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都去哪了半命題作文

時(shí)間:2024-11-12 08:50:13 晶敏 題作文 我要投稿
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都去哪了半命題作文范文(通用27篇)

  在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的都去哪了半命題作文范文(通用27篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

都去哪了半命題作文范文(通用27篇)

  都去哪了半命題作文 1

  水中的魚游動(dòng)著,在那狹小的空間里,剩下的應(yīng)是對(duì)時(shí)光流走的不知所措罷,一世繁華,實(shí)是浮華,時(shí)間都去哪兒了?我也想問自己,時(shí)間都去哪兒了?為何想不起來(lái)了。

  音樂的旋律,是如此的令人心酸,剪一段燭光,照亮昔日過往,浮云遮眼,看不清的容貌,理不清的思緒,時(shí)間都去哪兒了,為何尋不到了……站到十字街頭,忘記了曾經(jīng)的那個(gè)街角,那個(gè)轉(zhuǎn)角,那株白楊,為何都尋不到了,只剩下空寂的一人,徘徊彷徨零落在空氣中。

  探索在曾經(jīng)的上學(xué)路上,不見兩旁的野向日葵,樹兒怎么蒼老了,不禁試問:時(shí)間都去哪兒了?少了的人兒,都在哪兒,可會(huì)回來(lái)?望不見的太陽(yáng),掩不住的蒼老,烏云后的彩虹有多美?青澀的黑發(fā)飄舞著心酸,流露的憂愁。

  電視機(jī)前的父母怎么有了皺紋,無(wú)所不能的父親為何瘦弱了,傳來(lái)的`笑聲怎么如此讓人難過,又過了一年,他們又老了一歲,我又大了一歲,終是明白了,他們?cè)谟们啻簱Q我們的長(zhǎng)大……

  零落的香水百合還在期盼著什么,等時(shí)間給它一個(gè)回答,時(shí)間都去哪兒了,草葉上的露珠滾動(dòng)著,殊不知不久后的死亡,仍在快樂的嬉戲著,這,也許就是我一直尋找的。

  為什么要在乎昔日的時(shí)間都去哪兒了,我們應(yīng)該像露珠一樣,不要在乎下一秒的事,也不用關(guān)照前一秒的事,應(yīng)該學(xué)會(huì)享受這一秒的快樂。

  這一秒的太陽(yáng)如此耀眼,葉子如此熠熠生輝,街角如此歡樂的笑聲,開的正美得香水百合,何必在乎昔日的時(shí)間呢?時(shí)間都去哪兒了?我不再追尋……

  都去哪了半命題作文 2

  “門前老樹長(zhǎng)新芽,院里枯木又開花,半生存了好多話,藏進(jìn)了滿頭白發(fā)。”平實(shí)的語(yǔ)句,將人生故事娓娓道來(lái),“時(shí)間都去哪兒了?還沒好好感受年輕就老了,生兒養(yǎng)女一輩子,滿腦子都是孩子哭了笑了。”

  這首歌是我在春晚聽到的,句句歌詞直戳心扉,將父母的愛表達(dá)的樸實(shí)感人,與《私人訂制》中宋丹丹所飾演角色的心理、經(jīng)歷不謀而合,令我深受感觸。這首歌具有蓬勃的生命力的,《時(shí)間都去哪兒了》樸實(shí)無(wú)華的歌詞切直達(dá)人心底,將父母之愛表達(dá)的震撼人心,舒緩的旋律又深情的將這種愛慢慢的流淌。

  是的,正如歌詞所說,“時(shí)間都去哪兒了”父母的一生都為我們忙碌和付出,在他們的價(jià)值理念中,我們是無(wú)可替代的。那我們的時(shí)間又去哪兒了?

  時(shí)間如流水,一去不復(fù)返。即使有蘇軾的“門前流水尚能西,休將白發(fā)唱黃雞。”的豪闊詩(shī)句,也無(wú)法阻止時(shí)間的流逝,我們只有珍惜每一天的時(shí)光,用現(xiàn)有的生命活出1>1的價(jià)值。

  有的'同學(xué)對(duì)于考試的成績(jī)總結(jié),總是去東推西阻,比如沒時(shí)間復(fù)習(xí)好,做題速度慢,看錯(cuò)題……不過,我認(rèn)為這些都是借口,對(duì)于珍惜時(shí)間,節(jié)約時(shí)間:魯迅先生就是一個(gè)很好的例子,魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說過:“時(shí)間,就像海綿里的水,只要你擠,總是有的。”還有的同學(xué)把作業(yè)做完了就萬(wàn)事大吉了,難道把僅僅把作業(yè)做完就萬(wàn)事大吉了嗎?答案么,自然是否定的。雖然學(xué)習(xí)應(yīng)該勞逸結(jié)合,但是知識(shí)的鞏固也需要時(shí)間,如果你想多玩一會(huì),那就得學(xué)會(huì)擠時(shí)間,比如吃飯大口一些,寫字速度在保持質(zhì)量的情況下加快一些,寄宿生洗衣服快一些……

  時(shí)間都去哪兒了?當(dāng)你什么時(shí)候?qū)W會(huì)追趕時(shí)間的腳步,并且遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超越時(shí)間,你一定可以走進(jìn)專屬于勝利者的殿堂。

  都去哪了半命題作文 3

  走在回家的路上時(shí),看見正有一位家長(zhǎng)在喋喋不休地?cái)?shù)落剛剛步入一年級(jí)的孩子,那孩子稚嫩的臉龐上有著與年齡不相稱的憂愁。讓我不禁陷入了沉思,小孩子臉上的快樂都去哪兒了

  過去

  媽媽常常給我講她小時(shí)候的故事,她興高采烈地說:我們那時(shí)作業(yè)可少了,父母又不管我們,每天放學(xué)后書包一扔,便無(wú)拘無(wú)束地和小伙伴們玩耍了。春天,和小伙伴們一起找塊濕潤(rùn)的土地玩泥巴,臉上、衣服上都濺滿了泥點(diǎn)子,就算這樣也毫不在乎,依舊玩得不亦樂乎;夏天,津津有味地吃著自制的冷飲,你一根我一根;秋天,撿起一片片被人們遺忘的落葉,夾在喜愛的書本里,每每翻開都有別樣感覺;冬天,白雪皚皚時(shí)一起堆個(gè)有模有樣的雪人守護(hù)稻田......

  過去的歲月中,雖然沒有昂貴的玩具,也沒有漂亮的衣服,但有著最最珍貴的快樂。快樂對(duì)以前的孩子來(lái)說很簡(jiǎn)單,因?yàn)楹?jiǎn)單,所以快樂。

  現(xiàn)在

  現(xiàn)代社會(huì)的獨(dú)生子女越來(lái)越多,每當(dāng)家長(zhǎng)們上班時(shí),孩子總是一個(gè)人在家。防盜門不僅擋住了小偷,也擋住了孩子們心靈深處的快樂源泉。春天的生機(jī)勃勃,只能無(wú)奈地眺望窗戶外的一小塊風(fēng)景;夏天知了的抗議,只能無(wú)奈地想象;秋天的美麗落葉,只能無(wú)奈地通過網(wǎng)絡(luò)欣賞;冬天的雪人遍地,只能無(wú)奈地在腦海里細(xì)細(xì)描畫..

  .....

  是的,我們現(xiàn)在有昂貴的.玩具,有漂亮的衣服......但我們真的快樂嗎?快樂離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn),越來(lái)越陌生。

  未來(lái)

  幾年后的一天,人們都醒悟了過來(lái),全世界都在呼吁‘還孩子一個(gè)快樂的童年’為此,各國(guó)大量建設(shè)博物館、海洋館,讓孩子邊玩邊學(xué)。瞧,孩子們正在大人的帶領(lǐng)下高興地放著風(fēng)箏;聽,一陣陣歡聲笑語(yǔ)久久回蕩在耳邊......

  人類呀,再多的錢也買不到孩子們純真的笑臉;再多的玩具也換不回孩子們的笑聲......就算你們給予我們?cè)俣嗟奈镔|(zhì)生活,也補(bǔ)全不了我們內(nèi)心深處的快樂源泉。我們的快樂都去哪兒了?

  都去哪了半命題作文 4

  時(shí)間,如一條奔騰的長(zhǎng)河,卷起生命的浪花,在光陰的長(zhǎng)河中,奔流不息地涌向前方。只有向前,沒有回頭……時(shí)間都去哪兒了?

