關于掌聲的滿分作文（精選48篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的關于掌聲的滿分作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。、

　　掌聲的滿分作文 1

　　我是一條魚，一條游弋在題海中的魚。日復一日，我感到我的呼吸被扼殺在無邊際的壓抑里，眼淚干涸在苦澀的海中，憂郁如流沙般吞沒我……

　　我是一只螞蟻，一只穿梭于城市高樓間的螞蟻，仰望著來來往往的人群，我躲在面具后品嘗著一個人的寂寞世界……

　　我有眼淚，卻才不愿把它拋灑到眾人面前，不愿有誰看見我的脆弱；我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎……我自卑……

　　琴房中，很靜，我推開門，坐在鋼琴前，撫摸著黑色和白色琴鍵，心b中泛起了快樂的漣漪--只有此時，我才能找回自我和信心。

　　雙手跳躍，音符從指尖流瀉而出，偌大的琴房中流淌著一首歡樂的歌，裹著濃濃的甜蜜，撞擊著我的心扉，仿佛全世界只有鋼琴和我，我很陶醉，因為了有音樂……

　　曲終，掌聲響起……我驚訝地抬起頭，門邊倚著一個男孩。“真的，你彈得真棒；原以為你很冷漠，然而黑色的面具下卻有一個這么可愛的你，你也是紅色的，真高興重新認識你!”伴隨著掌聲和鼓勵，他走了，留下了驚愕的我和一顆似乎受寵若驚的心。那陣掌聲，為我的心披上了一件毛衣，一件用理解、關愛和鼓勵織成的毛衣，那一刻，有股落淚的沖動……

　　晚上，我做夢了。那是一個彩色的夢，一個沒有眼淚的夢，一個充滿掌聲的夢……

　　臺上的我坐在鋼琴前，嫻熟的手指演奏出一首首歡樂的樂曲；臺下，掌聲雷動，人頭攢動，他們都為我的激情鼓掌，喝彩，歡呼……掌聲，那真切的掌聲振動著我的耳膜，我第一次擁有了成功的喜悅和感動，夢，是甜的……

　　學校里，我又看到那個男生，他給了我一張紙條：“你也會渴望成功和掌聲，相信自己，敢于嘗試才會成功。打開你的心扉，脫下你偽裝的'冷漠的面具，你也是最優秀、最可愛的女孩。掌聲，就在前方，相信自己，你的明天會更美好!陽光永遠燦爛!”

　　幾句話，侵入了我內心最深厚的感動里，似乎有幾滴滾燙的液體順著我的臉頰滴落而下，碎了……可我又分明看到了夢想的升起，載著我內心奔涌的情感，飛向遠方……我感到陽光一絲絲揉進了我的日子里，掌聲，又縈繞在耳畔，面具，碎了……

　　掌聲的滿分作文 2

　　說到掌聲，那一次是我銘記最深的一次：那天，我去登山。那天天氣十分炎熱，一向溫暖的大地也變的燥熱起來，仿佛把雞蛋放到地上都會熟一樣，煩人的知了在那不停地瞎唱，恨不得把自己耳朵堵起來，一縷陽光透過樹葉之間的縫隙照到地面，十分美麗。由于天氣的原因，來登山的人不多，所以，我們上山并不太累。

　　當我們快到山頂登峰造極的時候，有一處地方垮塌了，又沒有別的路，爸爸出了個主意，拿根木棍插進土里，一直手抓住木棍身子使勁一臺就可以了，可是我們把木棍一插進土里，只聽“咔吧”一聲——木棍斷了，我想：這……這辦法行不通怎么辦呢？這時，我看見這垮的'地方有一些凹凸不平的石頭，便靈機一動，說：“把手抓住那些凹凸不平的石頭，手腳并用，不就上去了嗎？”我邊比劃邊講。

　　爸爸聽了，說：“恩可以試試，就怕你說起來容易做起來難啊！”我十分聽不慣這話，便不服氣的開始“攀巖”，而爸爸在下面保護我別摔下來，我往下看了看，說：“我可沒那么容易掉下去。”便繼續爬，我爭氣了，可是石頭卻“軟”了，我抓到一塊大石頭，本以為大的更堅固，結果，哪知更不靠譜，石頭從土里滑了出來，險些掉了下去。

　　頓時，我的心開始不安地跳了起來，人仿佛不受控制了，好像魂飛魄散了一樣，只有一動不動的“趴”在土坡上，不一會兒，我才聽見石頭落地的聲音，我的心更慌了，心想：如果我掉下去爸爸沒接住怎么辦？就在這時，我聽見了掌聲，我無力地轉了個頭，看見爸爸在鼓勵我，我又把頭轉了回去，等等！

　　不止是爸爸在鼓掌，還有成千上萬歌手掌在鼓掌，忽然，我心里燃起了一個小火苗，又變成了一個生生不息的大火球，我感覺全身充滿了無窮大的力量。我鼓起勇氣，咬緊牙關，一個勁的往上爬……我等山頂了……我頓時感覺全世界都在我腳下，雖然這只是陡峭中微不足道的一種，但對于那時的我來說已經是很艱難了。

　　心中的那股力量還在心頭回蕩，不一會兒，我想起了爸爸，爸爸也上來了，我過去抱著他激動地說：“爸爸，謝謝你那使我充滿力量地掌聲，是你的掌聲使我登頂，使我獲得勇氣與堅持不懈的精神！”

　　掌聲的滿分作文 3

　　那天早上，同學們都快速地跑進教室，因為馬上要競選班干部了。

　　我那時很緊張，生怕選不上副班長。參加競選的同學一個個都上臺演講了，輪到我時，我鼓起勇氣，信心十足地走上講臺。我暗暗給自己打氣：徐毅，不要緊張，加油！

　　我跑上去，有感情地朗讀了自己精心準備的詩《請你投我一票》：請你投我一票吧／我一定做一個稱職的副班長／請你投我一票吧／我要帶領你們／都成為小作家……這時，教室里響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。這一刻，我自己都被感動了。我深深地給大家鞠了一一躬，便迅速下去準備才藝表演，我要演唱自己拿手的歌《大笑江湖》。

　　我的競爭對手一個個都很自信，演講得很好。我更加緊張了，對手們都這么厲害，這一次，我會不會輸呢？

　　不一會兒，該我上臺才藝表演了。我再次鼓起勇氣，一邊舞蹈，一邊演唱了小沈陽的那首《大笑江湖》，因為有點緊張，我努力提高嗓門，盡量讓最后一排也能聽到我的歌聲。唱完后，教室里又響起了熱烈的掌聲。

　　接著，全班同學開始投票。我的心咚咚直跳，不知道同學們到底會不會投我的票呢。

　　兩天后，競選結果出來了：董燁語是班長，另外兩個競爭者是副班長。我傻眼了，根本不相信自己落選了，因為有幾個當選的.同學成績并不比我好，他們也沒寫過詩，我還是發表了很多詩歌的“小作家”呢。

　　回家后，爸爸問我當上副班長沒有，我低聲說：“沒有！”我知道自己一定讓爸爸失望了，要知道早在準備競選時，爸爸就一直鼓勵我幫助我，精心指導我寫詩《請你投我一票》，還幫我增加了唱歌時的輔助動作。爸爸安慰我說：“沒選上也沒關系，這算一次訓練，說明你還不夠優秀，只要繼續努力，下次可能就會成功了。”“真的嗎？”我反問爸爸。爸爸肯定地說：“只要你認真學習，好好表現，總有一天會當上班長的。”“好，我一定好好努力！”這個晚上，我睡得特別安心。

　　至今，那次競選的經歷還深深烙在我的腦海中，同學們的掌聲一直響在耳邊，我不斷在心里給自己加油：努力，再努力，一定要當上班長！

　　掌聲的滿分作文 4

　　靜，人如其名，是個性格內向、不愛說話的文靜女生。秀氣的臉，脾氣溫和，有小家碧玉的風范，卻不擅交際。她從小就對舞蹈有特殊的感覺，仿佛那是她生命中不可缺少的一部分。

　　由于父母工作的原因，她到了一座新的城市，進了新的學校。就這樣，她認識了悅。

　　悅是校舞蹈隊隊長，開朗、外向的性格讓靜羨慕，時而優美，時而奔放的舞姿更深深吸引著靜。

　　后來的某一天，靜也加入了舞蹈隊。從此兩人成了朋友，但只限于舞蹈方面。

　　茹經常在公園里和一大堆朋友跳各種街頭舞蹈，靜曾遇到過幾次。但因為性格使然，靜受不了那種熱鬧的氣氛，沒有加入。

　　元旦快到了，學校準備編排一個芭蕾舞劇參加市里的文藝晚會表演，便通知舞蹈隊準備準備。經過隊員們的商量，最后決定演《胡桃夾子》。

　　大家不慌不忙地排練著，枯燥的生活不經意間泛起了幾道漣漪。

　　靜像往常一樣總在放學后到舞蹈室排練。昏暗的燈光下，婀娜的聲姿隨著音樂翩翩起舞。

　　靜知道，這次芭蕾舞劇的主角不是她就是茹。她也知道，茹很早就想參加這類活動了。雖然茹是隊長，舞跳得很好，但家里人卻不同意她上臺表演，但這次家人卻同意了。所以不管怎樣，茹都會想方設法上臺的。而這也是靜到這座城市過的第一個元旦，她想過得更有意義些。自然地，她和茹表面上雖然沒有什么，但暗地里卻在較著勁兒。

　　預演時，兩人都很順利地通過了，但主角還是沒有定下來。

　　轉眼復賽就到了，茹先上臺，她漂亮地跳完了一段，接著是靜。當靜站在舞臺上，正準備起舞時，一陣不祥的`感覺涌上心頭——拉鏈開了。靜不得不放棄，下了舞臺。

　　回家后，她傷心了好一陣子，為自己的粗心，而失去了這個機會，她懊惱萬分。這時她的爸爸給她講了一個小故事，告訴她機會還有很多。

　　慚慚地，靜不再執著于這件事，依舊練舞，偶爾也會去看悅排練。

　　元旦到了，悅的演出非常成功，贏得了陣陣掌聲。謝幕時，悅走近話筒，說道：“謝謝大家！其實這些掌聲本不屬于我。因為我的自私，使一個人失去了上臺表演的機會，在這里，我向她道歉……”說這些話時，他的目光盯在了靜的臉上。

　　一陣短暫的沉默過后，臺下響起了更加熱烈的掌聲。有一個人笑得最開心，其實靜早已知道拉鏈為何開了……

　　掌聲的滿分作文 5

　　在很多場合，我為別人鼓過掌，別人也為我鼓過掌。山呼海嘯般的掌聲一響起，不免有些許激動、自豪涌上心頭。掌聲，傳達了一種感情：贊美、祝福、欣賞……很多掌聲我已經忘卻，只記得課堂上的 那次掌聲，想起時還有些微微激動。

　　記得那天，老師在講《跨越百年的美麗》的第二課時。通過第一課時的學習，我們已經初步了解了課文，只剩下展示任務了。老師在黑板上寫下了五個任務，我們小展了幾道簡單的題，組長便上前領任 務了。計劃趕不上變化，我們本想展示段意，沒想到組長領了個“理解含義深刻的句子”回來。我們都一籌莫展，只有于濤胸有成竹。他微微一笑，走到組長面前，自信地說：“讓我去展示吧，我能行 ！”于是——老將出馬了。

　　“請大家把目光快、靜、齊的聚集到我們組的展板上。”于濤洪亮的'聲音響了起來，我們組展示的是‘理解含義深刻的句子’……她本可以躺在任何一項打獎或任何一個榮譽上盡情享受，可她視名利如 糞土……這句話從中揭示了跨越百年的美麗不僅僅是居里夫人美麗、端莊的形象，更是他她所體現的科學精神和人生態度。“”啪啪啪……“掌聲響起了，為于濤一氣呵成、完美無缺的精彩展示。

　　這時，王涵楚站了起來：”我不太理解第四段最后那四個‘變成’的含義，誰來解釋一下。“萬籟俱寂。大家你看看我，我看看你，誰也沒有想到這個問題。駢老師也一臉期待地看著大家，顯然這是個 重點。我”啪“地拍了一下桌子，興奮使我猛地站了起來。我昨晚預習時想到了這個問題，也有了自己的答案。就當大家被我發出的聲響吸引，把目光投向我時。我卻因為一時緊張，全忘了。我開始瘋 狂的在我的記憶宮殿中翻箱倒柜起來。找了大半天，還是一無所獲。就當我想尷尬的坐下時，我看到了駢老師鼓勵的眼神，終于想了起來：”這種變，不是一般的變成，而是一種人生價值的提升，生命 境界的飛躍。四個變成概括居里夫人奮斗的一生和不朽的功績。“

　　掌聲又一次雷動，經久不息。因為這次掌聲，這堂課成為了我特殊的回憶。它無疑會是我記憶中最美麗的篇章，它一定會是我最喜歡的一堂課。

　　掌聲的滿分作文 6

　　掌聲你聽過嗎？它有著不同的含義：可能是你做了好事成了英雄受到的掌聲，可能是上臺時受到鼓勵的掌聲，也可能是歡迎您的到來的掌聲。你是經歷過哪一個？可有些人好像從未受過掌聲，因為并沒有人看到他們。如果你仔細回憶就該想到，班上那些差生好像從未受到老師和同學們的掌聲，只有鄙視和排擠。就是因為他們成績差，好像聲音也很不好聽，就是連長相和穿著樣樣都跟好學生格格不入。

　　我的班上就有幾個這樣的同學，因為他們的成績差，沒人記著他們，除了老師會點名提問，就連我也會時時忽略他們的.存在，甚至懷疑怎么班上竟還有這些人。雖然他們經常被人遺忘，可他們也默默地自己玩自己的，絕不會礙著我們，好像我們就是兩個世界的人。但總會有幾個在課堂上插話引人注意，或說笑讓大家開懷大笑。其實你會覺得這個人是多么幼稚和討厭，可就是因為有這些人班級才像個集體。因為有了他們我們在緊張的課堂有著一絲的放松，能在沉悶的教室里透透氣。因為有了他們才能使成績中等的有了往前趕，想要學習的動力。那些所謂的差生在鶴里可能顯不出他們的才華，而當他們站在雞群里時又是多么的高尚、優雅，因為有了他們老師們會更關注你們，做自己的掌上明珠。可能你也并不優秀，可想到怕成為“他們”你可能又會努力追趕大部隊，終又擠進了好學生，優秀的團體，使你能時刻記住自己的目標，所以其實那些掌聲是該送給他們。盡管他們并沒做什么還拖了后腿，可只要有他們在，好學生才會往前拼帶著班上的人一起奮斗前進。

　　在城市中那些生活在最底層的人，猶如塵埃那樣容易被人忽視，可是他們默默地為我們付出。他們可能是環衛工，每日每夜辛辛苦苦頭頂炎熱的太陽，為地球、為城市打掃著，為我們所丟下，落下的垃圾做清理。他們可能是煤礦工人，天天在空氣污濁，甚至有一點馬虎就會有喪命的危險，還拼命為國家經濟騰飛賣命著。大家只記得他們給我們帶來的利益，從未關心過他們的生活。正是這些人的努力，才讓國家日漸增強，掌聲就該送給他們。

