小學我的語文課作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的小學我的語文課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學我的語文課作文1
那天，是個晴朗的好日子，我也特別開心，因為要上公開課，我最喜歡上語文公開課，因為姚老師會時不時的插一段笑話讓我們樂樂。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，姚老師手拿著教科書，大踏步的走進了教室。
姚老師就開始講起了晏子的生平事跡，把話題扯了十萬八千里遠，開始講起了歷史。
據(jù)說晏子的身材嬌小，楚國想侮辱他，把城門緊閉，在旁邊開了一個小洞，想讓晏子從“狗洞”進去。
姚老師問我們這里有三個成語隱藏在里面，讓我們找找。我想，這個問題應該沒多少人舉手，我趁此機會表現(xiàn)表現(xiàn)，讓姚老師對我刮目相看。果不其然，姚老師真叫我了，我準確的說出了三個成語張袂成陰、揮汗成雨和比肩繼踵，老師表揚了我。
老師又讓我們概括全文的主要內(nèi)容，同學們紛紛舉手，來展現(xiàn)自己的才華，我也不甘示弱，舉起了手。可老師最終還是沒叫我。我正想要多回答幾個問題。可下課鈴偏偏在這個時候響了起來。
“叮鈴鈴”我又快樂，又沮喪。快樂的是我表現(xiàn)了自己的才華，沮喪的是沒有再多回答幾個問題。
小學我的語文課作文2
語文是一門很有用的課程，做什么事都離不開它。因為語文給我們帶來了很多好處。
它讓我們知道了寫信、看語文報和看課外書。有一次，我們明星學校全體二年級舉行三清考試，我考了第一名。爸爸看了我的試卷，高興極了。他帶我到廣東、上海、天津、和長沙玩。其中天津有一個字我不認識，我問爸爸？爸爸說：“那個字叫津。”晚上，月亮出來了，我很想念媽媽，我給媽媽寫了一封信。回到家里，媽媽問我最喜歡什么？我自豪的告訴媽媽，我喜歡語文。語文帶給我快樂，我喜歡語文。
小朋友，如果你也想像我一樣，就天天學習語文吧。
小學我的語文課作文3
語文課是代表國家語言的課，是代表中國深遠文化的課。對于教語文的方法也是非常重要的。
在我心目中的語文課是這樣的：在課堂上與中活躍的氣氛，不讓學生對這節(jié)課有種壓力，要讓學生都去喜歡這節(jié)課。但是在課堂上同學們不要有交頭接耳的現(xiàn)象。在課堂上該活越時活躍，該嚴肅時嚴肅。這樣學生就會對語文即喜愛，又會產(chǎn)一種尊敬的感覺。
在現(xiàn)實中的語文課時這樣的：語文老師一進教室，教室內(nèi)原來的那種種種雜音都沒了。不知道是有的同學，因為沒有完成作業(yè)而產(chǎn)生的畏懼之感。還是因為同學們尊敬老師尊敬語文而安靜的。語文老師上課前都會題為昨天所學的科目有關問題，可能是為了讓我們記得更加牢固吧！老師在上課時講的很仔細，把每一個細節(jié)講的很清楚。有時為了讓我們更加了解，還會給我們講相關的故事，或者她所經(jīng)歷的一些事，就像《為學》中的彭淑為了勉勵他的子侄輩而從故事理解道理一樣.語文老師常教導我們語文的精深，我經(jīng)常語文老師在不經(jīng)意間說出許多讓人值得思考的句子.我最喜歡的一句是:細節(jié)決定成敗.語文老師的言行舉止都會讓人產(chǎn)生尊敬之感.
我喜歡這樣的語文課，因為它讓我從不同的方面得到不一樣的知識.
小學我的語文課作文4
自從郭老師接我們這個班以后，我就非常喜歡語文課，我的學習成績突飛猛進，從中等一下子蹦到了前五名。
我們班經(jīng)常搞些班級活動，其中有“四好少年”歌謠評比大賽。在那次活動中，同學們一展風采，發(fā)揮超常。并且產(chǎn)生了一匹黑馬，那就是總冠軍——李萬程。
他激情萬丈地上臺演講，這樣的激情無一不令評委們贊嘆。他一邊有感情地朗讀，一邊做著好好學習天天向上的動作，盡管其中讀錯了一點，但他改正了過來，依舊充滿激情。
他的`這種超常發(fā)揮，令我敬佩，所以，我給他九分。讀完后，他做了一個加油的動作，微笑著走下臺去。
這次活動使我明白了：做什么事都要專注、有激情，不能馬馬虎虎做一遍草草了事，不能只求速度不求質(zhì)量。
我喜歡語文課不僅僅是因為班級活動，還因為郭老師的教學方法。
以前，馬老師只是平淡無味地把課講完，而且只表揚好學生，這種做法讓許多同學不服。但郭老師卻與眾不同，她平易近人，任何同學她都微笑以對，紀律面前人人平等。
有一次，郭老師找同學讀書，那個同學只讀了兩個字就斷了，正當同學們以為老師會發(fā)火時，郭老師卻微笑著對那個同學說：“發(fā)言太少了，沒讀幾個字就斷了吧，以后積極發(fā)言，加油！”那個同學聽了，高興地坐了下去，發(fā)言越來越積極了。
和郭老師交流一點也不困難，沒有障礙，想說什么就說什么，可以傾訴內(nèi)心的想法，使老師成為我們的好朋友。
我喜歡語文課！
小學我的語文課作文5
語文，不僅傳授我們知識，而且還教會我們怎樣生活，怎么去面對困難，面對挫折，它還能凈化我們的心靈，充實我們的頭腦。
我喜歡上語文，首先是因為它比較有趣。培養(yǎng)興趣是學習的基礎。如果對語文一點興趣都沒有，那么再刻苦努力，也會覺得枯燥無味。語文課上，讀著“采菊東籬下，悠然見南山”的詩句，好一派優(yōu)美恬適的田園風光，令人向往；讀到蘇軾千古傳誦的“但愿人長久，千里共嬋娟”的名句，不也是一種美的享受嗎？讀到岳飛的“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。”不由自主地想起岳飛當年精忠報國的誓言……
同時，語文還會教會我們許多做人的道理。“拔苗助長”是我國一個經(jīng)典的寓言故事。一個人為了想讓禾苗快點長高，竟不顧實際情況，把禾苗拔高，還自以為很聰明。結(jié)果不僅沒有長高，反而使禾苗全部枯死了。這個寓言著實可笑，但它同時教給人們一個道理：做任何事情都要遵循它的客觀規(guī)律，不能急于求成，否則會“欲速則不達”，給自己造成損害。
我喜歡上語文課的第三條理由是可以擁有一個完全屬于自己的世界，可以暢所欲言。在作文課里，可以不用忌諱，不用畏懼，寫出自己真實的感受和意見，抒發(fā)自己的感情。
當然，我喜歡語文還有許多其他的原因。比如：唐詩、閱讀、對聯(lián)……然而，在語文課上最使我頭痛的是文言文，那些“之乎者也”念起來，不僅不通順，聽起來也像在念經(jīng)一樣，覺得一點意思都沒有，但是我還是要努力地去學好它。
雖然不喜歡的因素也有，但是總的來說，我還是比較喜歡上語文課的，讓我們一起來努力吧！
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