  在一個(gè)靜謐的夜晚,媽媽久積的怒火似火山噴發(fā)般勢(shì)不可擋,這一次我又退步了,失望的媽媽忍無(wú)可忍,終于發(fā)泄了怒火。媽媽揚(yáng)起有力而憤怒的手掌,當(dāng)“啪”地一聲響起,我的臉龐頓時(shí)火辣辣的,痛苦的眼淚緩緩流下……也就在那之后,我對(duì)媽媽感到了恐懼,于是我奮發(fā)圖強(qiáng)、全力以赴,每當(dāng)倦怠之時(shí),眼前便又會(huì)浮現(xiàn)那一幕……因?yàn)檫@樣,在那時(shí)那刻,我取得了輝煌的成果。媽媽打過我,這是實(shí)話,但是我并不恨地,因?yàn)槲抑缷寢尣贿^是鞭策我學(xué)習(xí)而已。

  但如今,卻又是另一幅場(chǎng)景,當(dāng)我再一次跌落時(shí),媽媽卻再?zèng)]打我,只是嘆氣。正在我疑惑之時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)媽媽昔日烏黑閃亮的頭發(fā)早已無(wú)影無(wú)蹤,一根根銀絲顯得特別刺眼,滿臉的皺紋,光滑的皮膚變得粗糙了些。我知道,媽媽將近半百了。雖然媽媽沒有打我,但我卻有些不舒服,甚至不習(xí)慣。望著媽媽的'身影,再想想以前那個(gè)愛打我的媽媽,不知不覺中,淚水模糊了我的雙眼。時(shí)間過得如此之快,我已是個(gè)初中生了,媽媽的身體似乎也有些衰弱。

  我在想:“時(shí)間都去哪兒了?”

  現(xiàn)如今,我多想媽媽再一次打我呀!可是今非昔比。光陰似箭,日月如梭。我也已經(jīng)漸漸走向成熟,時(shí)間把我從迷惘的童年帶到趨向成熟的青少年,媽媽不打我了,也許是因?yàn)樗幌氪虬桑灰苍S是因?yàn)榇虿粍?dòng)了吧;也許是因?yàn)樗聜易宰鹦陌伞?/p>

  再次望著媽媽的身影,我不禁再次發(fā)問:“時(shí)間都去哪兒了?”

  時(shí)間流逝,無(wú)人可擋。讓我們從現(xiàn)在起珍惜時(shí)間,奮發(fā)圖強(qiáng)吧!讓媽媽看到我成功后的笑容再一次映入我的眼簾吧!

  都去哪了半命題作文 5

  時(shí)間,就像夜空中劃過的流星,奔向了屬于它的天地。時(shí)間去了哪里?我苦苦尋覓。

  紙飛機(jī)

  一架紙飛機(jī)飄飄蕩蕩落在遠(yuǎn)處低矮的屋頂,攸忽消失。

  那架紙飛機(jī)承載著我年幼時(shí)自由飛翔的夢(mèng)想。快樂無(wú)憂的時(shí)光中總會(huì)有一架紙飛機(jī),在蒼穹中留下一道優(yōu)美的弧線。

  如今,那段折紙飛翔的時(shí)間都去了哪里,我再也沒有兒時(shí)折紙飛機(jī)的興致了。

  我的天真時(shí)光在一天天地逝去。如今,我手中的紙飛機(jī)再難飛得遙遠(yuǎn),像折翼的鳥,猛地墜落了下來(lái),落地?zé)o聲。我就再也沒有碰過那架紙飛機(jī)了。

  那架紙飛機(jī)獨(dú)自落在了某個(gè)角落里,披上了一層歲月的`塵埃。

  時(shí)間都去了哪里,墜機(jī)的黑匣子能不能找到?能不能告訴我時(shí)間是否有幸生還?

  畢業(yè)照

  當(dāng)我拿起兩年未碰的畢業(yè)照時(shí),賦有活力與開朗的面孔躍入眼簾。

  以前的時(shí)光浮現(xiàn)在腦海之中,那個(gè)雪地里堆雪人的男孩,那個(gè)操場(chǎng)上奔跑的男孩,那個(gè)在雨季里踩著水花的男孩……

  如今,飛雪依舊,雪地里那個(gè)活潑靈動(dòng)的身影不見了。

  如今,操場(chǎng)尚存,只是那個(gè)在操場(chǎng)上的身影已變得高大卻顯遲鈍,身影不復(fù)當(dāng)年的輕盈敏捷。

  如今,連綿雨季,水坑旁,那個(gè)愛踩水花的男孩遲遲未到。

  我將思緒拉回,將畢業(yè)照輕輕夾入了相冊(cè)中,隨之一起夾進(jìn)去的,還有那段時(shí)間。

  舊號(hào)碼

  那是一個(gè)我朋友的號(hào)碼,距今已有六年。

  以前,我們彼此在電話里聊《賽爾號(hào)》或是問作業(yè),一種快樂似乎從電話那頭飛馳過來(lái),使互相都洋溢著濃稠的歡樂。

  那個(gè)舊號(hào)碼里包含了太多的時(shí)光與回憶,直到那一刻,停止了,他離開了合肥。聽說他回老家讀書了。

  都去哪了半命題作文 6

  節(jié)聯(lián)歡晚上我聽到了一首歌《時(shí)間都去哪兒了》。時(shí)間都去哪兒了,還沒好好看看你眼睛就花了,柴米油鹽半輩子,轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋。勾起了我的聯(lián)想:是啊,時(shí)間都去哪兒了?時(shí)間是不等人的,當(dāng)我回想起童年的時(shí)候,它已經(jīng)成為過去的回憶,永遠(yuǎn)不會(huì)變成今天了。從天真活潑的我變成了勤勞懂事的女孩,是時(shí)間造就了我,讓我慢慢成熟。

  時(shí)間在改變,我也在改變,歲月如流,轉(zhuǎn)瞬即逝,人生走過了又一個(gè)十四年。時(shí)間是偉大的,它不僅可以重塑一個(gè)人,而且可以改變一個(gè)人的性情和意志。人們始終在感嘆時(shí)光不再,希望回到從前。然而年少的單純與青澀總是與迷茫脆弱相關(guān)聯(lián),人只有經(jīng)歷時(shí)間的洗禮,才會(huì)經(jīng)歷,豁達(dá),從容。淡定自若我也是一種境界,它需要時(shí)間的修煉。小時(shí)候,我總喜歡跟爸爸斗嘴,玩耍,現(xiàn)在,爸爸的頭發(fā)白了,臉上也有了許多皺紋。音韻的韻律,是什么時(shí)候帶了淡淡的憂傷?

  是什么時(shí)候,那些歡樂的笑聲,變得悲傷?時(shí)間都去哪兒了,我為什么不知道?時(shí)間到底去哪兒了?那青澀的黑發(fā),什么時(shí)候變得斑白,那年輕的父母,什么時(shí)侯有了皺紋?時(shí)間都在我的`每個(gè)動(dòng)作間溜走了,都走了……只留下我一個(gè)孤獨(dú)的人,徘徊在自己的世界里。直到現(xiàn)在我才明白,時(shí)間是不曾留下蹤跡的!其實(shí)日子很平凡,幾乎每天都在起床,吃飯,上學(xué),玩耍,睡覺這些瑣碎的小事之中度過,日復(fù)一日,年復(fù)一年。每天都是這樣平凡。花有重開時(shí),人無(wú)再少年。我們不能把時(shí)間都浪費(fèi)在毫無(wú)價(jià)值的事畢竟時(shí)間不等人的!