　　掌聲的滿分作文 7

　　掌聲，他能給予人獨特的感受，他能給予人安慰和鼓勵，也能使人內心感到愉悅和滿足。

　　上講臺講話，看似很簡單的一件事，其實也需要足夠的勇氣和信心，才能得到臺下人們熱烈的掌聲。而我雖然沒有熱烈的掌聲，卻得到了特別的掌聲，它使我重新站了起來。就像在黑暗里看到一絲光明、風雨后出現一道彩虹、大雪里得到一些溫暖。

　　記得那是發生在課堂上的一件事。在班里，我是一個比較內向的女孩，課堂上不敢舉手發言，課后不會跟同學們聊天。因此得不到老師和同學的喜愛，但因為那件事，我徹底改變了。

　　新學期我們的數學換了老師，我對這個新老師也很喜歡。在一節數學課上，老師提出了一個難題，讓我們思考。同學們都絞盡腦汁的想，而教室卻依然鴉雀無聲，沒有一個同學舉手。看著本子上的答案，我猶豫不決。心想：做出來了就舉手啊！不行，要是錯了，同學們會笑話我的，而且數學成績比我好的同學都還沒做出來呢！”忽然老師走到我身邊，斜了一眼，說：“已經有一個同學做出來了。”同學們驚訝地東張西望，我望了望老師，發現老師正注視著我，我立馬把頭低下來，不敢看老師。“學會舉手是突破自我的表現，勇敢的說出自己的答案，不管對錯，舉多了，便成了習慣。”老師鄭重其事地說。

　　聽了老師的話，我下定決心。勇敢地舉起了手，老師用堅定的眼神看著我，笑了。“好，你上講臺來給同學們講解一下這道題。”我沒有想到老師會讓我上講臺，我羞澀地走上講臺，用并不大的聲音講了這道題，很多同學都感到驚訝，因為我并沒有舉手發言過，有些同學甚至用懷疑的目光看著我，我就這樣講完了一道題。全班很安靜，而這時老師為我鼓掌，對同學們說：“雖然這位同學講得不是很好，但她的`勇氣值得鼓勵，值得我們學習。”我喜出望外，走下了講臺。

　　下課后，老師對我說：“你舉手的姿勢很好看。”同學們對我說：“你真棒！”，我真想不到，老師的掌聲和同學們的認可使我有了信心。這以后，我常常舉手。

　　特別的掌聲是我學習的動力，是我有了自信的原因。

　　那節課使我難忘，特別是老師的掌聲。

　　掌聲的滿分作文 8

　　“孤獨站在這舞臺，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨~~”

　　從小，因為舞蹈特長的緣故，我登上過大大小小的舞臺。可因為實力不如那些比我大的姐姐們，所以我總是在舞臺上，扮演著美麗的鮮花旁那片無人問津的綠葉。

　　私下里，我很用功，總是在放學后對著練功房的鏡子繼續練著老師教過的動作，心里想著：“就算做綠葉，也要做一片蘭花萼下的綠葉；就算做羽毛，也要做一枚鳳凰頭頂的羽毛。做最好的自己！做最出色的自己！做最優秀的自己！就算沒有人青睞我，我也要做自己的伯樂，給自己鼓掌！沒有哪一顆鉆石在經過切割之前是受人矚目的，沒有哪一顆珍珠在經過打磨之前是讓人珍視的，沒有哪一朵鮮花在開放前是讓人關注的。同樣，我也要在努力之后，讓大家見證我的精彩！”我在心中不斷為自己鼓掌，加油。

　　帶著一顆立志要做鉆石、做珍珠、做鮮花的心，我更加用功了，用刻苦的練習一針一線縫補先天條件的.不足。終于，我這顆小沙礫在磨煉中成長為一顆小珍珠，雖然不那么璀璨，雖然不那么光鮮，雖然不那么耀眼，但依然照亮了我的心靈。

　　在幼兒園的畢業晚會上，我作為一個重要的角色上場。在舞蹈快結束時，我躲在一朵巨大的道具花里，隨著音樂的流動，花瓣緩緩打開。在舞臺的中央，我從花中探出身子，用道具澆灌著身邊的小花，一場舞蹈就這樣結束了。我憑借場上一連串的舞蹈動作和最后的精彩表演，贏得了一大片掌聲，——我的付出終于有了滿意的回報！我心中的掌聲終于在努力的滋潤下成長為一片森林！就像毛毛蟲在繭中努力地掙扎，為的就是最后時刻那破繭成蝶的驚艷！

　　但我想要的，不僅僅是這樣，我心中有更大的舞臺，想得到更多的掌聲，想做到更完美的自己。

　　當然，夢想的天平，一定要用努力作為砝碼。夢想越大，需要付出的努力就越多，就像我們所看到的舞臺上的明星，他們衣著華麗，他們光彩照人，可又有誰看到過他們背后付出的汗水？他們的心中，肯定也有一個夢想，肯定也有一陣掌聲鼓勵著自己。

　　給自己一陣掌聲，讓自己堅信努力就會成功，讓自己蛻變成耀眼的鉆石，照亮自己的世界！

　　掌聲的滿分作文 9

　　掌聲是一種非常能激勵人的聲音，也是一種非常能讓人激動的聲音。它就好像一股暖流，溫暖著我的心。不需要全國人民為我鼓起那如雷鳴般的掌聲，也許只需要幾個孩子的掌聲，幾下發自內心的掌聲，足矣。

　　大部分認識我的人都知道我喜歡穿漢服。盡管漢服暫時還不被大多數人接受和欣賞，可我依舊深愛著它們。就在幾個月前，我買了人生中第一套正式的漢服，收到漢服的那一刻，我的心是無比激動的！所以迫不及待的聯系了朋友準備我的第一次“漢服出街”。

　　那天我起得很早，穿好漢服的我坐在書桌前打扮，我想象著自己也是一個“傾國傾城的女子”，真的馬上有種“當窗理云鬢”的感覺。覺得自己也是一個“古風美人”的我就這樣和我的朋友出門了。心中有百般滋味，又緊張又興奮……

　　我一路小跑到學校門口的公園中拍照，穿著我心愛的漢服，心中莫名涌起一陣獨屬于中國少女的自豪感。“呵，她們穿的是什么奇裝異服啊？”刺耳的.話語從我耳邊傳來，旁邊還有幾個人無知地說：“看那個小姑娘穿的朝鮮服裝。”當時我就生氣了，我對朋友說：“朝鮮服裝？他們不知道這是中國特有的民族服飾嗎？”我不明白為什么我們中國人自己的衣服被中國人稱為“奇裝異服”，而且不能理解他們對傳統服飾的不尊重。

　　氣憤到極點的我并沒有和她們理論，而是立馬走開，想走到公園中央散散心。好心情被潑了冷水的我，擺拍了幾張照片過后就準備回家了，正當這時，一件令人心暖的事發生了，幾個年齡不大的孩子為我響起了掌聲，邊拍手邊說：“姐姐好漂亮啊！我以后也要買很多漢服發揚中國的傳統文化！”那掌聲大概持續了十秒鐘，后來一路上越來越多的人贊美我們，頓時，我的民族自信心就涌上心頭，也正是那短暫的幾秒掌聲，給予了我莫大的自信。

　　是啊！如果我們都不看好自己國家的民族文化，那又會有誰去傳承和發揚它呢？我想，我一定會用我所有的力量去發揚與傳承漢文化，哪怕只起到一點點作用，哪怕有一個人因我而喜愛漢服，也是值得的。

　　還是那句話，掌聲是一種非常能激勵人的聲音，它讓我重拾了對漢服的信心。我相信漢服終有一天會重回人們的心中，將那“奇裝異服”變為中國最值得驕傲的明珠！讓漢文化，發揚光大！

　　掌聲的滿分作文 10

　　我常常想起一個關于掌聲的故事。

　　那是我上高中一年級的時候，班里有位叫英子的女孩兒，沉靜漂亮，但是總愛蜷縮在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開教室。后來我們才知道，她的腿因為得了小兒麻痹癥而落下了殘疾，她不愿意讓人看到她走路的姿勢。

　　一天，上演講課時，老師讓同學們走上講臺講述一個小故事。輪到英子演講的時候，全班40多雙眼睛一起投向了那個角落，英子立即把頭低了下去。演講老師是剛調來的，還不了解英子的情況，他就一直點英子的名字。

　　英子猶豫了一會兒，最后慢慢吞吞地站了起來。我們注意到，英子的眼圈兒紅了。

　　在全班同學的注視下，英子終于一搖一晃地走上了講臺。就在她剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，驟然間響起了一陣掌聲，那掌聲熱烈、持久，在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。

　　掌聲漸漸平息，英子也定了定情緒，開始講述她童年的一個小故事，她的普通話就得很標準，聲音也十分動聽。當她結束演講的時候，班里又響起了一陣掌聲。英子很禮貌地向演講老師深鞠一躬，又向同學們深鞠一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。

　　奇怪的是，自從那次演講以后，英子就像變了一個人似的。她不再是那么憂郁了，她和同學們在一塊游戲、說笑，甚至有一次她還走進了學校的'小舞廳，讓同學們教她跳舞。后來，英子的學習成績一直很好，尤其是數學和物理，高二那一年，她代表我們學校參加了全國奧林匹克物理競賽，還得了獎。

　　三年時光，匆匆而過；三年之后，英子被北京的一所大學破格錄取。后來，英子給我來信說：“我永遠不會忘記那一次掌聲，因為它使我明白同學們并沒有歧視我。我應該鼓起勇氣微笑著面對生活，那次掌聲給了我第二次生命……”

　　我這才明白了英子變得開朗活潑的原因。從那以后，我學會了給了鼓掌，尤其是當別人身處困境的時候。其實，人都是需要掌聲的。在人生的舞臺上，誰不希望自己的演出得到喝彩？掌聲，是一種尊重，更是對一個生命的鼓勵和肯定。

　　掌聲的滿分作文 11

　　人生就像一個大舞臺，每個人都扮演著不同的角色，都是自己生活的主角，演繹著自己生命的精彩。對于我們的表現，我們能否繼續站在舞臺上，靠的是大家的掌聲，可能是稱贊，肯定，也可能是加油鼓勵，我們需要它們。

　　媽媽的稱贊

　　媽媽經常說，我小時候可乖了，很小就會幫爸媽分擔家務，自己學會穿衣，梳頭，洗衣服……記得小學三年級時，我就學會了洗衣服，沒有任何人教。那時正值插秧，媽媽可忙了，每天早出晚歸的，沒有閑暇時間做家務。每看到凳子上堆滿了臟衣服，不知怎的，小小年紀的我就想幫媽媽洗衣服，想讓媽媽多休息一會。我就準備了一大盆泡沫水，把衣服一件件地搓，反復地搓，直到看不見污漬。洗完后就晾起來了。媽媽回來后別提有多開心了。她瞬間忘記了滿身的疲憊，渾身的酸痛，不停地夸我。看著媽媽滿臉的笑容，我也樂開了花，感到自己的付出沒有白費，得到了媽媽的認可，此后我就越來越愛幫媽媽做家務了。

　　朋友的吶喊

　　記得小學時，學校舉行演講比賽，膽小的我默默祈禱“上天保佑，老師千萬別選我”。可倒霉的是，老師偏偏選中了我。為了不讓自己在比賽那天出丑，我就埋頭苦背那篇仿佛很長，背都背不完的`稿子，比賽很快就來臨了，我忐忑不安地坐在臺下，兩腿直打哆嗦，繼續熟悉稿子。前幾個同學的表現都不太出色，大多在中途忘詞了。我真怕自己也跟他們一樣，這時，旁邊的朋友說：“別怕，你能行的！”我微微一笑，很快輪到我上場了，朋友都在下面極力地喊著：“加油！你能行的，相信自己！”我頓時充滿了信心，鼓足勇氣去拼一把，結果取得了不錯的成績。我想這都源于朋友對我的鼓勵吧，衷心感謝你們！

　　老師的表揚

　　由于媽媽對我的嚴格管教，一直以來，我的成績都還不錯。有一次期末考試，我破天荒地考了年級第一。因為這是第一次，所以有些同學懷疑我的實力。老師卻沒有這么想，他認為這都是我長期以來努力的結果。他表揚了我，肯定了我的付出，讓同學們向我學習。我的心里甜甜的，被人表揚的滋味真棒！

　　在我人生舞臺上為我鼓掌的人們，謝謝你們，是你們讓我有勇氣繼續走下去！

　　掌聲的滿分作文 12

　　妹妹，我想給你歡呼——

　　妹妹七歲逐漸學二胡，不僅學得好，并且學得快。可令人發愁的是，她盡管拉得好，可確是一個拉不出門的“門坎猴”——在家里拉得好，一外出就完蛋了，并不是走調便是忘譜，可令人發愁的是，她盡管拉得好，可一外出主要表現并不是走調便是忘譜。一次不經意的機遇，她能夠進到云南聶耳青少年兒童中華民族合唱團，但務必開展最后一次嚴苛的挑選。機遇別錯過，妹妹很勤奮，每日加滿了大馬力排演，但是重要情況下她能像平常拉的那么好么？我一直為她捏著一把汗。

　　總算，入團申請考試的時間到了，成功與失敗在此一舉。

　　去考試的小孩子還真多，走道里區擺滿了小參賽選手和隨同的親人。妹妹一路都抓著我手，如今手抓得更緊了，我顯著覺得了來源于她的害怕：和她牽在一起的手都是汗。再看一下她：眼神呆滯，面頰紅通通，有一些泛紫的櫻桃小口抿了抿，全部人像圖片僵在那里一樣。

　　就在這時候，廣播節目里叫到她的姓名，我緩緩的寬慰她：“別害怕，你是最贊的，給油！”她松掉我手，拿出二胡一件事僵僵地傻笑著，隨后畏畏縮縮地走入了考場。

　　考場是一間粗大的房間，后邊放了許多各種各樣的傳統樂器，中間有一個給學生坐的桌椅，最前邊坐下來五六個神色端莊的評委，考場靠著走廊的一邊有一排窗子，沒有拉嚴密的窗簾布外邊圍滿了看熱鬧的父母。妹妹進到考場的那一刻到我焦慮不安了，我扒著窗子，通過間隙死死地盯住考場內妹妹的一舉一動，用耳朵里面用勁聽著二胡里拉出的音樂符號。

　　一開始，她的眼眉時常略微地皺一下，眼光壓根害怕離去她的鞋。漸漸地，妹妹越來越釋放壓力，腦殼也逐漸伴隨著節奏沉醉地晃動起來。隨后曲子也進入了高潮迭起，一個個美好的.音樂符號如洶涌澎湃般從她手指頭飄出，從吉他琴弦里飄出，飄到考場的每一個角落里。門口等侯的父母們逐漸嘖嘖嘖贊美，連評審團教師都取出手機上為她錄影。妹妹臉部略微浮凸顯淺淺的笑容。曲子完畢，評委們的歡呼聲陡然傳來．妹妹從門內走出去的那一刻，我看到了一個璀璨信心的笑容。賽事完畢，妹妹順利地進入了合唱團。

　　妹妹，你擊敗了心里的害怕，你是好樣的！我想給你歡呼！

　　掌聲的滿分作文 13

　　生活中，人人都需要掌聲。每個人來到世界上，都希望演繹出輝煌的成就和有個性的自我，希望自己的一言一笑，風度學識或是動人歌喉、翩翩身影得到別人的認可與掌聲。自從我記事起，我聽過無數的掌聲，然而那一次掌聲，讓我至今難忘。

