模糊，慢慢低頭輕輕撫摸著小麻雀，對(duì)她說‘不怕了，因?yàn)槲視?huì)保護(hù)你的’。
它的顏色和其他麻雀不同，普通麻雀都是棕色的，而他卻是灰色的，因此，我們都叫他“灰麻雀”。在“領(lǐng)養(yǎng)”它的日子里，我每天都好好照顧它，按時(shí)喂它食物，給他喝水，和它玩，日復(fù)一日，就這樣灰麻雀在我的眼皮底下慢慢長(zhǎng)大了，我也很開心。直到有一天，它嘴角上的淡黃色不見了，瘋狂的敲擊著窗戶，我慌忙之中找到了爸爸，他說“是時(shí)候讓灰麻雀回到自己的家了”�！盀槭裁�，這不就是他的家么”“不，他的家是大自然�！蔽页聊恕？粗幌蚬郧傻男』衣槿附裉旎沓鲂悦惨鋈�，我的鼻子一酸。既然想要善待它，那讓他回自己真正的家是最好的選擇，我心里默念。于是打開窗子，灰麻雀，飛走了，但在飛走的一刻，它回頭了。我早已淚流滿面。
時(shí)隔3年，這段美好的時(shí)光在我的腦海中仍然記憶猶新，我輕輕抬頭，看那蔚藍(lán)色的天，問道：‘我童年的那只灰麻雀，一切都好?’
初中寫物的作文三：記憶里的老槐樹
我不由的停住了腳步。
從未見過長(zhǎng)得這樣嶙峋干枯的槐樹，身軀已被燒空，只剩下樹皮，卻還頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著，每年春天都要長(zhǎng)出新的綠葉。它究竟多少歲了，誰(shuí)也不知道，我的一位老奶奶也不清楚。聽村里的人說，估計(jì)也有兩百多歲了。雖然這棵槐樹已經(jīng)不開花了，但是它每年長(zhǎng)出新的綠葉，比其它的槐樹都要綠、都要多、都要美麗。
它沒有挺拔的身軀，沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。它不美，但是它堅(jiān)強(qiáng)、頑強(qiáng)、不向困難低頭，它正直，它樸質(zhì)……
聽村子里的老人說，這棵槐樹歷經(jīng)世間滄桑，卻還頑強(qiáng)的活了數(shù)百年。沒有人特別的去照顧它，身軀已被人用火燒空，只剩下那枯瘠的樹皮，肯定是有神仙住在里面，大家都說是樹神。所以每到過年過節(jié)的時(shí)候，還有人去那里上香、拜神。這樣更給那棵老槐樹蒙上了一層神秘的面紗。
每個(gè)人在人生中都會(huì)遇到一些困難，我們都想過放棄�？墒窃谀强美匣睒溆龅竭@樣的困難時(shí)，它沒有放棄，它堅(jiān)持，才會(huì)獲得數(shù)百年的壽命。試問，你們又有誰(shuí)見過一個(gè)只剩下樹皮的樹可以活到幾百歲?我們應(yīng)該學(xué)習(xí)老槐樹那種堅(jiān)強(qiáng)不屈、永不放棄、堅(jiān)持不懈、永不言敗的精神和意志。
于是我不覺加快了腳步。
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