  都去哪了半命題作文 7

  時(shí)間都去哪了,那些曾經(jīng)陪伴我們走過人生一程又一程的人們,都去哪里了,我們是否還能遇到?街道為什么如此的寂靜,什么時(shí)候那些粗壯的法國(guó)梧桐變得蒼老,那些陪我一起歌唱的鳥兒呢,他們都去哪兒了?就在我不經(jīng)意間,它們都走了嗎。

  音韻的旋律,是什么時(shí)候帶了淡淡的憂傷?是什么時(shí)候,那些歡樂的笑聲,變得悲涼?時(shí)間都去哪兒了,我為什么不知道?那些我親愛的親人們,他們都去哪兒了,他們還回來(lái)嗎,我還沒向他們道別呢,我還不想讓他們走呢。如果我可以永遠(yuǎn)停留在現(xiàn)在,那是否可以讓時(shí)間把我的親人也留住? 時(shí)間,到底都去哪兒了?那青澀的黑發(fā),什么時(shí)候變得斑白,那年輕的父母,什么時(shí)候有了皺紋?時(shí)間都在我的每個(gè)動(dòng)作間溜走了,都走了……只留下我一個(gè)孤獨(dú)的人,徘徊在自己的世界里。

  在努力尋找從前美好的回憶,為什么,什么也記不起來(lái)了?踏上從前走過的路,那些野薔薇,怎么也都不見了,那總在枝頭唱歌的`小鳥兒,怎么也只成了我對(duì)從前的回憶? 時(shí)間去哪里了呀,為什么朋友之間的笑容,是那么無(wú)奈?我的臉上,又掛上了離別的淚痕……長(zhǎng)大了,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,那些親人們,用自己的青春年華,換來(lái)了我慢慢的長(zhǎng)大。

  我們一直在使勁的往前走,是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。到達(dá)了終點(diǎn),在路旁跟隨你的美好,不知什么時(shí)候消失了。用理想換走了親人,什么都沒有了,只剩下,自己和那重要的名利。如果我們?cè)诼飞夏芡O聛?lái),享受那路邊的風(fēng)景,親情,友情,會(huì)陪你走過一生,這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn),生活是美好的,重要的不是名利,而是你自己身邊的人。

  時(shí)間都去哪了,在我還沒反應(yīng)過來(lái)的時(shí)候,為什么那么匆忙就過去了!

  都去哪了半命題作文 8

  “時(shí)間都去哪兒了,還沒好好感受年輕就老了,生兒養(yǎng)女一輩子,滿腦子都是孩子哭了笑了……”每當(dāng)這首既熟悉又動(dòng)人的歌聲響起時(shí),我的心中總會(huì)泛起層層漣漪。

  人生有幾個(gè)十年?十年,可使一個(gè)落后小鎮(zhèn)變得發(fā)達(dá)繁榮,同樣也可使一個(gè)繁華都市變成一座空城;十年,可使一位年輕小生雙鬢發(fā)白,同樣也可使一位老人長(zhǎng)眠于心;十年,可是一個(gè)乞丐變得腰纏萬(wàn)貫,同樣也可使一個(gè)億萬(wàn)富翁變得傾家蕩產(chǎn)……時(shí)間無(wú)情亦有情,它匆匆走過。

  回望過去,在經(jīng)歷過的數(shù)千日子里,有過割舍、有過哭笑、有過煩惱、有過憂愁。我們經(jīng)歷過的那些風(fēng)風(fēng)雨雨、那些坎坷都早已成為過去,我們做過許多令我們后悔的事情,但這世上沒有后悔藥,我們不能挽回那時(shí)的尷尬、痛苦、無(wú)奈,只能期待未來(lái),期待未來(lái)的自己會(huì)怎樣。

  珍惜現(xiàn)在,時(shí)間不斷流逝,就像光一樣。你抓不住它,只能任它走過、跑過,你也無(wú)法預(yù)知它終將要跑到哪兒去,在哪兒施展它的魔法。

  暢想未來(lái),未來(lái)由你的現(xiàn)在決定,你現(xiàn)在的努力決定你未來(lái)的成敗,努力的.分量遠(yuǎn)大于成功的分量,與其整日做那所謂的白日夢(mèng),倒不如利用這些時(shí)間來(lái)完成夢(mèng)想,使它變成現(xiàn)實(shí),不要讓你現(xiàn)在的放縱成為你未來(lái)的牢籠。

  “一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”無(wú)論你有多少錢,也不可能買回時(shí)間,也別指望有時(shí)光機(jī),你能做的只是抓緊一分一秒好好學(xué)習(xí),自己發(fā)明、創(chuàng)造。不要讓寶貴的時(shí)間白白浪費(fèi)。

  人生有幾個(gè)十年?你現(xiàn)在無(wú)法知道,但將來(lái)有一天你必定會(huì)懂的,自己到底浪費(fèi)了多少青春,浪費(fèi)了多少寶貴的十年。

  都去哪了半命題作文 9

  一首歌唱出了多少人感嘆時(shí)光匆匆流逝之情——時(shí)間都去哪了,真摯樸實(shí)的歌詞觸動(dòng)了多少呼喚親情的心靈,我們也在心靈深處詢問自己:“時(shí)間都去哪了?”。歲月改變了我們的模樣,曾經(jīng)陪伴在身邊的人啊,你如今又在何方??jī)簳r(shí)的夢(mèng)想如今實(shí)現(xiàn)了嗎?時(shí)間就像滾滾流水,一去不復(fù)返,最終沉默于浩瀚的海洋。歲月留給了我們什么,那稍縱即逝的美好是否已經(jīng)緊緊把握?親情的珍貴你又是否已經(jīng)銘記在心?

  “門前老樹長(zhǎng)新芽,院兒里枯木又開花,半生存了好多話,藏進(jìn)了滿頭白發(fā) ”,一年又一年,過去的日子如輕煙被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了,誰(shuí)又能停住時(shí)間的腳步,青春永駐,誰(shuí)又可以反抗時(shí)間的無(wú)情,留住美好。那滿頭白發(fā)印證著多少往事——“記憶中的小腳丫,肉嘟嘟的小嘴巴,一生把愛交給她,只為那一聲爸媽”,這些都是他們最美好的回憶,他們也曾經(jīng)年輕過,但沒好好感受年輕就老了,茶米油鹽半輩子換來(lái)的是兒女的成長(zhǎng),滿腦子都是孩子哭了笑了,無(wú)情的時(shí)間把他們的頭發(fā)染白,把他們的.眼睛變花,留給他們滿臉的皺紋,但他們依然滿面慈祥!多少個(gè)日日夜夜地照顧給了孩子成長(zhǎng)的呵護(hù),多少次為生活瑣事奔波使他們身軀佝僂,我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,而他們?cè)谝惶焯熳兝习。r(shí)間都去哪了,她改變了我們很多,曾經(jīng)的一切都已不一樣,時(shí)間給了我們些印記,誰(shuí)都無(wú)法阻止時(shí)間這把無(wú)情的刻刀留下痕跡。

  人生短暫,要珍惜的人和事太多太多,時(shí)光飛逝,要記住些美好的瞬間。又是一年春暖花開,時(shí)間不曾停下她的腳步,離家在外的孩子,定當(dāng)努力奮斗,活出精彩。愿時(shí)光將我們溫柔相待,許我們歲月安好······

  都去哪了半命題作文 10

  轉(zhuǎn)眼之間,她已經(jīng)初中畢業(yè)了,她快要去一個(gè)新的高中了。她想和她的小學(xué)老師道一次別,感謝她,她鼓勵(lì)她,幫助她,她現(xiàn)在才走到了現(xiàn)在。

  她到了以前她上的小學(xué)門口。她正想進(jìn)去的時(shí)候,警衛(wèi)攔住了她。

  她疑惑地問警衛(wèi)為什么不讓她進(jìn)去,她有小學(xué)時(shí)戴著的校牌。

  警衛(wèi)禮貌地告訴她,這里馬上就要被拆了。

  戴上的耳機(jī)掉了下來(lái),她的眼神空洞。

  “柴米油鹽半輩子,轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了……”

  時(shí)間仿佛凝固了,警衛(wèi)只是禮貌親切的叫醒她。她這時(shí)才反應(yīng)過來(lái),匆匆地走了。

  她眼角溢出眼淚,她閉上眼睛,她好累。各種情緒漸漸擾亂她的心思。

  她無(wú)力地靠在一個(gè)墻角,慢慢蹲下來(lái)縮成一團(tuán)。

  耳機(jī)一直靜靜地播放這首歌,她眼角里的.淚水越來(lái)越多。

  不知過了多久,淚水越來(lái)越少,她的情緒漸漸平靜下來(lái)。

  她在回憶,那個(gè)小學(xué)女老師和藹的笑容,女老師很有耐心,長(zhǎng)得比較清秀,只是頭上的銀絲,讓人感到可悲。

  上了高中之后,她的人緣很好,當(dāng)了學(xué)習(xí)委員。那時(shí)候新來(lái)了個(gè)語(yǔ)文老師,沒想到是那個(gè)教她的小學(xué)女老師。

  女老師已經(jīng)老了,一點(diǎn)點(diǎn)皺紋和隱藏在黑發(fā)的銀絲,依然和藹的笑容,堅(jiān)定的眼神,她不會(huì)忘記。

  過了段時(shí)間,小學(xué)女老師得病住院了,她和她的小學(xué)同學(xué)去看望她。

  她們到了女老師所在的醫(yī)院,看到了女老師,她在靜靜地閉目休息,同學(xué)們沒有打擾她。

  安靜就這樣持續(xù)下去,她捧著送給女老師的花,輕輕地放在床上,然后和她的小學(xué)同學(xué)們悄悄地走出去了。

  時(shí)間也許是最殘忍的,它會(huì)奪取你那段最美好的時(shí)光。但是,如果你想要征服時(shí)間,首先要臣服于時(shí)間。

  都去哪了半命題作文 11

  盛年不重來(lái),一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。

  ——題記

  時(shí)間從我們的指尖悄悄流逝,也許我們都不曾感到時(shí)間的存在,可每當(dāng)回憶曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就覺得時(shí)間過得好快好快。是啊,也許我們都有同樣的問題“時(shí)間都去哪了?”