　　記得那次我剛進行完考試，因為考得很糟糕，所以心情非常暴躁，灰心喪氣，整天只覺得昏昏沉沉，無所事事。

　　心思細密的媽媽早就看透了我的心思。一個風和日麗的日子，媽媽帶我走到公園去散步。當我正心情煩悶的時候，媽媽溫柔地問我道：“師婷，你說，每天都像今天一樣風和日麗該多好呀！你想可不可能？”我愣了一下，說：“不可能，風和日麗是好的，但氣候是變化無窮的。”“恩，你說得對。”媽媽邊說邊指著地上綠油油的小草們，“你看，小草充滿生機與活力，常讓人覺得是堅強的象征。無論狂風怎樣吹，它們都不肯低頭。冬天，他們枯謝了，但到了陽春三月，春風一吹，它們又蓬勃地生長起來了。的確，在我們每個人的生活中，不可能永遠是風和日麗、鳥語花香，我們人生旅途中總會充滿泥濘和坎坷，以致有人喪失了信心，最終放棄了成功與希望。你會嗎？”

　　我漸漸意識到什么了：“我知道你說什么了，媽媽，放心吧，我不會放棄機會的。”

　　媽媽又說：“是的，我們不要放棄機會，抓緊時機，努力學習。在困難和失敗的面前，我們決不要低頭，你還記得五年級那次去本原小學參加作文比賽吧？當時你獲了一等獎，全家都笑顏逐開，為你鼓掌。我相信，在下一次考試時，你一定又會考進全級十名的'，我為你鼓掌！”說完，媽媽用她那粗糙的雙手拍起掌來，清脆，響亮。我重新點燃了心中的夢想，重新開始把奮斗的路子挑定。

　　每個人都在家庭和社會中生活，每個人都對掌聲有所期待。是掌聲給了我們自信，是掌聲讓我們看到了自己的價值與優勢，是掌聲逼著我們走向成功。當別人取得成績和榮譽時，掌聲就是那鮮艷的桂冠；當別人面臨困境時，掌聲就是那化雨潤物的春風，給人內心注入了一股無形的力量。讓我們一起來感謝為我們張的人，用掌聲為別人撐起一片希望的天空，用掌聲使豐富多彩的人生更繽紛！

　　掌聲的滿分作文 14

　　我們都認為掌聲是對人的鼓勵，這點沒錯，但一系列問題就出在這個“鼓勵”上。

　　班中有個不成文的規定，只要有人上臺發言都得奉獻上掌聲，偏偏班里往常發生些什么，于是有幾位仁兄就成了講臺上的常客。要說這幾位，下課常常追打哄鬧，初二的人，還跟小學生似的，成天你追我，我追你，時常于班級中擾亂治安的，結果常被老班撞見，免不了上臺一番陳詞濫調。老班還常得說：“你悔改吧。”看，又來了，這幾位還跟開玩笑似的上了臺，臺下一陣呱唧呱唧的掌聲。聽到這掌聲，臺上的開始清清嗓子，然后開始了一番無用的懺悔。每次批評完，好不了幾天，又開始犯案了。結果次數越來越多，我都懶得鼓掌了，就不再為他們獻上這悔改的鼓勵了。我一直都很奇怪問題出在哪里，為什么他們屢教不改。隨著他們又一次上臺，接受大家的“支持”，我忽然明白了原因所在，就是這掌聲。

　　為何掌聲會使他們這樣？且聽我給你說個小故事。很久以前，有個極為尊重犯人的監獄，犯的事都要他們上臺面向所有人說出來，以達到懺悔的效果。但是，因為太過尊重犯人，每次上臺就鼓掌以示鼓勵與支持，結果犯人們都會錯意，一上臺，就把自己說得多么多么厲害，向下面那些犯人吹噓自己的“戰績”，說的那叫一個激動人心。最后，所有刑滿釋放的犯人，出去后沒多久就再次進來，罪行犯的更加嚴重了，于是形成了一個惡性循環。

　　聽出問題了嗎？問題就是這掌聲。班里的那幾位為何一而再，再而三的犯同樣的錯。因為他們認為這是一個榮耀的'時刻，有機會吸引他人的目光和“鼓勵”，還有“支持”。因此，并未意識到自己的問題，本應表示出尊重的掌聲，此時卻被曲解，從而失去了原本應有的效果，更會造成惡性循環，適得其反，使問題擴大。

　　因此，同志，你要知道，掌聲不該隨意給，它是寶貴的，是珍稀的，也應在恰當的時刻給恰當的掌聲，而不要濫給掌聲，隨意送出你的鼓勵。切記不可隨波逐流，人云亦云。否則便是罪惡，你便將進入了深淵。

　　掌聲是善意的，不該對人產生負能量影響。所以，記住，要保護好你的掌聲，而不應該像空氣，無處不在，你說呢？

　　掌聲的滿分作文 15

　　我父母曾經教我彈琴，但是我對自己根本沒有任何信心，我懼怕彈錯五線譜，懼怕別人嘲笑，懼怕父母責罵……在生活里，我總是“戴著面具”，在別人面前極力裝做無所謂，但是，我很辛苦，我想哭，大大聲聲地哭。在別人的眼里，我是那么地堅強，但在自己的眼里，我脆弱無比……我離開了琴，我不再需要它……有一次，我終于忍不住，我一步一步地走進琴房，輕輕地撫摸著那黑白相間的鋼琴，我輕輕地坐下，雙手放在琴鍵上，優美的音樂充滿了整個房間，我仿佛沉寂在音樂中，它們慢慢地融

　　入我的身體，雙手不斷的飛舞著……一曲終了，“啪，啪，啪……”我頭一轉，見到一個小男孩倚在門旁，輕輕地拍著手掌。“你彈得真好！真沒想到！”說著，笑了笑，離開留下了受寵若驚的To我。從此，我十分自信，我因為那個小男孩的掌聲，贏得了更多的掌聲！在我們的生活中，有一種美好的聲音一-掌聲，我們每個人都得到過它，它給人以鼓舞和勇氣！不僅能使勝利者領略自己人生的風采，更能使失敗者看到勝利的曙光。

　　記得那是一個寂靜的夜晚，我們在友誼賓館舉行了一次別開生面的音樂演出，第二個環節就是我們集體的古箏表演，當時我的心情特別緊張，隨著時間一分一秒的推移，終于輪到我們表演了，這時候我的心情更加緊張了，當我走上舞臺坐在凳子上時，心里暗自告訴自己，不要緊張相信自己會成功的`。因為這是我頭一次在這么大的舞臺上展示自己，再加上我在最前面，面對觀眾是最近，顯然我更緊張了，當我把手輕輕的放在琴弦上撥動琴弦的時候,優美的琴聲奪得了滿場的掌聲！我的心慢慢地平靜下來，我們幾個伙伴配合的非常默契，琴聲奪得了觀眾的一次又一次的掌聲，時間一分一秒的過去了，我們的演出結束了,頃刻間臺下又一次雷鳴般的掌聲！我深呼了一口氣，我們集體向觀眾整齊的鞠了一躬，然后又隨著觀眾們的掌聲有條不紊地走下舞臺。

　　從此，我相信掌聲一定會伴隨著我穿過雨季，走進陽光，伴隨著我從小學跨入中學，用熱情和汗水澆鑄成一次次的輝煌！而今，當這雷鳴般的掌聲又一次為我喝彩的時候，那次掌聲便又縈繞在我的心頭！

　　掌聲的滿分作文 16

　　掌聲，這個詞對我們來說并不陌生：在艱難困苦中，掌聲是最好的安慰；在取得勝利時，掌聲是最好的獎勵。在我的記憶中，爸爸曾給過我無數的掌聲，讓我在昨日與今日的分界線上努力攀登未來的高峰。

　　“加油，孩子！”爸爸總是這樣一邊鼓掌一邊對我說。我曾幾次追問爸爸，為何要對我鼓掌，爸爸總是笑而不答。直到那一次，我才深深地理解了爸爸掌聲中的含義。

　　那是一個炎熱的夏季，似火的驕陽喚醒了人們埋藏已久的熱情。我卻因為期末考試不理想而懊惱著，看一切都是那么的'不順眼。看到電視中出現精彩的畫面，我會用枕頭向它砸去；看見母貓帶著小貓在覓食，我會尖叫一聲嚇得它們四散而逃。我感覺到那么的灰心，對所有的事都失去了信心。爸爸見我這個樣子，要我陪他到外面走走。為了不讓爸爸掃興，我只好跟著他出門。正當我彎腰穿鞋之際，一張蜘蛛網映入了我的眼簾。“真討厭，門口來結個蜘蛛網。”邊說我邊用手把蜘蛛網弄破。爸爸見了，并沒有多講什么，只是和以往一樣說道：“快走吧！爭取早點回來。”這次出去，爸爸好像純粹想讓我散散心，我們只是走走看看，彼此沒說什么話。

　　回到家時，我習慣性地一手扶墻，一手脫鞋。我眼睛的余光無意間掃到了那張蛛網。“呀”，我驚訝地叫出聲來，早上那零落不堪的蜘蛛網竟然完整地呈現在了面前。我的身體像是凝固成了一尊雕像，嘴唇也擺成了“o”字型。爸爸微微一笑，用手撫摸著我的額頭。“這的確是你早上弄碎的蜘蛛網，看，那只小蜘蛛又把它補好了。你知道只是為什么嗎？，蜘蛛雖小，可它有著堅強的毅力，有著承受挫折的勇氣……”。爸爸接著說：“加油！孩子。只要你自己不認為自己是失敗者，你一定能成功。”說完，爸爸的手中有響起了有力的掌聲，好熟悉，好溫暖。

　　我站了起來，轉身進了屋子。就在轉身的瞬間，兩顆淚珠沿著我的臉頰滑落到地上……

　　往后的日子里，爸爸的掌聲不斷地在我耳邊響起，它時時提醒著我：失敗并不可怕，跌倒了要趕快站起來，加油！

　　有爸爸的掌聲陪伴，今后的道路，我將走得更加堅定。

　　掌聲的滿分作文 17

　　當那顆流星劃過天際的時候，街那頭霎時響起一陣稚脆的掌聲，打破了沉寂的夜幕。路燈泛著昏暗的光，燈下有一群小孩，“這么晚了，還不回家？” 我自言自語道，那清脆而熱烈的掌聲激起了我的好奇心。循聲來到街角處，那群孩子七嘴八舌地爭論著什么，竟然沒有發現我的到來，這更讓我疑惑了。

　　我加快了步伐走到他們旁邊，才看清楚他們都不過是一些七八歲的孩子，他們稚嫩的.臉上透出一股不驁的氣質。手和臉蛋被凍得紅撲撲的，但此起彼伏的掌聲經久不衰，鼓掌時，那股火熱般的激昂場景，真的讓人感動。

　　“我長大了要當一名普普通通的醫生，我要去西藏，那兒有我向往的青藏高原，有美麗的雅魯藏布江……去那里，為那里的人們解除病痛，我不要太多的金錢，我只要他們康復后的那一個微笑。”那個胖乎乎男孩話音剛落，周圍又響起了一陣熱烈而歡快的掌聲。“真的，說得太好了。”我心想著。

　　“我長大了要當一名可親可愛的老師，我想去媽媽的故鄉看一看。媽媽說過他們家鄉很窮，那里的孩子沒有錢上學，沒有我們這樣幸福，但他們渴求的知識，所以我想去那里為他們教書，讓他們掌握的知識，地了解外面的世界。”演講畢，掌聲四起，我也情不自禁地鼓起掌來。聽到我這個陌生而不合節拍的掌聲，他們都一齊轉過頭，疑惑不解地望著我。此刻，我的心凝固在那里，有點不知所措，只是對他們笑了笑，便結結巴巴地說：“繼續，你們說得真感人。”他們也向我莞爾一笑，便又開始了他們的講演。

　　我靜靜地站在那里，聆聽著他們站在那充滿著稚氣的講演和那一聲聲熱烈的掌聲，我陷入了深思。鮮花，掌聲，這是一個人在成名之后必不可少的饋贈，但誰又能為這些稚氣的聲音真正適時地鼓掌呢？人們只是說：“天真，可愛，純潔，美好，幼稚……我們鼓掌。”可是，孩子卻把這當成真的，他們稚氣的小臉上充滿著嚴肅、認真。誰又能為這個特殊的講演會獻上一束鮮花呢？

　　孩子們的講演一個接著一個，個個都是那么信心十足，個個演講得那么認真投入，那掌聲是他們唯一的評證。

　　演講畢，孩子們嘴里喊著：“各回各家，蘿卜開花。”便徑自回家去了。我心頭突地一亮，抬頭看看天空，濃濃的夜幕下又有幾顆流星飛過，好亮，好亮。

　　掌聲的滿分作文 18

　　生活需要掌聲，需要時時的鼓勵，人生才會綻放的更加的精彩。因為有掌聲，所以人生變得愈發的充滿激情，而且崔人向上。我們生活中需要掌聲，才能變得更加的精彩。

　　上課回答問題，無論對與錯，我們都應該給予掌聲；上臺表演節目，無論美與丑，我們都應該給予掌聲；每次考試結束，無論好與壞，我們都應該給予掌聲。

　　曾在一篇雜志上看過一個小故事：說的是在英國一家音樂廳里，那里有很多世界上知名的音樂家，可還有一位初出茅廬的人A。A是在一次小型音樂會上被發現的，發現他的人B認為他是一位很有天賦的人，可他的`天賦還沒有完全被發掘出來，所以，B就帶他來參加這次音樂會，一來讓他長長見識，二看能不能讓他發揮自己真正的能力。說實話，A真的從來沒有見過這么大的場面，所以，他的心里很是緊張，雖然B在努力的安慰他，但是他仍然緊張到全身發抖。

　　該A表演了，他忐忑不安的地走上臺去，向觀眾鞠了一躬，然后開始了表演。由于太緊張，他的手不停地發抖，連鍵都按不準，頭腦里一片空白，記得的曲子全都到了九霄云外，他，失敗了！A的眼里飽含淚水，在柔和的燈光下閃閃發亮，他又向觀眾深深鞠了一躬，轉身，準備走下臺去。

　　可就在這時，B站起來，一次一次有節奏的拍著巴掌，全場瞬間安靜了，只有B的掌聲一次次的在音樂廳里回響，廳里所有的音樂家都在竊竊私語，隨即，全場所有人都站起來了，每個人都拍著巴掌，啪！啪！啪！……一次又一次的整齊的掌聲，如波濤洶涌，如電閃雷鳴，A轉過身來，看到如此壯觀的場面，在眼睛里打轉的眼淚落下來了。B大聲喊：“不錯！真不錯！再來一曲。”A邁著沉重的步伐，走到鋼琴面前，坐下，抬頭看了看，耀眼的燈光照在他的身上，他調整好了情緒，這次，他成功了！他的精湛琴藝連許多在場的人都自嘆不如，B笑了，A哭了！那都是從心里發出來的。

