老師的批評(píng)作文600字
每一位小朋友都有過自己難過的事吧。然而，每件事情的經(jīng)過都不相同。當(dāng)然我也有過難過的事，那就是被老師批評(píng)。凡是讀過書的同學(xué)都知道被老師批評(píng)是一件難過的事，而當(dāng)然也不是說老師的批評(píng)不好。老師的批評(píng)可以讓你領(lǐng)悟到自己的過錯(cuò)，我就是被老師批評(píng)才令悟到自己的過錯(cuò)。
記得剛開學(xué)的時(shí)候，段考過后，星期二的早上，上課鈴響同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教教室，坐回自己的位子等待老師的到來。過了一會(huì)兒老師走進(jìn)教室手里還拿著一疊試卷，嘴里不停地說：這次考試一定要考好，我先給你們復(fù)習(xí)再考，如果我復(fù)習(xí)過的你們還錯(cuò)的話就補(bǔ)十遍。老師說完后，就一課一課地給我們復(fù)習(xí)生字詞，嘴里還不停地問藹字是什么結(jié)構(gòu)，同學(xué)們還大聲回答是上下結(jié)構(gòu)。老師復(fù)習(xí)完就發(fā)試給我們。我拿到試卷寫好自己的名就直接做試題，剛剛開始寫時(shí)沒有一題難得倒我的，可到后來有一個(gè)字我不懂怎樣寫，它的試題是：和（）可親。我當(dāng)然知道它是和藹可親，可我不懂藹字怎樣寫，我當(dāng)時(shí)想反正是不會(huì)寫，隨便寫一個(gè)就行了，就不管三七二十一的寫了一個(gè)左右結(jié)構(gòu)的'藹字我想應(yīng)該沒什么錯(cuò)的吧，寫完之后我就直接做下一題，每一題都被我攻完，寫得又快，心里可開心了，心想這次一定考得好。
到了第二天，老師把試一張一張地發(fā)下，得高分的同學(xué)當(dāng)然高興，得底分的同學(xué)只有垂頭喪氣、后悔了。我呢，還算好了得了97分。老師發(fā)完后就一題一題地給我們講解，突然講到我寫錯(cuò)的藹字，老師就火冒三丈地說：王鈞程，老師考試前不是給你們復(fù)習(xí)過了嗎？你上課沒聽課嗎？明明提醒你們藹字容易錯(cuò)，還問你們是怎樣寫的，你們還回答了，你怎么還錯(cuò)。老師當(dāng)著全班同學(xué)的面說我，我心里很不是滋味，心像刀絞一般。
這件事雖然沒什么大不了的，過幾天就會(huì)好，但是對(duì)我來說這件事是一種警告。老師批評(píng)我們是為我們好的，不批評(píng)我們才是不好，老師會(huì)時(shí)常提醒我們小心、注意、總結(jié)、提高，這樣我們的成績(jī)才會(huì)有所提高。
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