  從那個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的我們,有多少時(shí)光流逝。這么多年來(lái)有多少不為人知的事情。可知父母為了我們能健康成長(zhǎng),他們付出了多少,你曾注意到你的父母嗎?那臉上多出的皺紋,那日益增長(zhǎng)的白發(fā),你心中的`最深處沒有滴血嗎?

  時(shí)間啊,你們都去哪了?都去哪了?

  “時(shí)間都去哪了,還沒好好看看你眼睛就花了,柴米油鹽半輩子,眼里都是哭了笑了,時(shí)間都去哪了……”耳邊縈繞著這熟悉樂曲,閉起眼睛聆聽這動(dòng)人的旋律,卻不知,淚,早已落下。

  時(shí)間啊,請(qǐng)停住你的腳步,再讓我多回味一些童真的快樂,感受在爸爸媽媽懷里的溫暖。可你卻無(wú)情的將我甩開,漸漸地,我們都已長(zhǎng)大成人。爸媽也漸漸變老,而我們也越來(lái)越煩父母的嘮叨了,才會(huì)一次一次的對(duì)父母擺臉色。可我們沒有想到的是,某個(gè)角落,他們也會(huì)偷偷流淚,正所謂“可憐天下父母心”!

  時(shí)間雖無(wú)情,我們卻有情。請(qǐng)把這份情還給父母吧!能讓他們?cè)谛撵`上有一些安慰,一個(gè)寄托。

  諾知天下父母心,多點(diǎn)關(guān)心多點(diǎn)愛,要知嘮叨自己,傾耳一聽耐下心;莫對(duì)父母發(fā)脾氣,大事小事慢慢來(lái)。如果你問我“世界上什么不會(huì)變?”我會(huì)毫不猶豫地告訴你“是父母對(duì)子女的愛!”

  明日復(fù)明日,明日何其多!我生待明日,只為心中愛。

  ——后記

  都去哪了半命題作文 12

  我一如既往地開門,不出意料地看見了一個(gè)亂糟糟的房間——被子和衣物在床上糾纏,文件夾和筆隨意丟棄在地上,桌上書和試卷被隨意揉到桌角,茶杯倒扣著,上面還殘留著些許黏糊糊的不明污漬。沒錯(cuò),這是我的房間。每次母親將它們整整齊齊地?cái)[好后,我能用一天時(shí)間光速讓它們重現(xiàn)原型。就像我每次開始減肥,體重下來(lái)了,幾個(gè)月后總能增回原來(lái)的樣子。

  那么,是否很多事情都像這房間和體重一般,面對(duì)冗長(zhǎng)的旅途可以選擇猶豫、回頭?

  有多少事情開始時(shí)都迎著狂風(fēng)的懷抱而上,最后卻變成了百結(jié)的破衲,被狂風(fēng)任意欺凌。回想起種種,讓人不得不懷疑,時(shí)間都去哪兒了?為何每次都會(huì)回到起點(diǎn)?

  盡管我下定了決心,卻往往會(huì)因?yàn)橐恍├щy,思索著等一會(huì)做也不遲。因?yàn)檫@樣想著,便去擺弄自己喜歡的事情。可古話說的`好:“明日復(fù)明日,明日何其多。”若擺弄起自己喜愛的東西,比如植物,那么與放棄又有何異?時(shí)間難以逆流,不管自己有否察覺,它都在一點(diǎn)一點(diǎn)從對(duì)他物的擺弄間流走。我覺得自己仿佛一個(gè)小丑,寧可迷戀那酒精制造的假象,醉生夢(mèng)死,隨光陰流逝,也不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí),正視問題。

  當(dāng)我將我的想法與母親說以后,母親告訴我:“這是因?yàn)槟闶莻(gè)多愁善感、柔腸百轉(zhuǎn)的人啊。”

  原來(lái)是因?yàn)檫@樣。我想就算再次下定決心,最后也會(huì)像一個(gè)浪子落魄而歸。我相信流失的時(shí)間并非沒有歸所,其實(shí)是讓我下定真正決心的一粒沙,最終落入我心底,積少成多,終成正果。而如今要做的,其實(shí)是不斷刺激自我,讓這些松散的沙粒,凝結(jié)成一塊石塊,敲開我心里最終的大門。

  這時(shí)間的石頭,會(huì)見證這一切。

  都去哪了半命題作文 13

  淚水沿老樹流下,窗前只是懸燈枯,時(shí)間守望的無(wú)非是門前的父母吟。

  ——題記

  獨(dú)守窗前老樹,我不禁潸然淚下,顫抖的喃喃聲暴露我的淚雨:房溫22度,溫存的15度去哪了?爸媽您可安好!我拿著,不,是背著我的行李,開始了我獨(dú)自尋找的旅途。心里,泛起了前所未有的窒息感,我的時(shí)間不多了,時(shí)間去哪兒了,流淚的痕跡,但,我無(wú)法哭泣,因?yàn)椋彝浟耍抑挥泻埃磸匦撵榈暮埃沟桌锏暮啊?/p>

  我被心狠狠地刺痛,回想:門前父母的囑托,父母的`淚水。樹你可安知我的痛?我在開始尋那遺失的時(shí)間,孤獨(dú)和恐懼無(wú)情的蔓延開,無(wú)情的蔓延。我無(wú)法哭喊,因?yàn)楦改傅?5度在溫存受傷的心。忘記痛與淚水的咸,我只有滿眶的淚水,卻無(wú)法流,因?yàn)闀r(shí)間在禁錮。淚水在掙扎,破碎的心在哭訴那遺失的時(shí)痕,悲鳴的15度淚水情。它仿佛滲透了我的整個(gè)腦袋心靈身體,無(wú)情的窒息感,再次控訴時(shí)光之神,他給了我最后的凌亂回憶。

  我凌亂地再次回想:回過神來(lái),車已經(jīng)到站,下了車,在鐵路上蹦蹦跳跳,直到跳出鐵軌,回頭望去,夕陽(yáng)已經(jīng)步入黃昏后,一滴也許是一滴冰涼的液體滑過臉龐。回憶,也許是對(duì)于現(xiàn)在的自己最大的背叛。老樹已垂念初溫的37度,留下當(dāng)初的諾言:“孩啊,別忘了爸媽在老樹旁等你。”

  “知道了,爸媽別操心了。”

  漸行漸遠(yuǎn)的孩子在37度的溫度哭,如今37度遺失了15度溫情,老樹已成枯木。窗外倒退的樹影,傷感的心在溫存?zhèn)傅?5度,還有額外的1度她,揮之不去的情感,高燒中溫暖的37度情和眷戀的淚1度,38度的淚已流逝,時(shí)間都將它帶去哪了?我無(wú)助的哭訴!

  時(shí)間在流去,我的時(shí)間已收割,可它已去哪了?已去哪兒了?

  都去哪了半命題作文 14

  "門前老樹長(zhǎng)新芽,院里枯木又開花。"一邊聽著這首2014春晚催淚神曲,一邊在曾經(jīng)的上學(xué)路上探索,可是兩旁的野向日葵早已不見,樹兒都蒼老了,我不禁感嘆:時(shí)間都去哪兒了?

  昔日又矮又瘦的小學(xué)同學(xué),如今都長(zhǎng)得又高又壯。一樣的下課鈴聲,卻不似以往的美妙,反倒是有點(diǎn)傷感。小學(xué)時(shí)老師講課情景時(shí)常浮現(xiàn)在眼前。還是那個(gè)操場(chǎng),卻沒有了我們的歡樂嬉戲時(shí)的影子。小學(xué)的情景仿佛還未走遠(yuǎn),我還沒來(lái)得及接受這突如其來(lái)的變化,它卻在匆忙間偷偷溜走了。我的時(shí)間去哪了?

  父母的臉上怎么有了皺紋,無(wú)所不能的姥爺姥姥為何衰老了,他們得生日祝福聲如此讓人既高興又難過,時(shí)間過了一年,他們又老了一歲,我又大了一歲,他們?cè)谟们啻簱Q我們的長(zhǎng)大,我們的時(shí)間都去哪了?而我們又給他們回報(bào)了什么?