　　掌聲，給予人鼓勵、安慰，給予人自信、力量，使人努力、奮斗，使人拼搏、向上。掌聲，造就了一代偉人！

　　讓我們大家一起鼓掌，為生活喝彩，為人生喝彩，大家一起共創美好的人生。

　　掌聲的滿分作文 19

　　今天，我們班要舉行詩歌朗誦比賽。我靜靜地坐在臺下，心里就像裝著好幾只小兔子，“咚咚咚”地跳個不停。一想到自己一會兒就要上臺表演了，心里不禁感到了緊張，同時也有一種渴望成功的沖動。當主持人叫到我的名字時，我還是信心十足地走上講臺。因為，早在前幾天，我專門請教了正在上高中的鄰家姐姐。

　　到了姐姐家，看到姐姐正在做功課，我有點不好意思，但一想到得第一，我還是壯著膽子開了口：“姐姐，我們班要舉行詩歌朗誦比賽，請您給我指導指導行嗎？”姐姐爽快地答應了。來到了我家，我找出了很多的書。姐姐一本一本的看，每當看中一篇課文，便在那里做個記號。姐姐全部看完，已經差不多過去了一個小時。姐姐又讓我一個一個地去練。練過一個不行，練了一個又不太好……就這樣，時間大約過去了一個多小時，終于找到合適的，姐姐首先讓我把文章背過，然后讓我細細地去品讀，深深領悟每個部分的感情。但是有一個部分總是進入不了狀態，在朗誦時感情不到位，這使我心煩氣躁，產生了退縮的想法。姐姐看出了我的心思，一邊為我做示范朗誦，一邊便鼓勵我說：“加油，相信自己一定能行。”聽到了姐姐的鼓勵，我渴望成功的力量又回來了，于是不知疲倦地接著練下去。就這樣，姐姐不厭其煩的陪著我練，給我加油，我很快就練會了，一種成就感涌上了心頭……

　　因為第一次上臺，心中難免緊張，剛一張口，我的臉便一下子紅了，我覺得自己好像正站在熊熊的火堆旁邊。我聽到了自己的聲音，聲音顫抖而尖細，仿佛來自另外一個空間，而不是來自于我。我更慌了，大腦在這時仿佛也發生了故障，只剩下一片空白。我傻傻地站在臺上，恨不得找個地縫鉆進去。忽然，一聲掌聲傳來，接著是一陣熱烈的掌聲，我看到的是一張張充溢著微笑的臉龐，看到的是一雙雙充滿鼓勵的目光。我穩了穩神，腦子快速動著，聲音也慢慢穩定下來。表演完畢，我聽到的又是一陣陣熱烈的掌聲和同學們敬佩的眼神。經過我和姐姐的努力，我得到了第一名。

　　“謝謝，非常感謝！”這些語句都無法表達我對姐姐的'感謝之情，而我更要感謝的，深深銘刻在記憶中的還是賽場上的掌聲，這掌聲是那么的平凡，又是那么的震撼，因為它給人以希望，給人以鼓舞，催人奮進！

　　掌聲的滿分作文 20

　　夜深了，窗外的燈火都熄滅了，只剩下一些零落的星星，還固執地在云層間發亮。淡淡的星光灑進屋來，恰似一襲紗幕。徐徐微風拂來，窗簾翻轉，窗紗微動，些許的涼意使人舒暢。

　　我望著窗外，一點睡意也沒有。忽然，我發現眼前之景又似曾相識，又似乎少了些什么。我在腦海中不斷地搜索，終于搜索到了。擷取零星的記憶碎片，對了，是掌聲！是那一陣陣啪啪作響的掌聲呀！

　　記憶中，同樣是這樣的夜晚，同樣是這樣的情景，在溫暖的家里，同樣的我望著窗外，久久不能入睡。突然，一陣熟悉的腳步聲向我逼近，我忙蓋好被子，閉上眼睛，佯裝已經入睡之狀。門被推開了，燈也被打開了，有一個人走了進來，但隨即房間里又安靜下來。

　　我微微地睜開眼，咪成一條細細的小縫，小心翼翼的朝門口望去，父親高大的身軀映入了我的眼簾。我心中詫異，父親怎么到我的`房間里來了？我雖十分驚訝，卻依舊假睡。父親緩步向我走來，拉開床簾，輕輕地坐在床邊，目不轉睛地端詳著我好一會兒，他才起身在紗帳內張望，似乎在尋找什么。

　　我心中愈加驚訝，父親在找什么呢？會不會是......難道我......

　　正猜疑間，啪啪......

　　父親厚重而清脆的掌聲，打斷了我的思緒。我微微張開雙眼，偷偷地張望。模糊中竟發現，父親的手中有一些紅紅的血跡，和一只被壓得變了形的蚊子。

　　啪啪......

　　沒過多久，父親就將蚊子消滅干凈了。他低聲說道:也不知道先趕趕蚊子再睡，這下可以睡得安穩了。

　　我心中，不禁充滿對父親的羞愧之情，很不是滋味，鼻子一酸，差點流下淚來。我癡癡的偷窺著父親，腦子漸漸昏沉，眼前朦朦朧朧的，眼皮也支撐不住了，漸漸地進入了夢鄉。

　　如今，睡在學校嶄新潔凈的學生公寓里，心中又想起了父親。沉重的學業負擔，壓得我喘不過氣來。堆積如山的作業，讓我的內心一陣陣煩惱無比，不得安寧。但是，想起父親的囑咐，想起了我肩負的家庭的責任，我似乎覺得這一切，都是那么可愛。

　　睡夢中，又一陣熟悉而渾厚的掌聲在耳畔響起。

　　掌聲的滿分作文 21

　　從前，有一個小山村，叫奇奇村。那里山清水秀，鳥語花香，有許多小動物在這生活著，小熊壯壯就是奇奇村的一個村民。

　　壯壯從小就熱愛踢足球，但他踢得不好，被大家叫做“臭腳”。在壯壯9歲那一年，奇奇村創建了足球隊，正在招收隊員，過后一個月就要舉行第一屆足球比賽。壯壯做夢也想加入足球隊，但他踢不好，怕被他們趕回來。于是壯壯決定要勤奮練習足球，把足球練好讓自己有資格加入足球隊。但是他卻沒有自信，總是認為自己踢不得好。

　　壯壯在回家的路上，踢到了一個箱子，壯壯仔細一瞧，“咦？這個箱子這么奇怪？”壯壯自言自語道。于是將箱子抱回家。

　　這天凌晨，壯壯順便帶著箱子去他家的足球場踢球。他連續踢了好幾球，都沒有進，但皮箱卻在拼命鼓掌，壯壯很納悶，“箱子也會鼓掌？”但他心中還是自認為是自己踢的動作很好，一個平凡的箱子才會因此而鼓掌，一下子，壯壯自信滿滿，果然他踢球的'命中率高了許多，而他唯一的聽眾在拼命地鼓掌，為他加油，壯壯每次聽完掌聲都十分興奮。

　　于是，壯壯每天踢球時都帶上這個奇妙的箱子。

　　天長日久，壯壯球藝突飛猛進，讓人簡直不相信這是壯壯。

　　報名的最后，壯壯自信滿滿的來到報名處，工作人員嘲笑壯壯：“你也來報名，‘臭腳“？被丟臉了！”說完便哈哈大笑起來。壯壯無視他的嘲笑，自信的對他說：“士別三日，當刮目相看，不試試看怎么知道？”于是教練在隊伍中舉行了比賽，將壯壯放在替補隊中與正式隊員比賽。

　　壯壯以他精湛的技術輕松的一大比分6：0贏得了比賽，加入了本地的球隊，備戰下個星期的比賽。

　　第一屆足球大賽開始了，所有隊伍看見壯壯加入了本地的隊伍，便狂笑不止，認為他們隊一定神經有問題，竟收“臭腳”。

　　令他們沒想到的是，他們眼中的“臭腳”不再是“臭腳”，而是一個大明星。就這樣壯壯助他們隊成了冠軍，登上了領獎臺。

　　壯壯深刻的明白是那個皮箱的功勞，要不是皮箱里的掌聲，他就不會有信心，也不會有今天的成就，于是他將皮箱作為他們家族的傳家寶．．．．．．

　　掌聲的滿分作文 22

　　風箏升天，禁不住絲線纏綿。大雁南飛，依然頻頻回望。歲月易老，世事易變，不曾改變的是身邊人給予的鼓勵支持的掌聲，它將成為我一身中最珍貴的朋友。

　　———題記

　　記憶的時針又逆轉回小學時代。那天，老師讓我去參加年級上組織的演講比賽。賽前，同學們盡量鼓勵我，讓我別緊張，可我心頭還是七上八下的。畢竟，這是我代表全班演講，心里怎會平靜呢？可同學們還是耐心的告訴我：“我們相信你，你也要相信你自己。加油！”可能就是因為大家不斷為我鼓勵，我心中有一種前所未有的感動，班集體團結的力量和同學們一顆顆充滿期待的心是我努力的源泉。

　　比賽的時間到了。我深深吸了一口氣，準備走向“戰場”，就在我邁出教室門檻的一剎那，教室里響起了排山倒海的掌聲。那掌聲包含著支持，鼓勵，信任和力量，每一聲都深深的扣在我心里揮之不去，拂之還來。

　　我滿懷信心的邁進“戰場”，心情平靜了許多。我知道，是同學的掌聲和一張張充滿期待的臉在為我打氣，而且連班主任也特地來到賽場為我“壯膽子”，有這樣的力量，我有什么資格不盡力比賽呢？我有什么權利膽怯呢？我滿懷信心地走上主席臺，突然感覺臺上是如此寬廣，整個主席臺只回想著我的聲音，我越講越流暢。紅軍的`四渡赤水河，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，這些畫面仿佛都一一呈現在大家面前。我繪聲繪色的演講著紅軍長征的種種困難，種種不如意，大家都好像身臨其境，和我一同感受著特殊的氛圍。演講結束了，我博得了一陣喝彩。

　　漫長的等待過去了，激動人心的時刻到來了。我得了二等獎。也許是心里還有些愧疚，同學們那么的鼓勵和支持我，我卻沒拿個第一名回來。邁著沉重的步子，我踏進了教室，心里真不是滋味，就在這時，我再一次聽到了那震耳欲聾的掌聲。同學們一個個都面懷笑容的看著我。頓時，我心里蕩漾著溫暖，洋溢著感動，充滿著一種無法用語言描述的喜悅。

　　后記：兩次掌聲的響起，雖然很普通，但卻蘊含著一種支持和鼓勵。它是團結的掌聲，是力量的掌聲，是不曾改變的掌聲。它將伴隨著我走過每一個春夏秋冬，直到永遠。

　　掌聲的滿分作文 23

　　生活中，有一種極為重要也極易被我們忽略的聲音，它代表了贊揚以及鞭策，激勵著我們前進；它能給人希望、給人信心、給人鼓勵！它就是掌聲！

　　記得我剛上五年級的時候，有一次，數學老師讓我們回家整理本章的知識點，并告訴大家，寫得好的，可以得到雙倍的小紅花獎勵，我當時十分興奮。回家后，我便認認真真地進行了整理。果然，第二天我如愿以償地得到了小紅花，而且老師還讓我下午上課時跟同學們分享一下我的歸納思路。我雖然嘴上答應了，但心里卻打起了退堂鼓。

　　那天下午，我拿著精心準備的講稿走上了講臺。“不緊張，不緊張。”我在心里默念著。可是，六十多雙眼睛盯著我，我完全做不到自己剛才定下的目標。我用小得幾乎只有蚊子叫的聲音說出了前幾個字，然后我的腦子里便一片空白，什么也想不起來了。

　　我拿著粉筆的手顫抖了幾下，兩條腿不爭氣的軟了，幾顆汗珠從額頭上滑落。鳥兒在窗外用我從未聽過的聲音嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在嘲笑我的害怕。教室里，同學們開始竊竊私語，也許是看到我占用了他們的學習時間，對我感到不滿。我禁不住打了一個寒戰，一瞬間，我感覺自己像掉進了冰窖。心想：老師會不會覺得我關鍵時刻掉鏈子，根本就沒有準備好呢？這不好的`想法在我的腦海里像蜘蛛搭網子似的，亂糟糟地纏在一起。

　　我把求救的目光投向了慈祥的老師，老師沖我點點頭，給我做了個加油的手勢，就在這個時候，不知是誰帶領大家鼓起掌來，掌聲越來越熱烈，持續了很久，此時我感到無比振奮，心里像吃了蜜一樣甜，身體像充了氣似的直了起來。我知道，老師和同學們都沒有看不起我，他們等著看我的表現。突然，我想起荀子說過的一句話：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”是的，我不能半途而廢，一定要堅持，我能行！我長舒了一口氣，迅速調整好狀態，又接著講了下去。老師在一旁不時地為我加油打氣，眼神里含著對我的鼓勵。終于，我成功地完成了分享，教室里再次響起了熱烈的掌聲！這一陣陣掌聲，讓我感到了無比的溫暖！

　　掌聲是一束陽光，溫暖我們的生活；掌聲是一雙手，拉進你我的距離；掌聲是一座燈塔，照亮人們前進的方向！掌聲，在我們生活中是必不可少的！

　　掌聲的滿分作文 24

　　人生的第一次總是令人新奇而難忘。一個個“第一次”，總會給我們帶來了一些啟示。給我啟示最大的還是第一次演講。

　　演講的前一天，我把演講稿背得倒背如流，老師也不忘給我指指點點。因為，在明天，我要做一件非常神圣的事情——演講。

　　比賽開始了，我的心如鐘聲一般，緊張跳動。即使在排練時輕松自在，但我還是緊張地喘不過氣來。就算其他選手演講得再棒，再激情，我只能看見他們的.嘴唇在擺動而已，聲音都被空氣隔開了。

　　我生怕自己一緊張，手一抖，話筒會‘‘啪’’的一聲掉到地上，呵呵，這也不是沒有可能的，唉!不行，我一定不可以緊張，放松，放松，再放松，啊!好多了。在沒輪到我之前，我一定要保持像現在這樣的狀態，然后認真傾聽別的同學的演講，看看他們有什么好的地方，我得學習一下，這樣有利于我講得更好，對!就這樣，加油!

　　隨著主持人的報幕聲，我的思緒被打斷了。天啊，時間竟過得這么快，我按壓住那狂跳不已的心，松了一口氣，走上演講臺，每走一步都那么沉重，好像雙腿都灌滿了鉛。

　　轉過身，原本鎮定下來的心，又狂奔起來，像十五個吊桶七上八下。臺下幾百雙眼睛齊聚在我身上，更像幾百支利劍，要向我射來，我有些不知所措了。這時，一陣雷鳴般的掌聲從我耳邊響起，這是多么鼓舞人心的聲音啊!使我原本茫然的心又充滿力量。

　　接過大隊長手中的話筒，我開始講了起來:“感恩，是一種最大的美德，時時刻刻懷著一顆感恩的心，你會發現，你不但能享受生活，還能快快樂樂地度過每一分，每一秒······”我的聲音在此刻也變得那么優美，那么輕松!我動情地演講，時不時聽見那掌聲的響起，最后，也是在那陣掌聲中退了場。

　　顯然，今天的“第一次”演講并不完美，不過沒事，又不一定要獲獎，學校舉行這次活動，是為了讓我們學會感恩，所以不獲獎也沒事，快樂就行!

