記住這份愛話題作文
秋日微涼，當風刮過世間的每一個角落，也為這份愛留下了永恒。下面是小編收集整理的記住這份愛話題作文，希望對您有所幫助!
【篇一：記住這份愛】
這份愛很平常，簡簡單單、平平淡淡，卻讓人難以忘懷。
記得以前，媽媽總是加班，要到很晚才回來。有一段時間一連好幾天，我都沒有聽到媽媽回來的聲音，每當我以為媽媽又沒有回家時，第二天早晨卻總能看見做好的早餐放在桌上，我納悶極了，難不成媽媽是從窗戶里爬進來的?
這天晚上，我下定了決心，今天一定要等媽媽回來。于是我拉拉被子躺好，可是我左等右等，硬是沒有等到媽媽回來，時針慢慢指向12：00了，我的眼皮開始打架了，眼睛好像越來越沉重。突然，從門口傳來了極其細小的聲音，好像在刻意壓著似的，我一下子從床上坐了起來，心“撲通”“撲通”跳得厲害，不會是小偷吧?我睜大眼睛豎起耳朵仔細聽。門開了!我透過房門偷偷看去，原來是媽媽!我舒了一口氣。媽媽終于回來了。這么想著，我又躺回了床上。然后，我聽到了一聲極其細微的關門聲，如果不是我豎起耳朵，一定聽不見。我這才明白為什么我聽不見媽媽回來的聲音了。
窗外的黑夜不再那么深了，開始轉為淡淡的墨黑色。這么久了，媽媽怎么還沒吃飯呢?我禁不住好奇，偷偷望去，發現媽媽正坐在桌前默默地吃著冰冷的飯菜。我鼻子覺得酸酸的，原來為了不吵醒我，媽媽竟然不用微波爐把飯菜加熱，而選擇了在冰箱里放了很久的冰涼的飯菜。
看到這里，我干脆不看了，直接躺回到了床上。這時，想起了輕微的腳步聲，極其細小的，小心翼翼的。那腳步聲輕且慢，好像是害怕打破了黑夜的寧靜。一旦發出了什么細微的聲響，便立即停住了，過了很久才又慢慢地走了起來。終于，腳步聲似乎停在了我的房門前，我趕忙閉上了眼睛。門輕輕地被推開了。我能感覺她就站在我的床前，連呼吸都變得小心翼翼起來。我在被子里聽到她均勻的呼吸聲，那一刻，我覺得心里是那么的踏實。過了一會兒，他才離開，離開時又是輕輕的腳步，輕輕地離開。輕輕的關門。
我窩在被子，閉上眼睛開始回憶她對我的一點一滴。這時的天空看上去很寧靜，幽深的天幕好像媽媽的眼睛，那么平靜、慈愛的望著我，
媽媽對我的愛原來都體現在這些微不足道的小事上，我將永遠銘記這份愛。
【篇二：記住這份愛】
愛是美好的，被著是幸福的。
金色的童年雖然一去不復返，但當把腦中舊老的光碟，重新洗一番，童年的一幕幕又出現在腦海。
那是我第一次學騎自行車。我沒有自己的小車，爺爺便把他自己的那輛老舊的.車給我騎。車身好大，我好小。我費了一些勁，才爬上車身。爺爺在車后扶著，我在前蹬著。因為害怕，我只敢不停地上下蹬著，不敢把腳踏板蹬著圈騎。爺爺不停地在車后高喊：“大膽地騎，放開了去騎!”就這樣，爺爺不停的跟著我的車跑。
我升入高年級了，有了自己的小車。爺爺還是騎那輛老舊的車，而且那車更舊了。
從家到學校有一段路。我年輕氣旺，一路上不停的蹬著。不一會兒，跟在我后面的爺爺就不見了蹤影。我只得停下來等他。天氣真冷，剛停住車，就覺得一陣陣寒風不停地往熾熱的身體里鉆。地面上的冰晶瑩剔透，在冬天溫暖的陽光下閃著熠熠光亮。那是爺爺的身影，躬著背，腳不停地蹬著自行車，嘴里的暖氣不斷地呼進呼出，黝黑的臉上，泛著紫紅色。他停下了，從口袋中摸出了手帕，先擦了擦額頭，又擤了擤被寒風吹得流出來的鼻涕。他向我招了招手，示意我趕快去學校。我也招了招手，示意他不要再送了。