  也許,看電視時(shí),時(shí)間從那閃爍的屏幕前閃過去;玩游戲時(shí),時(shí)間從花花綠綠的`游戲場(chǎng)景中飛過去;和朋友、兄弟姐妹的談笑時(shí),它是否又從眼前頑皮地跑著跳著過去了……時(shí)間是如此的伶俐,從不絆倒,從不趴下,以至于我想捉住它時(shí),它卻像水一樣從我的指縫間溜走了。

  我們一直在向前走,向終點(diǎn)前進(jìn),只想要結(jié)果,卻沒體會(huì)、珍惜過程。如果我們?cè)诼飞夏芡O聛?lái),享受那路邊的風(fēng)景,親情,友情。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn),時(shí)間是如此寶貴,它在一分一秒的消逝。生活是美好的,重要的不是最后的結(jié)果,而是生命的過程。

  2014,我還是一名小學(xué)生,而今,初中都進(jìn)入尾聲,即將迎來(lái)中考。我不怕吃苦,我怕在庸碌的公交車上,怕在迷茫的眼神里,怕在單調(diào)的人生旅途中,傳來(lái)一聲:時(shí)間都去哪了?且讓我們,珍惜當(dāng)下,把握時(shí)間,不留遺憾,唯此足矣!

  都去哪了半命題作文 15

  夜,迷離,悵惘,滿地!

  漫步在秋日里的憂傷,落日的余暉拉長(zhǎng)了斜陽(yáng),望著天邊即將落下的夕陽(yáng),心中不禁一絲感傷。

  海邊,潮水漸漸的退去,一串串貝殼在夕陽(yáng)的映照下鐫刻成一條金黃色的帷幔,在時(shí)間的流逝下,消失在一望無(wú)際的黑暗之中。

  時(shí)間就是這樣,稍一疏忽,就會(huì)留下永久的遺憾。

  夾雜著風(fēng)與雪的夜晚愈顯猙獰,但小屋里略帶微弱的光亮卻給無(wú)數(shù)個(gè)英雄指引著方向。時(shí)光在你的臉上刻下了滄桑的印記,但是你最真摯的誓言從未放棄。日出,你與墓碑為伴,日落,你與飛鳥相隨。你不孤獨(dú),因?yàn)槟阌兴廊サ膽?zhàn)友的陪伴;逝去的戰(zhàn)友們不會(huì)寂寞,因?yàn)樗麄冇心悖惪≠F生死陪伴的相隨。燕子去了會(huì)再回來(lái),厚重的白雪會(huì)被陽(yáng)光融掉,枯黃的山草會(huì)被春雨潤(rùn)綠。而你卻一直宛如山上的松柏一樣巋然不動(dòng)。時(shí)間輕輕地在你原本年輕俊朗的臉上留下了一道道溝壑,在你的頭上鬢邊留下了歲月的風(fēng)霜。然后在彈指間滑過,再尋不到蹤跡。

  時(shí)間都去哪了?為什么要把一個(gè)心比金堅(jiān)的戰(zhàn)士的臉上布滿滄桑?為什么在瞬間卻又尋不到蹤跡?

  清晨里的`陽(yáng)光灑向大海,波濤洶涌的大海伴隨著陽(yáng)光澎湃,海上,海鷗歌聲悠揚(yáng),喚醒了只有四五個(gè)小時(shí)睡眠的你,二十年的堅(jiān)守,風(fēng)雨中,艷陽(yáng)下,你如同礁石一樣,屹立不動(dòng),任憑風(fēng)吹,任憑浪打。時(shí)光在你的頭上染滿風(fēng)霜,在你的雙手上寫下了滄桑。然而,你的身軀,依舊挺拔。你的信念,依然堅(jiān)定。你的堅(jiān)守,依然執(zhí)著!

  時(shí)間都去哪了?為什么要讓你把青絲守成白發(fā)?為什么要讓你在堅(jiān)守之中青春逐漸消逝?

  時(shí)間就這樣淘盡了歲月的浪沙,洗盡了歲月的鉛華……

  都去哪了半命題作文 16

  “門前老樹張新芽,院里枯木又開花,半生存了好多話,藏進(jìn)了滿頭白發(fā)。”當(dāng)我每次聽到這首歌的時(shí)候,心中不禁感慨萬(wàn)千,原來(lái)“時(shí)間”真的是個(gè)很殘酷的人,他總是在不經(jīng)意間改變我們,讓我們追隨著他的腳步,而一步一步的忽略我們身邊的人,尤其是我們的父母。

  還記得生你、養(yǎng)你、育你的人是誰(shuí)嗎?還記得當(dāng)你遇到困難挫折時(shí),是誰(shuí)開導(dǎo)你、安慰你、鼓勵(lì)你嗎?還記得當(dāng)你每天放學(xué)會(huì)家時(shí),是誰(shuí)給你端上一碗香噴噴、熱騰騰的飯的嗎?是我們的父母,都是我們的父母。他們總是默默的為我們付出這一切,卻永遠(yuǎn)不辭勞苦。而我們總是自私的認(rèn)為這是父母應(yīng)該做的,既然他們生下了我們,就應(yīng)該對(duì)我們負(fù)責(zé)。可又有誰(shuí)仔細(xì)的看過父親的`頭上最近是否又多了幾絲白發(fā),母親的額頭是否又多了幾條皺紋?

  聽著這首歌,眼前便如電影一般浮現(xiàn)出父母喂我吃飯、教我刷牙、告訴我什么是愛、什么叫做孝?還記得兒時(shí)的自己總愛在睡前聽母親給我唱《搖籃曲》。“睡吧,睡吧,我親愛的寶貝”。以前,我是父母的寶貝,現(xiàn)在,又是否一樣呢?而我是否又把父母給我的愛弄丟了呢?

  原來(lái)時(shí)間真的過得太快,轉(zhuǎn)瞬即逝。就如高爾基所說:“世界上最快而又最慢,最長(zhǎng)而又最短,最平凡而又最珍貴,最容易被人忽視,而又最令人后悔的就是時(shí)間。”如果我說我現(xiàn)在想彌補(bǔ)我的父母,還來(lái)得及嗎?

  是啊!莫要為時(shí)間的去向而惶惑,把握當(dāng)下,珍惜當(dāng)前的美好,才不至于讓時(shí)間空流。

  是啊!原來(lái)一切還來(lái)得及。即使我們真的無(wú)法抓住時(shí)間,但我們可以好好地珍惜時(shí)間,珍惜與父母在一起的美好時(shí)光。

  都去哪了半命題作文 17

  君看白日馳,何異弦上箭。

  ——題記

  當(dāng)昔日的黃泥小路已筑起了一片高樓大廈;當(dāng)從前的樹苗已拔高為茂密的大樹;當(dāng)幼時(shí)的孩子早已脫下稚嫩而成熟穩(wěn)重……寒來(lái)暑往間,時(shí)間匆匆流轉(zhuǎn),只剩回憶。

  還記得隔壁頑皮的大哥哥。小時(shí)候,他總是鄰里小伙伴中的“領(lǐng)袖”,帶著一眾“小兵”上躥下跳,令家長(zhǎng)們頭疼不已,而他還腆著張臟兮兮的臉做鬼臉去逗家長(zhǎng)們開心,讓人又愛又恨。而現(xiàn)在的'他,已是知名大學(xué)的學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng),課余時(shí)間他自主創(chuàng)業(yè),自己解決各種學(xué)費(fèi)雜費(fèi),還時(shí)常給父母寄回禮物,鄰居們談起他都要嘖嘖稱贊一番當(dāng)年的“小魔頭”。

  還記得帶我到處去玩的姑父。他常常牽著我到處去玩,走街串巷。不管是人潮擁擠的大馬路,還是鮮有人聞的羊腸小路,總有一雙寬厚的手掌,領(lǐng)著我踏過一處又一處。他會(huì)給我買很多的零食,但又嚴(yán)格的叮囑我不能多吃,可當(dāng)我每次都偷吃過量,他只是無(wú)奈又寵愛地說著:“下不為例。”而現(xiàn)在的我,只能在夜晚看著星星,懷念那雙溫暖有力的手掌。

  還記得曾經(jīng)嚴(yán)厲又孩子氣的爺爺。他總是嚴(yán)格地督促我練習(xí)、寫字,按時(shí)吃飯、睡覺,大大小小都要遵循“健康的生活規(guī)范”去按部就班;而在下棋時(shí),他總是拋掉嚴(yán)厲,會(huì)像小孩子似的耍賴悔棋,弄得陪練的哥哥哭笑不得。而現(xiàn)在的他,只是一個(gè)神志不清,一天中的大部分時(shí)間都躺在床上的蒼顏老人。