　　第二天，成績出來了，我竟然獲得了二等獎，真是不可思議呀!我太高興了。

　　這次的演講，如果你問，我會感謝誰?那我會回答我會感謝我的老師，同學們;我會感謝那陣掌聲，那陣永遠難以忘懷的掌聲!

　　掌聲的滿分作文 25

　　掌聲，是溫暖心靈的太陽；掌聲，是滋潤心靈的雨露；掌聲，是灌溉心靈的沃土；掌聲，是美化心靈的彩虹。掌聲，是一種發自內心的欣賞和對他人真誠的鼓勵。然而，你是否知道，有的掌聲，很特別？

　　一個陽光明媚的早晨，正被作文煩的毫無思路的我走出家門，想去戶外走一走，曬一曬太陽，找一找靈感。來到集市附近，我遠遠地就看見前面有一大堆人圍在那里，不知道在干什么。我的好奇心被調動了，不知不覺加快了原本緩慢的步伐。擠進人群一看，原來是個賣藝人在賣藝。

　　只見這個賣藝人衣著樸素，身上的衣服恐怕穿了好幾年了，褲管下露出一大截的腿，腳上穿的鞋子一看就知道是在地攤上買的.便宜貨。賣藝人在旁邊放著一個音響，手里拿著個擴音器，準備開始”演唱“了。他調節了音量，扯開了嗓子唱了一陣子，這聲音一點也不動聽，還有種震耳欲聾的感覺，到了后半部分，我選擇了捂住耳朵，但沒有走，想看看人們會怎么做。”謝謝各位！“賣藝老漢臉上露出極難為情的樣子，但令我驚訝的是他的話音剛落，居然從人群中爆發出一陣雷鳴般的掌聲，在這個環境中顯得格外刺耳。我順著聲音望去，是一個文質彬彬的叔叔在鼓掌，我投以不解的神情，但他卻微笑著點了點頭。

　　回家出完午飯，全家坐在客廳喝茶。我講今天的事說了一遍，向爸爸媽媽詢問緣由。爸爸笑著說：“你不懂，那個賣藝人雖然唱的難聽，但是卻是憑借自己的努力在拼搏，你將心比心一下，如果你付諸努力卻換不來一點成果，你心里會多難過？這樣的人應該被別人肯定，被社會肯定。有時候，我們鼓掌看的不是結果，而是你拼搏的過程。那位叔叔的掌聲，很特別——那是一種真正的發自內心的欣賞，欣賞的不是他的結果，而是他身上的精神！”

　　是呵，正是這發自內心的欣賞，正是這特別的掌聲，才使得那個賣藝人繼續在音樂這條路上走下去；正是有了我們身邊人的掌聲，我們才譜寫出了更多彩的人生，才明白，有時候我們那么努力，并不是為了別人的掌聲，而是為了身邊的人微笑拍掌，為了愛我們的人和我們愛的人。

　　掌聲的滿分作文 26

　　清晨，小村子里幾乎看不見人。清新的空氣再加上鳥兒清脆的鳴叫聲著實讓人感到心情舒暢。但是，在村子的中心，卻大不同于尋常。

　　村子的中心擠滿了人，似乎整個鎮上的人都來到了這里，每個人的臉上都帶著些憂愁。而在人群的中心，空出了一大塊空地。空地上只站著一個人，所有人的目光都是朝向這個人的。

　　他是去年才來到這里的，作為一個來農村幫助農民的音樂家，一開始，他便受到了父母的極力反對。但是他仍然執意要這樣做，最終還是說服了自己的父母，帶著自己的小提琴來到了農村。他幫著村民們一起干活，空的時候則在一旁拉著小提琴，欣賞會兒鄉村的風光。每天晚上，他都會給村民們演奏一曲，讓這旋律陪伴著人們入睡。有時，他也會離開這里，去遠一點的地方演奏，募集些錢來幫助村子的發展。可以說，這一年村子的發展離不開他的功勞。

　　時間過的很快，他有時也會有煩惱，但更多的卻是快樂。他喜歡農村人的淳樸，也喜歡鄉村美麗的風景，還喜歡那清新的空氣，落日的余暉，鳥兒的歡唱……

　　可是，今天，他不得不走了。他舍不得離開這里，哪怕他是知道，總有一他是要離開的，但總想多留一會兒，僅僅是一會兒也好。在離別前，他想再演奏一次，算是給這村子，給村民們的禮物吧。整個村子的人都聚集到了村子的中心，因為村子里沒有人不知道他，也沒有人不喜歡他的。在鳥兒的歡鳴中，演奏開始了。

　　一改離別前悲傷的旋律，這次他選擇了一支歡快的樂曲。美妙的樂聲飄揚在空中，在鳥兒的伴奏下，飄過了村子的每一個角落，整個村子都能聽見那愉悅的樂聲。只是在那歡樂的'旋律中難免隱藏了些不舍，無奈，以及淡淡的悲傷。在村民的臉上也看不出有絲毫的喜悅。

　　樂曲，重復了一遍又一遍，初升的太陽將光輝撒到了眾人身上，在陽光的沐浴下，曲終……

　　他慢慢放下了小提琴，朝人門鞠躬，然后深情的望了一眼村民們以及村莊，終于邁步離開了這里。

　　村民們遲遲未肯離去，全都轉身對著他的背影，似乎是在送別。

　　在他踏上車子的一瞬間，人群中爆發出了熱烈的掌聲，一波又一波，一浪接一浪，經久不息，回蕩在鄉村間。

　　那掌聲，不僅僅是送給他的音樂，更是送給他的掌聲。

　　掌聲的滿分作文 27

　　“那里有一朵蓮花……”悠揚的歌聲傳來，師生們聽得如癡如醉。我站在人群中間，一邊唱歌一邊享受著這一時刻的巨大關注。

　　校園藝術節快到了。聽說成績好的可以去市里參加比賽。作為班長，我應該帶頭。而且我是全班甚至全校最好的歌手。我暗暗下定決心要在城里找個好地方。至于學校比賽，我一點都不在乎。

　　我泡在音樂教室里準備比賽。我以為我能順利去比賽。然而，故事都是以例外開始的。

　　“大家歡迎新同學！”稀稀拉拉的掌聲，我看著臺上那個黑黑的瘦瘦的男生，他牙齒有點不整齊，但我一點反應都沒有。“別小看他，他唱歌得過省部級獎！”同學們一個個看著我，我還是沒在意。我只是一個普通的男生。有什么值得我關注的？

　　但在接下來的音樂課上，他大放異彩。本來他學了一首《1234宋》，老師讓我領唱，但是我的聲音太清晰了，一點都不好。老師皺了皺眉頭，但突然驚喜地大叫:“你們班不是有個新來的學生唱歌特別好聽嗎？讓他試試！”我剛要看熱鬧，沒想到他的聲音把這首歌唱的恰到好處，我在臺下呆若木雞。

　　歌曲結束時，掌聲雷動。我羨慕的`看著他，他還在笑！我看起來很無助。如果我是你，我會優雅地鞠躬，優雅地回到座位上。想到這，我很生氣，我覺得老師怎么這樣，這樣就分不清美丑了！然而，更多的驚喜還在后面！老師說他唱歌比我好聽，聲音獨特。他是參加藝術節的選手！

　　我去找老師談，得到的卻是嘮叨，老師想讓我多幫幫他。哼，沒門！

　　時間過得真快！這是藝術節。

　　這是我第一次在臺下看藝術節。不知臺下時間過得有多快。可能……想多了。昨天我媽和我老師教我要聽我的心，但是我受不了他從后面過來把我擠下去。但是...

　　“這里由……”不知不覺，到了我們班，他穿著白色的衣服，白得刺眼。

　　“也許我只是一顆小沙子……”不知為什么眼睛突然濕了，我想通了。

　　音樂停止了，但是沒有人鼓掌。他不知所措地站在舞臺上，我站起來拍手。

　　掌聲是那么的落寞，但是突然，掌聲如雷。我好像看到他在對我微笑。

　　掌聲的滿分作文 28

　　我自小就是個不缺掌聲的孩子。

　　幼時，身為長女的我只需一首詩或一支歌就可贏得長輩、鄰居們經久不斷的掌聲。再大些，因為嘴甜而深受幼兒園老師的喜愛。上了小學，由于還有些小聰明，成績一直不錯，加上我熱衷參加各種活動，一路的掌聲充斥了我的小學時期。

　　邁出小學校門的我跨進了初中校門，我先前認為初中生涯會像我之前那樣春風得意，一路掌聲，可現實卻毫不留情地打碎了我的幻想。順風順水縱得我不踏實不仔細，我的小聰明也在日漸繁多的課業中敗下陣來。

　　我像是一個色彩艷麗而無甚用途的氫氣球，上升，上升，最后“嘭”得一下，炸成齏粉。

　　習慣了掌聲的人突然成了只能在臺下為他人鼓掌的人，落差可謂是云泥之別。我無助，我困惑，我迷惑，我不解——為什么？為什么本該屬于我的`掌聲沒有了？

　　太順遂舒適的生活早已遮住了我的眼睛，想要一點一點地把我拉進散發著惡臭的、咕嚕咕嚕冒泡的泥沼，讓我永遠沉淪下去。一個聲音在我耳畔響起，帶著足以讓人溺斃的溫柔：“你已經落后了那么多，肯定趕不上了，既然如此，為什么不干脆痛快玩樂，讓自己活得輕松些呢？”

　　的確，我真的落后了太多，但我還是想找回那個我所熟悉的聲音——掌聲！

　　我決心要改變自己。

　　自此，課間少了一個東游西逛的身影，多了一個埋頭演算的身影；誦讀時少了一個細如蚊蟲的聲音，多了一個大聲記背單詞或文言文的聲音；課上少了一對死氣沉沉的眼睛，多了一對精力充沛的眼睛……

　　蛻變的過程時刻艱辛，數不清有多少次寫卷子寫到心情煩躁，以至把卷子揉成一團擲在墻角，深呼吸后又撿回撫平接著寫，也數不清筆芯一天換了多少根，手上的繭子又積了幾寸。每當我堅持不住時，耳邊總會響起一陣既熟悉又陌生的掌聲。

　　我知道，我現在的付出是值得的。而且我不是一個人在戰斗。父親母親、小弟小妹、爺爺奶奶……他們一直在殷殷地注視著我的背影，給予我前行的動力。

　　日歷一點一點地變薄，我的知識卻愈積愈厚。

　　終于，我重新站到了領獎臺上。面對著那既熟悉又陌生的掌聲，竟有種恍如隔世的感覺。我微微笑了一下，很輕很輕地說：“嘿，掌聲，久違了。”

　　掌聲的滿分作文 29

　　掌聲，激情而又熱烈；掌聲，給人鼓勵而又給人安慰；掌聲，催人給人思索而又催人奮進，掌聲，無處不在。我們，需要掌聲。上課回答問題，無論對與錯，我們都應該給予掌聲；上臺表演節目，無論美與丑，我們都應該給予掌聲；每次考試結束，無論好與壞，我們都應該給予掌聲。

　　曾在一篇雜志上看過一個小故事：說的是在英國一家音樂廳里，那里有很多世界上知名的音樂家，可還有一位初出茅廬的人。是在一次小型音樂會上被發現的，發現他的人認為他是一位很有天賦的人，可他的天賦還沒有完全被發掘出來，所以，就帶他來參加這次音樂會，一來讓他長長見識，二看能不能讓他發揮自己真正的能力。說實話，那個人真的從來沒有見過這么大的場面，所以，他的心里很是緊張，雖然他在努力的安慰他，但是他仍然緊張到全身發抖。

　　該那個人表演了，那個人忐忑不安的地走上臺去，向觀眾鞠了一躬，然后開始了表演。由于太緊張，那個人的手不停地發抖，連鍵都按不準，頭腦里一片空白，記得的曲子全都到了九霄云外，那個人，失敗了！眼里飽含淚水，在柔和的燈光下閃閃發亮，那個人又向觀眾深深鞠了一躬，轉身，準備走下臺去。可就在這時，他站起來，一次一次有節奏的拍著巴掌，全場瞬間安靜了，只有B的掌聲一次次的在音樂廳里回響，廳里所有的音樂家都在竊竊私語，隨即，全場所有人都站起來了，每個人都拍著巴掌，啪！啪！啪！……一次又一次的整齊的掌聲，如波濤洶涌，如電閃雷鳴，那個人轉過身來，看到如此壯觀的場面，在眼睛里打轉的眼淚落下來了。他大聲喊：“不錯！真不錯！再來一曲。”那個人邁著沉重的步伐，走到鋼琴面前，坐下，抬頭看了看，耀眼的.燈光照在他的身上，他調整好了情緒，這次，他成功了！他的精湛琴藝連許多在場的人都自嘆不如，他笑了，那個人哭了！那都是從心里發出來的。

　　掌聲，給予人鼓勵、安慰，給予人自信、力量，使人努力、奮斗，使人拼搏、向上。掌聲，造就了一代偉人！

　　我們的生活需要掌聲，我們的世界更需要掌聲。

　　掌聲的滿分作文 30

　　人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一片花瓣；人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引領著我們走進未來……掌聲，響起的是鼓勵，拍起的是贊美，表達的是認可。一路走來，因為有掌聲相陪，所以不會灰心；因為有掌聲相陪，不會氣餒。打開記憶的音樂盒，一聲聲掌聲飛瀉入耳，仿佛身在其中……

　　學校“小喇叭”清脆的聲音在耳畔回蕩：“通知，請大隊委候選人盡快到藝術大樓五樓集合，十分鐘后開始競選。”我那平靜的心立刻緊張地“咚咚咚”地跳了起來。

　　我一步挨一步，好不容易才蹭到了教室里，哆哆嗦嗦地走到座位上坐了下來。這時，演講已經開始了，臺上下聲情并茂地介紹自己優點的同學是我在這次競選上最大的對手。片刻后，他結束了自己的演講，并深深地鞠躬，臺下立即響起一陣雷鳴般的掌聲。聽著這掌聲，我的心中又增添了一絲不安。該我了，我做了幾下深呼吸，懷著一顆惴惴不安的心，故作鎮定地走向講臺，開始了我的演講。很明顯，我感到自己有些膽怯與緊張，剛開始還能勉強沉住氣，但慢慢地，我臉上仿佛有兩團火焰在燃燒，胸膛里的心不停地亂跳，說話也變得吞吞吐吐，口齒不清，音量細小得如一只蚊子般，掌心里也捏起了一把冷汗。我再也說不下去了，盡管我竭力忍住不讓眼淚掉下來，可這沒有用，眼淚肆意地劃過臉頰。但，臺下卻突然響起一片掌聲，有老師的，有同學們的，有評的，甚至還有我的對手的。我知道，他們在鼓勵我說下去，他們認可我了。我沉住了氣，雖然已經沒有了當選的可能，但我還是把演講稿念完了。臺下又響起了一片掌聲。這掌聲比任何時候都要熱烈，我從未得到這這么大的尊重。我哭了，這一次，我沒有抑制，任憑淚水嘩嘩流淌。深深地鞠一處躬后，回到座位靜靜地等待。

　　如我所想的一樣，一個陌生的'名字沖入了我的耳際。我沒有當選，但是我得到了別人沒有的認可與尊重。于是，我更加積極地為班級爭光。課堂上多了一句響亮的回答，課間多了一個活躍的身影，學校外多了一聲甜甜的問候……