我上初中了，我有了新的自行車。爺爺那輛舊自行車已不能再騎了，放進了車庫。
我踏著秋風，騎著自行車，頭向后扭去，對站在門口的爺爺說聲再見。到拐彎處，我又一次向站在門口的爺爺招了招手，爺爺也向我招了招手。一陣秋風吹來，爺爺那稀疏的頭發被吹了起來，有一篇枯黃的樹葉落在了爺爺頭上，爺爺用手撥了撥頭發，葉子掉了。秋天的黃昏時最美的。在路上的那頭，又看見了爺爺那蒼老的背影，襯著黃昏，爺爺的臉布滿了飽浸風霜的痕跡。爺爺的身后是一棵紅葉密布的楓樹，爺爺在樹下，在向我招手。
想起了，想起了童年時爺爺陪伴我的點點滴滴。看到了，看到了爺爺那躬著背的身影。感受到，感受到爺爺對我的期待，我記住了這份愛!
【篇三：記住這份愛作文】
記得，是您告訴我，天空因我夢想的翅膀而存在;舞臺，因絢爛的我而光彩;理想，因我的拼搏而實現。
這些話，我時刻銘記著。是您，老師，把飽含深情卻又嚴肅的愛傳遞給我，令我感受到別樣的溫暖。
記得那是寒假前夕的晚自習，雖然第二天還有一場考試，但同學們心中已完全充滿了喜悅，無比向往著即將來到的假期，因此在紀律方面有些松懈了。這時，老師您帶著還算輕快的步伐走進教室，讓我們收拾東西，先帶一部分回去。說完便走了。
我們的心越發愉悅，也越發放松起來，把平時強調的紀律、自覺忘得一干二凈，收拾完東西便一起攀談起來。我發現同學有的正掉過頭去，和后面的同學講著話，聲音時而大，時而小。周圍的同學還會靠過去，他們時而手扶著桌子哈哈大笑，時而專心聆聽一個同學的講話。而我此后，也和周圍同學聊起天來，絲毫沒有想到這樣做的后果。只有很少幾個同學還在認真學習，大家都沉浸在自己的世界里。
就在這時!老師您奪門而進，帶著慍怒的臉色，大喝一聲!全班頓時安靜下來，您的眼神中有激憤、有譴責、更有失望。我們看著您，有種怕意，更有一種愧疚，您讓沒在學習的人都統統站起來，包括我在內。您嚴厲地指責了我們的行為，更嚴厲指責了我們班委。我看著您的臉，嘴上雖無言，心里卻已“波濤澎湃”。我們就這樣默默聽著您的指責，知道您讓我們寫1000字的檢查……
回家路上，我心里憤憤不平。不就是講了幾句話嘛?對您不甚理解。那天的風很大，我感覺到了深入骨髓的寒意。路邊的梧桐樹舉著光禿禿的枝丫，站在路燈下，有種無限的凄涼。想著那篇檢查，心里就郁悶……
第二天，我懷著忐忑的心情來到您面前，把檢查放下。您說的是什么，至今已記不清了，只記得您嚴肅的神情。其實直到今天，我才真正明白那篇檢查背后的含義。老師，我明白，您是想讓我們學會自律，不想讓不守紀律成為我們的習慣。老師，我明白，您是真心愛我們的，您是真心想讓我們走上正確的道路，邁向理想的彼岸。可惜，我明白得太晚。我是經過了教訓后才明白，自律真的很重要。我才明白，當初指責背后的那份濃濃的愛。
老師，謝謝您。以嚴肅的形式來向我們傳遞濃濃的師生情，我會記住這份愛!
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