  總是在時(shí)間流走之后再來(lái)珍惜和懷念的我們,有著無(wú)數(shù)的后悔和遺憾,卻從來(lái)不能回到過去彌補(bǔ)它們。時(shí)間像一個(gè)一直往前走,從不回頭的人,當(dāng)你猛然驚醒,只能看見他遠(yuǎn)走的痕跡。再也看不到它的身影。

  都去哪了半命題作文 18

  門前古樹萌,院中枯樹開。我小的時(shí)候,住在外婆家,里面全是蔬菜,鮮花,參天大樹。它就像一塊磁鐵,一直吸引著我。一切就像一個(gè)巨大而神秘的花園,誘惑著我,讓我無(wú)法探索。我春天去了秋來(lái),那里又冷又熱。院子里的花開了又落,葉子枯萎了。

  我還記得小時(shí)候,一個(gè)小女孩扎著小辮子在一個(gè)生機(jī)勃勃的院子里玩耍,追了一會(huì)兒蝴蝶,然后彎腰去吸收花香。她玩得很開心,從日落到黃昏,在黎明和黃昏的陪伴下,大院子里總有她瘦弱的'身影。那是我。

  時(shí)光飛逝。以前扎辮子的小姑娘現(xiàn)在初二。一天,做完作業(yè)后,她躺在床上,閉著眼睛回憶著過去。回憶了一下,她突然醒了。原來(lái)我已經(jīng)15歲了。15年我是怎么度過的?昨天好像坐在小學(xué)5年的教室里聽徐老師講課,今天卻成了。時(shí)間呢?現(xiàn)在是初二第二學(xué)期。感覺不知不覺時(shí)間過得很快。似乎時(shí)間就像一縷清風(fēng),是空的。在我緊緊抱著它之前,它已經(jīng)隨著空氣消失在我眼前。還沒等我嘗出甜酸苦辣,日子就過去了。太快了,我不知所措。

  時(shí)間都在哪里?就像朱自清的《匆匆》,我對(duì)他的張文有很深的感情。在他的張文,我覺得時(shí)間過得很快,很難得到。也許有一天,一個(gè)垂死的老人會(huì)坐在搖椅上看日落。突然,她會(huì)睜開眼睛,想,時(shí)間去了哪里?為什么我老了?生孩子一輩子,時(shí)間就過去了!原來(lái),我的一生,時(shí)間都從指縫間溜走了!

  時(shí)間,從現(xiàn)在開始,我要緊緊抓住你,即使你是虛空的風(fēng)和流水,我也要緊緊抓住你的靈魂,讓我做你的主人,時(shí)間去了哪里?我想,我知道,過去的就讓它過去吧,把握現(xiàn)在吧,至少,在未來(lái),我這個(gè)快死的老人不會(huì)發(fā)出這樣的感嘆!

  都去哪了半命題作文 19

  時(shí)間都去哪了當(dāng)我為考試忙的焦頭爛額時(shí),時(shí)間卻不以為然,依然輕快的走著;當(dāng)父母的兩鬢再也遮不住那根根銀絲時(shí),時(shí)間卻滿不在乎,依舊匆匆疾馳。——題記

  十五年的光陰,再回首,猶如眨眼之間。可當(dāng)《時(shí)間都去哪了》的歌詞浮現(xiàn),曲調(diào)蕩漾,心中生起幾多疑問:我的時(shí)間都去哪了?爸爸媽媽的時(shí)間又去了哪?

  一陣微風(fēng)拂過。花兒彎下了腰,大樹的枝條也隨風(fēng)浮動(dòng)。不經(jīng)意間,我想到了父親的身軀,母親的眼角。隨著時(shí)間的流逝,父親不再魁梧,母親更顯蒼老。這一切都在與我的朝夕相伴,如影隨行中慢慢改變。

  "門前老師長(zhǎng)新芽,院里枯木又開花"一年一度,周而復(fù)始,爸爸都在為生計(jì)而操勞,不是風(fēng)華正茂,亦不是天倫之樂,而是滿頭的白發(fā),生著老繭的手。而媽媽則是計(jì)算著吃穿用度,從小就用a、o、e教著只會(huì)咿呀的我。時(shí)間就這樣一分一秒的流逝。

  我喜歡和媽媽一起談學(xué)習(xí)、談?dòng)颜x;和爸爸一起說政治、論地理,我也會(huì)玩的不可開交,捧腹大笑,無(wú)憂無(wú)慮。可當(dāng)媽媽督促我學(xué)習(xí),我卻對(duì)偷懶樂此不疲,我愛上網(wǎng),我愛聊天,我愛交朋友,就是不愛學(xué)習(xí)。

  直到有一天,我發(fā)現(xiàn)了時(shí)間這個(gè)概念,我開始對(duì)我的虛度年華而心有不甘,開始為父母花在我身上的'時(shí)間而慨嘆,而在某一時(shí)間,我開始感動(dòng)。

  感動(dòng)父母把珍貴的時(shí)間放在我身上,感動(dòng)他們給了我時(shí)間和生命。

  也許在我眼里時(shí)間漫漫,但父母的時(shí)間卻匆匆。所謂“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”。我想我不能碌碌無(wú)為了,我唯有充實(shí)我的時(shí)間才能報(bào)答父母的恩情,才能毫不羞愧的回答:時(shí)間都去哪了?

  都去哪了半命題作文 20

  春晚的一首歌,打動(dòng)了中國(guó)數(shù)億的觀眾。作為兩部影視作品的主題曲,并在春晚上承唱,確實(shí)富有著太多太多的情感,然而當(dāng)真正有這樣一個(gè)問題問到我時(shí),犯了難:時(shí)間都去哪兒了?回首后望,似乎有了答案。

  十五年前的一天,一個(gè)襁褓中的孩子在母親的注視下安靜的睡著,周圍的人為他祝福——這個(gè)孩子今天滿月。四周的嘈雜叫醒了他,他還睜著眼睛不解的看著,抬頭一看,母親還在,沒有原因,靜靜的笑了。時(shí)間一揮,成了用過的尿布。門前的小樹慢慢長(zhǎng)大,見證了他的成長(zhǎng)。他希望看到更多,在父母的攙扶下,夏日的`樹蔭下,不絕的蟬聲中,一步一步,學(xué)著走路。一次次的跌倒,父母的安慰,臉上的淚水……終于學(xué)會(huì)了走路,咯咯地笑了。時(shí)間一揮,成了臉上的淚痕。

  該上小學(xué)了,一切都是那么的未知。他不止一次的在路過時(shí)看著小學(xué),幻想著那些未知,問著接送自己的爺爺,“什么時(shí)候才能去小學(xué)?”爺爺總答;“很快。”果然很快。上學(xué)的前一天,他仔細(xì)地整理鉛筆盒,將鉛筆削尖,吵著鬧著要買新橡皮,對(duì)著鏡子背上嶄新的書包,看著自己,滿意的笑了。時(shí)間一揮,成了角落里的鉛筆頭,橡皮塊。四季的風(fēng)吹散了他的影子。他在父親的陪同下踏上了比自己還高一頭的自行車,吃力的蹬著。跌倒,爬起,重來(lái)。父親悄悄的挪開扶車的手,他學(xué)會(huì)了騎車。在風(fēng)中,高興地笑了。時(shí)間一揮,成了膝蓋上的疤痕。

  土地上的腳印被水泥路代替,門前的樹綠了又綠,他開始在中學(xué)征戰(zhàn)。日復(fù)一日,他喜歡文字,喜歡解題恍然大悟的感覺,淡淡的笑了。時(shí)間一揮,成了眼睛的度數(shù)。靜默中,時(shí)間在指尖流逝。時(shí)間都去哪兒了?它在轉(zhuǎn)身后望的點(diǎn)滴回憶中。

  都去哪了半命題作文 21

  “叮鈴鈴……”隨著鬧鈴的清脆的響聲,睡夢(mèng)中的我被叫醒,睡眼朦朧的我,打開手機(jī),就收到了十幾條的早安。

  我們生活在一個(gè)科技的時(shí)代里,一個(gè)碎片化的時(shí)代里,我們的生活被控制著,被逐漸的碎片化,當(dāng)我們每天早上起床時(shí),我們第一件要做的事情一定是刷手機(jī),看看有什么錯(cuò)過的消息嗎?當(dāng)我們吃早飯時(shí),替代了原來(lái)的早報(bào),大家都捧著手機(jī)刷朋友圈。沒錯(cuò),就這樣,起床的'時(shí)間被拖長(zhǎng),吃飯的時(shí)間也被拖長(zhǎng),最后導(dǎo)致我們痛哭大喊:“我的時(shí)間都去哪兒了?”