　　在人生的舞臺上，掌聲從不缺席，無論是精彩的演講，還是失敗的表演，它都會在你身邊，為你喝彩……

　　掌聲的滿分作文 31

　　還記得小時候學了一陣子的鋼琴，每年接近圣誕節，鋼琴老師都會辦一場小型的演奏會，讓我們有上臺的機會，也可以讓大家肯定這一年來練習的成果。

　　我的個性較好勝，免不了都想彈一些對當時的自己而言還算難的曲子，每次到了演奏會前挑曲目的時刻，我就會很興奮地和老師討論，并且非常希望能夠彈奏那些令我魂牽夢縈的樂曲。

　　終于，在我學鋼琴邁入第四個年頭時，老師決定讓我彈奏“給愛麗絲”──即使對我來說，那些技巧還是復雜了些。當時的我，可以為了練琴而錯過卡通，可以為了練琴而放棄玩樂。上課時，悄悄用指尖在桌上“按鍵”；下課時，就哼著旋律微笑；我的世界竟因為一大堆密密麻麻的豆芽菜而美好了起來。

　　到了演奏會那天，我自然是既緊張又期待，恨不得讓全天下都曉得。當我步上舞臺，只覺得臺下一片寂靜，甚至還聽得到自己的鼻息，我緩緩地用一連串不甚流暢的`樂音，將安靜這塊巧克力蛋糕切開。驀地，一個陌生的音符竟闖進這片祥和──我彈錯了！氣著自己的不小心，我仍盡力把曲子彈完，當我十根手指頭逃離了黑與白 的世界，漸漸起身時……。

　　一陣如雷的掌聲由四面八方傳來，我就如同站在戰場上的斯巴達國王，看著敵方朝自己射下數以萬計的弓箭，但此時此刻，我的心情彷佛海上的大浪那般波濤洶涌，因為我知道我做到了！盡管過程并不如原先假設得那么順遂，但我已得到了贊賞與肯定，以及繼續前進的動力！

　　掌聲，是讓我們更進一步的推進器，它是個掌管“鼓勵”的女神，在我們因為盡力卻還覺得自己不夠好時拉我們一把，肯定我們每個人的付出。

　　掌聲，不用言語，清楚地表達了眾人對演出者的崇拜與肯定，讓他們能充滿信心、昂首闊步地向前進，去攀上那座名為“成功”的巔峰！

　　適時地給他人掌聲，給自己掌聲吧！因為當掌聲響起，接受掌聲的人會更樂意將自己的才華發揮得淋漓盡致；因為當掌聲響起，接受掌聲者的世界會因這個小動作而美妙。當你聽完一場演講、一出舞臺劇、一場演奏會，鼓掌吧！因為當眾人拿著掌聲的劍，惡狠狠地剖開靜默，無須透過言語，便能使表演者明白眾人欲表達的肯定 與滿滿的鼓勵。

　　掌聲的滿分作文 32

　　從小到大，我是個不愛張揚的女孩，這好像是我的優點，但漸漸地，發現它同時成了我最大的缺點。上課靜靜坐著，想什么也不去表達，只是做著一個默默的聽眾。連老師的評語也這樣寫：“羞答答的玫瑰靜悄悄地開！”六年級了，還是以前的語文老師，但我發現他在上課的時候，突然之間注意起我來了。說我羞答答的就是你啊，你也知道我就是這樣的人。而老師卻好像變成了另外一個老師，在開學不久，就特別關注我，真不知道他想拿我怎樣。這一課是繼續學習《鄭成功》。上一課，程曉婷熱情洋溢的朗讀讓我打心眼的佩服，我想要是我有這樣的水平，該有多好啊。正想著，老師提了一個問題：“鄭成功四處瞭望，他想到了什么？”馬上有一些同學舉手了，但答案并不是讓老師滿意，我也覺得不夠完整。老師把目光投向了我，不知怎么回事，我竟然舉起了手，輕輕地說：“鄭成功想到了養兵千日用兵一時，勝利的日子馬上會到來，臺灣人民的幸福指日可待。”說話間，老師已走到了我的跟前，肯定是我的`說話太輕了。

　　老師一臉的興奮說：“再說一遍好嗎？”我把剛才的話重復了一遍，感覺也不是太響。這個時候，讓我吃驚的一幕出現了。“啪，啪，啪”老師在我的身旁有力地鼓起了掌，一開始大家還沒什么反應，而在老師的鼓動下，教室里頓時響起了熱烈的掌聲。這時候，老師接著說：“顧嘉儀的回答太精彩了，可惜還是有同學沒分享到，請你再說一遍，好嗎？你一定行！”面對老師的期待，看著大家合在胸前的手掌，我不知從哪來來的勇氣，大聲地重復了剛才的話。我也不知道，我會說得這樣響亮。剛說完，同學們連聲說好，掌聲再一次響起，這時候，我望著大家笑了，情不自禁地說了聲“謝謝！”快樂地坐了下去，從未體驗過的喜悅溢于言表。

　　我在心想暗暗地想：“謝謝老師，謝謝同學們，我會繼續好好表現的。”果然，在以后的日子，不管是朗讀課文還是回答問題，我覺得并不比其他同學差，同學也驚訝于我的脫胎換骨，一次次用贊賞的目光看我。其實，那是因為老師的掌聲會在我心底一次又一次地響起。

　　掌聲的滿分作文 33

　　每當看到那一張沉甸甸的獎狀，我就想起我為它付出了多少的汗水，眼淚和努力。

　　在一次小提琴練習課中，偶然從媽媽和老師的交談中得知我可能會去參加中新音樂比賽，這可是我期待已久的比賽啊!我內心十分興奮，興奮中也夾雜著一點緊張。這是我第一次參加這種國際性的比賽呢!聽說決賽要在新加坡舉行，媽媽一開始沒有拿定主意，可我下定決心一定要去參賽，媽媽只好答應。

　　我信心十足地準備著比賽的曲子《瑪依拉》，本以為很輕松的，可是練習下來并沒有我想象的那樣簡單：有時候我練著練著就去玩其他東西了，拉著拉著有時候就走神了，背著背著譜子竟然倒在床上睡著了，我完全控制不住自己。老師一直對我說：“你不對琴好，它也不會對你好的，你一定要堅持天天練習!”因為我沒有好好練，自然就被批評了。果然不出我所料，老師一聽完我拉的曲子，非常生氣立馬破口大罵：“這里我都給你講了多少遍了呀?!Mi要升調，你倒好，給我按在中間，不是升也不是降的，你到底什么意思啊?給我重拉一遍!”老師那如同獅子一樣的怒吼在我耳邊響起，我真是啞巴吃黃連—有苦難言。可我不得不按老師的.要求，再重新拉一次。又沒達到老師要求，老師又劈頭蓋臉的把我罵了一次，還用鋼尺打我，身上火辣辣的“哇”的一聲，我哭了。但老師呢，絲毫沒有放松要求，看哪不對就打哪，被打得十分疼，我一直被留下來練了3個多小時，一出教室就覺得天上黑壓壓的一片，心情十分不好。就這樣每天不停的練，不停被打，被留下加訓，有時甚至連續練了7個小時，直到比賽前，練習時間累積起來有100多個小時了。

　　到了初賽的那天，我以初賽第二名的成績，成功晉級了決賽。站在新加坡的國際賽場上，在經歷了重重困難后，以三等獎的好成績戰勝了其他來自世界各國的強大對手。我此時想起，老師對我的嚴格是為了我好，有了她平時嚴格的訓練，才能讓我取得好的比賽成績!我是多么的幸運呀，遇到了一位這么好的老師!

　　我明白了，在每一個被掌聲和鮮花包圍的人背后，他都一定加倍付出了汗水和努力，才能取得成功!

　　掌聲的滿分作文 34

　　人生從掌聲響起來的那一刻開始。——題記

　　生活從生命開始時刻開始，人的一生都需要掌聲。

　　醫院，隨著一聲嘹亮的哭聲。我，長大了。頓時完滿聽到了一片掌聲，他們就是在熱烈歡迎我的到來嗎？

　　家里，小小的我正在努力的向前邁步。終于，我邁出了第一步。掌聲再次傳來，一直在我耳邊里回蕩。他們是在是在祝賀我嗎？

　　幼兒園，草地上的我努力奮斗跳躍著，隨著一聲哨響，掌聲又一次響出來了。他們就是在為我喝彩嗎

　　小學，教室里坐著的同學家長看著那一面屬于我的墻上掛滿了鮮花，掌聲響起來了，他們是在夸我嗎？

　　操場，我的手不停地揮舞著，把球一次次地踢回來，直到對方暫停。同學和老師為我歡呼他們就是在為我而自豪嗎？

　　初中，開學典禮上，老師們用掌聲歡迎我們的到來。他們是在迎接我嗎？

　　在我想退卻退出時，我的耳畔又作響了那一陣掌聲，我無此退卻。

　　鮮花，掌聲屬于勇敢的.人，屬于努力的人，生活需要鮮花與掌聲。

　　在生活的大舞臺上，演藝著多彩的節目。在節目的任何的演出的任何一個精彩的細節，都會存有掌聲的聽到。生活須要掌聲。

　　當生活遇到了困難，挫折，掌聲將給予支持，從而打破了阻止前進的厚障壁；當生活獲得成功，掌聲將給予鼓勵，使生活不斷上進；當生活慘遭失敗，掌聲將給予安慰，使生活奮發前進；當生活走如歧途，掌聲將給予原諒，當生活陷入絕境，掌聲將給予希望，當生活恐懼不安時，掌聲將給予溫馨……

　　可知生活無處不須要掌聲，無論是順利，還是失利，行進還是前進，這生活中的每一處細節都須要掌聲。倘若沒掌聲，生活就不是那么輕松的，正因為存有掌聲，生活才因他而顯得光彩奪目，像是一個美麗的夜明珠。

　　有一首歌，其中有一句歌詞是這樣唱到的“如果感到幸福你就拍拍手”，這樣做也不就正是鼓舞自己奮發向上，追求幸福生活的表現嗎？

　　生活須要掌聲。掌聲能夠并使生活淪為一個七色板，你的一次歡呼對你來說就是舉手之勞，為了美麗的生活，給自己掌聲，懇請也給別人一點掌聲。

　　生活像一個調色盤，其中蘊涵著追夢的艱辛、成功的喜悅、挫折的痛苦、孤獨的寂寞……此時，我們最需要的莫過于充滿鼓勵的掌聲了！

　　掌聲的滿分作文 35

　　生活像一個調色盤，其中蘊涵著追夢的艱辛、成功的喜悅、挫折的痛苦、孤獨的寂寞……此時，我們最需要的莫過于充滿鼓勵的掌聲了！

　　曾經聽說過這樣一個故事：一個鄉下女孩上初一時，寄宿在學校里，她很內向，也很自卑。老師注意到了她，聽說她笛子吹得不錯，便讓她參加學校組織的聯歡會，表演笛子獨奏。女孩推卻，但老師卻鼓勵她，給她信心。晚會上，女孩成功地吹完了曲子，坐在第一排的老師為她鼓掌，隨后全場掌聲雷動。因為掌聲，女孩后來開朗了許多，成了學校有名的小笛子演奏家。

　　女孩成功了，是因為老師的掌聲。這掌聲對于一個需要鼓勵的女孩來說是任何東西都比不上的.。同樣，我的爸爸也常常給我這樣的掌聲，使我有了信心，一步步走向成功。

　　那是去年暑假的一天，我待在家里很無聊，爸爸就帶我到少年宮廣場去溜旱冰。爸爸給我租了一雙溜冰鞋，讓我穿上，隨后，便開始教我“走路”。我小心翼翼地挪動著雙腳，剛想跨大一點就摔了一個仰面朝天，我疼得差一點哭出來。這時，爸爸走過來，為我鼓掌，我生氣地說：“我摔得這么疼，您還取笑我。”

　　可爸爸還是笑瞇瞇的，并對我說：“我不是在取笑你，我是看到你進步了而為你鼓掌。你看，你剛才摔跤是因為你挪動的腳步比以前大了一些，這是不是進步？”

　　我點了點頭，爸爸繼續說：“摔倒了沒關系，失敗乃成功之母嘛！加油，你一定行的！”

　　在我最需要幫助時，爸爸總是給予我鼓勵與安慰。就這樣，一次次摔倒，一次次掌聲，我終于學會了溜冰。現在，我再也不羨慕小伙伴在溜冰場上的出色表現了，因為信心告訴我：我同樣可以！我要感謝爸爸，感謝爸爸的掌聲，是爸爸的掌聲讓我有了勇氣，有了信心！從此，我也學會了為別人鼓掌。

　　其實，在生活中，人人都需要掌聲，尤其是別人需要幫助和鼓勵的時候。掌聲既是對別人的一種尊重，也是對別人的一種肯定。不需要花費太多，卻能給人以信心和勇氣，我們何不給別人更多的掌聲呢？

　　生活需要掌聲，掌聲能使生活成為一個七色板，你的一次鼓掌對你來說是舉手之勞，為了美麗的生活，給自己掌聲，請也給別人一點掌聲。掌聲不但肯定成功，也確立了更高奮斗目標的起點。因為我們生活在掌聲中，并在掌聲中長大，在掌聲中成熟。

　　掌聲的滿分作文 36

　　對“禮物”這個詞定義很多，但我認為，不一定是金銀財寶才能帶給你快感。

　　那一天，輪到我在語文課上演講，我演講的題目為：《身體的缺陷，是禍是福？》。雖說我在語文課上發言還是比較大膽，但是有了上一次演講的恐懼，我的心跳得很快。

　　上一次，真是一段悲催的歷史啊。還記得上次，我正講著一個小故事，同學們也默默地聽著。但是，講到緊要關頭的時候，我竟把一個核心詞給忘了！那時，我急得面紅耳赤，雖然開著20℃的空調，但我能感覺到我的臉已經漲成了豬肝色。

　　唉，伸頭是一刀，縮頭還是一刀。管他呢，上臺吧。

　　但……要是又出了紕漏怎么辦？

　　堂堂一個評委，怎可以這般膽怯？趕緊上講臺吧！

　　我感覺到胸口緊繃繃的'，快要窒息了。我這是怎么了？我大口呼吸：“呼——”總算好些了。但，今天從位子走到講臺的路，怎么如此之短？我用我那僵硬的雙腿邁了兩步，就到了講桌旁。

　　這時，上課鈴響了。為什么平時聽起來悅耳的鈴聲突然變得如此之猙獰？“演講！演講！”天哪，我最怕的就是這個了，我們班那群“唯恐天下不亂”的男生又在起哄。當我深吸一口氣，準備開始我的“黑暗旅程”時，一個來自于“粑子”凌晨露的微笑展現在了我眼前。

　　那是一個怎樣的微笑啊！

　　它像一把利劍，刺破了我的恐懼與擔憂；它又像一杯甘茶，流進了我的心田。在那一刻，我溶進了那個微笑里，享受著暖暖的陽光與柔柔的春風。那一刻，我勇氣倍增，突然覺得，有一把無形的掃帚把“黑暗之旅”中的荊棘掃開，露出了嬌艷的花朵與明媚的陽光。

