由春天的校園征文活動所得的感想
自“春天的校園”征文啟事發到各班后。收到稿件共計251份，文學社編輯組審理通過50篇，并交于語文組老師評選等級，具體獎項如下：一等獎一名，二等獎三名，三等獎五名，鼓勵獎七名，優秀組織班級：112班，201班，303班。感謝語文組老師的協助。
總結這次征文活動，以及近幾個月來的文學社稿件的來源情況，發現一個很驚奇的轉變，那就是高二同學的來稿數量越來越多，質量也越來越好。這才發現，野中的學生大多數都是寫作高手，那獨特的視角，哲理的語言，清新的筆調，便是最好的證明，尤其是文科班的同學。高一的同學，你們可要加油哇！
為什么會出現這種情況呢？主要原因是這學期，學校在高二班級開展“班級管理周”活動，其中就有積極參與支持校社團工作的內容，這激活了他們，但這只是被動的。文學社衷心地希望熱愛文學，熱愛校園的莘莘學子都能參與到文學社中來，困為熱愛文學是我們共同的語言，熱愛文學是我們美好情操的體現，熱愛文學是我們熾熱真情的流露，文學社離不開你們的支持！
有一次，在上網時進入野中網站，在“校園論壇”這個版塊中我曾偶然看到過有那么一段話：“真的很遺憾，在野中呆了三年，我沒有參加過學生會，沒有進入過文學社、廣播站，連一篇稿件都沒有向文學社、廣播站投過，現在我才發現，真的失去了一筆很大的財富，失去了許多重要的經歷，只能留下空白的記憶。”也許，他的遺憾，他的心情，你現在不能了解，但真正有那么一天，你會發現原來是自己沒有把握，那也許就成了你的悲哀。有些東西，只有在失去后才懂得珍惜，為什么，不在失去之前就去珍惜它呢？
文學社的工作人員，包括編輯部編輯，秘書組秘書，他們在為文學社的發展一點一滴地辛勤付出著。他們無償勞動，他們不圖名利；他們只想文學社能越辦越紅火，能真正地為野中學子提供文學的舞臺；他們只想多看到同學們那雋永的文筆，感受到那字里行間里醇醇的墨香。每次稿件一到，便是他們最忙的時候，但也是他們最興奮的時候，因為他們的骨子里有著我們同樣的熱愛。文學的魅力，肩負的現任——作為每個野中學子都應承擔的，使他們能往返在激動與疲憊的邊緣，但他們永遠只有快樂。
文學社刊物《新荷》自去年以來，加設了意見反饋卡，希望同學們能認真填寫，向文學社提供寶貴的意見，《新荷》從第三十三期開始采用彩印封面并增加過副刊，這些大大小小的改變，無一是你們靈動的思緒的'結晶�？傆腥朔从趁看纹诳膬热萏�，太單一，你們應該想想，這些內容來自哪里？來自我們自己，如果你們都能用心感受生活，賦予手中的筆七彩的神韻，向文學社投稿，還會擔心內容太少、單一嗎？“新荷”文學社是建立在廣大野中學生的基礎之上的。我們喜歡說：熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛母校，其實，除了這些思想之外，你們能夠支持學校的社團工作，支持學生會、文學社、廣播站，那便是最簡潔的詮釋，何況那些都是學生自己組織的，是為全體同學服務的。我有時會經常聽見有人說：“學生會、文學社、廣播站，沒有干什么實事！”我很是氣憤，并非我自己是學生會的，只是因為他們說話太不負責了。難道他們沒有看見學生會工作人員忙碌的身影？難道他們沒有目睹一期接一期的《新荷》期刊的誕生？難道他們沒有聽過廣播站每天播放的節目？難道就應該忽略他們的存在？難道就覺得那是理所當然的？我不想再說多。但我們應該明白，工作是大家一起做出來的，參加過班級管理活動周的同學都應該深有體會。
說了這么多，我只是希望你們能夠更多地支持文學社，關注《新荷》，做自己應該做的。
也許在某個飛鳥嘻鬧的黎明，也許在哪天靜謐悄然的黃昏，當你思緒飛動，當你心潮澎湃，當你有所感悟的時候，請你用心靈的筆，去記錄每一個輕舞飛揚的音符，那將是美麗輝煌的樂章。
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