  其實(shí)它哪兒都沒去,它只是被碎片化了。而大部分人將這些碎片化的時(shí)間用來(lái)玩手機(jī),所以時(shí)間就浪費(fèi)了。這些碎片化的時(shí)間,或許看起來(lái)微不足道,但當(dāng)它們累計(jì)起來(lái),就很多了。

  當(dāng)我在和每一個(gè)人聊天時(shí),其實(shí)完全是無(wú)關(guān)緊要的事情,但是就能聊很久,然后又感慨時(shí)間都沒了。這些被碎片化的生活,正在潛移默化的影響著我們的生活與認(rèn)知。

  我以前自以為是個(gè)特別愛書的人。但當(dāng)現(xiàn)在再看起書來(lái),做起事情,總會(huì)時(shí)不時(shí)再刷下手機(jī),導(dǎo)致自己很難沉浸于書海。一個(gè)小時(shí)過去了也就看了幾頁(yè)書,還在抱怨為什么自己的時(shí)間不夠用。現(xiàn)在的人,太浮躁了,沒有了手機(jī)就好像沒有命了一樣。我們?nèi)鄙倭诵闹械哪欠輰庫(kù)o,對(duì)待一切都淡然的態(tài)度。

  時(shí)間在慢慢流逝,一分一秒的流逝。我們想要去抓住他,一伸手卻發(fā)現(xiàn)連青春的尾巴都沒能戳碰到。我們?cè)陲w逝的青春里感慨青春的飛逝。在碎片化的生活里遇見了被碎片化的自己。

  于是,一切都會(huì)變得更好。在這個(gè)碎片化的生活里,將自己也碎片化,不要再問為什么沒有時(shí)間,而是要問自己為什么不能抓住時(shí)間。

  當(dāng)把碎片拼起來(lái),就是一張完整的圖,而拼圖的背面就是整個(gè)未來(lái)。

  都去哪了半命題作文 22

  一支蠟燭,點(diǎn)亮過往;一絲白發(fā),系住青春。當(dāng)你站在人生的十字路口,你當(dāng)怎樣抉擇才不復(fù)逝去的光陰。

  一條困在魚缸里的魚,就算在怎么掙扎,也終究逃不出去。但我們則不同,我們有一方土地,一片天空,一輪明月,總之,這世間萬(wàn)物我們都擁有,我們的人生是掌握在我們自己手中的,我們需要自己抉擇,不要等到白發(fā)蒼蒼,才去思考時(shí)間都去哪了?

  最初的最初,我們只是一群孩子,我們站在同一起點(diǎn)上,一同走過條條道路,但在十字路口的地方,你需要自己選擇,一步錯(cuò),步步錯(cuò),也許你會(huì)希望重新來(lái)過。但時(shí)間不會(huì)允許,在那時(shí),你可能會(huì)問:“時(shí)間都去哪了?”

  這一切都會(huì)讓你感到很糾結(jié),那就享受現(xiàn)在,就像從葉子上劃下的露珠,它轉(zhuǎn)瞬即逝,卻仍在前一秒享受陽(yáng)光的溫暖,它快樂,它純潔,它無(wú)憂無(wú)慮,但這不是一般人可以得到的.,沒有誰(shuí)會(huì)為你開辟一個(gè)世外桃源,把你想保護(hù)陶瓷娃娃一樣護(hù)起來(lái)。那并不真實(shí),現(xiàn)實(shí)是不會(huì)允許的,生活在這個(gè)世界里就應(yīng)該適應(yīng)這個(gè)世界,在“物競(jìng)天擇,適者生存”面前,我們需要不斷努力,緊緊跟隨這個(gè)社會(huì)的腳步,絕不可以走錯(cuò)一個(gè)拐角,哪怕這個(gè)拐角已沒有了那顆你所熟悉的白楊樹,因?yàn)槁房跁?huì)變,決定不會(huì)變。走錯(cuò)一步,定誤一生。

  一世繁華,終為浮云。列國(guó)周齊秦漢楚,贏,都變做了土;輸,都變做了土。但終會(huì)化土的一生分為兩種,一種暗淡,一種精彩。那為何不讓自己的人生充滿光輝,讓自己活得更加精彩。要想改變,現(xiàn)在還來(lái)得及,不要得等到暮年,才去想時(shí)間都去哪了?

  都去哪了半命題作文 23

  當(dāng)聽了老師對(duì)孔子那句“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”的講解之后,我對(duì)這句話有了深刻的理解,使我明白了反思的重要性。回到家后對(duì)照診斷表細(xì)細(xì)反思,發(fā)現(xiàn)了我的學(xué)習(xí)效率非常的低。

  以前我做事總是非常磨蹭:在放學(xué)途中我會(huì)和同學(xué)一邊聊天一邊慢慢悠悠的走回家;回到家中也會(huì)趁晚飯事時(shí)間,不停地與父母交談學(xué)校的事情;當(dāng)我在寫作業(yè)時(shí),經(jīng)常禁不起手機(jī)的誘惑,玩玩QQ,打打游戲,甚至在媽媽沒收手機(jī)之后,我也要扣扣指甲,玩玩筆,發(fā)會(huì)兒呆,幾個(gè)小時(shí)便從手中,從身旁,從發(fā)呆的過程中不知不覺的溜走了,又加上我寫字速度慢,從而構(gòu)成了作業(yè)不多但寫到深夜,最后只能應(yīng)付寫完罷了,造成蝴蝶效應(yīng)的發(fā)生,因?yàn)槲也蛔ゾo時(shí)間,作業(yè)要寫到很晚,就導(dǎo)致睡眠時(shí)間短,第二天上課經(jīng)常犯困,所以老師講的重點(diǎn)經(jīng)常與我擦肩而過,致使考試結(jié)果往往不如意。

  有一天我問班里的`一位學(xué)霸幾點(diǎn)睡覺,而他的回答令我大吃一驚,他竟然在九點(diǎn)就上床睡覺了,而我十一點(diǎn)還在奮筆疾書,我們的差距到底在哪呢?從此我便仔細(xì)觀察他,發(fā)現(xiàn)他在生物課上一邊寫作業(yè)一邊聽課,從而節(jié)省時(shí)間,盡快完成作業(yè)。我一直以為他是天才有特異功能可以一心兩用。這不就是段老師講的五中那位在語(yǔ)文課上一邊聽課一邊寫著數(shù)學(xué)作業(yè)還在背著英語(yǔ)單詞一心三用的同學(xué)嗎?把余下來(lái)的時(shí)間做一些其他的事情,從而提高了學(xué)習(xí)效率。

  通過這次的反省,我決定:首先要減少不必要的時(shí)間浪費(fèi);其次,要高效學(xué)習(xí),不放過任何一個(gè)閑暇時(shí)間,利用較少的時(shí)間掌握更多的知識(shí);最后,要做到認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、踏踏實(shí)實(shí)訓(xùn)練、緊跟上進(jìn)度、做好反思訓(xùn)練,從而到達(dá)一個(gè)新的高度!

  都去哪了半命題作文 24

  以前,我很快活,因?yàn)槲疑钤谶@個(gè)美麗可愛的世界里,和大家在這片湛藍(lán)的天空下盡情玩耍,太陽(yáng)公公每天按時(shí)上班,帶給我們溫暖,還有漫山遍野的花草樹木……可是在人類的摧殘下,這個(gè)世界變得黯淡無(wú)光,我的心情也變得煩躁了。

  天空,你去哪兒了?你平日喜歡穿的淡藍(lán)色襯衫為什么不見了?以前你只要穿著那身衣服,無(wú)論是刮風(fēng)下雨,還是酷暑炎夏,總會(huì)帶給人精神和力量。可是工廠和汽車排出的廢氣,讓你變得灰蒙蒙的,連星星們都賴在家里不出來(lái)了。唉!我多么想找回原來(lái)的你,找回往日的快樂,丟掉那些煩惱啊!

  高山,你去哪兒了?當(dāng)初你那身閃著青光的鎧甲,早無(wú)以前那般威武雄壯,幾天不見,數(shù)不盡的纜車在隨意通行,這也就不說了,人們竟然還在你的身體上刻字留念!雖然沒有刻在我的身上,但我也深深地感受到那無(wú)形的痛苦。唉!我多么想找回原來(lái)的你,找回往日的快樂,丟掉那些煩惱啊!