　　我開始講述了，整個教室里，只有我的聲音。每一個同學，都熱切地盯著我，仿佛急切地想知道下一個字是什么。

　　突然，我發現演講能給人帶來一種用金錢買不到的享受。而這種享受，起源于一個真誠的微笑。

　　“謝謝大家！”

　　講完了，我竟度過了這謎一樣的三分鐘。教室里，安靜了一會兒，突然爆發出了一陣如雷的掌聲。我看見，許多同學的臉上，都掛著一個大大的微笑。但更讓我感動的，是這片掌聲。

　　今天的掌聲，像一聲聲春雷，震撼著我的心靈。

　　有些時候，再貴重的禮物，可能也比不過一個發自內心的微笑，和如春雷般的掌聲！

　　掌聲的滿分作文 37

　　“啪啪啪”是哪里傳來的掌聲？哦，原來是在教室里，王小明破天荒得了一次掌聲，王小明成績原來不是倒數嗎？怎么會獲得掌聲呢？想知道的話就跟我一起去看看吧！

　　王小明原來語數外三科總共加起來才95分，可這次他三科平均分已經有85分了，這進步也太大了吧！頓時教室里響起來一陣雷鳴般的掌聲。記得以前報聽寫，老師說一個詞語只報兩遍時，我們都很放松，可他卻十分緊張，全身蜷縮在一起，像一個煮熟的'小球，頭發都在發顫，眼珠在眼睛框里咕嚕咕嚕直轉，像在思考什么，牙齒也在嘎吱嘎吱的直響。老師開始倒計時，他才緩過神來取出聽寫本，拿出筆開始寫，這時老師早已報到了6個詞語，可他剛寫的一個字卻又冥思苦想，瞧他雙目一直盯著天花板好，像天花板上有答案似的，牙齒用力的咬住下唇，手托著下巴把筆放在嘴里咬，在尋覓答案似的，等老師報完了他還沒有寫出來。成績出來了，他只得了5分，同學們都把眼睛瞪得和碗口一樣大，眉毛像高山一樣聳了起來，張大了嘴巴，下巴都快掉到地上了。他仍然我行我素，還是和原來一樣。可是那一次改變了他。

　　記得在上個月快要數學單元考了，同學們一個個摩拳擦掌，都想成為班級里的佼佼者，即使下課了，教室的走道上也是空無一人，但王小明卻有更大的空間玩了，一會兒折紙飛機在教室里飛，一會又舉起了水杯，在杯蓋上插一支筆，然后瞄準著班里的同學開槍，活像一個小小的神槍手。老師看在眼里急在心里，有時干脆沒收，可是不能把問題解決掉。終于老師想出一個好主意對王小明說：“只要考了80分我就給你一個禮物。”他肯定的回答：“好！”后來他變了一個人似的，每天認真復習也不去玩兒，還時常向同學們請教。果然功夫不負有心人，他考了84分。我們都覺得很意外，老師帶頭鼓起了掌，教室里響起了一浪高過一浪的掌聲，王小明聽到掌聲，露出了微笑。從此他的學習態度也改變了，成績也慢慢上來了。

　　這也告訴我們一個道理，人不可貌相，海水不可斗量，只要你肯努力，掌聲就是屬于你的。

　　掌聲的滿分作文 38

　　“聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨……”當我第一次聽到這首歌時，就被那優美的旋律和動人的歌詞感動，“眼淚忍不住掉下來”。

　　朋友，你在什么時候得到過掌聲？在你成長的過程中，有什么人給過你掌聲嗎？在這里，我要給大家講講令我印象最深刻的那兩次悅耳的掌聲。

　　記得我上幼兒園的時候，媽媽給我報名參加一個朗讀比賽。雖然我在家練習了好幾天，但走上臺，看到那么多老師和同學，還有攝像機的時候，我特別害怕，什么也想不起來了。老師提醒我說：“你是不是要給我們講個故事？”我的大腦還是一片空白，只會站在那里說：“我不會講故事。”

　　這時，不知是誰，帶頭鼓起掌，接著是一片掌聲。當時，我還小，不知道那些聲音是什么，卻感到一種心靈的撫慰，仿佛一只癟氣球又充滿了氣體慢慢鼓起來。

　　雖然我沒有完成那次朗誦，但那一次的掌聲，讓我知道，不要害怕，在成長的道路上，即使我做得不夠好，也有人在支持我。在我失敗時，鼓勵我；在我受傷時，幫助我。轉眼之間，過了五年，我已經上小學3年級了。這些年我一直在學習彈鋼琴，一天，鋼琴老師通知我，讓我準備一首曲子，參加鋼琴學校組織的新年音樂會。為了這次演出，我天天堅持練習，媽媽特意為我買了一件漂亮的裙子。

　　終于盼到了新年音樂會這一天，我走上舞臺，又一次感到萬分緊張，可想起上一次舞臺上的掌聲，我慢慢平靜下來。我對自己說，沒關系，大家不會笑話我的'。

　　我發揮得并不是很好，中間還彈錯了音，但我沒有停頓，堅持彈完。當我站起來時，果然再次聽到悅耳的掌聲。在掌聲中走下舞臺時，我激動萬分，我想，下次我一定會表現得更好。

　　這一次的演出讓我知道，掌聲是每個孩子成長道路上最好的禮物。掌聲可以讓他們堅強，可以讓他們更有自信。是啊，我們的學習離不開掌聲，是掌聲讓我們更有動力；我們的生活也離不開掌聲，是掌聲讓我們勇敢。所以朋友們，請不要吝嗇你的掌聲，讓我們把真誠的掌聲送給身邊的每個人，讓他們都可以迎著掌聲走向精彩的人生！

　　掌聲的滿分作文 39

　　很多人時常慨嘆：知音難求。何為知音，知音豈非不是人生中的鼓掌者？

　　昔時，俞伯牙輕奏《高山流水》時，鐘子期為之大聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，傳播著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰聽。人生中的喝彩者走了，性命也就枯萎了。

　　人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲如同陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬季的陽光，使饑寒交迫的人覺得人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精力的鼓勵激動著每個孤獨無助的行人。

　　人生，就像顛簸在海上的小船，乘風破浪，勇往直前。人生的掌聲如同遠方的燈塔，引你掛云帆，濟滄海。恩賜是一縷海上柔柔的微風，使躁動不安的人覺得人世的溫情，而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連接著每個沉思郁悶的哲人。

　　有這樣一個故事：一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，使人感動，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛繁向錢罐里丟錢，轉眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上并沒有一些欣喜的笑容。后來，一個旅游者抬起手來為之鼓掌，賣藝人跟里溢出了感激的淚水。可見，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，等候的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。

　　當你失落沮喪時，你希望有人給你勇氣；當你猶豫徘徊時，你希望有人給你理解；當你精力窮困時，你希望給你熱鬧的掌聲。是的，我們在不斷地等待著，乞求著愛心的降臨，但我們更在時時刻刻尋找著知音，尋找著精力世界的同路人。只要這樣，我們才不至于絕望，也會像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。

　　沒有掌聲的演出是可怕的'，有誰受得了死普通的寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，有誰愿意在壓制中生存。人生缺少了掌聲，只會剩下英雄垂淚、七子悲歌的結局。正如昔時的屈原，世人皆濁唯他獨清，世人皆醉唯他獨醒，有心報國卻無力回天。沒有掌聲沒有理解只要漁夫的嘆息，終于使他熄滅希望之火，性命之燈。

　　人生的掌聲永不能停息，它永遠激勵著我們追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心、比金錢更為重要。

　　讓掌聲響起來，人生需要掌聲。

　　掌聲的滿分作文 40

　　掌聲是代表著贊美與肯定；掌聲是所有辛勞及汗水的結晶。我們總是期盼著他人的掌聲，希望所有的努力，能在這一刻綻放出絢麗的光采。

　　記得幾年前，我參加過一場鋼琴演奏會，當天聽眾云集，黑壓壓地擠滿了整個會場。我還記得，當我懷著一顆忐忑不安的心，戰戰兢兢地步上舞臺，鞠躬的那一剎那；我還記得，當我坐到鋼琴前，那種心跳幾乎停止的感覺，整個會場一片寧靜，聲音好像都被抽干了。我還記得，自己壓抑住內心的恐驚，想辦法讓自己的演奏撥動人心時，那種期待又害怕受傷害的`感覺；當樂音從指尖流泄出來，我感受的到，全場聽眾都在仔細聆聽。

　　而我將永遠記得，演奏完畢站起身來，全場熱烈的掌聲，那是一種從沉靜中爆發出的火花，點亮了整個會場，也溫暖了我的心；靜默倏忽消逝得無影無蹤，空氣中彷佛有什么東西炸開了一樣，順間沸騰了起來。我激動得熱淚盈眶，久久不能自己，多年來的耕耘總算開花結果，血淚交織的學琴歷程，終于在這一刻綻放出最燦爛的火花。那分掌聲一直深深烙印在我內心深處，它成了我自信的催化劑，也是我繼承苦練鋼琴的原動力。靜默的場景爆發出如雷的掌聲，多么令人動容啊！

　　我們都需要掌聲的肯定，我們也期待掌聲的鼓舞，一個人，假如總是盡心盡力地去完成每件事情，但得到的只是挑剔和批評，時間一久，他也將灰心喪志、自暴自棄。因此，當我們期望他人的掌聲的同時，也要不吝給予別人掌聲，為對方精采的表現喝采。不是只有勝利和成功者才能獲得掌聲，一個曾經竭盡全力，但卻不幸敗北的人；一個謹守“運動家精神”，但卻鎩羽而歸的選手，都值得我們抱以掌聲，也值得我們尊敬效法。看看跆拳道國手黃志雄吧！他為了替朱木炎出清金牌之路，毅然增加一個量級，最后雖是奪銀，但那面銀牌成色已與金牌相稱，人們給予他的掌聲和贊賞，也早超越了勝負的境界。掌聲不是勝者的專利，每一個人，只要是曾經專心耕耘，只要是光明磊落，只要是不屈不撓，都值得我們抱以熱烈的掌聲。

　　美國職棒的觀眾，只要球員有好表現，總是不忘掌聲鼓舞，因為掌聲能激勵一個人的潛能，能增加他的自信，能使他相信自己，進而有好表現。既然如此，我們又何必吝嗇給予他人掌聲呢？

　　掌聲的滿分作文 41

　　在我的記憶中，總有一段深刻的掌聲讓我難以忘懷。它如同雨點落在屋頂上叮叮當當清脆的聲響，如同小鳥嘰嘰喳喳在枝頭歡快地歌唱。在我失敗時，想起那掌聲，我倍受鼓舞；在我成功時，聽到那掌聲，我異常興奮。

　　那件事發生在一個星期一的早上，學校要選一男一女作為升國旗的小主持人，而這周，恰好要從我們班選定主持人。

　　“陳飛逸、李雨童，你們來做這周的主持人。”董老師說道，“你們最有實力！”老師繼續說。我心想：陳飛逸和我是同桌，讓我們做主持人，是老師信任我們，可這是我們第一次當主持人啊，而且只有半小時的訓練時間了！這對于我這種天生膽小的人，是多么大的一次挑戰！算了，我就豁出去了！

　　隨后，為了主持的時候不出現錯誤，我便開始努力背誦稿子。“敬愛的老師，親，什么來著？”我不耐煩地低頭看了看稿子。“快點背呀！”同桌提醒我，其實他也背得吞吞吐吐。我也想快點背啊！可背書跟吃饅頭一樣，總不能一口塞進去吧！我繼續一句一句背著。很快，我越背越流利，越背越有信心。終于，升國旗的`時候到了，全校同學都到操場集合站立，我和陳飛逸站在國旗臺下。

　　當學校領導宣布升旗儀式開始，我為自己捏了一把汗，慢慢地和同桌走上主席臺。我們站在話筒前，下面黑壓壓的同學，一個個腦袋好似滿地的西瓜一樣。

　　“敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！”

　　我和陳飛逸你一言，我一語地說著，一字一頓，一字不錯，升旗儀式順利地進行著。很快，升旗儀式結束了，國旗高高地飄在半空，親吻著白云。

　　這時，臺下突然傳來了一陣熱烈的掌聲。一年級的弟弟妹妹們“啪啪”地鼓起掌來，掌聲像海浪一樣一陣一陣撲來，馬上二年級、三年級、全校所有師生都鼓起掌來。操場兩邊的樹“沙沙”作響，似乎也在為我鼓掌。我怔住了，這一陣掌聲，都是我們努力換來的啊！掌聲，就是努力的獎狀。

　　這件事，雖然過去了很久很久，但每次到操場上玩耍，看到那迎風飄揚的國旗，我的心中就不由自主地想到那掌聲，我的心中就充滿溫暖，充滿力量！

　　掌聲的滿分作文 42

　　教室在書院的二樓，一個墻壁上畫滿了向日葵的地方。我們稱作文教師為向日葵教室，而給我們上課的老師，我們則親切的稱呼她為向日葵老師。但這些都不是最特別的，最特別的是我們作文教師里總停留著一只蟑螂。

　　這只蟑螂有我的大拇指那么大，全身黑黑的，爬起來的速度猶如百米沖刺那么快。但大多數時候，它都停留在作文教室的墻角，好像在安靜的聽我們上課，只是這只蟑螂從不交作業，每次我們在聽課的時候，它也在聽課，我們在寫作文的時候，它就悠閑地在教室里散著步，偶爾還會停下來發會兒呆，睡個懶覺。同學們都很羨慕它。

　　剛開始的時候，蟑螂在我們心中就是一個害蟲，我們總覺得它會趁我們不注意偷吃我們放在課桌里的零食，或者在我們不經意的時候，突然跳出來嚇我們。我們的向日葵老師是一個非常溫柔的老師，每次看到蟑螂都會被嚇到，而且還不敢用腳踩。所以蟑螂便更加肆無忌憚的在教室里亂竄了。

　　有一次，一個大單的男同學為了證明他的勇氣，在蟑螂有一次在作文教室里悠閑散步的時候，殺了它一個措手不及，一腳就踩了上去。蟑螂瞬間像一塊薄餅一樣，貼在了地上。有一個善良的女同學拿出了一張衛生紙，將蟑螂包起來丟進了垃圾桶。從這以后，作文教室里的蟑螂也就消失了。

　　可是讓人沒有想到的是，在我們下一次上作文課的時候，蟑螂有出現了，和上次那只一模一樣，可能是它的雙胞胎兄弟吧，或者是那只蟑螂復活了。還真是踩不死的小強啊!這次以后，我們就不再想踩它了，反正它也沒對我們造成傷害。我們都愿意和它和平共處。

　　后來，蟑螂還是每周準時過來聽作文課，依然從不交作業。但是它能每周準時出現，這種熱愛學習的.評審值得我們每位同學學習。自從發現蟑螂熱愛學習的秘密后，同學們請假不上課的次數也少了，可以說是幾乎沒有，除非上吐下瀉的實在不能上學，不然都會準時上課，我們都想成為熱愛學習的人，我們不能輸給一只蟑螂。

