《有趣的畫板》教學心得體會

　　《有趣的畫板》教學反思

　　有趣的畫板是指備受小學生喜愛的金山畫王。金山畫王是一款適合小學生繪畫的工具，不但操作簡單，而且具有強大的功能，特別適合小學生學習電腦繪畫。它里面的圖庫豐富多彩，動畫新奇有趣，本課主要是對金山畫王的初步認識，讓學生運用各種各樣的畫筆工具和神奇的仙女袋進行繪畫，這不僅鍛煉學生的動手能力，而且提升學生對于色彩的搭配以及審美能力。為以后更好的作畫打下良好的基礎。

　　本課是學生在信息技術課上再次接觸到使用計算機軟件進行繪畫的課程。在設計本課教學時，考慮到三年級學生的特點，主要利用學生對計算機繪畫的好奇心理激發學生的學習熱情。不僅能讓學生在玩中學，還能在學中玩，把基本的操作方法滲透在學生的操作活動中，讓學生在繪畫的過程中達成本節課的學習目標。

　　本課主要采用“任務驅動”的學習方法，以學生為主體進行學習，學生通過任務的完成，不知不覺中掌握了新的操作方法。最后作品的展示可以讓學生從中體驗到成功的喜悅以及創作的樂趣。

　　回顧整堂課的教學過程，還是有很多不完善的地方，沒能完全體現課前的設計思想。

　　一、在教學過程中過分強調了金山畫王的界面與畫圖軟件的`區別，而忽視了對二者之間相同點的比較，沒有充分利用學生的知識遷移，限制了學生在學習中主觀能動性的發揮。

　　二、沒有充分把握教學時機，在學習各種各樣的畫筆的教學環節中，給學生的自主探索學習時間較少，造成學生在完成作品時使用工具單一，沒能充分地發揮學生的創造力和想像力。

　　三、在教學評價中對學生的工具選擇和操作技巧關注較多，對學生作品藝術性的評價不全面，未能在最大程度上提高學生的欣賞能力和審美情趣。

　　反思在本節課中的失誤，使我認識到在教學過程中不能只關注書本內容的傳授，更要注重對學生能力的全面提高。在備課時要重視教學環節的細微之處，利用一切可用的教學時機恰到好處地引導學生，促進學生能力的全面提高。

　　信息技術教學是一門學問，我覺得只有在不斷反思中才能前進，我會在以后的教學實踐中認真地探索，進一步地提高自己的教學水平，在如何適時評價學生作品方面多多鉆研，讓我們的課堂變得更加和諧，讓同學們更愛信息技術課。