  樹木,你去哪兒了?你高大挺拔的身軀就這么被砍伐了,我想你一定很傷心吧!人類把你做成了桌椅板凳,帶給他們便利,而你卻違心的成為了他們生活的擺設(shè)。原本你和大家在郁郁蔥蔥的林海里生根發(fā)芽,而現(xiàn)在的那里變成了一片樹墩海洋。唉!我多么想找回原來(lái)的你,找回往日的`快樂,丟掉那些煩惱啊!

  動(dòng)物,你去哪兒了?叢林里自由自在盡情奔跑的你們?cè)趺床灰娏耍靠吹侥銈冊(cè)趧?dòng)物園里被人觀賞可憐巴巴的樣子,被人偷獵成為餐桌上的美食時(shí),你好像在說,放過我吧,放過我吧……我非常傷感。唉!我多么想找回原來(lái)的你,找回往日的快樂,丟掉那些煩惱啊!

  人,應(yīng)該思考,如果世界上沒有了藍(lán)天白云,綠水青山,飛禽走獸……這些充滿活力的東西,世界會(huì)變成什么樣子?

  都去哪了半命題作文 25

  隨著現(xiàn)代科技的日益發(fā)展,手機(jī)、電腦都普及在生活中,無(wú)論孩子還是大人,有的時(shí)候,我也會(huì)不斷的感慨,時(shí)間都去哪了呢?

  每天早上,第一的時(shí)間便是打開手機(jī)看看,無(wú)論是看看有沒有信息,還是裝作看時(shí)間的樣子。可是慢慢地才發(fā)現(xiàn),手機(jī)仿佛越來(lái)越侵蝕著我們的生活方方面面,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作。比如,當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到不懂的時(shí)候,習(xí)慣性的打開手機(jī)百度問題,可是,如果只是單純的查找問題就好了,只是總是控制不住自己,順便打開微信和QQ,看看有沒有好友發(fā)來(lái)信息,再順便刷刷朋友圈。于是乎,時(shí)間就在刷朋友圈中不知不覺的溜走了,再看看桌子上的習(xí)題,還是停留在那一題。

  時(shí)間也是有脾氣的,你不利用它做有用的事,它就會(huì)悄無(wú)聲息的離開你。聊天的時(shí)候,日子從嘴邊過去。聊天的時(shí)候,日子從嘴邊過去;玩耍的時(shí)候,日子從嬉笑聲中過去;打游戲的時(shí)候,日子從手里過去。記得看過一篇小故事,故事里的小男孩,由于早上多睡了一分鐘,一分鐘之后他醒了,洗漱好了之后,剛趕到公交站牌,就與公交擦肩而過,他只好步行到了學(xué)校,卻遲到了二十分鐘。所以,有時(shí)候時(shí)間就要抓緊,要不然就會(huì)和機(jī)會(huì)無(wú)緣,感慨時(shí)間的`流逝。可是在疑問時(shí)間都去哪了的時(shí)候,有沒有試著反問自己,時(shí)間都用到了什么地方呢?

  我們想要休息十分鐘,卻成了一個(gè)小時(shí);說好玩十分鐘的手機(jī),卻成了一個(gè)小時(shí)。原先勾畫好的美好藍(lán)圖,也只不過是一張?zhí)摶玫陌准垺I系圪x予每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的,看看哈佛大學(xué)凌晨的四點(diǎn),學(xué)生們都在努力看書,挑燈夜讀。而有的人在太陽(yáng)熾熱的時(shí)候,還睜不開睡熟的眼睛,時(shí)間都去哪了呢。

  時(shí)間都去哪了?時(shí)間就在眼前,所做的事情就是最好的說明。

  都去哪了半命題作文 26

  一首《時(shí)間都去哪了》在短時(shí)間內(nèi)躥紅大江南北。人們紛紛在思考,時(shí)間都去哪了呢?記憶中自己還是孩子,卻在不知不覺中長(zhǎng)大了;總覺得自己還年輕,卻在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)人到中年,甚至暮年了。回首往事,卻記不清關(guān)于過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,只有那些殘留在記憶中那些有意義的日子,有意思的事情,或許還能支離破碎的偶爾想起。就算能清晰的想起那些日子,那些年,可是那些自以為沒有意義的時(shí)間又到哪去了呢?

  或許是遺忘在哪個(gè)角落了吧?反正是再也找不到了。

  日子一天天的走過來(lái),沒有太多波瀾,日復(fù)一日的重復(fù)著相同的事情。在我們看來(lái),今天重復(fù)著昨天的時(shí)光,明天也許又是重復(fù)著今天的日子。生活水平如鏡,偶爾被碎石激起的一層層波瀾,也被時(shí)光溫柔的撫平,看不清一絲痕跡。

  我們的生活中都缺少激情,得過且過的荒廢著可貴的光陰。曾經(jīng)以為“偷得時(shí)光半日閑”是最動(dòng)人享受,哪怕有一大堆事情等著去處理,可似乎每天都無(wú)聊的`很。不經(jīng)意間,無(wú)聊成為生活的代名詞。過去,總希望時(shí)光過得快些,早點(diǎn)擺脫這年少無(wú)知、青春懵懂的年代,渴望長(zhǎng)大,渴望成熟。現(xiàn)在,聽到太多人感嘆青春易逝、歲月難留,青春是一生中最美好的時(shí)光,只希望時(shí)光過得慢些,好好享受這來(lái)之不易的幸福,可偏偏總是身在福中不知福,依然覺得自己還年輕,有的是時(shí)間。沒有理想,沒有未來(lái),只有個(gè)迷茫的現(xiàn)在。不知從何時(shí)開始,喜歡感嘆自己老了,雖然心里明白,自己還年輕,只有等到真正老了的時(shí)候,才會(huì)體會(huì)到現(xiàn)在的無(wú)知吧!

  時(shí)光散淡如水,總是在有意與無(wú)意間流逝,無(wú)論你怪時(shí)光太快,還是太慢,都是以同樣的方式流走。一路上,你只有不停地回首,看看到底是得到的多,還是失去的多。

  都去哪了半命題作文 27

  世界上最寶貴但又最可恨的東西是什么?我想,應(yīng)該是時(shí)間吧。它總是在不經(jīng)意間,從我們的指尖溜走,我們還來(lái)不及珍惜,來(lái)不及感受,可它卻是那么無(wú)情,只留下那一段段充滿歡聲笑語(yǔ)的回憶。

  轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)初二了。至今我還記得,剛步入初中大門的那種青澀,走進(jìn)陌生的教室,雙手放在陌生的課桌上,看著一個(gè)個(gè)陌生的同學(xué)走進(jìn)來(lái),心中除了對(duì)初中生涯的一絲絲迷茫外,還有按捺不住的小興奮。至今我還記得,第一次參加電影節(jié)時(shí)的那種激動(dòng),同學(xué)們都化好妝,穿上各自的.服裝,站在全校師生共同矚目的舞臺(tái)上,那微笑著的臉,洋溢著幸福。至今我還記得,第一次參加籃球賽時(shí)的那種緊張,心咚咚直跳,我們?cè)趫?chǎng)上盡情地?fù)]灑著汗水,就算比賽結(jié)果并不如理想中的好,但內(nèi)心仍是快樂的。

  時(shí)間不僅僅給我留下這些與同學(xué)之間快樂美好的回憶,它也在悄然間,在父母的臉上,留下了一道道歲月的痕跡。

  我清楚地記得,一年級(jí)的時(shí)候,父母的頭發(fā)是濃密黝黑的,臉上也沒有太多的皺紋。調(diào)皮淘氣的我總喜歡在學(xué)校里惹事,所以父母漸漸成為了學(xué)校的常客,每天下班都要到老師的辦公室里“喝杯茶”。父母為我操碎了心,反復(fù)叮囑我要認(rèn)真聽講,少惹事,可我就是不聽勸。慢慢地,父母的黑發(fā)里,隱隱約約可以看見幾根白頭發(fā)。如今,父母的頭發(fā),早已白了一半,臉上的皺紋越來(lái)越明顯,可能在這白頭發(fā)和皺紋里,不僅僅有時(shí)光、歲月,也有對(duì)我的愛吧。

  光陰似箭,日月如梭,時(shí)間匆匆流逝,它會(huì)帶走所有東西,不給我們?nèi)魏瓮炝舻臋C(jī)會(huì),所以我們更應(yīng)該珍惜當(dāng)下,珍惜身邊的人!

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