　　慢慢地，同學們和蟑螂還成了好朋友，我們經常撒一些餅干屑在地上給蟑螂吃，蟑螂也不怕我們，有時還會爬到我們的課桌上和我們玩一會兒，我們都親切的稱呼它為“作文小強”。

　　掌聲的滿分作文 43

　　我是在掌聲中長大的。算起來它已伴隨我走過了15個春夏秋冬，尤其是在學習上，掌聲給了我莫大的支持和鼓舞，讓我懂得如何去面對困難，戰勝困難。

　　記得剛上小學的時候，每星期總有幾節我們喜歡的音樂課。老師在課堂上教給我們的歌曲，我在課下從來就不敢唱，生怕自己的音樂細胞少唱不好惹同學們笑話。“六一”兒童節到了，學校準備舉行歌詠比賽。要在每班選出幾個同學參加比賽。想不到老師圈中的同學里竟然有我。我當時又高興又害怕，高興的是可以利用這次機會展示一下自己的風采，可又害怕自己歌唱不好拿不到名次給班級丟臉。果然試唱時，我害羞得連嘴都張不開。同學們都睜上大眼等著我開口。此時教室時靜得連根針掉在地上都能聽見，我似乎聽到了自己咚咚的心跳聲。突然，教室時響起了幾聲清脆的掌聲，按著全班同學都熱情地鼓起了掌。原來是老師帶頭鼓起了掌。我一下子來了勇氣，大膽地唱了起來：“小背簍，圓溜溜……。”唱完后，又是一陣沸騰的掌聲。從此，我再也不覺得自己缺少音樂細胞，并逐漸使唱歌成了我的一大特長，一有空我就放開歌喉，縱情高歌。

　　我喜歡別人給我掌聲，但我也知道別人也同樣需要我的掌聲。初二上學期，班上有一個平時性格內向的同學，每次老師提問到她，她都呆呆地楞在那兒不敢回答。我知道她一定會，因為老師提的問題有的并不難回答。我看到眼里急在心里，就決心找機會用掌聲來激勵她。一次，老師又提問到她，她仍然低著頭不回答。我大膽地當著全班同學的面替她鼓起了掌。她吃驚地看了我一眼，這時，老師和同學們也鼓起了掌。她終于脫口而出，準確地答出了問題。事后，她真誠地對我說：“要不是你的'掌聲，我真的不知如何是好。因為我老是擔心答錯，所以總是不敢相信自己，致使膽子越來越小。現在好了，我再也不怕回答問題了。”從那以后，她變得心情格外開朗，和同學們的關系也相處得很融洽，和我更是像親姐妹一般。

　　像這樣的例子，在我的生活中，還有許許多多。它使我明白了一個道理：掌聲是一種肯定，也是一種鼓勵。因此，人人需要掌聲。為自己鼓掌，讓自己充滿信心；為他人鼓掌，給他人以力量和勇氣；為豐富多彩的人生鼓掌，使我們活得更加充實。

　　掌聲的滿分作文 44

　　掌聲是一場綿綿的春雨，洗滌落在人們心頭的塵埃；掌聲是一陣和煦的春風，吹散積聚在人們心上的烏云；掌聲一縷燦爛的陽光，融化凝結在人們心中的堅冰。在我過去的時光里，最令我難忘的是那次掌聲。

　　蟬鳴撕開夏日的帷幕，天氣晴朗。上課的`預備鈴準時響起，同學們陸續地回到教室坐好。這時，老師走進了教室。隨著老師的到來。我的心也在“撲通，撲通”緊張地跳動著。教室立刻安靜了。“今天我抽查背誦，誰能在10分鐘內背完《愛蓮說》，有獎勵哦！”老師微笑著說。

　　聽到有獎勵，同學們頓時來了興趣。班里一位同學好奇地問：“老師，是什么獎勵呀？”同學們個個睜大眼睛等待老師的回答。只見老師神秘地眨了眨眼睛，面帶微笑地說：“保密。”她又頓了頓，說：“現在開始抽查背誦。”

　　聽到這，我把頭埋得更低了，甚至天真地以為這樣老師就看不到我。只見老師掃視了全班，隨即說道：“我們請1號同學起來背誦。”我一驚，我不就是1號么？班里頓時炸開了鍋。我慢吞吞地從座位站起來，臉色蒼白，低頭用手搓衣襟，喉嚨里硬是擠不出一個字來。“有好戲看了。哈哈。””她行不行啊？”“她真倒霉。”同學們的議論聲像利劍般刺中我的心，難受極了。

　　我忍著淚水，僵直地站在那里，不知所措。這時老師走了過來，拍了拍我的肩，柔聲說道：“沒關系，老師相信你。”老師的一句話，給了我莫大的鼓勵。我抬起頭，鼓起勇氣，一路斷斷續續，磕磕碰碰終于背完了。

　　“雖然這位同學背得不太熟練，但還是有在規定的時間內背好，那就獎勵她吧。”老師說完，走上講臺，從身后像變戲法似的拿出了一個粉筆盒大小的盒子，左手握盒，右手輕輕打開盒蓋。同學們目不轉睛地望著，期待著神秘之物的降臨。當老師把寫著“掌聲”的紅紙舉起后，同學們都驚呆了，隨后教室里便響起了雷鳴般的掌聲。

　　我的臉一下子紅到了耳根，淚水奪眶而出……

　　在那之后，每當我遇到困難時想要退縮時，我都會想起那天的掌聲，渾身充滿了自信的力量，堅持不懈，勇往直前。難忘掌聲……

　　掌聲的滿分作文 45

　　我這個人天生就不適合站在舞臺上，一上臺，大家的目光就會投向我，這時，我就會緊張的說不出話來，豆大的汗珠從臉上飛流而下，此時，掌聲就會響起，原來的我認為它只是緩解氣氛的形式罷了，終于有一天，我才領悟到掌聲的意義和價值。

　　幾年前，我們的英語班開展了一次英語比賽，爸爸媽媽也毫不猶豫的給我報了名，起初我好聲好氣的懇求他們讓我退賽，到后來，便開始“冷戰”，這幾天是最難熬的，我是一個不善言辭的人，也沒法再開口請求，比賽那天早晨，我糊里糊涂被送到賽場，賽場外，父母們大聲為比賽選手們加油，你是最棒的！好好表現呀！可爸爸卻說：“得不得獎沒關系，重在參與，我一直支持你”，我不服氣的看他一眼，心想：我是那種得不到榮譽的人嗎？

　　幾天的選拔賽后，我得到了去北京參加比賽的資格，這回主要和爸爸媽媽說再見了，還有點舍不得，一上火車，陪同的老師就讓我們開始練稿子，第一位同學順利通過了，輪到我了，一看到大家的眼睛都在注視著我，我的一舉一動都在他們的視線中，我又一次緊張了，臉漲得通紅，兩只手不由自主的畫著圖形，嘴緊緊閉著……最后，大家都練習好了，只有我一個總是很緊張，發揮不好，這時老師拍著手喊著“你們都是好樣的，比某些人強”。

　　晚上，不會有人來打擾我了，臥在床上，用被子把自己捂的死死的`，給家里發了個短信：真的很想家。望著窗外，天灰蒙蒙的，玻璃上還有一層霧，唉！想家呀！

　　第二天，來到了大城市北京，安頓好住處，就趕去比賽了，老師派了一個得金獎的同學陪伴我，此時，我的信心又一次被打擊了，輪到我上場了，輝煌的大廳，安靜的氣氛，走到場中央，評委老師圍坐了一圈，中間還有幾個外國人，我又露出了膽怯的神情，緊張的說不出話來，這時，評委老師們投來鼓勵的眼神，雙手輕輕鼓掌……。在它們的鼓勵下，我突然回憶起了什么，一連串的英語脫口而出。全場報以熱烈的掌聲，外國人給我掌聲，老師給我掌聲，我也給自己掌聲，此刻我好像聽到相隔千里外爸爸媽媽的加油。

　　比賽完，拿出手機，一條短信閃現：等你回家，我也想趕快回家，告訴爸爸媽媽：在老師鼓勵的掌聲下我再也不害怕在舞臺上講話。

　　掌聲的滿分作文 46

　　一個好的演講能夠獲得雷鳴般得掌聲，但掌聲并不只代表贊賞，掌聲還給人以鼓勵。

　　剛剛進入中學時，在課堂上我很少舉手發言。但我們班每節語文課前都有一個課前演講，這使我很擔心：萬一說不好，同學和老師會怎樣看我呢？演講的日子越來越近了，我忙著開始準備名人名言，組織材料和編寫文稿。

　　終于到我演講的那天，我從早自習開始就不停地看稿子，希望讀的時候不會結巴。第三節課是語文課，第二節課下課時，我將名言抄在黑板上。手中緊緊握著發言稿，眼睛緊緊盯著上面的字，生怕抄錯。放下粉筆時，我才發現手心已經出汗。

　　上課鈴終于打響了，班長叫過起立后，我走到了講臺前，心里一直告訴自己：鎮靜，你行的'。但我突然感到耳根一陣發燙，顯然我臉紅了。“大家好，今天我演講的名言是……”我開了腔，讀著稿子。我不敢抬頭看坐在下面的同學，但心里感覺一下輕松許多。“……我的演講完了，謝謝大家。”抬起頭，“啪，啪，啪”下面響起了幾聲掌聲，隨后“上去吧，是你了！”

　　他沒有上去的意思，只是在座位上挪動腳步，額頭也？B出了一層細汗。就在這時，教室里傳來一陣掌聲……同學們一下子興奮了起來，一同鼓起了掌。新同學臉一紅，幾步跨到了講臺上，開始了他的演講。

　　他太緊張了，好像是口吃的病人作報告，一句話都很難說清楚。但大家都好像聽懂了，一個個都聽得津津有味，整個班級里只有那一個斷斷續續的聲音，沒有譏諷，沒有嘲笑。

　　他很快講完了，呆呆地站在講臺上，有些手足無措，正當一個同學要喊他下來時，又是一陣清脆的掌聲，也就在這掌聲中，他沖回座位，就像是宇宙飛船一下子擺脫了地球引力。不過，我們也同時發現，鼓掌的是老師。

　　老師微笑著看著那位同學，仿佛是慈母看著愛子。那個同學什么話也沒說，紅著臉坐在座位上，嘴角掛著一絲勝利的微笑……

　　這是我怎么也不能忘卻的一件事，也是一直使我留戀的掌聲，因為，我就是那個害羞的新同學。掌聲鼓勵了我，給了我一切。

　　在我的生活中需要掌聲，但誰的生活又能缺少掌聲呢？掌聲是支持生活的一種動力，是生活永恒的主題。

　　掌聲的滿分作文 47

　　生活需要掌聲。

　　很多人經常感嘆，找知音難。什么是知己？知己不是人生的拍板嗎？

　　當年，俞伯牙輕彈《高山流水》時，鐘子期大聲鼓掌，于是鐘子期成了俞敏洪的知音。山河不息，金蘭之交有千年贊歌。可是，水沒了，人就死了，弦斷了，誰聽？當生活中歡呼的人走了，生活就會枯萎。

　　生活就像開在農村的野花，五彩繽紛，芳香四溢。生活的掌聲如陽光雨露，滋潤著每一片花瓣。禮物是冬天照耀的一片陽光，讓饑寒交迫的人感受到世界的溫暖。掌聲比禮物更重要，精神鼓勵讓每一個孤獨無助的行人興奮不已。

　　人生就像一艘在海上顛簸的船，乘風破浪，勇往直前。生活的掌聲就像遠處的燈塔，指引你懸掛云帆，幫助大海。禮物是海上溫柔的微風，讓躁動不安的.人感受到世界的溫暖。掌聲比愛更重要，心靈的通道連接著每一個沉思憂郁的哲學家。

　　有這樣一個故事：一個街頭藝人，他的鋼琴悠揚動人，吸引了很多行人。彈完一首歌，身邊的人紛紛往存錢罐里扔錢。過了一會兒，錢放滿了存錢罐，但是賣藝人的臉上沒有一絲開心的笑容。后來，一名游客舉起手為他鼓掌，街頭藝人的腳后跟溢出了感激的淚水。可見藝人是哲學家，找知音，期待掌聲。生活需要掌聲，掌聲比禮物和金錢更重要。

　　失意時，你希望有人給你勇氣；猶豫的時候，你希望有人理解你；精神差的時候，想給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待和祈禱愛情的到來，但我們總是在尋找精神世界的知心朋友和旅伴。只有這樣，我們才能不像那個街頭藝人那樣絕望和流下感激的眼淚。

　　沒有掌聲的表演太可怕了，誰能忍受死一般的寂靜；沒有掌聲的生活是可悲的。誰想活在壓抑中？人生缺掌聲，只留下英雄哭泣七子悲嘆的結局。就像當年的屈原，天下人皆濁而他獨，人皆醉而他獨，他愿報國而不能返天。沒有掌聲，沒有理解，只有漁夫的嘆息，終于讓他熄滅了希望之火，生命之燈。

　　生活的掌聲永遠不會停止，它永遠激勵著人們追求靈魂的高尚和完美，掌聲比愛情和金錢更重要。

　　讓掌聲響起，生活需要掌聲！

　　掌聲的滿分作文 48

　　道路漫長，修遠繁忙。如果生活中沒有掌聲，那么生活就會平淡乏味。人生起起落落，在接近成功的時候需要掌聲鼓勵奮斗到底；當我們陷入低谷的時候，也需要掌聲，讓我們堅定信念，勇往直前。

　　紅花總是需要綠葉。誰不想成為一朵備受矚目的紅花？為別人鼓掌是對別人的肯定；也是鼓勵別人為我們鼓掌。我在觀眾里看別人的表演已經很久了，會累的。不如自己當個英雄，享受舞臺的燈光和觀眾的掌聲。

　　如果大家都愿意設置陪襯，怎么會有自薦這種成語呢？機會是自己雙手抓住的'，不是給別人的。在電視劇中，即使是配角也要展示自己的演技來吸引觀眾的注意力，從而得到掌聲和認可。一味后退，其實是懦弱，不敢表現自己。

　　人活著，需要實現自己的價值。作為清潔工，保持道路清潔是這份工作的價值所在；作為一個演員，在搞笑的片段里讓觀眾發笑，在深刻的情感里讓觀眾淚流滿面，才是這個演員的價值所在。沒有人是完美的。面對機遇，聰明的人會充分利用自己的優勢，抓住機會展示自己；其他人，寫只會為他的懦弱和愚蠢找到借口，這些借口表面上是合理的，實際上是脆弱的。

　　當英雄不是為了取得巨大的進步，而是在自己喜歡的領域創造屬于自己的小世界。這不是為了錢和名聲，而是為了讓生活有意義。如果一個人選擇了自己不喜歡的專業和工作只是為了逃避麻煩，那么以后的每一天都只會充滿抱怨。他如何實現自我價值？

　　英雄不僅僅是一種表達，因為它屬于少數人。有野心的人其實不少，但有毅力的人很少。只有有自己的主見，能以同樣的方式堅持下去的人，才稱得上英雄。

　　人們常常把平庸等同于平庸。普通人可以做自己的英雄，平庸的人離英雄還遠著呢。平庸的人在別人的鼓勵下會燃燒奮斗的精神，但一段時間后奮斗的價值就會降到零。這時，他們拿起手機，轉向朋友圈里的一句話：英雄路過，總有人坐在路邊鼓掌。都同意了，然后刷手機。每天喝一碗心靈雞湯，你的好勝心就會慢慢被澆滅。

　　掌聲是生活中不可缺少的一部分。可以是成功時的伴奏，也可以是失敗時的激進歌曲，看你怎么選擇了。

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